Bản thu hoạch kết quả thực tập chuyên ngành sư phạm hóa sinh

n giáo dục Việt Nam theo Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng, tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, Năm học chuẩn bị mọi điều kiện về CSVC, đội nguc CBGV để năm học 2014-2015 tuyển sinh 100% học sinh chất lượng cao theo lộ trình của trường trọng điểm chất lượng cao.
          Trong học kì I, trường luôn nhận được sự quan tâm của PGD - Đảng uỷ- UBND - HĐND X· T©n TiÕn, sự ủng hộ của hội cha mẹ học sinh và các ban ngành đoàn thể có liên quan nên tập thể sư phạm nhà trường luôn cố gắng hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao và đã đạt được một số kết quả đáng tự hào:
          - Tích cực thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”, "Mỗi cán bộ quản lí, giáo viên thực hiện một đổi mới"; phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực”; "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị số 03; "Một số vấn đề cấp bách trong xây dựng Đảng hiện nay" theo tinh thần Nghị quyết TW 04.
          - Về duy trì sĩ số: Đầu năm học 18 lớp với 537 HS; Cuối học kỳ I: 18 lớp với 955 HS. Sĩ số ổn định và được giữ vững.
          - Về công tác GD học sinh: Nhà trường tổ chức tốt các đợt thi đua theo chủ đề hàng tháng để phát động phong trào thi đua trong học sinh nhằm giáo dục HS phát triển toàn diện đạt kết quả cao; Xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động ngoại khóa nhằm tu dưỡng đạo đức và rèn kỹ năng sống cho học sinh như: Tổ chức Hội diễn văn nghệ, viết báo tường, hội học chào mừng ngày 20/11; Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường và nói chuyện anh hùng của anh bộ đội cụ Hồ kỉ niệm 69 năm ngày thành lập QĐNDVN 22/12.
         - Kết quả xếp loại 2 mặt giáo dục của học sinh trong học kì I:
Khối 6:
	+ Hạnh kiểm: Loại Tốt: 90.4%; Loại Khá: 6.9%; Loại Trung bình: 2.8%; Yếu: 0%
	+ Học lực: Loại Giỏi: 45.9%; Loại khá: 39.0%; Loại Trung bình: 11.9%; Loại Yếu: 2.8%; Loại Kém: 0.5%
Khối 7:
	+ Hạnh kiểm: Loại Tốt: 85.0%; Loại Khá: 13.7%; Loại Trung bình: 0.4%; Yếu: 0%
	+ Học lực: Loại Giỏi: 46.9%; Loại khá: 36.5%; Loại Trung bình: 12.0%; Loại Yếu: 4.1%; Loại Kém: 0.4%
Khối 8:
	+ Hạnh kiểm: Loại Tốt: 85.2%; Loại Khá: 14.8%; Loại Trung bình: 0%; Yếu: 0%
	+ Học lực: Loại Giỏi: 42.2%; Loại khá: 39.1%; Loại Trung bình: 17.3%; Loại Yếu: 2.2%; Loại Kém: 0%
Khối 9:
	+ Hạnh kiểm: Loại Tốt: 82.7%; Loại Khá: 16.4%; Loại Trung bình: 0.9%; Yếu: 0%
	+ Học lực: Loại Giỏi: 42.2%; Loại khá: 39.1%; Loại Trung bình: 17.3%; Loại Yếu: 1.3%; Loại Kém: 0%
Toàn trường:
	+ Hạnh kiểm: Loại Tốt: 86.0%; Loại Khá: 13.1%; Loại Trung bình: 0.9%; Yếu: 0%
	+ Học lực: Loại Giỏi: 46.6%; Loại khá: 38.5%; Loại Trung bình: 12%; Loại Yếu: 2.6%; Loại Kém: 0.2%
          - Khảo sát chất lượng học sinh khối lớp 6, 7, 8 của Trườngđạt kết quả tốt.
 Tổng số học sinh của toàn trường là 520 em, số học  sinh bình quân 
 mỗi lớp là 40 học sinh
Bảng 2: Tổng số học sinh của các khối lớp
Khối 
Số lớp
Số học sinh
6
4
159
7
3
121
8
3
119
9
3
121
Tổng
13
520
d, Công tác đội
Kết quả thực hiện công tác đội và phong trào thiếu nhi
Chủ điểm chào mừng năm học mới
-Cho học sinh học tập truyền thống nhà trường.
