Bài giảng Môn Tiếng Việt lớp 2 - Ôn tập tiết 1

c độ đọc 35 tiếng/ phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2đoạn( hoặc bài) thơ đã học. 
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái( BT2) .Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4).
 - Giáo dục H có ý thức chăm học, thuộc bảng chữ cái và dùng đúng từ chỉ sự vật.
B.Chuẩn bị: T: bảng phụ ghi bài tập 3, 4 ; phiếu ghi đoạn và bài tập đọc.
 H: Vở bài tập, ôn bài
C.Nội dung:
Nội dung 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
(1 phút)
b. Kiểm tra tậpđọc (khoảng 7 - 8 em)
( 9 phút)
c. Đọc thuộc bảng chữ cái miệng)
(9phút)
d. Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong bảng (viết)
(9phút)
e.Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trong bảng (viết)
(9phút)
c. Củng cố, dặn dò (3 phút)
 Nêu mục tiêu yêu cầu - ghi đề
- Gọi H bốc thăm bài tập đọc và xem lại bài:Có công mài sắt có ngày nên kim, Phần thưởng
 - Gọi H đọc và hỏi:?Lúc đầu cậu bé học hành …?Hãy kể những việc làm tốt của bạn Na?...
- Nhận xét, ghi điểm(những H không đạt yêu cầu cho H về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau)
- Gọi H đọc yêu cầu
- Tổ chức cho H đọc bảng chữ cái.
+ Gọi H đọc thuộc bảng chữ cái
- Tổ chức cho H đọc thuộc bảng chữ cái: 
+ Tổ chức trò chơi truyền điện 
- Nhận xét - Bình chọn
- Gọi H đọc thuộc toàn bộ bảng chữ cái.
- Gọi H đọc yêu cầu
- Tổ chức cho H làm bài - Giúp H yếu làm
- Chữa: gọi H đọc kết quả bài làm
- Chốt:
- Từ chỉ người, chỉ đồ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối là những từ chỉ sự vật 
- Gọi H đọc yêu cầu
- Tổ chức cho H làm bài - Giúp H yếu làm
- Chữa: gọi H đọc kết quả bài làm
- Chốt:
- Từ chỉ người, chỉ đồ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối là những từ chỉ sự vật 
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài
- Nghe
- Từng em lên bốc thăm và xem bài
- Từng em đọc bài
- Trả lời :..Mỗi khi cầm quyển sách…,…Na sẵn sàng giúp đỡ bạn…
 - Nhận xét
- 1 em đọc yêu cầu - lớp đọc thầm
- Vài H đọc thuộc bảng chữ cái
- Vài nhóm chơi 
- Nhận xét - Bình chọn
- 2 H đọc
-1 H đọc yêu cầu
- Tổ chức cho H làm bài vào vở BT
- 2 H đọc bài làm- Chữa
- Chữa bài vào vở
Chỉ người
Chỉ đồ vật
Chỉ con vật
Chỉ cây cối
Bạn bè 
Hùng
Bàn
Xe đạp
Thỏ
mèo
Chuối
Xoài
- Nghe
-1 H đọc yêu cầu
- Tổ chức cho H làm bài vào vở BT
- 2 H đọc bài làm- Chữa
- Chữa bài vào
Chỉ người
Chỉ đồ vật
Chỉ con vật
Chỉ cây cối
Bạn bè 
Hùng
Cô giáo
Bố …
Bàn
Xe đạp
Ghế
Tủ 
Bát ...
Thỏ
mèo
hổ, báo,
sư tử,
cáo
Chuối
Xoài
Na, mít, ổi, nhãn
- Nghe
Tiếng Việt: ôn tập tiết 2 
 A. Mục tiêu: Giúp học sinh: 
 - Đọc đúng rõ ràng các đoạn bài tập đọc 
đã học trong 8 tuần đầu( phát âm rõ, tốc độ đọc 35 tiếng/ phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2đoạn( hoặc bài) thơ đã học. 
