Bộ công cụ gia đình Lớp lá

BỘ CÔNG CỤ :GIA ĐÌNH 
LỚP :Lá 3 (thôn 4)
Stt
Chỉ số 
Minh chứng
Phương pháp theo dõi 
Phương tiện thực hiện 
Cách thực hiện 
Thời gian thực hiện 
1
Chỉ số 1:Bật xa tối thiểu 50 cm 
Bật xa 50 cm
-Bật bằng 2 Chân .
-Tiếp xúc đất thăng bằng hoặc có loạng choạng chạm rồi lấy thăng bằng .
Quan sát –thực hành 
Hố xa 
Tổ chức trong hoạt động thể dục và mọi lúc mọi nơi 
Cả chủ đề 
2
Chỉ số 6: Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ 
- Thường xuyên cầm bút đúng :Bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa
- Tô màu đều không chờm ra ngoài 
- Quan sát
- Giấy khổ A4 có hình vẽ, bút chì hoặc sáp màu.
Qua hoạt động tạo hình, góc chơi, cắt xé.và tổ chức trong mọi lúc mọi nơi .
3
Chỉ số 7:Cắt theo đường viền thẳng và cong các hình đơn giản
Đường cắt thường xuyên lượn theo nét và hầu như không rách
Quan sát –thực hành
Kéo .giấy 
Trẻ dùng kéo cắt rời các hình vẽ.
Qua hoạt động tạo hình ,góc chơi ..
4
Chỉ số 11:Đi thăng bằng được trên ghế thể dục.
-Thường xuyên đi trên ghế giữ được thăng bằng hết chiều dài của ghế .
-Khi đi mắt nhìn phía trước .
Quan sát –thực hành 
Ghế thể dục 
Tổ chức trong hoạt động thể dục và mọi lúc mọi nơi .
5
Chỉ số 14:
Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút 
-Không có biểu hiện mệt mỏi như ngáp ,ngủ gật …trong khoảng 30 phút –thường xuyên giữ được tập trung chú ý và tham gia hoạt động tích cực . 
Quan sát 
Trao đổi 
Tổ chức cho trẻ trong các hoạt động học ,trong góc chơi xây dựng ,tạo hình ..
6
Chỉ số 19 :Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn .
Nói được tên thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày của bé .
-Biết được thức ăn đó được chế biến từ thực phẩm nào ?Thực phẩm đó thuộc nhóm nào ?...
Quan sát –trò chuyện 
Tranh lô tô dinh dưỡng 
Tổ chức trong hoạt động góc ,và trong mọi lúc mọi nơi .
7
Chỉ số 21:Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm.
Nói được ít nhất ba tên đồ vật gây nguy hiểm như :Bàn là .dao nhọn ,mùi thui..
-Tự hoặc có người lớn nhắc thì không chơi đồ vật đó .
Quan sát –trò chuyện 
Một số đồ vật có thể gây nguy hiểm .
Trong sinh hoạt hàng ngày và có thể trò chuyện với trẻ về những vật nguy hiệm …
8
Chỉ số 27:Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình .
Nói được :
-Họ và tên của bản thân 
-Tên trường lớp đang học 
-Họ và tên của bố mẹ ,
-Nghề nghiệp của bố mẹ .
-Địa chỉ và số điện thoại của gia đình .
Quan sát –trò chuyện 
Trong hoạt động có chủ đích về tìm hiểu gia đình ,trong sinh hoạt hàng ngày và mọi lúc mọi nơi .
9
Chỉ số 31:Cố gắng thực hiện công việc đến cùng .
-Tự tin khi nhận nhiệm vụ được giao .
-Mong muốn được thực hiện ngay công việc 
-Hoàn thành công việc được giao .
Quan sát –trao đổi –tạo tình huống .
Trong hoạt động học ,hoạt động góc ,hoạt động ngoài trời và mọi lúc mọi nơi .
