Bài giảng Tiết 3, 4: Tập đọc: Bài: Bác đưa thư

cộng liên tiếp, điền số , giải toán có lời văn thành thạo
 3.Thái độ:Giáo dục các em tính tích cực, tự giác khi làm bài 
II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng học toán 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Tính
 9 - 2 - 6 = 10 – 5 – 2 = 
 5 + 5 – 8 =	6 + 3 – 3 =
Nhận xét KTBC của học sinh.
2.Bài mới :
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi thực hành ở vở
 10 14
 20 22
Gọi học sinh đọc lại các số vừa được viết trên tia số
Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống
 55 72 87
50 5 2 
Cả lớp điền nhanh vào vở bài tập
Cùng các em chữa bài 
Bài 3:Tính
 32	95	70	46	22
 46	 61 25	16	33
 -Yêu cầu các em nêu cách thực hiện phép tính
-Cả lớp làm bài vào bảng con
-Cùng các em nhận xét chữa bài 
Bài 4: Đặt tính rồi tính 
24 +42	79 -35	90+7	88-8
Gọi học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
Cho các em làm bài vào vở
Chấm bài ,nhận xét 
Bài 5: Dành cho học sinh giỏi 
Năm khoe với Bốn : “ Ba năm nữa thì mình có số tuổi bằng số lớn nhất có một chữ số ” Hỏi bạn Năm mấy tuổi ? 
-Các em tự phân tích đề toán và giải bài toán vào vở
-Chấm bài , nhận xét 
3.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
3 em lên bảng làm 
Nhắc tựa.
Hai em nêu yêu cầu của bài
Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó 
Học sinh thực hiện và chữa bài trên bảng lớp.
Nhiều em đọc lại 
Đọc yêu cầu của bài
Làm bài vào vở,nhận xét bài bạn
Đọc yêu cầu của bài
Thực hiện từ phải sang trái ,viết các số phải thẳng cột với nhau 
Cả lớp làm bài vào bảng con
Hai em nêu cách đặt tính 
Cả lớp làm bài vào vở,đổi vở cho nhau để kiểm tra bài
Cả lớp giải bài toán vào vở,đổi vở để kiểm tra bài Bài giải :
 Số lớn nhất có một chữ số là 9 
 Mà 9-3 = 6 
Vậy Năm lên 6 tuổi 
Nhắc tênbài.
Thực hành ở nhà.
Ngày soạn 29/4/2011
Thứ tư ngày 4 tháng 5 năm 2011
TIEÁT 1+2 : TAÄP ÑOÏC
LAØM ANH
I. Muïc tieâu: * Ñoïc trôn caû baøi. Ñoïc ñuùng caùc töø ngöõ: Laøm anh, ngöôøi lôùn, doã daønh, dòu daøng Böôùc ñaàu bieát nghæ hôi ôû cuoái moãi doøng thô, khoå thô.
 * Hieåu ND baøi: Anh chò phaûi yeâu thöông em nhöôøng nhòn em.
* Traû lôøi ñöôïc caâu hoûi 1 ( SGK)
Ñoà duøng daïy – hoïc:
SGK, theû 
III. Hoaït ñoäng daïy – hoïc:
 Hoaït ñoäng GV 
 Hoaït ñoäng HS
1.KTBC: Caây baøng+ TL caâu hoûi sgk
2.Baøi môùi: 
a.H Ñ1: giôùi thieäu baøi baèng tranh
b.H Ñ 2: HD luyeän ñoïc
- GV ñoïc maãu baûng lôùp + toùm ND
- Trong baøi coù ? doøng thô
- GV ghi yeâu caàu
+Toå 1: Tìm trong khoå 1 tieáng coù vaàn : uyeân
+Toå 2:Tìm trong khoå 2: tieáng coù thanh ngaõ,vaàn:iu
+Toå 3:Tìm trong khoå 4: tieáng coù vaàn: aât
- Gv keát hôïp giaûi nghóa töø: Naâng
- Luyeän ñoïc doøng thô
- Luyeän ñoïc khoå thô
- Thi ñua ñoïc khoå thô
- Ñoïc caû baøi
c. H Ñ 3: oân vaàn ia- uya
 - Tìm tieáng trong baøi tieáng coù vaàn : ia
- Tìm tieáng ngoaøi baøi tieáng coù vaàn: ia
+ Vaàn uya: - Gv ghi baûng
-GV nx + tuyeân döông
 tieát 2 ñoïc SGK
 d. Hoat ñoäng 4: Luyeän ñoïc sgk
- GV( hoaëc HSG) ñoïc sgk
- Ñoïc noái tieáp doøng thô
- Luyeän ñoïc khoå thô
- Ñoïc caû baøi
ñ. Hoaït ñoäng 5: Tìm hieåu baì
* Caâu 1: (SGK) 
- Khi em beù khoùc?