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?( BT2).Biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái( BT3).
 - Giáo dục H có ý thức chăm học, xếp đúng bảng chữ cái và dùng đúng mẫu câu Ai là gì?.
B.Chuẩn bị: T: bảng phụ ghi bài tập 2; phiếu ghi đoạn và bài tập đọc.
 H: Vở bài tập, ôn bài
C.Nội dung:
Nội dung 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
( 1 phút)
b. Kiểm tra tậpđọc (khoảng 7 - 8 em)
( 9 phút)
c. Đặt hai câu theo mẫu
(9phút)
d.Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc đã học ở tuần 7 và tuần 8 theo đúng thứ tự bảng chữ cái
(9phút)
c. Củng cố, dặn dò( 3 phút)
- Gọi H làm BT 2 
- Nhận xét - ghi điểm
 Nêu mục tiêu yêu cầu - ghi đề
- Gọi H bốc thăm bài tập đọc và xem lại bài: Làm việc thật là vui, Bạn của Nai Nhỏ.
- Gọi H đọc, hỏi:
? Bé làm những việc gì?...
? Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?
- Nhận xét, ghi điểm(những H không đạt yêu cầu cho H về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau)
- Gọi H đọc yêu cầu
- Mở bảng phụ có BT2 
+ Gọi H nhìn bảng đặt câu tương tự câu mẫu 
- Tổ chức cho H làm – Giúp H yếu 
- Chữa: gọi H đọc kết quả bài làm
- Chốt
Trả lời câu hỏi Ai( cái gì, con gì) là từ chỉ người, sự vật, con vật.
Trả lời cho câu hỏi là gì là những từ chỉ người, sự vật, con vật.
- Gọi H đọc yêu cầu
- Gọi H đọc các bài tập đọc tuần 7 và tuần 8
- Gọi H tìm tên riêng – Ghi tên riêng lên bảng: Dũng, Khánh, Minh, An, Nam.
- Tổ chức cho H làm bài - Giúp H yếu làm
- Chữa: gọi H đọc kết quả bài làm
- Chốt:
Muốn xếp tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái. Ta căn cứ chữ cái đầu mỗi tiếng để xếp 
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài
- 2 H làm BT2 
- Nhận xét – chữa bài 
- Nghe
- Từng em lên bốc thăm và xem bài
- Từng em đọc bài- Trả lời
+ Bé làm bài, đi học…
+ Đi chơi xa cùng các bạn
- Nhận xét
- 1 em đọc yêu cầu - lớp đọc thầm
- Vài H khá giỏi đặt câu 
- H làm bài vào vở 
- 2 H đọc bài làm- Chữa
- Chữa bài vào vở
Ai( cái gì, con gì)
 Là gì?
M: Bạn Lan 
 Chú Nam
 Bố em
Là học sinh giỏi.
Là nông dân.
Là bác sĩ.
- Nghe
- 1 H đọc yêu cầu
- Vài H đọc 
- Vài H tìm tên riêng 
- Tổ chức cho H làm bài vào vở BT
- 2 H đọc bài làm- Chữa
- Chữa bài vào vở
Tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam.
- Nghe
- Nghe
Tiếng Việt: ôn tập tiết 3
 A. Mục tiêu: Giúp học sinh: 
 - Đọc đúng rõ ràng các đoạn bài tập đọc 
đã học trong 8 tuần đầu( phát âm rõ, tốc độ đọc 35 tiếng/ phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2đoạn( hoặc bài) thơ đã học. 
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật(BT2, BT3).
- Giáo dục H có ý thức chăm học, biết dùng từ chỉ hoạt động đúng, biết đặt câu nói về sự vật.
B.Chuẩn bị: T: bảng phụ ghi bài tập 2; phiếu ghi đoạn và bài tập đọc.