-Đón chào học sinh khối 6 bước vào năm học 2013-2014; tổ chức các hoạt động làm quen với thầy cô, bạn bè.
-Tổ chức cho học sinh học nội qui nhà trường: qui định thời gian đến lớp: 7h10 trống báo; 7h15 trống truy bài, 7h30 bắt đầu tiÕt học đầu tiên. Mỗi tiết ra chơi 5phút , sau 2 tiết nghỉ 15 phút để tập thể dục giữa giờ, nghỉ ngơi chuẩn bị cho các tiết học sau.
-Trang phục: Áo đồng phục nhà trường, sơ vin, quần tối màu, giầy bata hoặc dép có quai.
-Xe đạp: Đi đến cổng trường phải xuống xe và dắt vào đúng nơi qui định.
-Ổn định tổ chức từng chi đội, bầu chi đội trưởng, chi đội phó, tổ, trưởng, tổ phó.
-Thành lập đội cờ đỏ chấm điểm thi đua giữa các lớp về các mặt như: Giờ giấc,đồng phục, truy bài, thể dục buổi sáng, vệ sinh lớp học...
-Tập văn nghệ chào mừng khai giảng năm học 2013-2014 với các tiết mục đặc sắc như: 
-Múa hát do đội văn nghệ học sinh nhà trường trình bày "mùa thu ngày hai trường"; "cây đa quán dốc".
-Tốp ca nữ 7C với bài hát "nhớ mãi nụ cười xinh".
Đơn ca Phương Thanh với bàh hát "xinh tươi Việt Nam"
-Tặng quà cho 05 em HS từ "Quĩ từ thiện Trái tim cho quê hương - CHLB Đức" với số tiền 600 euro và 20 em HS nghèo vượt khó với số tiền 2.000.000 đồng.
-Liên đội ủng hộ giáo viên, học sinh nghèo vượt khó với tổng số tiền là 2.500.000 đồng
-Tổ chức tốt chào cờ đầu tuần, thực hiện theo đúng qui trình : Đội trống, chào cờ, hát quốc ca, đội ca 
-Tổ chức cho học sinh kí cam kết và thực hiện nghiêm túc Luật An toàn giao thông vào buổi chào cờ đầu tuần ngày 23/9/2014
-Xây dựng kế hoạch chuẩn bị Đại hội Liên đội trong tháng 10.
-Thành lập lớp nghi thức học tại trường từ ngày 01/10 vào các buổi chiều thứ hai trong tuần từ 16h đến 17h30.
Chủ điểm học giỏi chăm ngoan
	-Phát động tốt phong trào thi đua học tập tốt lập thành tích chào mừng ngày 15/10;20/10 ;30/10.
 -Động viên 200 đội viên tham gia Đại hội TDTT cấp thành phố.
 -Tổ chức đọc thư Bác gửi ngành giáo dục vào giờ chào cờ đầu tuần 14/10.
 -Tổ chức giáo dục về truyền thống của Phụ nữ Việt Nam 20/10 và giáo dục kĩ năng sống,sức khỏe giới tính cho học sinh vào tiết sinh hoạt tại 13 lớp do cô giáo và cô phó chủ nhiệm.
 -Tổ chức tuyên truyền tuần lể dân số vệ sinh môi trường, tổng vệ sinh trường lớp sau tiết sinh hoạt tại 13 lớp ngày 26/10.
 -Kiểm tra việc thực hiện nề nếp, nội qui học sinh toàn trường.