- Khi em beù ngaõ?
- Khi meï cho quaø baùnh?
- Khi coù ñoà chôi ñeïp?
- GV nx + tuyeân döông
* Caâu 2: ( SGK)
- GV cho quan saùt tranh sgk
 Phaûi yeâu em beù
 Khoâng yeâu em beù
 Khoâng chôi vôùi em beù
* GV nx + tuyeân döông
* GD: Anh chò em trong nhaø phaûi bieát yeâu thöông nhau, ñoaøn keát nhau.
Tieát 2: e. Hoaït ñoäng 6: Luyeän ñoïc hay 
- Ñoïc ñoaïn, caû baøi
* GV chia nhoùm+ neâu yeâu caàu
- GV nx + tuyeân döông
- Doïc t -Ñoïc toaøn baøi 
 f. Hoaït ñoäng 7: Hoïc thuoäc loøng khoå thô em thích
- GV nx + tuyeân döông
h. Hoaït ñoäng 8:Keå veà anh,( chò, em ) cuûa em
- GV nx
 IV. CC _ DD:
 - Gv nx tieát hoïc + giaùo duïc 
- DD:- Ñoïc laïi baøi vaø TL caâu hoûi sgk
 - Xembaøi: Ngöôøi troàng na
- 2hs
- HS quan saùt +TL
-HS theo doõi
- CN
HS thaûo luaän tìm
- GN TL
- HS TL
- CN
- CN
- CN+ Ñ T( nhoùm)
- CN +ÑT
- Toå thaûo luaän nhoùm ñoâi roài trình baøy
- HS nx
- HS theo doõi
- CN
- CN
- CN + ÑT
* HS ñoïc caâu hoûi
- HS ñoïc thaàm khoå 2,3
- HS TL
- HS nx
* K,G ñoïc caâu hoûi
- HS ñoïc thaàm ñoaïn 4
- HS laøm phieáu
*HS nx
* HS theo doõi
- CN
- HS thaûo luaän nhoùm ñoâi
- Ñaïi dieän nhoùm ñoïc
- HS nx
* CN
* HS ñoïc thaàm khoå thô 
- HS ñoïc
* HSK, G keå
- HS laéng nghe vaø NX
- HS chuù yù
TIEÁT 3: TOAÙN
	OÂN TAÄP CAÙC SOÁ ÑEÁN 100
I.Muïc tieâu:Giuùp HS
- Thöïc hieän ñöôïc coäng, tröø caùc soá coù hai chöõ soá; xem giôø ñuùng; giaûi toaùn coù lôøi vaên. 