 H: Vở bài tập, ôn bài
C.Nội dung:
Nội dung 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
( 5 phút)
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
( 1 phút)
b. Kiểm tra tậpđọc (khoảng 7 - 8 em)
( 9 phút)
c. Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài “ làm việc thật là vui”
(12phút)
d. Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối( viết) 
(12phút)
3. Củng cố, dặn dò( 1 phút)
- Gọi H làm BT 1 
- Nhận xét - ghi điểm
- Nêu mục tiêu yêu cầu - ghi đề
-Gọi H bốc thăm bài tập đọc và xem lại bài : Gọi bạn, Bím tóc đuôi sam.
- Gọi H đọc- Đặt câu hỏi: 
Đôi bạn Bê Vàng và Dê trắng sống ở đâu? 
Các bạn gái khen Hà thế nào?
- Nhận xét, ghiđiểm (những H không đạt yêu cầu cho H về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau)
- Gọi H đọc yêu cầu
- Tổ chức cho H làm bài – Gọi H lên bảng làm - Giúp H yếu 
- Chữa: gọi H đọc kết quả bài làm
- Chốt:
Những từ báo, gáy, kêu, bắt, nở, đi..là những từ chỉ hoạt động. 
- Mở bảng phụ có BT2 
- Gọi H đọc yêu cầu 
- Hướng dẫn: dựa theo cách viết trong bài “Làm việc thật là vui”: nêu hoạt động của con vật, đồ vật,cây cối và ích lợi của hoạt động ấy.
- Tổ chức cho H làm bài 
- Giúp H yếu 
- Chữa: gọi H đọc kết quả bài làm
- Chốt: 
Những câu trên theo mẫu câu Ai làm gì? Ai như thế nào?
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài
- 2 H làm BT1 
- Nhận xét – chữa bài 
- Nghe
- Từng em lên bốc thăm và xem bài
- Từng em đọc bài- Trả lời:
+ Sống trong rừng xanh
+ Có bím tóc rất đẹp 
 - Nhận xét
- 1 em đọc yêu cầu - lớp đọc thầm
- H đọc bài tập đọc, làm bài vào vở 
- 2 H chữa bài bảng lớp
- Chữa bài vào vở
Từ chỉ sự vật
Từ chỉ hoạt động
- đồng hồ
- gà trống
- tu hú
- chim
- cành đào
- bé
báo phút, báo giờ
gáy vang ò…ó..o…
kêu tu hú, tu hú..
bắt sâu, bảo vệ…
nở hoa cho sắc …
đi học, quét nhà…
- Nghe 
- 1 H đọc yêu cầu
- Nghe
- H làm bài vào vở 
- 2 H đọc bài làm- Chữa
- Chữa bài vào vở
a. Con mèo bắt chuột.
b.Mặt trời tỏa ánh nắng chói chang.
c. Cây bưởi cho trái ngọt để bày cỗ Trung thu.
- Nghe
 Tiếng Việt: ôn tập tiết 4
 A. Mục tiêu: Giúp học sinh: 
 - Đọc đúng rõ ràng các đoạn bài tập đọc 
đã học trong 8 tuần đầu( phát âm rõ, tốc độ đọc 35 tiếng/ phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2đoạn( hoặc bài) thơ đã học. 
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi( BT2); Tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút.
- Giáo dục H có ý thức chăm học, biết viết đúng, đẹp bài chính tả.
B.Chuẩn bị: T: bảng phụ ghi bài chính tả; phiếu ghi đoạn và bài tập đọc.
 H: Vở chính tả, viết trước bài chính tả, SGK.
C.Nội dung:
Nội dung 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
(5 phút)
2. Bài mới: 
a. G/T bài(1P) 
b. Kiểm tra tậpđọc (khoảng 7 - 8 em)
( 9 phút
c.Viết chính tả:
(24 phút)
3. Củng cố, dặn dò:(1 phút)
- Gọi H làm BT 3 
- Nhận xét - ghi điểm
Nêu mục tiêu yêu cầu - ghi đề
- Gọi H :Trên chiếc bè, Chiếc bút mực .
- Gọi H đọc - Đặt câu hỏi:
?Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào?...
