Bài soạn Tổng hợp các môn lớp 3 - Trường Tiều Học Lý Thường Kiệt - Tuần 13

3 đoạn trong bài
- HS đọc theo nhóm 2,3
-HS đọc
-Cả lớp đồng thanh 
- Anh Núp được cử đi dự đại hội thi đua
- Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người : Kinh, Thượng, gái, trai, già, trẻ đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi.
- Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa..... nhiều người chạy lên đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà.
- Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ ...... lũ làng rất vui, đứng hết dậy nói : Đúng đấy! đúng đấy!
- 1 cái ảnh bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy, 1 bộ quần áo bằng lụa của bok Hồ, 1 cây cờ có thêu chữ, 1 huân chương cho cả làng, 1 huân chương cho Núp
- Rửa tay sạch trước khi xem, cầm lên từng thứ coi đi coi lại, coi đến mãi nửa đêm
- 1 vài HS thi đọc đoạn 3
- 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài
Kể chuyện (18’)
1. GV nêu nhiệm vụ
- Chọn kể lại 1 đoạn câu chuyện Người con của Tây Nguyên theo lời 1 nhân vật trong chuyện
2. HD HS kể bằng lời của nhân vật
- Đoạn văn mẫu trong SGK người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1
- GV HD HS có thể kể thao lời anh Núp, anh Thế, 1 người dân trong làng, ... nhưngc chú ý : người kể cần sưng " tôi "
- GV và HS nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất.
- HS nghe
- 1 HS đọc đoạn văn mẫu, cả lớp đọc thầm
- Nhập vai anh Núp
- HS chọn vai suy nghĩ về lời kể
- Từng cặp HS tập kể
- 3, 4 HS thi kể trước lớp
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV hệ thống lại bài , dặn dò về nhà , nhận xét tiết học
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012
Chính tả ( Nghe - viết )
 Tiết 25 Đêm trăng trên Hồ Tây
I. Mục tiêu
 - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi .
 - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu / uyu (BT2).
- Làm đúng bài tập (3)a / b.
II. Đồ dùng Bảng nhóm .
III. Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Viết các từ có tiếng bắt đầu bằng tr/ch
- GV nhận xét
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc bài : Đêm trăng trên Hồ Tây 
- Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?
+ GV đọc : đêm trăng, nước trong vắt, rập rình, chiều gió, ...
b. GV đọc cho HS viết
c. Chấm, chữa bài
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2 / 105
- Nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS
- GV nhận xét
* Bài tập 3 / 105
- Đọc yêu cầu BT
- Cả lớp và giáo viên nhận xét
- 2 HS lên bảng, các lớp viết bảng con
- HS nghe, theo dõi SGK
- 1HS đọc lại
- Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió động nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình, hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt
- Hồ Tây, Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy
- HS viết bảng con 
- HS viết bài vào vở
- HS nộp bài 
+ Điền vào chỗ trống iu hay uyu
- 2 em lên bảng, cả lớp làm vở
đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay.
- Làm nhóm.
+ Viết lời giải câu đố
a) con ruồi, quả dừa, cái giếng
C. Củng cố, dặn dò (2’)- GV hệ thống lại bài , dặn dò về nhà , nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 62 : Luyện tập
A- Mục tiêu
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
-Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính)
B- Đồ dùng
SGK, VBT
C- Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’) 
2/ Luyện tập- Thực hành: (37’)
* Bài 1:- đọc đề?
- 12 gấp mấy lần 3?
- 3 bằng một phần mấy của 12?
+ Tương tự HS làm các phần còn lại
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2:
- Đọc đề?
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Chấm bài, chữa bài.
* Bài 3:- Gọi HS đọc đề .
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 4: 
- GV yêu cầu HS tự xếp hình.
3/ Củng cố:
- Đánh giá KQ làm bài.
- Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- HS đọc đề
- gấp 4 lần
- Bằng 1/4 của 12
- HS làm phiếu HT
- HS đọc đề
-So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
Bài giải
Số con bò có là:
7 + 28 = 35( con)
Số con bò gấp số con trâu số lần là:
35 : 7 = 5( lần)
Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò.
 Đáp số: 1/5
- HS nêu
- Bài toán giải bằng hai phép tính.
Bài giải
Số con vịt đang bơi dưới ao là:
48 : 8 = 6( con)
Số con vịt đang ở trên bờ là:
48 - 6 = 42( con)
 Đáp số: 42 con vịt
- HS xếp hình
------------------------------------------------------------------------------------
Tập đọc
 Tiết 26 Cửa Tùng
I. Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn .
- Nắm được ND bài :Tả vẻ đẹp kì diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta
II. Đồ dùng
	Tranh ,SGK
III. Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Đọc bài : Người con của Tây Nguyên
B. Bài mới (32’)
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc (12’)
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* Đọc từng câu
* Đọc từng đoạn trước lớp
- GV chia bài làm 3 đoạn
-- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đua giữa các nhóm
3. HD tìm hiểu bài (10’)
- Cửa Tùng ở đâu ?
- Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải đẹp như thế nào ?
- Em hiểu thế nào là " Bà chúa của các bãi tắm ? "
- Màu sắc nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt 
- Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì ?
4. Luyện đọc lại (8’)
- GV đọc diễn cảm đoạn 2
- HD HS đọc đúng đoạn văn
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK, đọc thầm
+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài
+ HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài
+ HS đọc theo nhóm 3
- HS đọc 
- Cả lớp đồng thanh toàn bài
- ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển
- Thôn xóm mướt màu xanh của luỹ tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi
- Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm
- Thay đổi ba lần trong một ngày
- Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái tóc bạch kim của sóng biển
- 1 vài HS thi đọc đoạn văn
- Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV hệ thống lại bài , dặn dò về nhà , nhận xét tiết học
------------------------------------------------------------------------------
Mĩ thuật 
GV bộ môn dạy
------------------------------------------------------------------------
Thể dục 
GV bộ môn dạy 
Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012
Luyện từ và câu
 Tiết 13 Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, chấm than.
I. Mục tiêu
	- Nhận biết và sử dụng đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua bài tập phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa thay thế từ địa phương
	- Luyện tập sử dụng đúng các dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua BT đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn.
II. Đồ dùng
	SGK
III. Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (4’)
- Làm miệng BT1, BT3 tiết LT&C tuần 12
B. Bài mới (34’)
1. Giới thiệu bài 
2. HD HS làm BT
* Bài tập 1/ 107
- Nêu yêu cầu BT
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài
- GV nhận xét
* Bài tập 2/ 107
- Nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu
- GV nhận xét
* Bài tập 3 / 108
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
- 2 HS làm miệng
- Nhận xét bạn
+ Chọn và xếp các từ ngữ sau vào bảng phân loại
- HS trao đổi theo cặp, làm bài vào vở
- Từ dùng ở miền Bắc : bố, mẹ , anh, quả, hoa, dứa, sắn , ngan
- Từ dùng ở miền Nam : ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm
+ Tìm những từ trong ngoặc đơn cùng nghĩa với các từ ấy.
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc kết quả
- gan chi / gan gì, gan rứa / gan thế, mẹ nờ / mẹ à, chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó, tui / tôi.
+ Điền dấu câu nào vào mỗi ô trống dưới đây.
- Cả lớp đọc thầm nội dung đoạn văn
- Nối tiếp nhau đọc bài của mình
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV hệ thống lại bài , dặn dò về nhà , nhận xét tiết học
-------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 63 : Bảng nhân 9
A- Mục tiêu
-Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giảI toán , biết đếm thêm 9
B- Đồ dùng
Bộ đồ dùng dạy toán.
C- Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Tổ chức: (1’)
2/ Bài mới: (36’)
a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân 9
- Gắn một tấm bìa có 9 chấm tròn: Có mấy chấm tròn?
- 9 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 9 được lấy mấy lần?
- Ta lập được phép nhân: 9 x 1= 9
* Tương tự , GV HD lập các phép nhân còn lại để hoàn chỉnh bảng nhân 9.
- Luyện HTL bảng nhân 9
- Vì sao gọi là bảng nhân 9?
b) HĐ 2: Thực hành:
* Bài 1:
- BT yêu cầu gì?
- GV nhận xét, cho điểm
* Bài 2:
- Đọc đề?
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 3:
- Đọc đề?
- Yêu cầu HS làm bài .
- Chấm bài, chữa bài.
* Bài 4:
- Nhận xét dãy số?
- Chữa bài, cho điểm.
3/ Củng cố: (3’)
- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 9
+ Dặn dò: Ôn bảng nhân 9
- Hát
- Có 9 chấm tròn
- 1 lần
- 1 lần
- HS đọc bảng nhân 9
- HS học TL
- Vì có 1 thừa số là9, các thừa số còn lại lần lượt là cấc số 1, 2, 3......, 10.