 -Tổ chức thu gom kế hoạch nhỏ
 -Tiến hành tập nghi thức đội, văn nghệ chào mừng 20/11
 -Tổ chức Đại hội liên đội năm học 2014-2015
 -Đánh giá hoạt động năm học 2013-2014
 - Xây dựng chỉ tiêu
 - Bầu ra ban chỉ huy liên đội mới với 13 đội viên xuất sắc trong tổng số 520 học sinh toàn trường
Chủ điểm “Tri ân công ơn thầy cô
 -Phát động học sinh làm báo tường nộp vào ngày 15/11/2014 với chủ đề:"Nhớ ơn thầy cô" với 
 4 giải nhất: chi đội 9B 8C 7A 6B
 4 giải nhì: chi đội 9A 8B 7B 6D
 3 giải ba: chi đội 9C 8A 6A
 10 giải khuyến khích
 -Thi đua giành nhiều điểm tốt chào mừng ngày hội thầy cô 20/11 từ 14/10 đến 16/11 với tổng số 256 ngày học tốt, 1164 giờ học tốt
-Tiếp tục duy trì tốt công tác vệ sinh môi trường, nề nếp của Đội và nhà trường
-Luyện tập văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
Chủ điểm tiếp bước cha anh
-Hưởng ứng sôi nổi phong trào thi đua học tốt chào mừng 69 năm ngày hành lập quân đội nhân dân Việt Nam
-Lao động tổng vệ sinh các phòng học toàn trường 
-Duy trì tốt công tác vệ sinh môi trường, nề nếp tổ chức của Đội và nhà trường
-Duy trì tập nghi thức đội
-Tổ chức lễ kỉ niệm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam vào sáng 21/12
Phương hướng học kì II
-Tiếp tục đẩy mạnh duy tri tốt việc thực hiện các nề nếp đấu giờ 
-Duy trì sĩ số ở tất cả các lớp
-Đẩy mạnh phong trào học tập. Duy trì tốt các CLB học tập, các nhóm giúp bạn
-Liên đội chủ động xây dựng kế hoạch công tác, tích cực tham mưu với BGH nhà trường và sự phối hợp chặt chẽ giữa chi đoàn và các tổ chức đoàn thể trong trường
-Thường xuyên tổ chức cho các em học tập, sinh hoạt hoạt động ngoài giờ, hoạt động ngoại khóa
-Duy trì có hiệu quả các tổ chức đội, nhóm
-Đẩy mạnh chất lượng các buổi sinh hoạt động mở rộng dưới nhiếu hình thức
-Thực hiện tốt các phong trào, các hướng dẫn chỉ đạo của PGD và của Hội đồng đội thành phố Hải Dương phát động
Top of Form
e,Tìm hiểu quy chế chuyên môn của nhà trường:
Giáo viên giảng dạy đảm bảo theo chất lượng, theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học.
* Về soạn bài:
Soạn bài đầy đủ trước khi lên lớp, soạn đúng chương trình thời khóa biểu.
Bài soạn ngắn gọn nhưng phải đảm bảo được hệ thống kiến thức, phải chính xác.
Bài soạn phải thể hiện được phương pháp dạy học, hình thức tổ chức.
Phải xác định đúng mục tiêu trọng tâm của bài.
* Quá trình lên lớp:
Giảng dạy đúng thời gian quy định.
Truyền thụ đầy đủ kiến thức theo đúng mục tiêu của bài.
Dạy đúng nội dung kiến thức.
Đánh giá kết quả của học sinh chính xác, công bằng.
Không dạy những điều trái với quan điểm của Đảng và nhà nước.
 * Kiểm tra, đánh giá học sinh:
+ Thường xuyên kiểm tra việc học tập của học sinh, nắm được lực học của học sinh. Từ đó, có phương pháp dạy học phù hợp hơn.
+ Tổ chức kiểm tra định kì.
+ Đánh giá đúng năng lực học tập của học sinh, đảm bảo phân loại đối tượng học sinh.
+ Ăn nói chuẩn mực sư phạm.
 * Nhận xét, đánh giá, xếp loại học sinh:
 + Lời nhận xét của giáo viên phải mang tính động viên, không dùng từ ngữ làm tổn thương học sinh.
 + Cuối năm, giáo viên đề nghị khen thưởng đúng theo quy định thông tư số 32.
f. Thành tích của nhà trường:
Trường THCS T©n TiÕn có bề dày truyền thống về thành tích. Nhiều năm liên tục trường được tỉnh công nhận là : “Tập thể lao động xuất sắc”. Đặc biệt là đơn vị lá cờ đầu bậc Tiểu học và được nhận cờ thi đua của UBND Thµnh phè Hµ Néi..
Một số cán bộ giáo viên đã được các cấp, các ngành tặng giấy khen, bằng khen1 Đ/c đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp tỉnh, 8 Đ/c đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.
 Nhiều học sinh đạt giải cao các cấp, số học sinh tham gia đông nhất và đạt được nhiều giải nhất.
 Chương II: Nội dung thực tập chuyên môn.
1. Thực tập giảng dạy:
a, Tinh thần, thái độ, ý thức:
 Xác định công tác giảng dạy trong nhà trường là hoạt động hết sức quan trọng, là mũi nhọn trong công tác chuyên môn. Muốn giảng dạy tốt, giờ dạy đạt hiệu quả, người giáo viên phải biết lựa chọn phương pháp, sử dụng phương pháp và tổ chức giờ học phải hết sức sinh động, sáng tạo nhằm thu hút học sinh. Muốn đạt hiệu quả cao trong giờ học, người giáo viên cần phải:
Nắm chắc nội dung và chương trình sách giáo khoa.