10
Chỉ số 38:Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp 
-Nhận ra được cái đẹp 
-Thể hiện sự thích thú :reo hò ,khen ngợi ,xuýt xoa ,ngắm nghía trước cái đẹp .
Quan sát –tạo tình huống 
Trong sinh hoạt hàng ngày của bé xem khi thấy cái đẹp bé biểu lộ cảm xúc như thế nào .
11
Chỉ số 45:
Sẵn sang giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn 
-Chủ động giúp đỡ khi thấy bạn hoặc người khác cần sự giúp đỡ 
Quan sát –trò chuyện 
Tổ chức cho trẻ trong các hoạt động hàng ngày của trẻ như khi trẻ làm việc gì đó một mình làm không được để xem các bạn khác có tự giác đi giúp bạn không …?
12
Chỉ số 50 :
Thể hiện sự thân thiện ,đoàn kết với bạn 
-Chơi với bạn vui vẻ 
-Biết giải quyết mâu thuẫn giữa mình với các bạn trong nhóm .
Quan sát –trao đổi 
Cho trẻ quan sát trong sinh hoạt hàng ngày ,trong các hoạt động tập thể ,làm việc theo nhóm .
13
Chỉ số 54:Có thói quen chào hỏi ,cảm ơn ,xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn 
Tự chào hỏi ,cảm ơn ,xin lỗi,lẽ phép với người lớn .
Quan sát –trò chuyện 
Cô tổ chức cho trẻ trong giơ đón trẻ ,trả trẻ ,hoặc khi có ai đó vào thăm lớp 
14
Chỉ số 60 :Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn .
Thấy được sự công bằng trong nhóm bạn và đưa ra cách giải quuyết .
Tạo tình huống 
Trong hoạt đọng dạo chơi,hoạt động góc và mọi lúc mọi nơi .
15
Chỉ số 61:
Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui ,buồn ,tức giận ,ngạc nhiên,sợ hãi 
-Trẻ lắng nghe và nhận ra được 3-5 cảm xúc :vui,buồn,tức giận,ngạc nhiên ,sợ hãi qua ngữ điệu lời nói của người khác ..
Quan sát –trò chuyện 
Tranh ảnh về cảm xúc của trẻ
Cô trẻ trẻ quan sát tranh ảnh và đàm thoại theo bức tranh sau đó liên hệ thực tế với trẻ trong sinh hoạt hàng ngày .
16
Chỉ số 62:
Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3hành động 
Lắng nghe và hiểu được sự chỉ dẫn liên quan 2-3 hành động 
-Thực hiện được nhiệm vụ phù hợp với chỉ dẫn .
Quan sát –tạo tình huống 
Tổ chức cho trẻ trong sinh hoạt hàng ngày hoặc qua các giơ chơi xem trẻ có thực hiện được 2,3 hành động liên tiếp khi cô yêu cầu hay không ?
17
Chỉ số 74:
Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ ,nét mặt ,ánh mắt phù hợp .
-Thể hiện quan tâm thông tin được nói ra 
-Nhìn vào mắt người nói 
-Gật gù mỉm cười 
-đáp lại bằng cử chỉ ,nét mặt điệu bộ
Quan sát –tạo tình huống 
Cho trẻ quan sát hàng ngày ,qua trò chuyện hàng ngày xem trẻ có kĩ năng giao tiếp với người khác như :chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại đúng lúc bằng cử chỉ ,nét mặt ,ánh mắt phù hợp không ?
18
Chỉ số 80:Thể hiện sự thích thú với sách .
Tìm sách để đọc :Yêu cầu người khác đọc sách để nghe .
-Thường xuyên thể hiện hứng thú khi nghe cô đọc sách cho cả lớp .
Quan sát 
Một số tranh ảnh để lớp .
Tổ chức cho trẻ chơi trong hoạt động góc nhất à góc thư viện và mọi lúc mọi nơi .