- Baøi 1; baøi 2( coät 1, 2); baøi 3( coät 1, 2); baøi 4, 5 sgk trang 176
II. Ñoà duøng daïy- hoïc:
SGK, baûng nhoùm 
-Baûng con, SGK, vôû 
 Hoaït ñoäng GV
 Hoaït ñoäng HS
III. Hoaït ñoäng daïy- hoïc:
1.Hoaït ñoäng 1:KTBC
- GV ñoïc soá: 14, 47,52,79,99,95
- GV nx + pheâ ñieåm
2. Hoaït ñoäng 2: Baøi môùi: 
*BT1: Tính nhaåm:
a), b): SGK
- GV nx + Pheâ ñieåm
*BT2:Tính:
15 + 2+ 1= 68 – 1 – 1 = 77 – 7 – 0 =
34 + 1 +1 = 84 – 2 – 2 = 99 – 1 – 1 =
 - GV nx + pheâ ñieåm
*BT3 : SGK
63 + 25 87 – 14 
94 – 34 	62 – 62 
GV nx
*BT4 :sgk
Toùm taét: 
 Baøi giaûi
 Sôïi daây coøn laïi daøi laø:
 72 – 30 = 42 ( cm )
 Ñaùp soá: 42 cm
- GV nx + pheâ ñieåm
*BT5 :sgk
 a) b) c)
…….	……… ………
- GV nx 
IV. CC DD:
- GV nx + tuyeân döông
* DD: - Xem:OÂn taäp caùc soá ñeán 100
- HS vieát baûng con
* HS neâu yeâu caàu
- HS laøm sgk
-HS laøm baûng nhoùm
-HS nx
*HS neâu yeâu caàu
- HS laøm SGK( coät 1, 2)
- HSK, G ( coät 3)
- CN leân baûng
- HS nx
- HS neâu yeâu caàu
- HS laøm baûng con( coät 1, 2)
- HS nx
* HS ñoïc ñeà
- HS laøm vaøo vôû
- HSK, G laøm baûng nhoùm
- HS nx
* HS neâu yeâu caàu
- HS ghi sgk
- HS kieåm tra nhau
- HS baùo caùo nx
- HS nx
* HS theo doõi
 Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
I.Yêu cầu :
 1.Kiến thức: Học sinh biết giữ vệ sinh nơi công cộng
-Biết giữ vệ sinh nơi địa phương mình ở , liên hệ việc giữ vệ sinh ở địa phương mình 
 2.Kĩ năng:Tham gia vào các phong trào do địa phương tổ chức 
 3.Thái độ:Giáo dục các em luôn có ý thức bảo vệ của công và giữ vệ sinh chung 
II. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ : 
Để sân trường ,lớp học luôn sạch đẹp các em phải làm gì?
2.Bài mới .
Hoạt động 1: Biết được các việc cần làm để giữ vệ sinh nơi công cộng 
Yêu cầu các em thảo luận nhóm đôi nêu các việc cần làm để giữ vệ sinh nơi công cộng
-Những việc làm đó có tác dụng gì ?
Kết luận : Giữ vệ sinh nơi công cộng làm cho cuộc sống thêm đẹp ,không khí trong lành ,mát mẻ .
Hoạt động 2: Tìm hiểu thực tế cách giữ vệ sinh môi trường ở địa phương 
1.Ở địa phương em , việc giữ vệ sinh môi trường có được mọi người quan tâm và thực hiện tốt không?
2.Hãy nêu những hành vi mà em quan sát được 
Những hành vi thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi truờng 
Những hành vi chưa thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi trường 
Giúp các em nhận xét chung về việcgiữ
vệ sinh ở địa phương mình 
Ví dụ: Khu vực chợ Ngô Đồng đã sạch sẽ chưa ?
Bãi rác ở khu phố 1 đã đảm bảo an toàn cho người dân ở đây chưa ? 
Yêu cầu các em nêu một số việc các em có thể làm để bảo vệ môi trường ?
Kết luận :Chúng ta phải thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi trường để đảm bảo sức khoẻ cho mình và cho mọi người
Hoạt động 3: Kể lại các việc đã làm để giữ vệ sinh trường, lớp 
Thảo luận nhóm đôi kể lại những việc mà mình đã làm được để giữ vệ sinh trường , lớp sạch sẽ 
Yêu cầu các nhóm trình bày 
Cùng các em nhận xét ,tuyên dương 
Kết luận : Cần có ý thức giữ vệ sinh chung có như vậy chúng ta mới sống trong bầu không khí trong lành ...
