Bài giảng Toán tiết 25: Kiểm tra

B
Đội hình hàng dọc.
Đội hình vòng tròn
-Đội hình vòng tròn chuyển thành hàng dọc
- HS đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát. 
- Diệt các con vật có hại.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Khen những tổ, cá nhân học ngoan, tập tốt.
- Tập lại các động tác đã học.
*****************************************************************
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
TOÁN
Tiết 34: Luyện tập chung ( Trang 53)
I. MỤC TIÊU : 
 - Làm được phép cộngcác số trong phạm vi các số đã học. 
 - Phép cộng một số với 0.
 - Nâng cao chất lượng môn toán. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ : 
+ Gọi 3 học sinh lên bảng 
 5 + 0 = 3 + 2 …. 2 + 3 
 2 + 3 = 2 + 1 .. 3 + 0 
 1 + 2 = 2 + 1 + 2 = 
+ Học sinh nhận xét sửa bài . 
 + Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
2. Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng từ 0®5 
- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài 
- Hỏi: Đọc bảng cộng phạm vi 3
 Bảng cộng phạm vi 4
 Bảng cộng phạm vi 5
- Một số cộng với 0; 0 cộng với 1 số thì kết quả thế nào? Cho Ví dụ.
- Nếu đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả thế nào?
 + Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
 Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 4.
- Cho học sinh mở Sách GK
- Hướng dẫn lần lượt từng bài tập.
Bài 1:Tính (theo cột dọc)
- Giáo viên chú ý học sinh viết thẳng cột.
Bài 2:Tính
- Cho học sinh nêu lại cách tính
-Cho học sinh làm vào vở.
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
-Cho học sinh xem tranh nêu bài toán rồi ghi phép tính phù hợp vào ô dưới tranh.
- Chú ý bài toán phải phù hợp với tình huống trong tranh
- Học sinh nêu lại đầu bài 
-1 em
-1 em
-1 em
-… bằng chính số đó.
-Vd: 5 + 0 =5 0 + 5 =5
-… không thay đổi.
- Học sinh mở sách 
- Học sinh nêu cách làm
-Tự làm bài và chữa bài 
- Lấy 2 số đầu cộng lại được kết quả bao nhiêu cộng tiếp với số còn lại.
- Học sinh làm mẫu 1 bài : 
 2 + 1 =3 lấy 3 + 2 =5, 
 Ghi 5 vào chỗ chấm.
- Học sinh tự làm bài và chữa bài 
- Học sinh nêu bài 4
 a) Có 2 con ngựa thêm 1 con ngựa nữa.Hỏi có tất cả mấy con ngựa?
 2 + 1 =3 
 b)Có 1 con ngỗng thêm 4 con ngỗng.Hỏi có tất cả mấy con ngỗng
 1 + 4 =5 
- Học sinh ghi cả 2 phép tính lên bảng con
 4.Củng cố dặn dò : 
-Nhận xét tiết học. Dặn học sinh về nhà tiếp tục làm các bài tập còn lại.
-Chuẩn bị bài ngày hôm sau: Phép trừ trong phạm vi 3
*****************************
Häc vÇn
Bµi 36: ay, a- ©y
 I. mơc tiªu:
 - Häc sinh ®äc, viÕt ®­ỵc vÇn ay, ©y, m¸y bay, nh¶y d©y
 - §äc ®­ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 
 - luyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chđ ®Ị: ch¹y bay, ®i bé, ®i xe
 - Yªu thÝch m«n häc vµ ch¨m ®äc s¸ch.
 II. §å dïng d¹y - häc:
 S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
 §äc: ®äc c©u øng dơng cđa bµi 35
ViÕt: u«i, ­¬i, chuèi, b­ëi
 Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi
+ AY
 * NhËn diƯn vÇn 
 VÇn ay ®­ỵc t¹o bëi mÊy ©m?
 VÇn ay vµ vÇn ai gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
 GV ph¸t ©m vµ h­íng dÉn häc sinh ®äc.
 C¸c con ghÐp cho c« vÇn ai
 *§¸nh vÇn
 ChØ b¶ng, chØnh sưa c¸ch ph¸t ©m
 Cã vÇn ay råi muèn ®­ỵc tiÕng m¸y cÇn ghÐp thªm g×?
