Bài giảng Tiết 2 : Tập đọc : Một chuyên gia máy xúc

ách cho điểm.
+ Phiếu 1: Câu 1: e, câu 2: e, Câu 3: d,
Câu 4: e
+ Phiếu 2: Câu 1: c, câu 2: e, Câu 3: d, câu 4: d; Câu 5: d.
+ Phiếu 3: Câu 1: c, câu 2: d; câu 3: d; câu 4: a.
- Đại diện từng nhóm lên bốc phiếu, thảo luận và trình bày, Gv và ban giám khảo cho điểm độc lập sau đó cộng lại và lấy điểm trung bình, nhóm nào có có điểm cao là thắng cuộc.
- Đại diện các nhóm lên bốc phiếu, thảo luận cử đại diện lên trình bày.
Phiếu 1: Câu hỏi về tác hại của thuốc lá.
Hãy chọn câu trả lơi đúng nhất.
1.Khói thuốc lá có thể gây ra bệnh nào ?
a, Bệnh về tim mạch. b, Ung thư phổi
c, Huyết áp cao. D, Viêm phế quản
e, Bệnh về tim mạch, huyết áp, ung thư phổi, viêm phế quản.
2. Khói thuốc lá gây hại cho người hút như thế nào ?
a, Da sớm bị nhăn
b, Hơi thở hôi 
c,Răng ố vàng
d, Hơi thở hôi, răng ố vàng, môi thâm, da sớm bị nhăn
e, Môi thâm
3.Hút thuốc lá ảnh hưởng đến người xung quanh như thế nào?
a,Người hít phải khói thuốc lá cũng dễ bị mắc các bệnh như người hút thuốc lá
b,Trẻ em sống trong môi trường có khói thuốc lá dễ mắc các bệnh nhiễm khuẩn đường hô hấp, viêm tai giữa.
c,Sống gần người hút thuốc lá, trẻ em dễ bắt chước và trở thành người nghiện thuốc lá.
d, Tất cả các ý trên.
4.Bạn có thể làm gì để giúp bố (hoặc người thân) không hút thuốc lá trong nhà hoạc cai thuốc lá?
a,Nói với bố hoặc người thân về tác hại của việc hít phải khói thuốc lá do người khác hút.
b,Cất gạt tàn thuốc lá của bố ( hoặc người thân) đi.
c,Nói với bố (hoặc người thân) là hút thuốc có hại cho sức khỏe.
d,Nói với bố (hoặc người thân) về tác hại của thuốc lá đối với bản thân người hút và với những người xung quanh.
Phiếu 2: Nhóm câu hỏi về tác hại của rượu, bia:
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất
1.Rượu, bia là những chất gì?
a, Kích thích.
b,Gây nghiện.
c,Vừa kích thích, vừa gây nghiện.
2.Rượu, bia có thể gây ra bệnh gì
a, Bệnh về đường tiêu hóa.
b, Bệnh về đường tim mạch.
c, Bệnh thần kinh, tâm thần.
d, Ung thư lưỡi, miệng, họng, thực quản, thanh quản.
e, Bệnh về đường tiêu hóa, tim mạch, thần kinh, tâm thần và ung thư.
3.Rượu, bia có thể gây ảnh hưởng đến nhân cách người nghiện như thế nào?
a,Quần áo xộc xệch, thường bê tha.
b,Dáng đi loạng choạng, nói lảm nhảm, mặt đỏ…
c,Ói mửa, bất tỉnh.
d, Tất cả các ý trên.
4. Người nghiện rượu, bia có thể ảnh hưởng đến người xung quanh như thế nào?
a,Gây sự, đánh nhau với người ngoài.
b, Gây sự, đánh nhau, gây tai nạn giao thông, đánh đập vợ, con. 
c,Đánh chửu vợ, con khi say hoặc khi không có rượu để uống.
d, gây tai nạn giao thông.