? Chuyện gì đã xảy ra với Lan? …
- Nhận xét, ghi điểm(những H không đạt yêu cầu cho H về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau)
- Đưa bảng phụ viết bài chính tả 
- Đọc bài 
- Gọi H đọc chú giải từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh.
- Gọi H đọc bài 
- Hướng dẫn tìm hiểu nội dung: 
Nội dung bài viết là gì?
 Chốt:. 
- Hướng dẫn viết từ khó : sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh, đánh dấu.
- Tổ chức cho H luyện viết từ khó 
- Giúp H yếu 
- Tổ chức cho H viết bài: Đọc từng cụm từ - Giúp H yếu 
- Tổ chức cho H tự chữa bài
- Tổ chức kiểm tra bài
- Tổ chức báo cáo kết quả
- Chấm bài( 1dãy và H yếu)
- Về nhà ôn TĐ, chuẩn bị tiết 5.
- 3 H làm BT3 
- Nhận xét – chữa bài 
- Nghe
- Từng em lên bốc thăm và xem bài
- Từng em đọc bài
- Trả lời:Hai bạn ghép ba, bốn lá bèo sen lại thành…
+ Lan được viết bút mực…
- Nhận xét
- Quan sát
- Nghe
- Vài H đọc
- 2 H đọc bài
- Vài H trả lời
Ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh
- Vài H đọc
- Viết vào bảng con 
- Viết bài vào vở 
- Tự dò và chữa bài.
- Kiểm tra theo nhóm 2
- Báo kết quả
- Nghe
Tiếng Việt: ôn tập tiết 5
 A. Mục tiêu: Giúp học sinh: 
- Đọc đúng rõ ràng các đoạn bài tập đọc 
đã học trong 8 tuần đầu( phát âm rõ, tốc độ đọc 35 tiếng/ phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn( hoặc bài) thơ đã học. 
- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh(BT 2)
- Giáo dục H có ý thức chăm học, yêu quý, chăm sóc bố mẹ, người thân khi đau ốm.
B.Chuẩn bị: T: Phiếu ghi đoạn và bài tập đọc.
 H: Vở bài tập, ôn bài
C.Nội dung:
Nội dung 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
( 1 phút)
b. Kiểm tra tậpđọc (khoảng 7 - 8 em)
( 9 phút)
c. Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi( miệng)
(29 phút)
Củng cố, dặn dò(1 phút)
Nêu mục tiêu yêu cầu - ghi đề
- Gọi H bốc thăm bài tập đọc và xem lại bài:Mẩu giấy vụn, Ngôi trường mới .
- Gọi H đọc- Đặt câu hỏi:
? Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?...
? Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường?...
- Nhận xét, ghi điểm(những H không đạt yêu cầu cho H về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau)
- Đọc yêu cầu của bài 
? Để làm tốt BT này, em cần chú ý điều gì?
Chốt: Quan sát kỹ từng tranh trong SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, suy nghĩ, trả lời từng câu hỏi.
- Gọi H trả lời các câu hỏi
- Nhận xét, sửa sai
- Giúp H hoàn chỉnh các câu trả lời
- Tổ chức cho H làm bài theo nhóm
- Giúp H yếu 
- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp.
- Nhận xét, sửa sai
- Bình chọn 
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài
- Nghe
- Từng em lên bốc thăm và xem bài
- Từng em đọc bài- Trả lời 
+ Nằm ngay ở giữa lối ra vào…
+ Ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong cây…
- Nhận xét
- 1 H đọc
- Vài H trả lời
- Nghe
- Vài H khá giỏi trả lời 
- Nhận xét, sửa sai
- Vài H đọc
+ Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn đến trường./…
+ Hôm nay, mẹ không đưa Tuấn đến trường được vì mẹ bị ốm./…
+ Tuấn rót nước cho mẹ uống./…
+ Tuấn tự đi đến trường…
- H làm bài theo nhóm 2
- Đại diện nhóm kể
- Nhận xét, sửa sai
- Bình chọn 
- Nghe
Tiếng Việt: ôn tập tiết 6
 A. Mục tiêu: Giúp học sinh: 
 - Đọc đúng rõ ràng cả bài hoặc khổ thơ trong bài học thuộc lòng 
đã học trong 8 tuần đầu. Hiểu nội dung chính của từng khổ thơ hoặc nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. 