 C¸c con ghÐp cho c« tiÕng m¸y?
 B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
 GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
 + ¢Y ‘quy tr×nh t­¬ng tù
 + So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
 * §äc tõ ng÷ øng dơng:
 GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
* LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu. 
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 * §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
 *§äc SGK
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi
- Trong tranh vÏ nh÷ng g×?
- H»ng ngµy con ®Õn líp b»ng ph­¬ng tiƯn nµo?
- Bè mĐ con ®i lµm b»ng g×?
- Ch¹y bay ®i bé, ®i xe th× c¸ch nµo lµ ®i nhanh nhÊt?
- Khi nµo ph¶i ®i b»ng m¸y bay?
- Ngoµi ch¹y, bay,®i bé, ®i xe ng­êi ta con ding c¸ch nµo ®Ĩ di tõ n¬i nµy ®Õn n¬i kh¸c?
- Khi ®i xe, ®i bé trªn ®­êng chĩng ta ph¶i chĩ ý ®iỊu g×?
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®­ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m a ®øng tr­íc ©m y ®øng sau
gièng ©m ®Çu kh¸c ©m cuèi
CN- §T ®äc
HS ghÐp
CN- §T ®äc
©m m ®øng tr­íc, thanh s¾c trªn ®Çu ©m a
HS ghÐp
TiÕng m¸y
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc.
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
§äc chđ ®Ị: Ch¹y, bay,®i bé, ®i xe
Quan s¸t tranh, tr¶ lêi c©u hái
HS viÕt bµi
2 ®«Þ ch¬i tiÕp søc.
3, 4 HS ®äc
*****************************
ĐẠO ĐỨC
Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ ( Tiết 1)
I/. MỤC TIÊU :
 Học sinh hiểu được lễ phép với anh chị nhưng nhường nhịn em nhỏ, hoà thuận với nhau để cha mẹ vui lòng
 Biết yêu quý anh, chị,em trong gia đình
 Học sinh biết lễ phép với anh chị, nhường nhịn với em trong cuộc sống hằng ngày.
 Kiểm tra chúng cứ 2 của nhận xét 2.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Tranh vẽ bài tập 1 + 2 
2/. Học sinh: - SGK. Vở bài tập 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/. Oån Định : 
2/. Bài cũ
Sống trong gia đình em được cha mẹ quan tâm như thế nào?
Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng, 
Trẻ em có bổn phận gì ?
3/. Bài Mới : 
Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG 1 :QUAN SÁT TRANH
Giáo viên treo tranh cho Học sinh thảo luận nêu nội dung tranh.
Cho Học sinh nêu lại nội dung tranh.
“Anh cho em quả gì? Nét mặt của anh như thế nào ?
Em cầm bằng mấy tay? Em đã nói lời gì?
ð Anh đưa em quả cam ăn , em nói lời cảm ơn. Anh rất quan tâm, người em lễ phép với anh mình.
Giáo viên treo tranh 2 cho Học sinh thảo luận đóng vai?
+ Chị đã giúp em việc gì?
Hai chị em chơi với nhau như thế nào?
 Giáo viên cho từng cặp đóng vai theo tranh.
è Anh chị em trong gia đình phải thương yêu nhau và hoà thuận với nhau.
HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận phân tích tình huống tranh bài 3 
 Tranh 1 vẽ gì ?
 Giáo viên đăt câu hỏi gợi ý?
 Lan nhận qùa và gửi tất cả lại cho mình .
 Lan chia cho em quả bé, giữ lại quả to cho mình .
 Lan chia cho em quả to, còn lại quả to cho mình 
 Mỗi người 1 nửa quả bé và 1 nửa quả to.
 Nhường cho em bé chọn trước .
 Nếu em là Lan em chọn chác giải quyết như thế nào? Vì sao em chon cách giải quyết đó?
 Giáo viên treo tranh 2 cho Học sinh thảo luận và chọn cách giải quyết ở tổ?
 Đưa cho em mượn và để mặc em tự chơi.
 Cho em mượn và hướmg dẫn cách chơi , cách giữ gìn đồ chơi khỏi hỏng.
 Nếu em là bạn Hùng em chọn cách giải quyết nào? Vì sao?
4. CỦNG CỐ 
Anh chị phải như thế nào với em bé ?