5.Bạn có thể làm gì để giúp bố không nghiện rượu, bia ?
a, Nói với bố là uống rượu, bia có hại đối với sức khỏe.
b, Nói với bố là uống rượu, bia có thể gây ra tai nạn giaothông.
c, Nói với bố là bạn yêu bố mẹ và muốn gia đình hòa thuận.
d, Nói với bố về tác hại của rượu, bia đối với bản thân người uống, với những người trong gia đình cũng như với người khác.
Phiếu 3: Câu hỏi về tác hại của ma túy.
Hãy chọn câu trả lời đúng nhất.
1.Ma túy là tên chung để gọi những chất gì ?
a,Kích thích.
b, Gây nghiện. 
c, Kích thích và gây nghiện đã bị nhà nước cấm buôn bán, vận chuyển và sử dụng.
d,Bị nhà nước cấm buôn bán và sử dụng.
2. Ma túy có tác hại gì?
a, Hủy hoại sức khỏe, mất khả năng lao động, học tập, hệ thần kinh bị tổn hại, dễ lây nhiễm HIV, dùng quá liều sễ chết. 
b, Hao tốn tiền của bản thân và gia đình.
c, Có thể dẫn đến hàh vi phạm pháp để có tiền thỏa mãn cơn nghiện.
d, Tất cả các ý trên.
3. Nếu cóngười thuê bạn tham gia vận chuyển ma túy, bạn sẽ làm gì?
a, Từ chối và sau đó báo công an.
b, Từ chối và không nói với ai về chuyện đó cả.
c, Nhận lời vì làm như thế rất dễ kiếm tiền.
d, Nhận lời vì làm một lần sẽ không thể bị bắt.
Hãy chọn câu trả lời đúng.
4.Nếu có người rủ bạn dùng thử ma túy, bạn sẽ làm gì ?
a, Nhận lời ngay.
b, Thử luôn vì sợ bạn bè chê cười.
c, Thử một lần cho biết, vì thử một lần bạn sẽ không bị nghiện.
d, Từ chối một cách khéo léo, cương quyết và tìm cách khuyên người ấy không nên dùng ma túy.
4. Củng cố - dặn dò: 1'
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Goi HS đọc mục bạn cần biết trang 21 SGK
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
===========================================================
Ngày soạn:10/ 10/ 2012 Ngày giảng : Thứ 4/ 11/ 9/2012
Kĩ thuật: Tiết 5: 
 CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN
I. Mục tiêu:
 1.Kiến thức:HS cần phải:
- Làm được một sản phẩm khâu, thêu theo ư thích.
2.Kĩ năng: Làm được sản phẩm đẹp
 3.Thái độ:GD HS yêu môn học 
II: Phương pháp kĩ thuật 
 - Giảng giải ,nhóm ,LT TH 
III :Phương tiện dạy học :
 - Một số sản phẩm khâu, thêu đă học.
IV :Tiến tŕnh dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài: 1'
 Ghi đầu bài
2. Ôn những nội dung đă học trong chương I:4'
? Ở chương I các em đă học những bài về khâu thêu nào ?
- YC HS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ và cách thêu dấu nhân.
- GV nhận xét và tóm tắt nội dung HS vừa nêu.
3. Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm để thêu thực hành.: 5'
- YC HS thảo luận nhóm đôi thảo luận về sản phẩm thêu thực hành.
- GV ghi tên sản phẩm của các nhóm đă chọn lên bảng.
4. Thực hành:12'
- Các nhóm thực hành thêu sản phảm ḿnh đă chọn.
- GV quan sát, uốn nắn cho các em.
5. Trưng bày sản phẩm.6'
- YC các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm ḿnh
- GV đánh giá sản phẩm
*. Củng cố, dặn ḍ: 2'
- GV nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét ư thức học tập của học sinh.
- Chuẩn bị bài sau.