3.Củng cố -dặn dò :
Nhận xét giờ học 
Thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi trường 
Tiết sau : thực hành 
Hai em trả lời 
Lắng nghe nhiệm vụ ,thành lập nhóm 
Thảo luận nhóm đôi ,đại diện các nhóm trình bày 
Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Nhiều em nhắc lại 
Làm việc cá nhân sau đó lần lượt trả lời 
Liên hệ việc giữ vệ sinh ở địa phương 
Khu vực chợ Ngô Đồng chưa được sạch sẽ lắm …
Bãi rác ở khu phố 1 chưa đảm bảo an toàn vẫn còn tình trang đốt rác và đổ rác chưa đúng quy định …
Nhiều em nêu các việc có thể làm để bảo vệ môi trường 
Lắng nghe
Thảo luận nhóm đôi,kể lại những việc đã làm để giữ vệ sinh trường , lớp 
Không viết bậy , vẽ bậy lên tường 
Đại tiểu, tiện đúng nơi quy định …
Lắng nghe
Thực hành ở nhà 
Tiết 6: Tập đọc: LUYỆN ĐỌC BÀI:LÀM ANH
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc và đọc thành thạo bài làm anh
-Viết tiếng có vần ia, viết tiếng ngoài bài có vần ia,uya
 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung bài và làm đúng ở vở bài tập
 3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức chăm học.
II. Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ viết bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Bài cũ:
Đọc bài bác đưa thư và trả lờì câu hỏi:Minh làm gì khi thấy bác đưa thư mò hôi nhễ nhại?
Cùng HS nhận xét bổ sung.
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
+Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo , đọc thuộc diễn cảm bài làm anh thành thạo
+Tiến hành:
Đọc đồng thanh 2 lần
Yêu cầu HS đọc trong nhóm , đọc cá nhân.
Theo dõi giúp đỡ HS đọc còn chậm
CùngHS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi chảy , hay.
Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại Minh làm gì?
Cùng HS nhận xét sửa sai
*Hoạt động 2: 
+Mục tiêu: HS làm đúng các dạng bài tập
+Tiến hành:
-.Bài 1: Viết tiếng có vần ia	
Yêu cầu HS đọc kĩ bài và tìm tiếng chứa vần ia
Cùng HS nhận xét bổ sung
-Bài 2: Viết tiếng ngoài bài có chứa vần 
+có vần ia
+có vần uya
Bài 3: Nhận được thư của bố Minh muốn
a.bóc ra xem ngay
b.cất vào túi
c.chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ
Chon việc Minh đã làm và khoanh tròn.
Hướng dẫn HS đọc kĩ nội dung bài tập và khoanh tròn chữ cái việc Minh đã làm
Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm.
Cùng HS nhận xét sửa sai
IV.Củng cố dặn dò:
Đọc và trả lời câu hỏi thành thạo .
Nhận xét giờ học
 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai.
Đọc đồng thanh theo dãy bàn , đọc cả lớp
HS nối tiếp đọc từng câu.
Đọc theo nhóm 4 ( 5 phút)
HS thi đọc đoạn trong nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm .
Thi đọc cá nhân.
Rót một cốc nước mát lạnh lễ phép mời bác uống
Nêu yêu cầu
lớp làm VBT , 1 em lên bảng làm 
Minh
Nối tiếp mỗi em nêu một từ.
Nêu yêu cầu bài
1 em lên bảng làm, lớp làm vở bài tập
c. chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ
Lớp theo dõi nhận xét sửa sai
2 em nêu yêu cầu bài tập
Lớp đọc lại bài Bác đưa thư
Thực hiện ở nhà
PĐHSYK<KG
Tiết 8: Toán: BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I.Yêu cầu : 
 1.Kiến thức: Củng cố về cách tìm số liền trước , liền sau , thực hiện phép cộng, trừ các số trong phậm vi100
 2.Kĩ năng: Thực hiện tốt các phép cộng , trừ , tìm số liền trước, liền sau các số đến 100 
 3.Thái độ:Giáo dục các em tính tích cực trong học toán
-Em Hoàng học các phép tính trừ trong phạm vi 10
II.Chuẩn bị:
Bảng phụ viết bài tập 2
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Tính 42 +54 = 78 -23= 56 - 24 = 
Nhận xét BC của học sinh.
2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Viết số 
 Mười bảy …… Sáu mươi ……..
Chín mươi chín …… Năm mươi lăm …..