Xác định được mục tiêu bài dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng và giảm tải của Bộ giáo dục và Đào tạo. 
Nắm chắc và phân loại đối tượng học sinh.
Lựa chọn phương pháp và tổ chức dạy học thích hợp.
Chuẩn bị hồ sơ, sổ sách và soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, bài soạn phải rõ hoạt động của thầy, hoạt động của trò.
Biết xử lí tình huống sư phạm hết sức khéo léo trong khi lên lớp.
Quan tâm đúng mức các đối tượng học sinh trong lớp, đặc biệt là học sinh yếu và học sinh khó khăn.
Biết phân bố thời gian dạy học trong một tiết dạy.
Tiến trình dạy học phải diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên.
Truyền thụ kiến thức chính xác trọng tâm theo một hệ thống logic.
Tác phong sư phạm chuẩn mực, luôn gần gũi, đối xử công bằng với học sinh, ..
b. Những công việc đã làm và kết quả cụ thể
* Dự giờ các tiết giảng mẫu của giáo viên:
Bảng 3: Lịch dự giờ các tiết giảng mẫu
Tên giáo viên
Môn dạy
Bài dạy
Ngày dạy
TrÞnh ThÞ Kim Thanh
Sinh học
VÖ sinh m¾t
06/03/2015
NguyÔn Träng S¬n
Hóa học
Axit baz¬ muèi
09/03/2015
- Soạn giáo án trước khi dự giờ 2 tiết mẫu.
* Tiến hành dạy 08 tiết theo sự phân công của giáo viên hướng dẫn.
 Bảng 4: Lịch thực tập giảng dạy và kết quả đánh giá 
Tiết
Lớp
Môn
Bài dạy
Ngày dạy
1
8A
Sinh học
VÖ sinh m¾t
17/03/2014
2
8A
Hóa học
N­íc(tiÕt 1)
21/03/2014
3
8B
Ho¸ häc
N­íc(tiÕt 2)
23//03/2015
4
8A 
Sinh häc
C¬ quan ph©n tÝch thÝnh gi¸c
25/03/2015
5
8B
Sinh häc
Ho¹t ®éng thÇn kinh cÊp cao ë ng­êi
27/03/2015
6
8A
Ho¸ häc
Axit baz¬ muè(tiÕt 1)
31/03/2015
7
8B
Sinh häc
VÖ sinh hÖ thÇn kinh
30/03/2015
8
8B
Ho¸ häc
Axit baz¬ muèi(tiÕt 2)
03/04/2015
Đối với giáo viên thì công tác giảng dạy là vô cùng quan trọng. Sau tuần thứ nhất, em được dự giờ 2 tiết giảng mẫu, em đã học hỏi được rất nhiều điều, đồng thời tích luỹ thêm vốn kinh nghiệm về phương pháp giảng dạy. Bước sang tuần thứ hai, em chuẩn bị giáo án, bài giảng chu đáo để tập giảng và thi giảng. Qua các giáo án dự giờ mẫu và các tiết dạy mẫu thầy, cô đã rút kinh nghiệm cho chúng em nên em đã học hỏi được rất nhiều điều và áp dụng vào giáo án, bài giảng của mình. Để chuẩn bị cho tiết giảng được tốt, em đã nghiên cứu, tìm hiểu rất nhiều để lựa chọn được những phương pháp dạy học phù hợp và hình thức tổ chức cho mỗi tiết dạy. Mục đích cuối cùng của em là làm sao cho tiết giảng diễn ra thành công, các em HS đạt được mục tiêu bài dạy. Vì vậy, bên cạnh chuẩn bị giáo án, em còn làm đồ dùng trực quan. Để có một tiết dạy tốt, sau khi soạn giáo án, em đã nhờ các thầy, cô hướng dẫn duyệt giáo án. Dưới sự hướng dẫn nhiệt tình cùng những ý kiến đóng góp vô cùng quý báu của thầy, cô đặc biệt là cô TrÞnh ThÞ Kim Thanh và thÇy NguyÔn Träng S¬n– giáo viên hướng dẫn đã giúp em đã lĩnh hội và sửa chữa giáo án kịp thời để có bài giáo án hoàn chỉnh, cô giáo TrÞnh ThÞ Kim Thanh đã giúp em có kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm lớp, Cuối cùng, em đã đúc kết được nhiều kinh nghiệm, biết được những vấn đề mình cần khắc phục qua lời nhận xét, đánh giá của thầy, cô giáo hướng dẫn.