Là anh, chị trong gia đình phải ra sao?
5/. DẶN DÒ
Về nhà : Thực hiện các điều đã học
Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh tự nêu
Học sinh thảo luận từng cặp.
Anh cho em quả cam. 
Nét mặt vui vẻ .
Em cầm 2 tay nó lời cảm ơn anh.
Chị mặc đồ cho búp bê.
Hoà thuận , vui vẻ 
Học sinh tự nêu 
Học sinh tự nêu cách giải quyết
Học sinh nêu cách giải quyết 
 Nhường nhịn em nhỏ
 Hoà thuận yêu thương nhau .
*****************************************************************
Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011
Häc vÇn
Bµi 37: ¤n tËp
 I. mơc tiªu:
 - Häc sinh ®äc viÕt mét c¸ch ch¾c ch¾n c¸c vÇn kÕt thĩc b¨ng i vµ y.
 - §äc ®­ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi37. 
 - Nghe, hiĨu vµ kĨ l¹i mét ®o¹n trong truyƯn: C©y khÕ
 - Yªu thÝch m«n häc, ch¨m ®äc s¸ch.
II. §å dïng d¹y - häc:
 	- S¸ch , b¶ng «n tËp 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
 §äc: ®äc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 36
 ViÕt: ay, ©y, m¸y bay, nh¶y d©y.
 Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: 
- C¸c con quan s¸t khung ®Çu bµi trong s¸ch vµ cho biÕt tranh vÏ g×?
- C¸cvÇn ai, ay ®Ìu kÕt thĩc b»ng ©m y, i ®· häc.
 Ngoµi c¸c vÇn trªn con h·y kĨ c¸c vÇn kh¸c mµ chĩng ta ®· häc ‘GV ghi ë gãc b¶ng’
 GV g¾n b¶ng «n ®· phãng to ‘trong SGK’ lªn b¶ng vµ yªu cÇu HS KT b¶ng «n mµ GV ®· ghi ë gãc b¶ng.
 H«m nay chĩng ta sÏ «n l¹i c¸c vÇn ®· häc. 
 b. ¤n tËp:
 * C¸c vÇn võa häc
 Trªn b¶ng cã b¶ng «n ,con h·y chØ c¸c vÇn ®· häc cã trong ®ã.
 GV ®äc vÇn, GV chØ ch÷
 * GhÐp ch­ vµ vÇn thµnh tiÕng:
 GV h­íng dÉn HS ghÐp c¸c ch÷ ë cét däc víi ch÷, vÇn ë hµng ngang tậ thµnh tiÕng t­¬ng øng.
- Gv giĩp Hs ph©n biƯt nghÜa c¸c tiÕng kh¸c nhau.
* §äc tõ ng÷ øng dơng:
GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
 * LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu. 
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 * §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
 * §äc SGK 
 NghØ gi÷a tiÕt
* KĨ chuyƯn: C©y khÕ
 LÇn 1: GV kĨ diƠn c¶m 
 LÇn 2: GV kĨ theo tranh
 Tranh1: Tranh thø nhÊt muèn diƠn t¶ néi dung g×?
 Tranh 2: ChuyƯn g× x¶y ra víi c©y khÕ vµ ng­êi em?
 Tranh 3: ng­êi em cã theo chim ra ®¶o lÊy vµng kh«ng?
 Tranh4: thÊy ng­êi em bçng d­ng giµu cã ng­êi anh cã th¸i ®é nh­ thÕ nµo?
Tranh 5:Ng­êi anh cịng lÊy Ýt vµng b¹c nh­ng­êi em vµ cịng trë nªn giµu cã nh­ ng­êi em cã ®ĩng kh«ng?
+ C©u chuyƯn nãi lªn ®iỊu g×?
+ h­íng dÉn HS kĨ l¹i theo tranh.
NhËn xÐt khen HS kĨ tèt
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
4. Cđng cè:
 H«m nay chĩng ta häc bµi g×?
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Ui, ­i, «i, ¬i…
HS ph¸t biĨu bỉ sung thªm
HS chØ c¸c ch÷ ghi ©m ®· häc.
HS tù chØ c¸c vÇn cã trong b¶ng «n vµ ®äc
HS chØ ch÷ trªn b¶ng, HS ®äc vÇn
HS ghÐp vµ ®äc CN_§T
HS ghÐp vµ ®äc CN_§T
Ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc.