Gọi học sinh đọc lại các số vừa được viết 
 Bài 2 : Điền số thích hợp vào ô trống
Số liền trước
Số đã 
biết 
21
42 
39
55
60 
98
Số liền sau 
Cùng HS chữa bài 
Bài 3: A,Khoanh vào số lớn nhất 
49 32 61 24 
B, Khoanh vào số bé nhất 
78 44 59 30 
-Yêu cầu các em nêu cách làm 
-Cùng các em nhận xét chữa bài 
Bài 4: Đặt tính rồi tính 
75 – 11 31 + 5 87 – 82 
 Gọi học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
Cho các em làm bài vào vở
Chấm bài ,nhận xét 
Bài 5: 
Mỹ hái được 24 quả cam ,Hà hái được 12 quả cam .Hỏi cả hai bạn hái được bao nhiêu quả cam ?
Theo dõi HS làm và giúp đỡ HS còn chậm
-Chấm bài , nhận xét sửa sai
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
3em lên bảng làm 
Cả lớp làm bảng con 
Nhắc tựa.
nêu yêu cầu của bài
Làm vở bài tập
Lớp đọc lại các số vừa viết :17,99,60,55,….
Nêu yêu cầu
Nối tiếp lên bảng điền , lớp theo dõi nhận xét sửa sai.
Nêu yêu cầu 
1 em lên bảng làm, lớp làm VBT
 a.49 32 61 24 
b, 78 44 59 30 
2 em nêu yêu cầu
+
 75 31 87
 11 5 82
 64 36 05
Làm bài vào vở 
2em nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính 
2 em đọc bài toán
HS tĩm tắt bài toán rồi giải vào vở.
 Bài giải:
 Cả hai bạn hái được số quả cam là
 24 + 12 = 36 (quả cam)
 Đáp số: 36 quả cam 
Nhắc tên bài.
Thực hành ở nhà.
Ngày soạn: 2/5/2011
Ngày giảng: Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 2011
 Chính tả (Tập chép): BÀI : CHIA QUÀ
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức:HS chép lại chính xác, trình bày đúng bài Chia quà trong khoảng 15-20 phút
 -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần v hoặc d, chữ s hoặc x. vào chỗ trống
 -Làm bài tập 2,a hoặc b
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng nội dung bài và cách trình bày bài Chia quà.
 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.
-Em Hoàng viết hoạ sĩ, hoà bình, múa xoè, mạnh khoẻ mỗi từ 2 dòng.:
II.Chuẩn bị: 
-Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập 2a.
-Học sinh cần có VBT.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.KTBC : 
viết các từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe.
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài ghi tựa bài “Chia quà”.
3.Hướng dẫn học sinh tập chép
Học sinh đọc đoạn văn đã được giáo viên chép trên bảng phụ.
Cho học sinh phát hiện những tiếng viết sai, viết vào bảng con.
Nhắc nhở các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết sao cho đẹp.
Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập.
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:
Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.
Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.
Thu bài chấm 1 số em.
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt.(bài tập 2a)
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn bài tập giống nhau của bài tập 2a.
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. 
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập.
Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh đọc đoạn văn trên bảng phụ. 
Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: Phương, tươi cười, xin.
Học sinh tiến hành chép đoạn văn vào tập vở của mình.
Học sinh dò lại bài viết của mình và đổi vở và sữa lỗi cho nhau.
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên.
Bài tập 2a: Điền chữ s hay x.
Các em làm bài vào VBT và cử đại diện của nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 2 học sinh
Giải 
Bài tập 2a: Sáo tập nói. Bé xách túi.
Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau.
Toán: BÀI: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I.Yêu cầu : Giúp học sinh củng cố về:
 1.Kiến thức:-Nhận biết thứ tự của các số từ 0 đến 100 ;	-Thực hiện phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 (không nhớ);	-Giải toán có lời văn;	-Đo độ dài đoạn thẳng.
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện phép cộng,trừ , đo độ dài,giải toán các số trong phạm vi 100 thành thạo.