- Đính khuy 2 lỗ, thêu dấu nhân.
- 2-3 em nhắc lại
- Các nhóm tŕnh bày sản phẩm tự chọn và dự định công việc sẽ tiến hành.
- Các nhóm thực hành thêu.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
 ============================================
Toán : Tiết 5 : 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu : 
 Giúp HS .
 -1.kiến thức: Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình HCN, hình vuông . .
 -2.Kĩ năng Tính toán trên các số đo độ dài, khối lượng và giải các bài toán có liên quan .
3.Thái độ:GD: HS yêu thích môn học.
II :Phương pháp kĩ thuật :
 -Giảng giải ,nhóm luyện tập 
 -Hỏi đáp II :Phương tiện dạy học :
 - GV: Bảng - HS: Vở ghi, S
IV :Tiến trình dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của trò
1. Ổn định tổ chức : 2'
2. Kiểm tra bài cũ : 3'
+ Hai đơn vị đo khối lượng liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần ? 
+ Khi viết hai đơn vị đo khối lượng mỗi đơn vị đo ứng với mấy chữ số ? 
Nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới : 32
a. Giới thiệu bài : Trực tiếp 
b. HDHS làm bài tập : 
Bài 1(24) 
+ Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? 
Tóm tắt : 
Hoà Bình : 1 tấn 300 kg
 Hoàng Diệu : 2 tấn 700 kg
 2 tấn : 50 000 cuốn vở
 4 tấn : ... cuốn vở ?
+ Muốn biết được số giấy vụn của cả hai trường sản xuất được bao nhiêu cuốn vở trước tiên ta phải tính gì ? 
+ Biết được số giấy vụn của cả hai trường rồi muốn tính được số vở sản xuất ta làm thế nào ? 
- Nhận xét chữa bài 
Bài 2(24) HD: 
+ Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? 
Tóm tắt : 
Chim sâu : 60g 
Đà điểu : 120 kg 
Đà điểu : ... gấp mấy lần chim sâu ?
+ Muốn tính được đà điểu gấp mấy lần chim sâu trước tiên ta phải làm gì ? 
- Gọi 1em nhận xét bài của bạn 
- Nhận xét bổ sung 
Bài 3(24) 
- Cho HS quan sát hình vẽ 
+ Mảnh đất được tạo bởi các mảnh có kích thước, hình dáng ntn ? 
+ Hãy so sánh diện tích của mảnh đất với diện tích của hai hình đó ? 
Bài 4(25) HD: ( Cho HS khá giỏi làm)
+ Hình chữ nhật ABCD có kích thước là bao nhiêu ? Diện tích của hình là bao nhiêu cm2 ? 
+ Vậy chúng ta phải vẽ các hình chữ nhật ntn ? 
- Chia lớp thành 5 nhóm và yêu cầu HS làm việc theo nhóm 
- Nhận xét kết luận bài làm đúng 
* Có thêm 2cách vẽ là : 
+ Chiều rộng 1cm , chiều dài 12cm 
+ Chiều rộng 2cm, chiều dài 6cm 
4. Củng cố dặn dò : 2'
- Nhắc lại nội dung bài 
- Về nhà làm BT trong vở BT Chuẩn bị bài sau 
- Nhận xét giờ học 
HS hát 
- 2em đứng tại chỗ trả lời, lớp nghe nhận xét 
- HS đọc bài toán 
- HS nêu 
- Tìm xem cả hai trường thu gom được bao nhiêu 
1 em lên bảng làm bai lớp làm vào vở .