1HS ®äc bµi viÕt
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, 
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
CN-§T ®äc
HS l¾ng nghe
Ph©n 4 nhãm kĨ mçi nhãm th¶o luËn mét tranh vµ l¹i theo tranh
3 HS ®äc
*****************************
TOÁN
Tiết 36: Kiểm tra giữa học kì 1
I. MỤC TIÊU : 
 - Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10.
 - Biết cộng các số trong phạm vi 5. 
 - Nhận biết các hình đã học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
 2. Bài mới : Nội dung kiểm tra do tổ chuyên môn thống nhất.
******************************
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài 9: Hoạt động và nghỉ ngơi
I/. MỤC TIÊU :
 Học sinh kể về các hoạt động, trò chơi mà em thích.
 Học sinh nhận biết các từ thế đứng, ngồi có lợi cho sức khoẻ trong hoạt động hàng ngày.
 Có ý thức tự giác thực hiện tốt để giữ gìn sức khoẻ .
 Kiểm tra chúng cứ 3 của nhận xét 2.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên : Tranh minh hoạ
2/. Học sinh: - SGK, vở bài tập 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/. Oån Định : 
2/. Bài Cũ 
Tại sao chúng ta nên ăn nhiều loại thức ăn?
Hãy kể các loại thức ăn , nước uống mà em biết và đã dùng ?
Hàng ngày em ăn mấy bữa vào lúc nào
3/. Bài Mới : 
Giới thiệu bài:
HOẠT ĐỘNG 1: THẢO LUẬN
 Hãy kể với bạn về hoạt động hoặc trò chơi mà em chơi hàng ngày ?
 Giáo viên cho Học sinh đại diện trình bày .
 Em hãy nói cho lớp biết những hoạt động mà nêu có lợi hoặc có hại gì cho sức khoẻ ?
HOẠT ĐỘNG 2: QUAN SÁT TRANH .
Giáo viên treo tranh 20 và hỏi ? 
+ Tranh vẽ các bạn đang làm gì?
 hình nào vẽ bạn đang vui chơi?
 Hình nào vẽ bạn tập thể dục , thể thao?
 Em thích hoạt động nào nhất? Tại sao?
Giáo viên treo tranh .
+ Tranh vẽ các bạn đang làm gì?
+ Nét mặt các bạn như thế nào?
=> Khi làm việc hoặc hoạt động quá sức cơ thể sẽ mệt mỏi lúc đó cần phải nghỉ ngơi cho lại sức. Có nhiều cách nghỉ ngơi : đi chơi hoặc thay đổi hoạt động là nghỉ ngơi tích cực. Nếu nghỉ ngơi, thư giản đúng cách sẽ mau lại sức và hoạt động tiếp đó sẽ tốt và có hiệu quả hơn. Nếu không sẽ có hại cho sức khoẻ .
HOẠT ĐỘNG 3 : Quan sát theo nhóm nhỏ.
Bước1: GV nêu yêu cầu, HS thảo luận
+ Quan sát các tư thế đi đứng ngồi trongcác hình trong SGK trang 21
+ Chỉ và nói bạn nào đi, đứng ngồi đúng tư thế?
Bước 2: HS trình bày
Bước 3: Giáo viên mời đại diện nhóm trình bày và biển diễn lại các tư thế theo tranh và hỏi?
Em có cảm giác gì sau khi bản thân thực hiện động tác?
=> Các em nên chú ý thực hiện hoạt động tư thế khi ngồi học , đứng trong các hoạt động hàng ngày . Đối với những em thường có những sai lệch về tư thế ngồi học hoặc dáng đi gù cần khắc phục để tránh cong vẹo cột sống
4- Củng cố: 
 Trò chơi : Ai nhanh – ai đúng .
 Giáo viên cho làm bài tập : Các em hãy tô màu vào hình vẽ chỉ trò chơi có lợi cho sức khoẻ .
Tổ nào tô nhanh đúng , đẹp à Thắng 
5/. DẶN DÒ:
 Xem lại bài : Học sinh thao tác các thư thế đi, đứng, vui chơi , nghỉ ngơi có lợi cho sức khoẻ
 Nhận xét tiết học.