*Ghi chú: Bài 1,2 (a,c),3 (cột 1,2),4,5.Em Hoàng ôn lại các phép tính trừ trong phạm vi 10
II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng học toán.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC: 
Gọi học sinh chữa bài tập số 4 trên bảng lớp
Nhận xét KTBC của học sinh.
2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên tổ chức cho các em làm VBT rồi chữa bài trên bảng lớp.
Đối với học sinh giỏi giáo viên cho các em nhận xét từ cột thứ 2 tính từ trên xuống dưới, mỗi số đều bằng số liền trước cộng với 10.
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hành ở VBT và chữa bài trên bảng lớp.
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm bảng con tưng phép tính.
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và giải trên bảng lớp.
Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu của bài:
Học sinh thực hiện đo ở SGK và ghi số đo được vào bảng con. Gọi nêu cách đo độ dài.
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau.
Giải:
Sợi dây còn lại có độ dài là:
72 – 30 = 42 (cm)
	Đáp số : 42 cm
Nhắc tựa.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Học sinh thực hiện và chữa bài trên lớp.
a) 82, 83, 84, …, 90
b) 45, 44, 43, …, 37
c) 20, 30, 40, …, 100
22 + 36 = 58, 96 – 32 = 64, 62 – 30 = 32
89 – 47 = 42, 44 + 44 = 88, 45 – 5 = 40
32 + 3 – 2 = 33, 56 – 20 – 4 = 32,
23 + 14 – 15 = 22
Tóm tắt:
Có tất cả	: 36 con
Thỏ	:12 con
Gà 	: ? con
Giải:
Số con gà là:
36 – 12 = 24 (con)
	Đáp số : 24 con gà
Học sinh thực hiện đo đoạn thẳng AB ở SGK và ghi số đo được vào bảng con.
Đoạn thẳng AB dài: 12cm.
Nhắc tênbài.
Thực hành ở nhà.
Kể chuyện: BÀI: HAI TIẾNG KÌ LẠ
I.Yêu cầu:
 1.Kiến thức: Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh
-Biết được ý nghĩa câu chuyện :Lễ phép, lịch sự sẽ được mọi người quý mến và giúp đỡ.
 2.Kĩ năng: Rèn cho HS kể câu chuyện theo tranh thành thạo
 3.Thái độ: Giáo dục HS biết thể hiện phép lịch sự lễ phép với mọi người.
*Ghi chú: HS khá giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo tranh
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK và các câu hỏi gợi ý.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.KTBC : 
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê con nghe lời mẹ”. 
Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa.
+Kể chuyện: Giáo viên kể 2 lần với giọng diễn cảm. Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Các chi tiết tả phản ứng của chị Lê-na, của bà, của anh cần được kể với sự ngạc nhiên, sau đó là sự thích thú trước thay đổi của Pao-lích.
+Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: 
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc câu hỏi dưới tranh và trả lời các câu hỏi.
Tranh 1 vẽ cảnh gì? Câu hỏi dưới tranh là gì?
Y/ cầu mỗi tổ cử 1 đại diện để thi kể đoạn 1.
Cho học sinh tiếp tục kể theo tranh 2, 3 và 4
+Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho các nhóm, mỗi nhóm 4 em đóng các vai để thi kể toàn câu chuyện. Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn.
+Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Theo em, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích là hai tiếng nào? Vì sao Pao-lích nói hai tiếng đó, mọi người lại tỏ ea yêu mến và giúp đỡ cậu
 3.Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ phỏng đoán diễn biến của câu chuyện.
4 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê con nghe lời mẹ” theo 4 đoạn, mỗi em kể mỗi đoạn. Nêu ý nghĩa câu chuyện.
Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể.
Học sinh nhắc tựa.
Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện.
Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể.
Pao-lích đang buồn bực.
Câu hỏi dưới tranh: Cụ già nói điều gì làm em ngạc nhiên?
Học sinh thi kể đoạn 1 (mỗi nhóm đại diện 1 học sinh)
Lớp góp ý nhận xét các bạn đóng vai và kể.
Tiếp tục kể các tranh còn lại.
Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể lại toàn bộ câu chuyện).
Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung.
Hai tiếng vui lòng cùng lời nói dịu dàng, cách nhìn thẳng vào mắ