Bài giải
Đổi 1 tấn 300 kg = 1300 kg
2tấn700kg = 2700 kg
Số giấy vụn cả hai trường thu gom được :
 1300 kg + 2700 kg = 4000 kg 
 = 4 tấn 
4 tấn gấp 2 tấn số lần là : 
 4 : 2 = 2 (lần) 
Vậy 4 tấn giấy vụn thì sản xuất được số quyển vở là : 
 50 000 2 = 100 000 (quyển) 
 Đáp số : 100 000 quyển vở 
- HS đọc bài 
 - HS nêu 
Đổi về cùng một đơn vị đo 
1 em làm trên bảng lớp làm vào vở 
Bài giải
 Đổi: 120 kg = 120 000g 
Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là : 
 120 000 : 60 = 2 000 (lần) 
 Đáp số : 2 000 lần 
- 1 em nhận xét bài bạn làm trên bảng 
- HS đọc bài toán 
- Quan sát hình vẽ 
- Mảnh đất được tạo bởi 2 hình 
Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 14m chiều rộng 6m 
Hình vuông CEMN có cạnh dài 7m 
- Diện tích mảnh đất bằng tổng diện tích của cả hai hình 
 Bài giải
Diện tích hình chữ nhật ABCD là : 
 14 6 = 84 (m2) 
Diện tích hình vuông CEMN là : 
 7 7 = 49 (m2)
Diện tích của mảnh đất là : 
 84 + 49 = 133 (m2) 
 Đáp số : 133 m2 
Đọc yêu cầu của bài 
- Chiều dài 4cm ; chiều rộng 3cm 
Diện tích của hình ABCD là : 
4 3 = 12 (cm2) 
- Ta phải vẽ các hình chữ nhật có kích thước khác hình ABCD nhưng có diện tích bằng 12 cm2 
Thảo luận nhóm tìm cách vẽ sau đó trình bày kết quả . Các nhóm khác nhận xét bổ sung 
 Bài giải:
Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
 4 ( em2)
Nhận xét: 12= 6 2 = 2 6
 = 12 1 = 1 12
 Tập đọc : Tiết 3: 
Ê – MI – LI , CON ...
I. Mục tiêu:
 1.kiến thức: Đọc lưu loát toàn bài: đọc đúng các tên riêng nước ngoài, nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các dòng thơ viết theo thể tự do. .
 2.Kĩ năng Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm bổng.
 - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ, tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. 
 - ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4. Học thuộc lòng 1 khổ thơ trong bài)
3.Thái độ:GD HS yêu hòa bình 
II:Phương pháp kĩ thuật 
 -Giảng giải ,nhóm LT TH
III :Phương tiện dạy học 
 - GV:Tranh minh hoạ bài đọc.Bảng phụ ghi đoạn 1.
 - HS: Vở ghi, SGK.
IV :Tiến trình dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định: 2'
2. Bài cũ: 4'
 - Gọi HS đọc bài: Một chuyên gia máy xúc.
+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ nhất 
+ Em hãy nêu ND của bài ?
 - GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: 32'
a. Giới thiệu bài và ghi đầu bài: Bài thơ gợi lại chú Mô- ri- xơn bế con gái là Ê- mi- li, 18 tuổi tới bộ quốc phòng Mĩ, nơi chú tự thiêu vì nền hoà bình ở Việt Nam.
 b. HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài:
-. Luyện đọc:
- Gọi 1 HS đọc bài thơ.
+ Bài có mấy khổ thơ?
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp bài, lần 1.
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp lần 2.
- Luyện đọc: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mát, Oa-sinh-tơn.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc mẫu.
c, Tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu HS đọc bài.
+ Để đọc diễn cảm khổ thơ đầu ta cần đọc với giọng như thế nào ?
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 2.
+ Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc Mĩ ?
- Cho HS đọc khổ thơ 3.
+ Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt ?
+ Qua lời dặn dò của chú Mo-ri-xơn em thấy chú là người như thế nào ?
- Cho HS đọc khổ thơ 4.
+ Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn ?
GV: Quyết định tự thiêu, chú Mo-ri-xơn mong muốn ngọn lửa mình đốt lên sẽ thức tỉnh mọi người, làm mọi người nhận ra sự thật về cuộc chiến tranh xâm lược phi nghĩa, tàn bạo của chính quyền Giôn-xơn ở Việt Nam làm mọi người cùng nhau hợp sức ngăn chặn tội ác.