- Tính nhẩm
- HS nêu
- HS tự tính nhẩm và nêu KQ
- HS đọc
- Tính từ trái sang phải
a) 9 x 6 + 17 = 54 + 17 b) 9 x 3 x 2 = 27 x 2
 = 71 = 54 
- HS đọc
- Lớp làm vở- 1 HS chữa bài.
Bài giải
Lớp 3B có số học sinh là:
9 x 4 = 36( học sinh)
 Đáp số: 36 học sinh.
- Số đứng sau bằng số đứng trước cộng thêm 9.
( 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90)
--------------------------------------------------------------------
Anh văn 
GV bộ môn dạy 
-----------------------------------------------------------------------
Tập viết
 Tiết 13	Ôn chữ hoa I
I. Mục tiêu
 - Viết đúng chữ hoa I (1 dòng ), Ô , K (1 dòng ); viết đúng tên riêng ( Ông Ích Khiêm ) (1 dòng );	và câu ứng dụng “Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí” bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng
	GV : Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K. Các chữ Ông ích Khiêm 
	HS ; Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (4’)
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước
B. Bài mới (34’)
1. Giới thiệu bài
2. HD viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài ?
- GV treo mẫu, nhắc lại cách viết
b. Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- HS đọc từ ứng dụng
c. HS tập viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ
3. HD HS viết vào vở TV
4. Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
- Hàm Nghi, Hải Vân bát ngát nghìn trùng/ Hòn Hồng sừng sứng đứng trong vịnh Hàn
- Ô, I, K
- HS QS
- Tập viết chữ Ô, I, K trên bảng con
- Ông ích Khiêm
- HS tập viết trên bảng con Ông ích Khiêm
- ít chắt chiu hơn nhiều phung phí
- HS tập viết bảng con : ích
+ HS viết bài vào vở TV
+HS nộp vở .
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV hệ thống lại bài , dặn dò về nhà , nhận xét tiết học
---------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Tiết 25 Không chơi các trò chơi nguy hiểm.
I-Mục tiêu: 
Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay , ném nhau , chạy đuổi nhau 
Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn .
* Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Biết phân tích , phán đoán hậu quả của những trò chơi nguy hiểm đối với bản thân và đối với người khác .
II- Đồ dùng dạy học: 
SGK, pht
III- Hoạt động dạy và học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra:
- Kể tên những hoạt động ngoài giờ lên lớp của học sinh tiểu học?
- Các hoạt động đó giúp được gì cho học tập?
3- Bài mới:
Hoạt động 1.
a.Muc tiêu:Biết cách sử dụng thời gian nghỉ ở trường sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh, an toàn.
b. Cách tiến hành
Bước 1: QS hình và trả lới câu hỏi:
- Cho biết tranh vẽ gì?
- Chỉ và nói tên nhưng trò chơi dễ gây nguy hiểm có trong tranh?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi trò chơi nguy hiểm đó?
Bước 2: Trình bày , trả lời câu hỏi trước lớp
*Kết luận: Sau những giờ mệt mỏi, các em cần đi lại , vận động và giải trí bằng các trò chơi song không nên chơi quá sức và chơi cac trò chơi nguy hiểm.
Hoạt động 2
a.Mục tiêu:Biết lựa chọn và chơi những trò chơi để tránh nguy hiển khi ở trường 
b.Cách tiến hành
Bước 1:Kể những trò chơi thường chơi trong giờ ra chơi?
Bước 2: Báo cáo KQ
- Trong những trò chơi đó thì trò chơi nào nguy hiểm trò chơi nào không nguy hiểm?
4- Hoạt động nối tiếp
* Củng cố:
- Liên hệ tình hình bài học .
* Dặn dò:
- 2 HS lên bảng nêu
- Nhận xét, vài em nhắc lại
* Làm việc theo cặp
- HSThảo luận các câu hỏi dựa vào tranh.
- Trèo cây, dồn nhau, đá bóng trên sân trường.
- Gãy chân, tay, làm ảnh hưởng đến người khác.
- 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi trước lớp
 - Nhận xét, bổ xung.
Thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm kể tên những trò chơi thường hay chơi trong giờ ra chơi.
- Nhóm khác bổ sung cho phong phú.