c.Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp thực hiện
 Trên cơ sở đó, bản thân em đã nắm bắt và lựa chọn, sử dụng các phương pháp phù hợp đối tượng học sinh để từng bước nâng cao chất lượng dạy học và đạt hiệu quả cao trong thời gian thực tập. Vì lứa tuổi THCS rất năng động, ham học hỏi nên cần có nhiều biện pháp, phối hợp sử dụng các phương pháp sao cho phù hợp, linh hoạt tránh gây sự nhàm chán, thụ động cho học sinh và phát huy được tính năng động , tích cực, tự giác và sáng tạo của học sinh.
d.Thu hoạch và tác dụng thông qua công tác này
 Trong quá trình thực tập, được sự quan tâm của BGH nhà trường cùng với sự giúp đỡ nhiệt tình của giáo viên hướng dẫn, giúp em xây dựng được kế hoạch giảng dạy. Qua đó, tích luỹ nhiều kiến thức bổ ích cho công tác giảng dạy góp phần thúc đẩy các ưu điểm mà bản thân em đã làm được, đồng thời góp ý một số thiếu sót để bản thân tiếp thu có hướng khắc phục nhằm trau dồi được chuyên môn nghiệp vụ sư phạm. Qua việc tìm hiểu thực tế, bản thân em đã nắm bắt được tình hình thực trạng của nhà trường, cũng như lớp thực tập chủ nhiệm. Trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch giảng dạy và kế hoạch chủ nhiệm. Tham dự vào các hoạt động ngoại khóa của nhà trường giúp em hiểu được sự cần thiết của việc thâm nhập thực tế. Việc trao đổi giao lưu và tiếp xúc với đồng nghiệp, việc tham gia vào các hoạt động trong nhà trường, đặc biệt là công tác chuyên môn là việc làm thiết thực, hết sức quan trọng nhằm định hướng cho em trở thành một giáo viên mẫu mực trong tương lai. Thông qua việc trao đổi chuyên môn với giáo viên trong nhà trường phần nào đã làm sáng tỏ lý thuyết mà em được học nhằm củng cố và khắc sâu hơn về kiến thức cho bản thân.
2.Thực tập chủ nhiệm
a. Ý thức, tinh thần, thái độ:
	Nhận thức được vai trò, vị trí, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của công tác thực tập chủ nhiệm lớp, cũng như việc tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Đây là một nhiệm vụ cần thiết đối với giáo sinh thực tập nói chung và với em nói riêng. Em xác định rằng làm tốt công tác chủ nhiệm, quản lý nhóm lớp là chính bản thân mình ý thức được thái độ, tinh thần trách nhiệm tâm huyết với nghề cũng là xây dựng tốt cho các học sinh được hòa đồng trong một môi trường thân thiện. Chủ nhiệm lớp tốt là biết kết hợp giáo dục, giáo dưỡng học sinh trong mối quan hệ cộng đồng; Gia đình – nhà trường – xã hội. Với nhận thức nêu trên bản thân em luôn lắng nghe và tiếp thu ý kiến đóng góp của giáo viên hướng dẫn cũng như ý kiến của giáo viên trong trường thực tập, bản thân em luôn cố gắng phấn đấu hoàn thành tốt công tác chủ chiệm lớp và các công tác khác trong việc quản lý nhóm lớp.
 b. Những công việc đã làm và kết quả:
Được sự phân công của nhà trường, em làm công tác chủ nhiệm lớp 6A do cô Nguyễn Thị Hương Nga là giáo viên chủ nhiệm. Dưới sự hướng dẫn của cô em đã nhanh chóng hoàn thành sổ sách có liên quan đến công tác chủ nhiệm lớp. 
* Đặc điểm tình hình lớp chủ nhiệm:
 Tổng số học sinh: 38 học sinh (Nữ: 22 em).
Học sinh lưu ban : 0
Con thương binh: 0 
Con gia đình khó khăn: 0
Trẻ khuyết tật: 0
Thuận lợi:
- Đa số học sinh trong lớp gần địa bàn trường học, đi lại thuận tiện.
- HS có thói quen và nề nếp học tập, nề nếp khác khá tốt.
- HS được học toàn diện các môn, đa số học sinh có khả năng tiếp thu khá tốt.
- Phụ huynh tin tưởng, ủng hộ nhiệt tình các kế hoạch của nhà trường, của GVCN.