19
Chỉ số 83:Có một số hành vi như người đọc sách 
- Trẻ thể hiện đúng các hành vi của người đọc : cầm sách dung chiều và biết cách lật trang (giở trang sách từ trái sang phải, giở từng trang; đọc từ trên xuống dưới, đọc từ trái sang phải)
Quan sát
- Khi trẻ “đọc”sách ở góc sách của lớp , xem trẻ có thể hiện các hành vi / kỹ năng của người đọc như: cầm sách đúng chiều, lật trang sách từ phải sang trái lần lượt từng trang, đọc từ trên xuống dưới, từ trái qua phải 
20
Chỉ số 90:
Biết viết chữ theo thứ tự từ trái qua phải ,từ trên xuống dưới 
Trẻ thực hiện viết theo đúng quy tắc của tiếng việt :viết từ trái sang phải ,từ trên xuống dưới .
Quan sát –thực hành 
Chì ,giấy 
Tổ chức cho trẻ trong giơ tập tô ,chơi hoạt động góc …
21
Chỉ số 95:
Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xay ra 
-Nói được hiện tượng và giải thích được dự đoán của mình .vd:trời nhiều mây đen 
Quan sát –trò chuyện 
Tổ chức trong hoạt động ngoài trời ,và hoạt động góc và mọi lúc mọi nơi 
22
Chỉ số 96:Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo công dụng và chất liệu .
-Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hàng ngày .
-Xếp những đồ dùng đó vào một nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu 
Quan sát –trò chuyện 
Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp
Trong hoạt động học ,hoạt động góc và sinh hoạt hàng ngày và mọi lúc mọi nơi .
23
Chỉ số 100:
Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em. 
- Trẻ hát đúng lời, giai điệu của một số bài hát trẻ em đẫ được học. 
Luyện tập , trò chơi.
- Xắc xô, đàn, đầu đĩa.
- Tổ chức trên HĐC, HĐNT, HĐG, HĐC 
24
Chỉ số 104:
Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10 
Nhận biết được con số phù hợp
Quan sát –bài tập 
Các thể chữ số 
Tổ chức trong hoạt động học và mọi lúc mọi nơi 
25
Chỉ số 105:
Tách 10 đối tượng thành hai nhóm bằng ít nhất hai cách và so sánh số lượng của các nhóm .
-Tách 10 đồ vật thành hai nhóm ít nhất bằng hai cách khác nhau .
Quan sát –thực hành 
Một số đồ vật và thẻ số 
Tổ chức trong các hoạt động học ,và mọi lúc mọi nơi .
26
Chỉ số 109:
Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự.
Trẻ nói được các ngày trong tuần theo thứ tự ( ví dụ : thứ hai, thứ ba ...)
Quan sát
- Trò truyện
27
Chi số 113:
Thích khám phá các sự vật hiện tượng xung quanh.
-Thích những cái gì mới (đồ chơi ,đồ vật,trò chơi ..mới )
-Nhận ra những thay đổi /mới xung quanh.
-Thích thử công cụ của sự vật ..
Quan sát 
Trao đổi
Cho trẻ quan sát các hoạt động ngoài trời ,khám phá khoa học ..
28
Chỉ số 116:
Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo quy tắc 
Nhận ra quy luật sắp xếp (hình ảnh ,âm thanh ,vận động …)tiếp tục thực hiện đúng quy luật ít nhất được hai lần lặp lại .
-nói tai sao lại sắp xếp như vậy 
Quan sát thực hành 
Giấy màu vẽ các hình tròn,vuông ,chữ nhật ,tam giác …
Tổ chức trên hoạt động học ,hoạt động góc và mọi lúc mọi nơi 
29
Chỉ số 117:Đặt tên mới cho đồ vật ,câu chuyện ,,đặt lời mới cho bài hát .
-Đặt được tên mới cho đồ vật /câu chuyện 
-Đặt được lời mới cho bài hát .
Quan sát –bài tập 
Tô chức trên mọi hoạt động và mọi lúc mọi nơi .
Phê duyệt của chuyên môn Người lập 
 H Sanh Niê
 Lê Thị Hương