- HS nêu
- Nhận xét, nhắc lại
- Tự liên hệ bản thân em thường chơi những trò chơi gì, trò chơi ấy có nguy hiểm không.
- VN thực hành chơi những trò chơi không nguy hiểm
----------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012
Âm nhạc (Tiết 13)
 ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM NON
I.Mục tiêu: 
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
 II.Chuẩn bị của GV:
 sgk
 III.Các hoạt động chủ yếu:
1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Ôn tập bài hát Con chim non
Gợi ý để HS nhớ lại tên bài hát, tác giả.
Hướng dẫn HS hát kết hợp sử dụng gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca.
Cho HS hát Con chim non .
Hoạt động 2: 
Hát kết hợp vận động
+Vỗ tay theo nhịp 3
Hai HS ngồi đối diện nhau , phách 1 hai em vỗ bàn tay vào nhau . Phách 2,3 mỗi em tự vỗ hai tay của mình 
+Tập bước chân theo nhịp 3
GV nhận xét và sửa sai cho HS trong quá trình ôn hát , kết hợp kiểm tra 
 Củng cố – dặn dò 
Nhận xét chung 
Dặn HS về ôn hát thuộc bài hát đã học
HS trả lời 
HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp, và tiết tấu lời ca
HS luyện hát theo nhóm , cá nhân
HS hát kết hợp vận động phụ hoạ.
Tập trình diễn trước lớp 
HS nghe và ghi nhớ 
--------------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội
Tiết 26 Không chơi các trò chơi nguy hiểm(TT).
I-Mục tiêu: 
Nhận biết các trò chơi nguy hiểm như đánh quay , ném nhau , chạy đuổi nhau 
Biết sử dụng thời gian nghỉ giữa giờ ra chơi vui vẻ và an toàn .
* Kĩ năng làm chủ bản thân :Có trách nhiệm với bản thân và người khác trong việc phòng tránh các trò chơi nguy hiểm .
II- Đồ dùng dạy học: 
SGK, phiếu học tập .
III- Hoạt động dạy và học (30’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Tổ chức: (1’)
2- Kiểm tra: (3’)
- Kể tên những ttrò chơi mà em thường chơi trong giờ ra chơi ?
- Nêu những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác ?
- GV nhận xét .
3- Bài mới:
Hoạt động 1. (10’)
a.Muc tiêu:Khi ở trường, nên chơi và không nên chơi những trò chơi gì ? Tại sao ?
b. Cách tiến hành
Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi :
Khi ở trường, em nên chơi và không nên chơi những trò chơi gì ? Tại sao ?
Bước 2: Trình bày , trả lời câu hỏi trước lớp.
- GV nhận xét , kết luận .
Hoạt động 2 Đóng vai (12’)
a.Mục tiêu:Bạn sẽ làm gì khi thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm .
b.Cách tiến hành
Bước 1:Nhận tình huống,đọc tình huống trước lớp .
+ Nhóm 1: Khi thấy các bạn rủ nhau chơi trò chạy đuổi nhau , theo em , em sẽ nói gì với cácbạn ?
Nhóm 2: khi thấy các bạn đá bóng trong sân trường ,em sẽ nói gì với các bạn ?
+ Nhóm 3 : Khi thấy các bạn rủ nhau đạp xe trong sân trường , em sẽ nói gì với các bạn . ?
+Nhóm 4: Khi thấy bạn chơi rủ nhau chơi trò ném vụ , theo em thì em sẽ nói gì với bạn ?
+ Nhóm 5: Khi thấy bạn rủ nhau chơi trò leo cây , theo em thì em sẽ nói gì với bạn?
Bước 2: Báo cáo KQ
- GV nhận xét nhóm đóng vai hay , tuyên dương
4- Hoạt động nối tiếp (4)
* Củng cố:
Liên hệ thực tế 
- Trong giờ ra chơi em thường chơi trò gì ? trò chơi đó có nguy hiểm không ?
* Dặn dò:dặn HS về xem lại bài , chuẩn bị bài sau .
- 2 HS lên bảng nêu
- Nhận xét, vài em nhắc lại
* Làm việc theo cặp
- Nên chơi :+ Ô ăn quan : vì Rèn cho em tính toán nhanh.
+ Nhảy dây : rèn cho em nhanh nhẹn.
+ Đá cầu : Rèn cho en dẻo dai, nhanh nhẹn , tinh mắt ....
- Không nên : Đánh nhau : vì dễ gây ra tai nạn .