- Nhà trường có truyền thống tốt đẹp, hoạt động Đội có nhiều hình thức phong phú, nhà trường trang bị đầy đủ về cơ sở vật chất phục vụ cho quá trình dạy – học.
-Ban giám hiệu nhà trường luôn luôn quan tâm, động viên việc dạy-học của thầy và trò. Giữ gìn vệ sinh trong trường giúp cho các em có sức khỏe tốt để học tập.
-.Các bậc phụ huynh luôn tạo điều kiện, ủng hộ các chủ trương, kế hoạch của nhà trường. Luôn luôn kết hợp với giáo viên chủ nhiệm tạo diều kiện mua sắm đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.
- Học sinh ngoan; lễ phép. Các em đồng đều về lứa tuổi, có ý thức học tập, giúp đỡ nhau trong học tập và rèn luyện.
Khó khăn:
- Học lực vẫn chưa đồng đều.
- Khả năng tiếp thu tổng hợp kiến thức của học sinh trong lớp không đồng đều, một số em còn thụ động trong học tập,kĩ năng chưa tốt, một số em chữ viết chưa đẹp.
- Một số học sinh được gia đình nuông chiều con quá mức nên ý thức tự giác chưa cao.
- Trong lớp còn một số học sinh hiếu động nên việc xây dựng kỉ cương, nề nếp còn gặp nhiều khó khăn.
- Một số em con chưa chăm học, ý thức tự học, tự ôn bài còn hạn chế.
c. Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp thực hiện
Công tác xây dựng tập thể học sinh
 - Tìm hiểu biện pháp, phương pháp chăm sóc giáo dục của giáo viên đối với học sinh.
 - Điều tra tìm hiểu hoàn cảnh gia đình học sinh và cách giáo dục, dạy dỗ của phụ huynh đối với học sinh.
 - Tìm hiểu về tâm lí tính cách, sức khỏe, môi trường mà học sinh đang sống, sinh hoạt có gì ảnh hưởng đến các em.
 - Tìm hiểu tình hình học tập , tham gia các hoạt động của học sinh.
 	 Công tác quản lí học sinh
 - Tổ chức cho học sinh học tập, tham gia các hoạt động ngoại khóa, thể dục, thể thao, văn nghệ.
 - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân, giáo dục tình cảm yêu lao động.
d.Thu hoạch và tác dụng thông qua công tác này
Qua thời gian thực tập làm công tác chủ nhiệm, dưới sự hướng dẫn của cô Dương Ánh Vân, em đã học hỏi được rất nhiều và cố gắng đem hết khả năng, tinh thần trách nhiệm của mình làm tốt công tác chủ nhiệm lớp. Là một giáo viên chủ nhiệm lớp thì việc gần gũi với học sinh là cần thiết nên em luôn dành thời gian làm quen, giao lưu với các học sinh, tạo cho lớp thực tập có ấn tượng, quan hệ mật thiết giữa học sinh – học sinh; học sinh với giáo viên thực tập.Với thời gian thưc tập 3 tuần giúp em hiểu rõ hơn về tính cách, hoàn cảnh của HS lớp mình. Đồng thời, em cúng có thêm nhiều kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm lớp. Đây cũng là cơ hội là hành trang chuẩn bị cho bản thân em ra trường phấn đấu làm tốt trọng trách của một người giáo viên trong tương lai.
 ** THÁI ĐỘ **
 Ý thức, tinh thần, thái độ với công việc được phân công
	Là người giáo viên trong tương lai, chúng ta cần:
- Có lập trường tư tưởng, chính trị vững vàng, nghiêm chỉnh chấp hành đường lối, chủ chương, chính sách của Đảng và Nhà nước.
- Có ý thức tổ chức, kỉ luật nhận thức sâu sắc về các giá trị đạo đức về nghề nghiệp, có trách nhiệm trong việc giữ gìn truyền thống văn hoá của dân tộc.
- Thể hiện đạo đức nhà giáo, tâm huyết với nghề dạy học. Có lí tưởng nghề nghiệp đúng đắn.
- Có ý thức và năng lực học tập, nâng cao trình độ chuyên môn.
- Có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc, biết hợp tác và chia sẻ với đồng nghiệp. 
Thái độ đối với cán bộ hướng dẫn:
	 Thời gian 3 tuần thực tập tại trường THCS Bình Minh, được sự hướng dẫn tận tình của BGH nhà trường cùng các thầy, cô bộ môn, đặc biệt l