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể( BT2); Đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện(BT3).
- Giáo dục H có ý thức chăm học, có ý thức nói lời cảm ơn, xin lỗi lịch sự; biết đặt dấu chấm, dấu phẩy trong câu thích hợp.
B.Chuẩn bị: T: Phiếu ghi đoạn và bài tập đọc, bảng phụ chép BT3.
 H: Vở bài tập, đọc thuộc 1 khổ thơ: Ngày hôm qua đâu rồi? Đọc thuộc cả bài:Gọi bạn, Cái trống trường em, Cô giáo lớp em.
C.Nội dung:
Nội dung 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài mới:
a. Giới thiệu bài
( 1 phút)
b. Kiểm tra tậpđọc (khoảng 10, 12 em)
( 9 phút)
c.Nói lời cảm ơn xin lỗi( miệng)
(9phút)
d.Dùng dấu chấm, dấu phẩy
c. Củng cố, dặn dò( 3 phút)
Nêu mục tiêu yêu cầu - ghi đề
- Gọi H bốc thăm bài HTL và xem lại bài: Người thầy cũ, Thời khóa biểu.
- Gọi H đọc- Đặt câu hỏi: 
Bố Dũng đến trường làm gì?.... 
Em cần thời khóa biểu để làm gì?...
- Nhận xét, ghi điểm(những H không đạt yêu cầu cho H về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau)
- Gọi H đọc của bài
- Hướng dẫn:Đọc kỹ các tình huống, xác định tình huống nào cần nói lời cảm ơn, tình huống nào cần nói lời xin lỗi; đối tượng cần nói là ai để có lời xưng hô phù hợp.
- Tổ chức cho H làm bài
- Giúp đỡ H yếu
- Tổ chức trình bày trước lớp:
+ Gọi H đọc bài làm
+ Nhận xét- Bổ sung
Chốt:
Nói lời cảm ơn xin lỗi phải phù hợp tình huống xưng hô đúng đối tượng,biết dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt trôi chảy.
- Mở bảng phụ có BT3
- Gọi H đọc yêu cầu
- Nêu cách làm:Muốn đặt dấu phẩy ta phải xem các cụm từ có trả lời cùng câu hỏi không, hay là bổ sung ý nghĩa cho câu để dùng dấu phẩy để tách các cụm từ ra. Đặt dấu chấm khi câu đã đủ ý.
- Tổ chức cho H làm bài
- Giúp đỡ H yếu
- Tổ chức cho H nêu kết quả
- Nhận xét, sửa sai
- Chốt
Khi viết hết câu phải ghi dấu chấm, dùng dấu phẩy khi các cụm từ cùng trả lời cho một câu hỏi và các cụm từ bổ sung ý nghĩa cho câu.
- Gọi H đọc truyện vui
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài
- Nghe
- Từng em lên bốc thăm và xem bài
- Từng em đọc bài- Trả lời: 
+ Tìm gặp lại thầy giáo cũ.
+ Để biết lịch học,…
- Nhận xét
- Mở SGK, 1H đọc BT
Nghe
- Làm bài vào vở nháp
- Vài H trình bày
- Nhận xét, sửa sai
: a, Cảm ơn bạn đã giúp mình.
b, Xin lỗi bạn nhé!
c, Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn.
d, Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn nữa ạ.
- Nghe
- 1 H đọc yêu cầu
- Nghe
- H làm bài vào vở
- 2 H đọc bài làm- Chữa
 - Chữa bài vào vở
:... Nhưng con…dậy rồi.Thế về sau mẹ có tìm thấy vật đó không, hở mẹ?