Hát 
Học sinh tự nêu 
Học sinh kể tên các loại thức ăn và đồ uống có lợi cho sức khoẻ
Học sinh nêu 
Học sinh thảo luận 
Học sinh tự kể 
Học sinh trình bày
Học sinh quan sát 
Cá bạn đang múa, nhảu, nhảy dây, chạy , bơi, đá cầu 
Nhảy dây , đá cầu . .Bơi , chạy 
Học sinh tự nêu 
Các bạn đang chơi cát ngoài biển.
Nét mặt tươi vui 
Học sinh thảo luận nhóm 4
1 Học sinh lên bảng thực hiện các động tác trong tranh .
Học sinh nêu 
 Lớp tham gia trò chơi
Thi đua tô màu vào hình 
******************************************************************
Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011
Häc vÇn
Bµi 38: eo, ao
 I. mơc tiªu:
 - §äc, viÕt ®­ỵc vÇn eo, ao, chĩ mÌo, ng«i sao.
 - §äc ®­ỵc tõ ng÷ vµ c©u øng dơng cđa bµi 
 - LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chđ ®Ị: Giã m©y, m­a, b·o, lị.
 - Yªu thÝch m«n häc vµ ch¨m ®äc s¸ch.
 II. §å dïng d¹y - häc:
 S¸ch , bé thùc hµnh TiÕng ViƯt, tranh, b¶ng con.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc:
2. KiĨm tra bµi cị:
 §äc: ®äc c©u øng dơng cđa bµi 37
ViÕt: ®«i dịa, tuỉi th¬.
 NhËn xÐt cho ®iĨm
3. Bµi míi:
 a, Giíi thiƯu bµi: GV ghi ®Çu bµi.
 b. D¹y vÇn míi
+ EO
 * NhËn diƯn vÇn 
 VÇn eo ®­ỵc t¹o bëi mÊt ©m?
 VÇn eo vµ vÇn e gièng kh¸c nhau ë ®iĨm nµo?
 GV ph¸t ©m vµ h­íng dÉn häc sinh ®äc.
 C¸c con ghÐp cho c« vÇn eo
 GV ghÐp
*§¸nh vÇn
ChØ b¶ng, chØnh sưa c¸ch ph¸t ©m
 Cã vÇn eo råi muèn ®­ỵc tiÕng mÌo cÇn ghÐp thªm g×?
C¸c con ghÐp cho c« tiÕng mÌo?
 B¹n nµo cho c« biÕt tiÕng míi häc h«m nay lµ tiÕng g×?
 GV ra lƯnh th­íc 
 GV cho HS xem tranh vµ ghi tõ kho¸
 NhËn xÐt sưa sai.
 + AO ‘quy tr×nh t­¬ng tù
 + So s¸nh hai vÇn võa häc?
 NghØ gi÷a tiÕt.
 * §äc tõ ng÷ øng dơng:
c¸i kÐo tr¸i ®µo
leo trÌo chµo cê
GV gi¶i nghÜa mét sè tõ
 §äc mÉu, h­íng dÉn HS ®äc. 
* LuyƯn viÕt b¶ng con:
 Cho HS quan s¸t ch÷ mÉu. 
 ViÕt mÉu nªu quy tr×nh viÕt.
 NhËn xÐt sưa sai.
 TiÕt 2
 c. LuyƯn tËp
 * LuyƯn ®äc l¹i tiÕt 1
 NhËn xÐt cho ®iĨm
 * §äc c©u øng dơng
 Cho HS quan s¸t tranh, ghi c©u kho¸.
 Bøc tranh vÏ g× nµo?
 §äc mÉu, h­íng dÉn ®äc
 NhËn xÐt sđa sai.
* §äc SGK 
 NhËn xÐt cho ®iĨm
 NghØ gi÷a tiÕt
 * LuyƯn nãi
- Trong tranh vÏ nh÷ng g×?
- Con ®· th¶ diỊu bao giê ch­a? NÕu muèn th¶ diỊu cÇn ph¶i cã diỊu vµ g× n÷a?
- Tr­íc khi cã m­a con thÊy trªn bÇu trêi xuÊt hiƯn nh÷ng g×?
- NÕu ®i ®©u ®ã gỈp m­a th× con ph¶i lµm g×?
- NÕu trêi cã b·o th× con thÊy cã hiƯu qu¶ g× x¶y ra?