+ Qua nội dung tìm hiểu em nào hãy rút ra nội dung chính của bài ?
 * ND : Bài thơ ca ngợi hành động dũng cảm vì lẽ phải của một công dân Mĩ dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược VN.
- Gọi HS nhắc lại.
c. Đọc diễn cảm và HTL :
+ Để đọc diễn cảm khổ thơ 4 được hay em cần đọc giọng như thế nào ?
- GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 4.
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV gọi HS thi đọc trước lớp.
- GV nhận xét, ghi điểm.
- GV yêu cầu HS nhẩm đọc HTL.
- GV gọi HS thi đọc HTL.
- GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương.
 4. Củng cố - dặn dò : 2'
- GV gọi HS nhắc lại ND bài.
-Về học bài chuẩn bị bài Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai.
- GV nhận xét tiết học.
- HS hát.
- 2 em đọc và TLCH.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Có 4 khổ thơ.
- 4 HS đọc nối tiếp bài, 1 HS đọc chú giải.
- HS đọc CN và đọc từ khó.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm khổ thơ 1.
+ Giọng chú Mo-ri-xơn trang nghiêm nén xúc động, giọng bé Ê-mi-li ngây thơ, hồn nhiên.
-HS đọc thầm khổ thơ 2.
+ Vì đó là cuộc chiến tranh phi nghĩa chúng vô cùng tàn bạo, Mĩ đã dùng máy bay B52; bắn Na-pan; hơi độc...để đốt phá, bắn giết, huỷ diệt đất nước và con người Việt Nam.
- HS đọc thầm.
+ Trời sắp tối rồi...cha không bế con về được nữa.
+ Chú dặn con: Khi mẹ đến hãy ôm hôn mẹ cho cha và nói với mẹ: " Cha đi vui xin mẹ đừng buồn ".
+ Chú là người yêu thương vợ con, chú động viên vợ con đừng buồn bởi chú ra đi thanh thản, tự nguyện, chú hi sinh vì lẽ phải, vì hạnh phúc của con người.
- HS đọc thầm.
+ Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu mình để đổi hoà bình cho NDVN. Em rất cảm phục và xúc động trước hành động cao cả đó.
- HS nêu.
- 3 HS nhắc lại.
+ Giọng đọc chậm xúc động, nhấn giọng các từ ngữ: sáng nhất, đốt, sáng loà, sự thật, gợi cảm giác thiêng liêng về cái chết bất tử.
- HS lắng nghe.
- HS đọc diễn cảm theo cặp.
- 3 HS thi đọc diễn cảm.
- Lớp nhận xét.
- HS nhẩm đọc HTL.
- HS thi đọc HTL.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS nhắc lại ND bài.
Ngày soạn : 10/ 10/ 2012 Ngày giảng : Thứ 5/ 12/ 10/2012
Tập làm văn: Tiết 1:
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I. Mục tiêu:
 1.kiến thức:- Biết thống kê kết quả học tập trong tuần của bản thân, biết trình bày kết quả bằng bảng thống kê thể hiện kết quả học tập của từng HS trong tổ, của cả tổ. 
 - Hiểu tác dụng của việc lập bảng thống kê: làm rõ kết quả học tập của mỗi HS trong sự so sánh với kết quả học tập của mỗi bạn trong tổ.
2.Kĩ năng :Tìm kiếm và sử lí thông tin 
 Hợp tác (cùng tìm kiếm số liệu thông tin )
 -Thuyết trình kết quả tự tin 
 -3.Thái độ:HS có ý thức phấn đấu học tập tốt hơn.