…Nhưng lúc mơ, con thấy mẹ cũng ở đấy, mẹ đang tìm hộ con cơ mà.
- Nghe
- Vài H đọc truyện
- Nghe
Tiếng Việt: ôn tập tiết 7
A. Mục tiêu: Giúp học sinh: 
- Đọc đúng rõ ràng cả bài hoặc khổ thơ trong bài học thuộc lòng đã học trong 8 tuần đầu.
 - Hiểu nội dung chính của từng khổ thơ hoặc nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.
- Biết cách tra mục lục sách( BT2); Nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể(BT3).
- Giáo dục H có ý thức chăm học, có ý thức nói lời mời, nhờ, đề nghị lịch sự, tra mục lục sách nhanh.
B.Chuẩn bị: T: Phiếu ghi khổ và bài học thuộc lòng, bảng phụ chép BT3.
 H: Vở bài tập, ôn các bài học thuộc lòng.
C.Nội dung:
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Bài mới:
a. Giới thiệu bài
( 1 phút)
b. Kiểm tra HTL (khoảng 10, 12 em)
( 9 phút)
c. Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo mục lục sách( miệng)
(9phút)
d.Ghi lại lời mời nhờ, đề nghị (viết) ( 20 phút)
Củng cố, dặn dò( 1 phút)
- Nêu mục tiêu yêu cầu - ghi đề
- Gọi H bốc thăm bài HTL và xem lại bài:Bàn tay dịu dàng, Người mẹ hiền
- Gọi H đọc- Đặt câu hỏi:
? Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất?...
? Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu?...
 - Nhận xét, ghi điểm(những H không đạt yêu cầu cho H về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết sau)
- Gọi H đọc của bài tập 2
- Nêu cách làm: mở Mục lục sách, tìm tuần 8, nói tên tất cả các bài đã học trong tuần 8 theo trật tự được nêu trong Mục lục
- Tổ chức cho H làm bài
- Giúp đỡ H yếu
- Tổ chức trình bày trước lớp:
+ Gọi H đọc bài làm
+ Nhận xét- Bổ sung
- Mở bảng phụ có BT3
- Gọi H đọc yêu cầu
- Nêu cách làm:Muốn ghi lời mời, nhờ, đề nghị phải đọc kỹ tình huống xem tình huống đó cần ghi lời mời, nhờ hay đề nghị khi ghi phải phù
hợp tình huống, xưng hô đúng đối tượng.
-Tổ chức cho H làm bài
- Giúp đỡ H yếu
- Tổ chức cho H nêu kết quả
- Nhận xét, sửa sai
- Chốt:
Ghi lời mời, nhờ, đề nghị phải phù hợp tình huống xưng hô đúng đối tượng, biết dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt trôi chảy.
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn lại bài, làm thử bài luyện tập ở tiết 9.
- Nghe
- Từng em lên bốc thăm và xem bài
- Từng em đọc bài- Trả lời 
+ Lòng nặng trĩu nỗi buồn.Nhớ bà, An ngồi…
+ Trốn học, ra phố xem xiếc
- Nhận xét
- Mở SGK, 1H đọc BT
- Nghe
- Làm bài
- Vài H trình bày: nêu tên tuần, chủ điểm, môn, nội dung tên bài(trang)
- Nhận xét, sửa sai
Tuần 8 chủ điểm Thầy cô
Tập đọc:Người mẹ hiền, trang 63
Kể chuyện: Người mẹ hiền, trang 64
Chính tả:Tập chép : Người mẹ hiền…
- 1 H đọc yêu cầu
- Nghe
- H làm bài vào vở
- Vài H đọc bài làm- Chữa
- Chữa bài vào vở
a, Mẹ ơi, mẹ mua giúp con một tấm
bưu thiếp chúc mừng cô giáo nhân Ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 nhé!
b, Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời các bạn cùng hát chung bài Múa vui nhé!
c,Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi của cô!