- B·o vµ lị cã tèt cho cuéc sèng cđa chĩng ta kh«ng?
- Chĩng ta nªn lµm g× ®Ĩ chèng b·o lị?
* LuyƯn viÕt vë: 
 Bao qu¸t líp nh¾c nhë t­ thÕ, giĩp HS yÕu 
 Thu bµi chÊm nhËn xÐt
 4. Cđng cè:
 Ch¬i trß ch¬i t×m tiÕng mang vÇn míi.
 NX khen ®éi t×m ®­ỵc nhiỊu.
 5. DỈn dß:
 §äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
H¸t
C¸ nh©n, ®ång thanh ®äc.
Häc sinh nh¾c l¹i.
2©m, ©m e ®øng tr­íc ©m o ®øng sau
gièng cã ©m e kh¸c eo cã thªm ©m o
CN- §T ®äc
HS ghÐp
CN- §T ®äc
©m m ®øng tr­íc, thanh huyỊn trªn ®Çu ©m e
HS ghÐp
TiÕng mÌo
HS ph©n tÝch, ®¸nh vÇn, ®äc tr¬n CN- §T
HS QS tranh nªu tõ kho¸.
®äc tr¬n CN- §T
* 3,4 HS ®äc l¹i
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi, ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN- §T
CN- §T ®äc.
HS nªu NX kiĨu ch÷, ®é cao c¸c con ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c con ch÷ trong mét tõ, mét ch÷
 T« khan, viÕt b¶ng con
3, 4 häc sinh ®äc
Quan s¸t tranh nªu nhËn xÐt.
§äc thÇm t×m tiÕng mang vÇn míi ph©n tÝch ®¸nh vÇn ®äc tr¬n CN-§T
CN-§T ®äc
HS đọc bµi
§äc chđ ®Ị: Giã, m©y, m­a, b·o, lị.
Quan s¸t tranh, tr¶ lêi c©u hái
3, 4 HS ®äc
2 ®«Þ ch¬i tiÕp søc.
*****************************
TOÁN
Tiết 36: Phép cộng trong phạm vi 3 ( Trang 54)
I. MỤC TIÊU : 
 - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3. 
 - Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trư.ø
 - Yêu thích và chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 + Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 1. Kiểm tra bài cũ :
 + Giáo viên nhận xét bài kiểm tra, Nêu những sai chung trong các bài tập tiết trước
 + Nhắc lại cách thực hiện phép tính so sánh “ tìm kết quả của 2 phép tính sau đó lấy kết quả vừa tìm được so sánh với nhau từ trái qua phải “
 + Nhận xét bài cũ 
Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 3
- Hướng dẫn học sinh xem tranh – Tự nêu bài toán 
 Giáo viên hỏi : 
 - 2 con ong bớt 1 con ong còn mấy con ong ?
 - Vậy 2 bớt 1 còn mấy ?
- Giáo viên : hai bớt 1 còn 1. Ta viết như sau: 2 – 1 =1 ( hai trừ 1 bằng 1 )
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh tiếp theo để hình thành phép tính 
 3 - 1 = 2 , 3 - 2 =1 Tương tự như trên 
- Giúp học sinh nhận biết bước đầu về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Treo hình sơ đồ lên cho học sinh nhận xét và nêu lên được. 
- Giáo viên hướng dẫn : 2 + 1 = 3 nếu lấy 3 – 1 ta sẽ được 2 , Nếu 3 trừ 2 ta sẽ được 1 .Phép trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng 
Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2, 3
- Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn phần bài tập 
Bài 1 : Tính 
- Gọi 1 em chữa bài chung 
+ Giáo viên sửa bài , nhận xét, ghi điểm. 
Bài 2 : Tính ( theo cột dọc )
- Giáo viên sửa bài chung cả lớp 
Bài 3 : Viết phép tính thích hợp 
- Cho học sinh quan sát và nêu bài toán 
- Khuyến khích học sinh đặt bài toán có lời văn gọn gàng, mạch lạc và ghi phép tính phù hợp với tình huống của bài toán 
+ Giáo viên sửa bài , nhận xét, ghi điểm. 
-“Lúc đầu có 2 con ong đậu trên bông hoa sau đó 1 con ong bay đi. Hỏi còn