II :Phương tiện kĩ thuật :
 -PT mẫu ,rèn luyện theo mẫu ,trao đổi nhóm tổ 
 -Giảng giải ,hỏi đáp ,nhóm 
III :Phương tiện dạy học 
 - GV: Phiếu ghi điểm của HS.Bảng nhóm kẻ bảng thống kê, bút dạ.
 - HS: Vở ghi, SGK.
IV :Tiến trình dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định : 2' 
2. Bài cũ : 3'
 - Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh trường học.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới : 32'
a. Giới thiệu bài : Trong tiết TLV hôm nay cô sẽ giúp các em biết thống kê kết quả học tập của bản thân, của các bạn trong tổ, qua đó thấy được tác dụng của việc làm báo cáo thống kê.
3.1. HDHS luyện tập :
Bài 1 (51):
- Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS nhớ số điểm, ghi ra nháp.
+ Nhớ lại số điểm của mình trong tuần ?
+ Em hãy thống kê số điểm của em trong tuần theo 4 yêu cầu a,b,c,d ?
- Gọi HS trình bày kết quả đã ghi được.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét bổ xung.
Bài 2 (51):
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GVHD: Kẻ bảng thống kê như SGK có đủ số cột dọc và dòng ngang là số thành viên trong tổ và một dòng tổng cộng.
- GV chia lớp thành các nhóm.
- GV phát phiếu và bút dạ cho HS yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS đại diện các nhóm trình bày.
- GV nhận xét tuyên dương nhóm thống kê nhanh, đúng đẹp.
4. Củng cố - dặn dò : 3'
+ Nêu tác dụng của bảng thống kê.
- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- HS hát.
- 2 em đọc.
- 1em đọc, lớp đọc thầm.
- HS nhớ lại số điểm ghi ra nháp.
- HS trình bày miệng.
- HS nhận xét.
VD: Điểm trong tháng 9 của 
em là:
- Số điểm dưới 5: 0
- Số điểm từ 5 - 6: 3
- Số điểm từ 7 - 8: 3
- Số điểm từ 9 - 10: 2
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.
- HS các tổ trao đổi, thống nhất ghi bảng thống kê.
- HS đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác bổ xung.
Luyện từ và câu : Tiết 10: 
TỪ ĐỒNG ÂM
I. Mục tiêu:
 1.kiến thức: Hiểu thế nào là từ đồng âm ( ND ghi nhớ)
 2.Kĩ năng : Nhận diện được một số từ đồng âm trong giao tiếp. Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm. Đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm. 
3.Thái độ:HS có ý thức học bài, làm bài.
II : Phương tiện kĩ thuật :
 -Mẫu ,nhóm ,hỏi đáp ,LT ,TH
III :phương tiện kĩ thuật :
 - GV: Một số tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động... có tên gọi giống nhau.
 -HS: Vở ghi, SGK
IV :Tiến trình dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Ổn định : 2'
2. Bài cũ : 3'
 - Gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh bình yên của một miền quê hoặc một thành phố mà em biết.
 - GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới : 32'
a. Giới thiệu bài và ghi đầu bài: 
Từ đồng âm. 
b. HDHS làm bài tập 
c, Nhận xét.
- GVHD HS tìm hiểu bài tập 1,2.
- Gọi HS đọc các câu sau.
 Ông ngồi câu cá.
 Đoạn văn này có 5 câu.
+ Em có NX gì về 2 câu văn ?
+ Nghĩa của từ " câu " trong từng câu trên là gì ? Em hãy chọn lời giải thích đúng ở bài 2?
+ Hãy nêu NX của em về nghĩa và cách phát âm các từ câu trên ?
GVKL: Hai từ câu ở 2 câu trên phát âm hoàn toàn giống nhau(đồng âm) song nghĩa rất khác nhau. Những từ như thế được gọi là từ đồng âm.
+ Qua bài tập trên em nào cho cô biết thế nào là từ đồng âm ?
- GV chốt lại.
d, Ghi nhớ:
3.1 Luyện tập: 
Bài 1 (52)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
+ Bài yêu cầu gì ?
- GV phân nhóm.
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét chốt lại:
+ Đồng trong cánh đồng: khoảng đất rộng và bằng phẳng dùng để cày cấy, trồng trọt.
+ Đồng trong tượng đồng: kim loại có màu đỏ, dễ dát mỏng và kéo sợi, thường dùng làm dây điện và chế hợp kim.
+ Đồng trong một nghìn đồng: đơn vị tiền việt nam.
+ Đá trong từ hòn đá: chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành từng tảng, từng hòn.
+ Đá trong đá bóng: đưa nhanh chân và hất mạnh ra xa hoặc đưa bóng vào khung thành đối phương.
+ Ba trong ba và má: bố (cha, thầy...)
+ Ba trong ba tuổi: số tiếp theo số 2 trong dãy số tự nhiên.
Bài 2 (52)
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi HS đọc bài làm.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, bổ xung.
VD: - Nhà nhà treo cờ mừng ngày quốc khánh.
 - Cờ là một môn thể thao được nhiều người yêu thích.
 - Lọ hoa trên bàn trông thật đẹp.
 - Chúng em bàn nhau quyên góp ủng hộ đồng bào miền Trung.
 - Nước con suối này rất trong. Nước ta có bờ biển dài hơn 3000 km
Bài 3 (52):( HS, khá, giỏi làm)
- Gọi HS đọc yêu cầu và ND bài tập.
- GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời.
+ Vì sao Nam tưởng ba mình đã chuyển sang làm việc tại ngân 
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, bổ xung.
Bài 4 (52): ( HS: khá, giỏi nêu được tác dụng của từ đồng âm)
- Gọi HS đọc câu đố.
- Gọi HS giải thích.
+ Trong 2 câu trên người ta có thể nhầm lẫn từ đồng âm nào ?
- GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố - dặn dò : 2'
+ Thế nào là từ đồng âm ?
- Về nhà học thuộc câu đố để đố bạn.
- HS hát.
- 2 HS đọc đoạn văn.
- HS lắng nghe.
- HS đọc câu văn.
+ 2 câu văn trên đều là 2 câu kể; mỗi câu có 1 từ "câu" nhưng nghĩa của chúng khác nhau.
+ Từ " câu " trong " ông ngồi câu cá " là bắt cá, tôm bằng móc sắt nhỏ (thường có mồi) buộc ở đầu sợi dây.
+ Từ " câu " trong " Đoạn văn này có 5 câu " là đơn vị của lời nói diễn đạt 1 ý bằng 1 chữ cái viết hoa và kết thúc bằng 1 dấu ngắt câu.
+ Hai từ " câu " có cách phát âm giống nhau nhưng nghĩa khác nhau.
+ Từ đồng âm là những từ giống nhau về âm nhưng khác hẳn nhau về nghĩa.
- HS đọc phần ghi nhớ.
- 1em đọc, lớp đọc thầm
+ Phân biệt nghĩa của từ đồng âm.
- HS thảo luận nhóm đôi(3')
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ xung
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- HS làm bài vào vở.
- HS nối tiếp đọc bài làm.
- HS nhận xét, bổ xung
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời.
+ Nam nhầm lẫn từ tiêu trong cụm từ tiền tiêu (tiền để chi tiêu ) với tiếng tiêu trong từ đồng âm; tiền tiêu ( vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác ở phía trước khu vực trú quân, hướng về phía địch.
- HS NX 1 em đọc.
a, Con chó thui.
b, Cây hoa súng và khẩu súng.
- HS nối tiếp giải thích.
+ Từ chín trong câu đố có nghĩa là nướng chín chứ không phải là số chín.
+ Cây hoa súng và khấu súng 
( khẩu súng còn gọi là cây súng.
- 2 HS nhắc lạ
 =============================================
Toán : Tiết 24: 
ĐỀ