- Nghe
- Nghe
Tiếng Việt: Kiểm tra định kỳ Đọc 
 ( Giữa học kỳ 1)
a. Mục tiêu: Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về:
 - Kỹ năng hiểu, chọn được ý đúng.
- Nhận biết câu theo mẫu ai là gì?
- Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm.
B.Chuẩn bị: T: Đề, phô tô đề( theo số lượng của H) 
 H: Ôn bài 
C.Đề ra:
A. Đọc thầm mẫu chuyện sau: Đôi bạn
Búp Bê làm việc suốt ngày, hết quét nhà lại rửa bát, nấu cơm.Lúc ngồi nghỉ, Búp Bê bỗng nghe có tiếng hát rất hay. Nó bèn hỏi: 
- Ai hát đấy? 
Có tiếng trả lời:
- Tôi hát đây. Tôi là Dế Mèn.Thấy bạn vất vả, tôi hát để tặng bạn đấy.
Búp Bê nói: 
- Cảm ơn bạn. Tiếng hát của bạn làm tôi hết mệt.
B. Dựa theo nội dung bài đọc, chọn ý đúng trong các câu trả lời dưới đây:
1. Búp Bê làm những việc gì?
 a,Quét nhà và ca hát.
 b, Quét nhà, rửa bát và nấu cơm.
 c, Rửa bát và học bài. 
2. Dế Mèn hát để làm gì?
 a, Hát để luyện giọng.
 b, Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn.
 c, Muốn cho bạn biết mình hát rất hay.
3. Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê đã làm gì?
 a, Cảm ơn Dế Mèn.
 b, Xin lỗi Dế Mèn.
 c, Cảm ơn và khen ngợi tiếng hát của Dế Mèn.
4. Vì sao Búp Bê cảm ơn Dế Mèn? 
 a, Vì Dế Mèn đã hát tặng Búp Bê.
 b, Vì tiếng hát của Dế Mèn giúp Búp Bê hết mệt.
 c, Vì cả hai lý do trên.
5. Câu nào dưới đây được cấu tạo theo mẫu Ai là gì?
 a, Tôi là Dế Mèn.
 b, Ai hát đấy?
 c, Tôi hát đây.
6.Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm.
 a, An là học sinh lớp hai. 
 B, Môn học em yêu thích là kể chuyện.
D. Biểu điểm: Toàn bài 4 điểm.
 Bài 1, 2, 3, 4 mỗi bài o,5 điểm.
 Bài 5, 6 mỗi bài o,5 điểm.
Tiếng Việt: Kiểm tra định kỳ viết
 ( Giữa học kỳ 1)
Mục tiêu: Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về:
 - Nghe viết chính xác bài chính tả( 35 chữ / 15 phút)
- Viết một đoạn văn kể ngắn( từ 3 đến 5 câu) theo câu hỏi gợi ý, nói về chủ đề nhà trường.
B.Chuẩn bị: T: Đề, giấy kiểm tra 5 ly( theo số lượng của H) 
 H: Ôn bài 
C.Đề ra và biểu điểm:
1. Chính tả: 
 A.Đề ra:
Nghe viết đoạn tóm tắt bài: 
 Phần thưởng 
 Cuốinăm học, Na được tặng một phần thưởng đặc biệt. Đây là phần thưởng cả lớp đề nghị tặng em vì em là một cô bé tốt bụng, luôn luôn giúp đỡ mọi người.
Biểu điểm: Toàn bài 5 điểm
 - Mỗi lỗi chính tả trừ 0.5 điểm.
 - Lỗi kỹ thuật trừ không quá 1 điểm.
2. Tập làm văn:
 a.Đề ra: Dựa vào câu hỏi gợi ý sau, viết một đoạn văn khoảng 4, 5 câu nói về cô giáo( hoặc thầy giáo) cũ của em.
 1. Cô giáo( hoặc thầy giáo) lớp 1 của em tên là gì?
 2. Tình cảm của cô( hoặc thầy) đối với học sinh như thế nào?
 3. Em nhớ nhất điều g