Bài giảng Môn Vật lý lớp 8 - Tuần 7 - Tiết 7 - Bài 7: Áp suất

Tuần: 07	 Ngày soạn: 27-09-2014 
Tiết : 07	 Ngày dạy : 29-09-2014
Bài 7:
ÁP SUẤT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nêu được áp lực, áp suất và đơn vị đo áp suất là gì.
2. Kỹ năng: - Vận dụng được công thức p = .
3. Thái độ: - Nghiêm túc trong học tập, hợp tác trong hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị :
1. GV: -Dụng cụ thí nghiệm hình 7.1.
2. HS: -Chuẩn bị trước bài ở nhà.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số vệ sinh lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: - Làm bài tập câu C8 SGK?
- Cho biết tác dụng của hai lực can bằng lên một vật đứng yên và vật đang chuyển động?
3. Tiến trình:
GV tổ chức các hoạt động
Hoạt động của học sinh
Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:
- Tàu to và nặng hơn kim thế mà tàu nổi kim chìm tại sao? Vào bài mới.
- HS suy nghĩ và dự đoán câu trả lời.
Hoạt động 2: Nghiên cứu về áp lực:
- Cho HS đọc phần thông báo.
+Thế nào là áp lực? ví dụ.
- Cho HS làm C1?
- Trọng lực có phải là áp lực hay không? vì sao?
- Làm theo y/c của GV.
+ Là lực ép có phương vuông góc với diện tích bị ép.
+ Áp lực của bàn chân lên mặt đất.
- C1.
+Trọng lực của máy kéo lên mặt đường.
+Lực ép của tay lên đầu đinh.
- Trường hợp trọng lực không vuông góc với diện tích bị ép thì nó không phải là áp lực.
I. Áp lực là gì?
- Áp lực là lực ép có phương vuông góc với diện tích bị ép.
- Lực tác dụng mà có phương không vuông góc với diện tích bị ép thì không gọi là áp lực.
Hoạt động 3: Nghiên cứu về áp suất:
- Kết quả tác dụng của áp lực là độ lún xuống của vật.
- Dựa vào hai yếu tố diên tích bị ép và áp lực.
- Hướng dẫn HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm 
- Ghi kết quả vào bảng 7.1?
- Từ đó y/c HS rút ra kết luận 
- Muốn tăng tác dụng của áp lực ta làm thế nào?
- Giới thiệu áp suất: Từ công thức P=F/S 
- Nêu đơn vị của áp suất: 1N/m=1Pa
- Gữi nguyên một yếu tố thay đổi yếu tố còn lại.
Áp lực
 S
Độ lún
F1>F2
S1=S2
h1=h2
F3<F1
S3<S1
h3=h1
- Tác dụng của áp lực càng lớn khi áp lực lớn và diện tích bị ép càng nhỏ.
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- Tăng áp lực hoặc giảm diện tích bị ép.
- HS chú ý lắng nghe và ghi bài vào vở.
II. Áp suất:
1. Tác dụng của áp lực phụ thuộc các yếu tố nào?
- Tác dụng của áp lực càng lớn khi áp lực lớn và diện tích bị ép càng nhỏ và ngược lại.
- Tăng tác dụng của áp lực cần: Tăng F hoặc giảm S và Cả hai.
2. Công thức tính áp suất: 
Áp suất là độ lớn của áp lực trên một đơn vị diện tích bị ép. 
 P=F/S 
 +F:độ lớn của áp lự(N)
 +S:diện tích bị ép(m2)
 +P:áp suất
 - Đơn vị của áp suất là:
 N/m2=Pa.
Hoạt động 4: Vận dụng:
- Cho HS tiến hành câu C4, C5?
- C4:Từ P=F/S 
+ Tăng P thì Tăng F, giảm S.
+ Giảm P thì giảm F, tăng S.
- HS tự lấy ví dụ.
- C5: 
Pxt=340000N/1.5≈ 26666,6(N/m2)
Pot=2000N/25=800000N/m2.
Áp suất của xe tăng lên mặt đường nằm ngang nhỏ hơn nhiều lần so với áp suất của ôtô lên mặt đường. Do đó xe tăng chạy được trên đất mềm.
Trả lời câu hỏi ở đầu bài: vì do máy kéo chạy bằng xích nên điện tích tiếp xúc lớn hơn so với bánh xe ô tô nên áp suất gây ra bởi trọng lượng của máy kéo nhỏ hơn, nên chạy được trên đất mềm còn ô tô thì thường bị sa lầy khi chạy trên đất mềm.
III. Vận dụng:
- C4:Từ P=F/S 
+Tăng P thì Tăng F, giảm S.
+Giảm P thì giảm F, tăng S.
- HS tự lấy ví dụ.
- C5: 
Pxt=340000N/1.5≈ 26666,6(N/m2)
Pot=2000N/25=800000N/m2.
Áp suất của xe tăng lên mặt đường nằm ngang nhỏ hơn nhiều lần so với áp suất của ôtô lên mặt đường. Do đó xe tăng chạy được trên đất mềm.
Trả lời câu hỏi ở đầu bài: vì do máy kéo chạy bằng xích nên điện tích tiếp xúc lớn hơn so với bánh xe ô tô nên áp suất gây ra bởi trọng lượng của máy kéo nhỏ hơn, nên chạy được trên đất mềm còn ô tô thì thường bị sa lầy khi chạy trên đất mềm.
IV. Củng cố : - Áp lực là gì, áp suất là gì?
- Nêu công thức, đơn vị tính áp suất?
V. Hướng dẫn về nhà : - Học thuộc phần ghi nhớ, đọc mục có thể em chưa biết.
- Chuẩn bị bài mới bài 8 SGK.-Làm các bài tập 7.1-7.4 trong SBT.
Rút kinh nghiệm:....................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................