Bài giảng Lớp 5 - Môn Toán - Tuần 33 - Tiết 4 - Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình

TUẦN 33
Thứ hai ngày 14 tháng 4 năm 2014
Tiết 4 LuyÖn toán
«n tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè h×nh.
I. Môc tiªu 
 - Gióp HS cñng cè vÒ tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch 1 sè h×nh.
II/CÁC HOẠT ĐỘNG:
Ho¹t §éng D¹y
Ho¹t §éng Häc
1/Thực hành vở bài tập
* Đối tượng HS đại trà, khá giỏi.
Bài 1 
- Cho HS làm VBT
- Gọi HS lên bảng làm
- HS nhËn xÐt bµi lµm 
- GV chốt kết quả đúng. 
*Bài 2
- HS làm bài VBT
- Gọi 1 HS lên bảng làm
 - HS nhận xét
 - GV nhận xét
*Bài 3
- HS làm bài VBT
 - Gọi 1 HS lên bảng làm
 - HS nhận xét
Daønh cho HS khaù, gioûi
Daõy soá töï nhieân lieân tieáp töø 218 ñeán 256 coù taát caû bao nhieâu soá chaün, bao nhieâu soá leû?
- HS ®¹i trµ làm bài 1, 2, 3 
- HS khá, giỏi làm bài 1, 2, 3 vµ bµi tËp n©ng cao.
4/Củng cố
- Nhận xét, đánh giá giờ học
- Hoàn thành bài tập VBT.
	Bµi gi¶i
DiÖn tÝch trÇn nhµ lµ
6 x 4,5 = 27(m2)
DiÖn tÝch 4 bøc t­êng lµ
(6 + 4,5) x 3,8 x 2= 79,8(m2)
DiÖn tÝch cÇn quÐt v«i lµ
79,8 + 27 – 8,6 = 98,2(m2)
ĐS: 98,2 m2
Bµi gi¶i
a, Thể tích cái hộp là
15 x 15 x15 = 3375 (cm3)
b, Diện tích cần sơn là
(15 x 15 ) x 15 = 1125(cm2)
ĐS: 1125cm2
 Bµi gi¶i
 Thể tích của bể là
 1,5 x 0,8 x 1 = 1,2 (m3)
 Đổi 1,2 m3 = 1200 dm3 = 1200l
 Phải đổ vào bể số gánh nước là
 1200 : 30 = 40 (gánh)
 ĐS: 40 gánh
Giaûi
Daõy caùc soá töï nhieân lieân tieáp töø 218 ñeán 436 coù taát caû
(436– 218) : 1 + 1 = 219 (soá)
Daõy caùc soá ñaõ cho baét ñaàu laø soá chaün vaø keát thuùc cuõng laø soá chaün neân soá caùc soá chaün hôn soá caùc soá leû laø 1 soá.
Soá caùc soá leû trong daõy soá laø
(219 – 1) : 2 = 109 (soá)
Soá caùc soá chaün trong daõy soá laø
109 + 1 = 110 (soá)
Ñaùp soá : 109 soá leû; 110 soá chaün 
- HS l¾ng nghe.
 Thứ ba ngày 15 tháng 4 năm 2014
Tiết 2 Luyện toán
 LUYỆN TẬP
I/ Môc tiªu
 - Gióp HS cñng cè cách tính diện tích toàn phần, xung quanh, thể tích của hình lập phương và hình hộp chữ nhật
II/ Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1, Luyện tập
Bài 1 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Gọi HS lên bảng làm
 - GV nhận xét, sửa bài
Bài 2 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV hướng dẫn HS làm 
- Gọi HS lên bảng làm
 - GV nhận xét, sửa sai
Bài 3 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV hướng dẫn HS làm 
- Gọi HS lên bảng làm
 - GV nhận xét, sửa sai
Bµi tËp n©ng cao 
( dµnh cho häc sinh kh¸, giái)
 Tìm moät soá töï nhieân, bieát raèng neáu xoaù ñi hai chöõ soá cuoái thì soá ñoù giaûm ñi 4491 ñôn vò.
- HS ®¹i trµ làm bài 1, 2, 3 
- HS khá, giỏi làm bài 1, 2, 3 vµ bµi tËp n©ng cao.
2, Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau
- HS đọc yêu cầu bài
- HS lên bảng làm
+ Diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật là
( 12 + 18,5 ) x 2 x 20 = 1220 ( cm)
+ Diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật là
20 x 18,5 x 2 + 1220 = 1960 ( cm)
Thể tích của hình hộp chữ nhật là
20 x 18,5 x 12 = 4440 ( cm)
- HS đọc yêu cầu bài
 2 HS lên bảng làm
Bài giải
Thể tích của hộp đó là
25 x 25 x 25 = 15625 ( cm)
Diện tích miếng bìa để làm hộp đó là
25 x 25 x 5 = 3125 ( cm)
 Đáp số: Thể tích : 15625 cm
 Diện tích miếng bìa : 3125 cm
 HS lên bảng làm, nhận xét, chữa bài
Bµi gi¶i
Độ dài cạnh của khối nhựa là
1 x 3 = 3 ( cm)
Thể tích của khối nhựa là
3 x 3 x 3 = 27 ( cm)
Diện tích toàn phần của khối nhựa là
3 x 3 x 6 = 54 ( cm)
 §¸p sè: Thể tích: 27 cm
 Diện tích toàn phần : 54 cm
Bµi gi¶i
 Goïi a, b laø hai chöõ soá cuoái cuûa soá caàn tìm.
 Khi xoaù ñi hai chöõ soá cuoái ôû soá caàn tìm thì ta ñaõ laáy soá caàn tìm tröø ñi soá ab roài chia cho 100.
 Nhö vaäy 4491 baèng 99 laàn soá môùi coäng theâm ab.
 Ta coù: 4491 : 99 = 45 (dö 36)
 Hay 4491 = 45 x 99 + 36
 Soá môùi baèng 45 vaø ab = 36
 Soá caàn tìm laø 4536
 Ñaùp soá : 4536
- Lắng nghe thực hiện
Tiết 3 Luyện đọc
NHỮNG CÁNH BUỒM
LUẬT BẢO VỆ , CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
I/ Yªu cÇu
- HS đọc đúng, diễn cảm đoạn văn và đoạn thơ.
- Đặt tên cho mỗi điều luật.
II/ĐỒ DÙNG
- Viết sẵn đoạn văn và đoạn thơ cần luyện đọc diễn cảm vào bảng phụ.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1/ Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ và chọn ý trả lời đúng nhất
* Đối tượng HS khá giỏi
- Cho HS luyện đọc diễn cảm
- Gọi HS nhận xét
1/Luyện đọc diễn cảm đoạn văn và đặt tên cho mỗi điều luật.
* Đối tượng HS đại trà 
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Gọi HS đọc bài
- Theo dõi HS đọc bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn và đặt tên cho mỗi điều luật.
- GV nhận xét
4/Củng cố nội dung
- Hướng dẫn HS củng cố lại nội dung các bài tập
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS nhận xét bầu bạn đọc hay.
* ý trả lơì đúng nhất: c
- Đọc cả đoạn văn.
- HS lắng nghe
- HS đọc bài
- HS nhận xét
HS đọc đoạn văn và đặt tên cho mỗi điều luật.
* Điều 15: Quyền bảo vệ sức khỏe.
Điều 16: Quyền được học hành.
Điều 17: Quyền được vui chơi.
Điều 21: Bổn phận của trẻ em.
- HS lắng nghe.
 Thứ tư ngày 16 tháng 4 năm 2014.
Tiết 4 Hoạt động tập thể
 Móa h¸T s©n tr­êng
I/ Môc ®Ých yªu cÇu
- Cho häc sinh tiÕp tôc móa h¸t s©n tr­êng.
- GDHS biÕt vui ch¬i v¨n ho¸ v¨n nghÖ.
II/C¸c b­íc tiÕn hµnh 
Ho¹t §éng cña GV
Ho¹t §éng cña HS
 1/ TËp trung HS
- GV tËp trung HS cho HS xÕp hµng theo ®éi h×nh vßng trßn 
- GV h­íng dÉn HS tËp tõng c©u mét 
- GV h­íng dÉn HS tËp móa
+ L­u ý :
- GV h­íng dÉn móa tõng c©u mét cho ®Õn hÕt bµi
- GV quan s¸t vµ h­íng dÉn häc sinh móa ch­a ®­îc.
2/ Thùc hiÖn
- Cho HS thùc hiÖn móa h¸t.
- GV theo dâi nh¾c nhë
3/Cñng cè – dÆn dß
- GV nhËn xÐt giê .
- HS l¾ng nghe.
- HS tËp h¸t
- HS móa theo.
- HS l¾ng nghe
- HS thùc hiÖn 
- HS l¾ng nghe
Thứ năm ngày 17 tháng 4 năm 2014
Tiết 2 Luyện toán
LUYỆN TẬP
I/ Môc tiªu
- Giuùp HS cuûng coá về 1 số dạng gi¶i to¸n cã lêi v¨n đã học.
II/ Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1, Luyện tập
Bài 1 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
 - GV nhận xét, sửa sai
Bài 2 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV hướng dẫn HS làm 
- Gọi HS lên bảng làm
 - GV nhận xét, sửa sai
Bài 3 
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- GV hướng dẫn HS làm 
- Gọi HS lên bảng làm
 - GV nhận xét, sửa sai
Bµi tËp n©ng cao 
( dµnh cho häc sinh kh¸, giái)
 Tìm một số có hai chữ số biết rằng khi viết thêm 1 vào đằng sau số đó thì sẽ được một số lớn hơn số có được khi ta viết thêm 1 vào đằng trước số đó 36 đơn vị.
- HS đại trà làm bài 1,2,3
- HS khá, giỏi làm bài 1,2,3 và bài tập nâng cao.
2, Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau
- HS đọc yêu cầu bài
- HS lªn b¶ng lµm
nhận xét, chữa bài
a, Trung bình số học sinh nam của mỗi lớp là: 17 học sinh
b, Trung bình số học sinh nữ của mỗi lớp là: 16 học sinh.
c, Trung bình số học sinh của mỗi lớp là: 33 học sinh
- HS đọc yêu cầu bài
- HS lên bảng làm
Bài giải
Số học sinh nữ của lớp 5A là
( 36 + 2 ) : 2 = 19 (học sinh)
Số học sinh nam của lớp 5A là
36 - 19 = 17 (học sinh)
Đáp số: 17 học sinh
 19 học sinh
- HS đọc yêu cầu bài
- HS lên bảng làm
Bài giải
Diện tích để trồng rau là
1200 : 5 x 3 = 720 ( m)
Đáp số: 720 m
Bµi gi¶i
Gọi số phải tìm là ab, ta có:
	ab1 = ab x 10 + 1
	1ab = 100 + ab
Vậy: ab1 - 1ab = (ab x 10 + 1) - (100 + ab) = ab x 10 – ab – 99
 = ab x 9 - 99 = 9 x ( ab - 11 ) = 36
 Vậy: ab - 11 = 36 : 9 
 do đó: ab = 4 + 11 = 15
- Lắng nghe thực hiện
Tiết 4 Luyện viết
I. Yªu cÇu
- Tác dụng của dấu ngoặc kép.
- Nêu 1 số từ ngữ tả ngoại hình và hoạt động của nhân vật có trong đoạn văn.
 II/ Ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1, Tác dụng của dấu ngoặc kép
- Yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS nêu miệng
- GV nhận xét
2, Nêu 1 số từ ngữ tả ngoại hình và hoạt động của nhân vật có trong đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- HS viết bài
- Gọi HS đọc đoạn văn và nêu miệng.
3.Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị sau
- HS ®äc đề bµi, nêu yêu cầu
- HS làm bài
- Gọi HS nêu miệng
a, Dấu ngoặc kép được dùng đánh dấư những từ ngữ quan trọng.
b, Dấu ngoặc kép được dùng để trích dẫn lời nói.
- HS khác nhận xét.
- Đọc đề, nêu yêu cầu
- HS làm bài
- HS nối tiếp đọc, nhận xét,...
- HS nêu miệng 
a, bạc phơ, gầy gò, kế sinh nhai, bình dị, nhân ái, đạm bạc, tuềnh toàng, bạc phếch, rách tướp.
b, Bà cụ là 1 người giản dị, nhân hậu, có tình yêu và trách nhiệm bảo vệ thiên nhiên.
- HS lắng nghe thực hiện
 Nhận xét của BGH
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................