+Đá bóng : vì dễ gây ra tai nạn....
- Đại diện nhóm trả lời.
- Đại diện nhóm lên nhận phiếu học tập 
- Khuyên bạn không nên chơi trò chơi đó vì rất dễ gây tai nạn cho người khác và cho bản thân nên chơi trò chơi như đá cầu ..
- Khuyên bạn nên chơi trò chơi khác ..
- Em sẽ ngăn cản các bạn và khuyên bạn nên chơi trò chơi khác .
- Khuyên bạn không nên chơi trò chơi đó vì rất dễ gây tai nạn cho người khác và cho bản thân 
- Khuyên bạn nên chơi trò chơi khác.
- HS trả lời .
------------------------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 64: Luyện tập
A- Mục tiêu
Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giảI toán (có một phép nhân 9)
Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể .
B- Đồ dùng
SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Kiểm tra: (3’)
- Đọc bảng nhân 9?
- Nhận xét, cho điểm.
2/ Bài mới: (35’)
* Bài 1:
- BT yêu cầu gì?
- GV nhận xét, cho điểm.
* Bài 2:
- đọc đề?
- - Chấm bài, nhận xét.
* Bài 3:
- Đọc đề?
- Chấm bài, chữa bài
3/ Củng cố: (2’)
- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân 9
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- 3- 4 HS đọc
- HS nối tiếp nhau đọc KQ của phép nhân
- HS đọc đề
- HS đọc
- 1 HS làm trên bảng- Lớp làm vở
Bài giải
Số xe ôtô của ba đội còn lại là:
9 x 3 = 27( ôtô)
Số xe ôtô của công ty đó là:
10 + 27 = 37( ôtô)
 Đáp số: 37 ôtô.
- HS thi đọc
------------------------------------------------------------------
Chính tả ( nghe - viết )
 Tiết 26	Vàm Cỏ Đông
I. Mục tiêu
 - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ 7 chữ.
 - Làm đúng BT điền tiếng có vần it / uyt(BT2)
- Làm đúng BT3a / b
II. Đồ dùng
	Vở viết 
III. Các hoạt động dạy học (40’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (4’)
- GV đọc : khúc khuỷu, khẳng khiu, tiu nghỉu, khuỷu tay.
B. Bài mới (34’)
1. Giới thiệu bài
2. HD HS viết chính tả
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc 2 khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ Đông
- Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
- Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu ?
b. Viết bài
- GV đọc cho HS viết
- GV đọc lại bài
c. Chấm, chữ bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
3. HD HS làm BT chính tả
* Bài tập 2/ 110
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 3/110
- Nêu yêu cầu BT phần a
- GV chia lớp làm 3 nhóm
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- HS nghe
- 1 HS xung phong đọc TL 2 khổ thơ
- Vàm Cỏ Đông, Hồng. ậ, Quê, Anh, Ơi, Đây, Bốn, Từng, Bóng. Vì đó là tên riêng và tiếng đầu dòng thơ
- Đầu ô thứ 2
+ HS viết bài vào vở
- HS soát lỗi
- HS nộp bài .
+ Điền vào chỗ trống it hay uyt
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
-huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào nhau.
+ Tìm tiếng có thể ghép với tiếng sau rá, giá, rụng, dụng
- HS làm bài vào vở
+ Rá : rổ rá, rá gạo, rá sôi, ...
+ Giá : giá cả, giá thịt, giá gạo, giá sách, ..
+ Rụng : rơi rụng, rụng xuống, rụng rời chân tay, ....
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV hệ thống lại bài , dặn dò về nhà , nhận xét tiết học
------------------------------------------------------
Thể dục 
GV bộ môn dạy
-------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2012
Thủ công
 Tiết 13 Cắt dán chữ H, U (Tiết 1) 
I/. Mục tiêu 
 HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H-U.
 Kẻ, cắt, dán được chữ H-U đúng quy trình kĩ thuật. HS thích cắt, dán chữ. 
II/. Chuẩn bị:
Mẫu chữ H-U .
Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. 
III/. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định: (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ: (4’)
-Cắt dán chữ I-T
-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung 
3/ Bài mới: (35’)
a. Giới thiệu bài: 
Hoạt động I: GV HD HS quan sát và nhận xét: 
-GV giới thiệu chữ H-U, HD HS quan sát và rút ra nhận xét. (Hình 1)
Hoạt động2: