Bài giảng Tuần 1 - Giáo dục ngoài giờ lên lớp: Nội dung xây dựng trường xanh , sạch , đẹp

 trào
Nêu ưu, khuyết điểm ở các mặt.
Tuyên dương học sinh xuất sắc, nêu tên, lý do được tuyên dương.
Xin ý kiến các bạn
Tổ ghi nhận ý kiến của các bạn
Tổ cho cả lớp chơi trò chơi
Tiếp theo là phần báo cáo của các tổ còn lại ( thực hiện như tổ 1 )
* Thư ký tổng kết điểm, xếp hạng các tổ.
 . Lớp trưởng nhận xétchung về các mặt
 . Lớp trưởng cho cả lớp bình bầu học sinh xuất sắc nhất trong tuần
HS biểu quyết giơ tay
Lớp trưởng cám ơn và xin ý kiến của giáo viên
Lớp trưởng cho các bạn hát múa, chơi trò chơi
Lớp trưởng nêu phương hướng tuần tới
- Đảm bảo chuyên cần, đi học đầy đủ đúng giờ.
. Lễ phép vâng lời người lớn
. Rèn chữ giữ vở 
. Tích cực tham gia phong trào nuôi heo đất
Lớp trưởng thảo luận cùng các bạn trong lớp đề ra biện pháp thực hiện phương hướng mới
Lớp trưởng cho cả lớp chơi trò chơi, hát múa
* Kết thúc tiết sinh hoạt lớp
Tuần 13
KỂ CHUYỆN BẪY CÒ
MỤC TIÊU:
Ghi nhớ và kể lại được chuyện.
Luyện kĩ năng nhận xét lời kể của bạn.
Giáo dục tình cảm thân thiện giữa con người và động vật.
CHUẨN BỊ:
GV chuẩn bị bài soạn, kể thuộc truyện.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra
GV kiểm tra: cho HS kể chuyện Cái cây có cánh buồm đỏ
GV nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 2: GV kể chuyện. 
GV giới thiệu câu chuyện:
GV kể câu chuyện “Bẫy cò” một lần. (kể diễn cảm).
* Hoạt động 3: Phát biểu cảm xúc về câu chuyện.
GV đặt câu hỏi để HS phát biểu trực tiếp cảm xúc ngay sau khi nghe GV kể chuyện.
Câu hỏi: Sau khi nghe thầy kể câu chuyện Bẫy cò, em nghĩ gì?
* Hoạt động 4: Tập kể lại câu chuyện.
GV chuẩn bị bảng phụ, trên đó ghi lại ý chính của từng đoạn truyện: 
GV kể lại câu chuyện lần hai.
HS kể theo nhóm:
GV chia lớp thành 3 nhóm, đặt tên cho nhóm:
Sau mỗi lần kể GV nhận xét để các em rút kinh nghiệm.
* Hoạt động 5: Tìm hiểu ý nghĩa của câu chuyện.
GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa của câu chuyện.
GV củng cố:
- GV củng cố bài:
- Nhận xét tiết học, khen ngợi, tuyên dương.
- Về nhà tập kể lại câu chuyện.
- HS kể
- HS lắng nghe.
- Lần lượt 2-3 HS trả lời, tự phát biểu cảm xúc.
Thao tác 1: HS kể câu chuyện, dựa vào ý chính trên bảng phụ.
Thao tác 2: HS kể lại từng đoạn của câu chuyện theo nhóm.
Thao tác 3: HS kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Các em trong nhóm tiếp nối nhau kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý trên bảng phụ.
- HS thi kể trước lớp.
- 3 đại diện của 3 nhóm thi kể
- HS tìm hiểu ý nghĩa của câu chuyện.
SINH HOẠT LỚP
SINH HOẠT LỚP
I – MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức:
- Giúp các em nhận định phần việc đã làm được và chưa làm được trong tuần.
-Thực hiện tiết sinh hoạt vui tươi, sinh động có ý nghĩa.
	2 – Kỹ năng:
- Ghi nhận được các thành tích để phát huy của cá nhân và tập thể. Đồng thời rút kinh nghiệm những tồn tại ở các tuần kế tiếp.
 	3- Thái độ:
-Giáo dục tinh thần tự giác và tự tin, tự quản trong hoạt động học tập, sinh hoạt.
II – CHUẨN BỊ:
	1 – Giáo viên:
phương hướng tuần tháng, cờ, hoa, quà thưởng, bảng thi đua.
2 – Học sinh:
Tổng kết các hoạt độngcủa tổ, lớp
Danh sách đề nghị cá nhân xuất sắc nhất trong tuần.
Chuẩn bị văn nghệ trò chơi 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT DỘNG CỦA TRÒ
1 – Oån định:
2 – Các hoạt động
 GV giới thiệu.
Hoạt động 1: Báo cáo của các tổ
- GV theo dõi phần báo cáo của các tổ, ghi nhận để tổng kết
Hoạt động2: Lớp trưởng tổng kết chung.
Hoạt động 3: Giáo viên nhận xét
- GV nêu ý kiến, tuyên dương
- Thưởng quà cho cá nhân xuất sắc
Hoạt động 4: Giáo viên phổ biến công tác tới
- GV nêu ý kiến về phương hướng mơiù
- GV nhận xét tiết sinh hoạt
HS hát
- Lớp trưởng lên bàn chủ toạ
Lớp trưởng đề nghị thư ký gắn hoa cho từng mặt hoạt động của các tổ
Mời giáo viên cùng tham gia sinh hoạt
* Lớp trưởng mời tổ 1 lên báo cáo
* Tổ trưởng tổ 1 báo cáo về các mặt:
. Học tập
. Chuyên cần
. Kỷ luật
. Phong trào
Nêu ưu, khuyết điểm ở các mặt.
Tuyên dương học sinh xuất sắc, nêu tên, lý do được tuyên dương.
Xin ý kiến các bạn
Tổ ghi nhận ý kiến của các bạn
Tổ cho cả lớp chơi trò chơi
Tiếp theo là phần báo cáo của các tổ còn lại ( thực hiện như tổ 1 )
* Thư ký tổng kết điểm, xếp hạng các tổ.
 . Lớp trưởng nhận xétchung về các mặt
 . Lớp trưởng cho cả lớp bình bầu học sinh xuất sắc nhất trong tuần
HS biểu quyết giơ tay
Lớp trưởng cám ơn và xin ý kiến của giáo viên
Lớp trưởng cho các bạn hát múa, chơi trò chơi
Lớp trưởng nêu phương hướng tuần tới
- Đảm bảo chuyên cần, đi học đầy đủ đúng giờ.
. Lễ phép vâng lời người lớn
. Rèn chữ giữ vở 
. Tích cực tham gia phong trào nuôi heo đất
Lớp trưởng thảo luận cùng các bạn trong lớp đề ra biện pháp thực hiện phương hướng mới
Lớp trưởng cho cả lớp chơi trò chơi, hát múa
* Kết thúc tiết sinh hoạt lớp
Tuần 14
ĐÁNH CÁ
MỤC TIÊU:
Nâng cao nhận thức của HS về phát triển bền vững nghề cá.
Rèn luyện kĩ năng thực hành trò chơi giáo dục môi trường.
CHUẨN BỊ:
GV chuẩn bị bài soạn và 40 cái kẹo to nhỏ khác nhau.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra
GV kiểm tra: cho HS kể chuyện Bẫy cò
GV nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn luật chơi, kết hợp gọi HS lên làm mẫu. 
Luật chơi:
Quy định số kẹo chính là số cá hiện có ở ngoài biển.
Sau đó GV đặt lên bàn khoảng 20 chiếc kẹo to, nhỏ.
Các hộ ngư dân được quyền thảo luận với nhau về số cá mình sẽ đánh bắt. Nếu đánh bắt nhiều thì số lượng cá ở biển sẽ nhanh hết. Nếu đánh cả cá nhỏ thì sẽ không có cá để lớn.
GV phát lệnh đánh bắt. Các hộ cử người chạy lên bàn lấy kẹo.
GV phát lệnh 3 lần (mỗi lần đánh cá sẽ có sự thay đổi về số lượng)
* Hoạt động 3: HS thực hiện trò chơi.
Lần đánh cá thứ nhất:
Sau khi đánh xong: GV nêu câu hỏi cho từng ngư dân; Tại sao lại đánh số lượng cá như thế?
Lần đánh cá thứ hai: (GV cho số lượng kẹo nhiều hơn)
* Hoạt động 4: Thảo luận về ý nghĩa của trò chơi.
GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa của trò chơi.
GV củng cố:
- GV củng cố bài:
- Nhận xét tiết học, khen ngợi, tuyên dương.
- HS kể
- HS lắng nghe.
- Các nhóm tổ chức chơi trò chơi.
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi của GV.
- HS tìm hiểu ý nghĩa của trò chơi (HS thảo luận và rút ra ý nghĩa của việc phát triển bền vững nghề cá).
SINH HOẠT LỚP
SINH HOẠT LỚP
I – MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức:
- Giúp các em nhận định phần việc đã làm được và chưa làm được trong tuần.
-Thực hiện tiết sinh hoạt vui tươi, sinh động có ý nghĩa.
	2 – Kỹ năng:
- Ghi nhận được các thành tích để phát huy của cá nhân và tập thể. Đồng thời rút kinh nghiệm những tồn tại ở các tuần kế tiếp.
 	3- Thái độ:
-Giáo dục tinh thần tự giác và tự tin, tự quản trong hoạt động học tập, sinh hoạt.
II – CHUẨN BỊ:
	1 – Giáo viên:
phương hướng tuần tháng, cờ, hoa, quà thưởng, bảng thi đua.
2 – Học sinh:
Tổng kết các hoạt độngcủa tổ, lớp
Danh sách đề nghị cá nhân xuất sắc nhất trong tuần.
Chuẩn bị văn nghệ trò chơi 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT DỘNG CỦA TRÒ
1 – Oån định:
2 – Các hoạt động
 GV giới thiệu.
Hoạt động 1: Báo cáo của các tổ
- GV theo dõi phần báo cáo của các tổ, ghi nhận để tổng kết
Hoạt động2: Lớp trưởng tổng kết chung.
Hoạt động 3: Giáo viên nhận xét
- GV nêu ý kiến, tuyên dương
- Thưởng quà cho cá nhân xuất sắc
Hoạt động 4: Giáo viên phổ biến công tác tới
- GV nêu ý kiến về phương hướng mơiù
- GV nhận xét tiết sinh hoạt
HS hát
- Lớp trưởng lên bàn chủ toạ
Lớp trưởng đề nghị thư ký gắn hoa cho từng mặt hoạt động của các tổ
Mời giáo viên cùng tham gia sinh hoạt
* Lớp trưởng mời tổ 1 lên báo cáo
* Tổ trưởng tổ 1 báo cáo về các mặt:
. Học tập
. Chuyên cần
. Kỷ luật
. Phong trào
Nêu ưu, khuyết điểm ở các mặt.
Tuyên dương học sinh xuất sắc, nêu tên, lý do được tuyên dương.
Xin ý kiến các bạn
Tổ ghi nhận ý kiến của các bạn
Tổ cho cả lớp chơi trò chơi
Tiếp theo là phần báo cáo của các tổ còn lại ( thực hiện như tổ 1 )
* Thư ký tổng kết điểm, xếp hạng các tổ.
 . Lớp trưởng nhận xétchung về các mặt
 . Lớp trưởng cho cả lớp bình bầu học sinh xuất sắc nhất trong tuần
HS biểu quyết giơ tay
Lớp trưởng cám ơn và xin ý kiến của giáo viên
Lớp trưởng cho các bạn hát múa, chơi trò chơi
Lớp trưởng nêu phương hướng tuần tới
- Đảm bảo chuyên cần, đi học đầy đủ đúng giờ.
. Lễ phép vâng lời người lớn
. Rèn chữ giữ vở 
. Tích cực tham gia phong trào nuôi heo đất
Lớp trưởng thảo luận cùng các bạn trong lớp đề ra biện pháp thực hiện phương hướng mới
Lớp trưởng cho cả lớp chơi trò chơi, hát múa
* Kết thúc tiết sinh hoạt lớp
Tuần 15
TÔI Ở ĐÂU
MỤC TIÊU:
Tìm hiểu nơi ở của một số loài động vật quý hiếm.
Biết được tên một số tên con vật quý hiếm.
Nhận biết được giá trị và vai trò của các loài động vật đó.
Góp phần giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài động vật, đặc biệt là những động vật quý hiếm, đang bị đe doạ.
CHUẨN BỊ:
GV chuẩn bị bài soạn. Phiếu bốc thăm, tranh ảnh một số loài vật quý hiếm.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra
GV kiểm tra: cho HS nêu ý nghĩa của việc phát triển nghề cá.
GV nhận xét tuyên dương
* Hoạt động 2: GV giới thiệu chung về trò chơi. 
GV giới thiệu một số động vật quý hiếm bằng tranh, ảnh.
GV giới thiệu bảng 1 ghi tên các loài động vật này chỉ sống ở một nơi hoặc một số nơi nhất định mà không sống ở bất kì khu vực nào khác nữa.
GV: chúng ta sẽ chơi trò chơi có tên “Tôi ở đâu”.
* Hoạt động 3: HS chơi trò chơi “Tôi ở đâu?”.
GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm 5-6 HS.
GV vẽ 4 vòng tròn và ghi tên nơi ở của các loài vật vào trong các vòng tròn đó.
- Đội thắng sẽ là đội có nhiều loài vật về đúng nơi ở của mình nhất.
* Hoạt động 4: Trao đổi, nhận xét, đánh giá.
GV đặt câu hỏi: 
Vì sao các động vật trên chỉ sống ở một nơi nhất định?
- GV chốt lại:
GV củng cố:
- GV củng cố bài:
- Nhận xét tiết học, khen ngợi, tuyên dương.
- HS nêu
- HS lắng nghe.
- HS đứng cách vòng tròn 4m đến 6m.
- Các nhóm cử đại diện bốc thăm tên loài vật của nhóm mình.
- Khi nghe GV hô “về nơi ở”. Thì từng nhóm phải chạy nhanh về vòng tròn của mình. (Nếu không về đúng nơi sẽ bị chết, ra đứng phía ngoài).
- HS trao đổi, nhận xét khen thưởng.
- HS trả lời.
SINH HOẠT LỚP
SINH HOẠT LỚP
I – MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức:
- Giúp các em nhận định phần việc đã làm được và chưa làm được trong tuần.
-Thực hiện tiết sinh hoạt vui tươi, sinh động có ý nghĩa.
	2 – Kỹ năng:
- Ghi nhận được các thành tích để phát huy của cá nhân và tập thể. Đồng thời rút kinh nghiệm những tồn tại ở các tuần kế tiếp.
 	3- Thái độ:
-Giáo dục tinh thần tự giác và tự tin, tự quản trong hoạt động học tập, sinh hoạt.
II – CHUẨN BỊ:
	1 – Giáo viên:
phương hướng tuần tháng, cờ, hoa, quà thưởng, bảng thi đua.
2 – Học sinh:
Tổng kết các hoạt độngcủa tổ, lớp
Danh sách đề nghị cá nhân xuất sắc nhất trong tuần.
Chuẩn bị văn nghệ trò chơi 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT DỘNG CỦA TRÒ
1 – Oån định:
2 – Các hoạt động
 GV giới thiệu.
Hoạt động 1: Báo cáo của các tổ
- GV theo dõi phần báo cáo của các tổ, ghi nhận để tổng kết
Hoạt động2: Lớp trưởng tổng kết chung.
Hoạt động 3: Giáo viên nhận xét
- GV nêu ý kiến, tuyên dương
- Thưởng quà cho cá nhân xuất sắc
Hoạt động 4: Giáo viên phổ biến công tác tới
- GV nêu ý kiến về phương hướng mơiù
- GV nhận xét tiết sinh hoạt
HS hát
- Lớp trưởng lên bàn chủ toạ
Lớp trưởng đề nghị thư ký gắn hoa cho từng mặt hoạt động của các tổ
Mời giáo viên cùng tham gia sinh hoạt
* Lớp trưởng mời tổ 1 lên báo cáo
* Tổ trưởng tổ 1 báo cáo về các mặt:
. Học tập
. Chuyên cần
. Kỷ luật
. Phong trào
Nêu ưu, khuyết điểm ở các mặt.
Tuyên dương học sinh xuất sắc, nêu tên, lý do được tuyên dương.
Xin ý kiến các bạn
Tổ ghi nhận ý kiến của các bạn
Tổ cho cả lớp chơi trò chơi
Tiếp theo là phần báo cáo của các tổ còn lại ( thực hiện như tổ 1 )
* Thư ký tổng kết điểm, xếp hạng các tổ.
 . Lớp trưởng nhận xétchung về các mặt
 . Lớp trưởng cho cả lớp bình bầu học sinh xuất sắc nhất trong tuần
HS biểu quyết giơ tay
Lớp trưởng cám ơn và xin ý kiến của giáo viên
Lớp trưởng cho các bạn hát múa, chơi trò chơi
Lớp trưởng nêu phương hướng tuần tới
- Đảm bảo chuyên cần, đi học đầy đủ đúng giờ.
. Lễ phép vâng lời người lớn
. Rèn chữ giữ vở 
. Tích cực tham gia phong trào nuôi heo đất
Lớp trưởng thảo luận cùng các bạn trong lớp đề ra biện pháp thực hiện phương hướng mới
Lớp trưởng cho cả lớp chơi trò chơi, hát múa
* Kết thúc tiết sinh hoạt lớp
Tuần 16
MẠNG LƯỚI THỨC ĂN DƯỚI BIỂN
MỤC TIÊU:
Hiểu hệ sinh thái biển và quan hệ giữa các thành phần trong hệ sinh thái đó.
Luyện tập phương pháp làm việc theo nhóm.
CHUẨN BỊ:
GV chuẩn bị bài soạn, một tờ giấy vẽ ông Mặt Trời.
Mỗi HS 2 sợi giây, mỗi sợi dài 1 m (40 sợi)
20 tờ giấy A4 viết tên hoặc vẽ một sinh vật đại diện cho một loài nào đó ở biển (mỗi HS một tờ đeo trước ngực).
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra
GV kiểm tra: cho HS nêu nơi ở của một số loài động vật.
GV nhận xét tuyên dương
Hoạt động 2: Khởi động. 
Kể ra một số sinh vật có ở biển:
GV nêu mục đích của bài học: Tìm hiểu về mối quan hệ mật thiết, phức tạp giữa các sinh vật biển.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu trò chơi Mạng lưới thức ăn dưới biển
GV giới thiệu cách chơi:
GV và một nhóm 5 HS làm mẫu. 
* Hoạt động 4: Tìm hiểu về hệ sinh thái biển và quan hệ giữa các thành phần trong hệ sinh thái.
GV hướng dẫn HS cách chơi.
HS chơi chia làm 2 nhóm. Mỗi nhóm 10 em 
GV đi vòng quanh hai nhóm, giám sát, hướng dẫn.
Số lượng cá thể sinh vật sản xuất và sinh vật tiêu thụ có bằng nhau không?...
- GV chốt lại:
GV củng cố:
- GV củng cố bài:
- Nhận xét tiết học, khen ngợi, tuyên dương.
- HS nêu
- HS kể: cá, cua, nghêu, sò, ốc, hến, tảo biển, rùa, Và thức ăn của các sinh vật trên.
- HS tổ chức chơi
- HS tổ chức chơi.
- HS thảo luận.
SINH HOẠT LỚP
SINH HOẠT LỚP
I – MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức:
- Giúp các em nhận định phần việc đã làm được và chưa làm được trong tuần.
-Thực hiện tiết sinh hoạt vui tươi, sinh động có ý nghĩa.
	2 – Kỹ năng:
- Ghi nhận được các thành tích để phát huy của cá nhân và tập thể. Đồng thời rút kinh nghiệm những tồn tại ở các tuần kế tiếp.
 	3- Thái độ:
-Giáo dục tinh thần tự giác và tự tin, tự quản trong hoạt động học tập, sinh hoạt.
II – CHUẨN BỊ:
	1 – Giáo viên:
phương hướng tuần tháng, cờ, hoa, quà thưởng, bảng thi đua.
2 – Học sinh:
Tổng kết các hoạt độngcủa tổ, lớp
Danh sách đề nghị cá nhân xuất sắc nhất trong tuần.
Chuẩn bị văn nghệ trò chơi 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT DỘNG CỦA TRÒ
1 – Oån định:
2 – Các hoạt động
 GV giới thiệu.
Hoạt động 1: Báo cáo của các tổ
- GV theo dõi phần báo cáo của các tổ, ghi nhận để tổng kết
Hoạt động2: Lớp trưởng tổng kết chung.
Hoạt động 3: Giáo viên nhận xét
- GV nêu ý kiến, tuyên dương
- Thưởng quà cho cá nhân xuất sắc
Hoạt động 4: Giáo viên phổ biến công tác tới
- GV nêu ý kiến về phương hướng mơiù
- GV nhận xét tiết sinh hoạt
HS hát
- Lớp trưởng lên bàn chủ toạ
Lớp trưởng đề nghị thư ký gắn hoa cho từng mặt hoạt động của các tổ
Mời giáo viên cùng tham gia sinh hoạt
* Lớp trưởng mời tổ 1 lên báo cáo
* Tổ trưởng tổ 1 báo cáo về các mặt:
. Học tập
. Chuyên cần
. Kỷ luật
. Phong trào
Nêu ưu, khuyết điểm ở các mặt.
Tuyên dương học sinh xuất sắc, nêu tên, lý do được tuyên dương.
Xin ý kiến các bạn
Tổ ghi nhận ý kiến của các bạn
Tổ cho cả lớp chơi trò chơi
Tiếp theo là phần báo cáo của các tổ còn lại ( thực hiện như tổ 1 )
* Thư ký tổng kết điểm, xếp hạng các tổ.
 . Lớp trưởng nhận xétchung về các mặt
 . Lớp trưởng cho cả lớp bình bầu học sinh xuất sắc nhất trong tuần
HS biểu quyết giơ tay
Lớp trưởng cám ơn và xin ý kiến của giáo viên
Lớp trưởng cho các bạn hát múa, chơi trò chơi
Lớp trưởng nêu phương hướng tuần tới
- Đảm bảo chuyên cần, đi học đầy đủ đúng giờ.
. Lễ phép vâng lời người lớn
. Rèn chữ giữ vở 
. Tích cực tham gia phong trào nuôi heo đất
Lớp trưởng thảo luận cùng các bạn trong lớp đề ra biện pháp thực hiện phương hướng mới
Lớp trưởng cho cả lớp chơi trò chơi, hát múa
* Kết thúc tiết sinh hoạt lớp
Tuần 17
CÁCH ÉP CÂY, LÁ, HOA KHÔ
MỤC TIÊU:
HS biết cách ép cây, lá, hoa khô.
Góp phần nâng cao nhận thức về cấu tạo thực vật, sự đa dạng của thực vật.
CHUẨN BỊ:
GV chuẩn bị bài soạn, khung ép, dao, kéo.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: 
GV giới thiệu bài và nêu nội dung yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Hệ thống việc làm
Tập trung lớp tại vườn trường và chia mỗi nhóm 4 HS.
Giao cho mỗi nhóm một bộ dụng cụ đã chuẩn bị và giới thiệu từng dụng cụ.
GV nêu các bước tiến hành và làm mẫu một lần.
 + Bước 1: Chọn lá cây, cành cây,
 + Bước 2: Đặt vào trong khung ép,
 + Bước 3: Đậy tờ báo khác lên.
 + Bước 4: Buộc chặt khung ép bằng dây
 + Bước 5: Sau 1 tuần tháo khung và lấy mẫu ép ra, dán vào giấy.
GV thu các khung ép HS đã làm và bảo quản nơi khô thoáng cho sản phẩm mau khô.
 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
Nhận xét chung tiết học
Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau tốt hơn
- HS lắng nghe
- HS xếp hàng ngay ngắn, chia nhóm, cử nhóm trưởng.
- HS quan sát lắng nghe.
- HS chú ý quan sát và làm theo từng bước.
- HS tập trung nhóm, nộp khung ép có các sản phẩm bên trong, giới thiệu cả lớp về các mẫu ép đã làm.
SINH HOẠT LỚP
SINH HOẠT LỚP
I – MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức:
- Giúp các em nhận định phần việc đã làm được và chưa làm được