Bài giảng Luật chính tả ghi âm /cờ / trước e và ê

Luõt chớnh tả ghi õm /cờ / trước e và ờ
Sỏch thiết kế 152; sgk 28 ; vở tập viết 24
GV
HS
vẽ mô hình tiếng /ba/ lên bảng
 b a
-Với mô hình này, em đã học được những
âm nào?
- T. Em thay âm đầu trong mô hình, giữ nguyên âm chính /a/. em có những tiếng gì ?
- T. Thay âm chính /a/ bằng âm chính /e/, em có những tiếng gì?
- Đọc cho H viết chính tả: be che de đe.
- Sau khi H viết xong 1 tiếng trên bảng con, T viết lên bảng lớn.
- Vừa rồi chúng ta làm gì? 
- Khi viết chính tả, em phải làm gì?
- KL: Cách làm như vạy gọi là quy trình viết chính tả
- Em nhắc lại các bước của việc viết chính tả trên lớp 
Việc 1. Chiếm lĩnh ngữ âm
1a. T cho H phân tích ngữ âm tiếng /ke/
Bước 1: Tạo tình huống. Em viết chữ ghi lại tiếng /ke/.
Bước 2: Phân tích tình huống đưa ra Luật chính tả.
- Các em viết ce như thường lệ, nhưng không đúng chính tả. Để đọc lại là /ke/ thì phải theo luật chính tả: âm /cờ/ đứng trước âm /e/ và /ê/ phải ghi bằng con chữ k. 
1b. Vẽ mô hình
 e
T. Vẽ mô hình hai phần tiếng /ke/.
- Tiếng /ke/ có phần đầu là âm gì ? phần vần là âm gì? 
- Đứng trước âm /e/ thì âm /cờ/ được viết bằng con chữ nào?
Việc 2. Viết chữ k
2a. Giới thiệu chữ k in thường
 Mô tả : chữ viết thường phỏng theo chữ in thường.
 Viết mẫu trên bảng.
 + Bước 1: T mô tả chữ mẫu in thường và viết thường.
 . Giới thiệu về chữ k cỡ vừa viết thường, phỏng theo chữ k in thường.
. Vưa viêt mầu vưa hướng dẫn quy trình viết.
N1: Đặt bút trên ĐK 2 , viết nét khuyết xuôi( đầu nét khuyết chạm ĐK 6), dưng bút ở đường kẻ 1
N2: từ điểm dừng bút của N1, rê bút gần ĐK 2 để viết tiếp nét móc 2 đầu có vòng xoắn nhỏ ở giữa dừng bút ở ĐK 
+ Bước 2: Hướng dẫn H viết bảng con.
Sửa chữa nhận xét
2b. Viết tiếng có phụ âm k
 Luật chính tả cho âm /c/ đứng trước âm /e/ dùng cho cả trường hợp âm /c/ đứng trước âm /ê/. 
Đọc cho học sinh viết ở bảng con: ke, kẻ, kê, kể.
Em đọc lại ke, kẻ.
2c.. Hướng dẫn H viết vào vở.
Giao việc:
	- 1 dòng chữ k viết thường cỡ vừa.
	- 1 dòng kê.
	- 1 dòng cà kê.
Quan sát, kiểm soát quá trình viết của H.
Chấm một số bài, nhận xét và rút kinh nghiệm cả lớp.
Việc 3. Đọc
3a- Đọc chữ trên bảng lớp
Có thể thực hiện linh hoạt. Với bài này, T có thể cho H đọc tiếng có thanh trên bảng, ví dụ: /ke/, /kê/. 
 3b - Đọc trong sách
Thực hiện theo quy trình mẫu.
đọc tất cả chữ ở SGK, tr. 28 và 29).
T. (kiểm tra): Tại sao âm đầu của ke/ kê lại viết bằng con chữ k?
Việc 4. Viết chính tả
Khi viết /ke/ và /kê/, H phải nói đồng thanh “theo luật chính tả âm /cờ/ đứng trớc các âm /e/ và /ê/ phải ghi bằng con chữ k...”:
4a. Viết bảng con
Đọc cho học sinh viết vào bảng con từng chữ. 
Ví dụ: kê, kể.
\4b. Viết vở
(giao việc): Viết vào vở chính tả. 
bé kể cà kê
- Các nguyên âm /a/, /e/ /ê/ và các phụ âm /b/ /c/ /ch/ /d/ /đ/
- Ba , ca, cha, da, đa 
- /Be/ 
- Thực hiện viết đúng quy trình
+ Nhắc lại tiếng phải ghi, 
+ Phân tích tiếng phải ghi
+ Viết ra 
+ đọc lại (đọc trơn)
- Chúng ta viết chính tả
Khi viết chính tả em cần thực hiện 4 bước :	
+ Bước 1: H nhắc lại;	
+ Bước 2: H phân tích;	
+ Bước 3: H viết;	
+ Bước 4: H đọc lại.
- Học sinh ĐT: quy trình viét chính tả 
-(đồng thanh): Nhắc lại 4 bước trên theo 4 mức độ (T – N – N - T)
/ke/ /cờ/ - /e/ - /ke/
Viết chữ ghi lại tiếng /ke/
+ Trường hợp 1: ke
+ Trường hơp 2: ce
Các em nhắc lại:(ĐT,CN) âm /cờ/ đứng trước âm /e/ và /ê/ phải ghi bằng con chữ k. (Theo 4 mức độ: T – N – N – T).
đọc đồng thanh: /ke/
- Tiếng /ke/ có phần đầu là âm /cờ/ phần vần là âm /e/. 
- Đứng trước âm /e/ thì âm /cờ/ được viết bằng con chữ k
Viét chữ k viết thường cỡ vừa(2 đến 3 lần) vào bảng con
HS viết
Đọc trơn: /ke/, /kẻ/.
Đọc phân tích: /kẻ/ → /ke/ - /hỏi/ - /kẻ/.
Viết từng dòng vào vở Em tập 
Đọc trơn: 	 /ke/, /kê/.
Đọc phân tích: /ke/ → /cờ/ - /e/ - ke/;
Học sinh đọc sách SGK
Theo luật chính tả: âm /cờ/ đứng trớc âm /e/ và /ê/ phải ghi bằng con chữ k.
Thực hành viết trên bảng con theo lời thầy đọc.
Thực hiện theo quy trình mẫu