Bài giảng Lớp 5 - Môn Tiếng Việt - Tiết 2, 3: Tập đọc – kể chuyện: Trận bóng dưới lòng đường

 dân tộc 
Thiểu số, có trên 270.000 người 
- GV đọc : Ê - đê 
- HS luyện viết bảng con 
- GV : quan sát sửa sai 
 Tập viết câu ứng dụng .
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng 
- HS đọc câu ứng dụng 
- Gv giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Anh
Em thương yêu nhau, sống hoà thuận 
- GV đọc Ê - đê, Em 
- HS luyện viết bảng con 
-> GV quan sát, hướng dẫn các em viết dúng nét, độ cao, khoảng cách 
- HS viết bài 
*. Chấm chữa bài .
- GV thu bài chấm điểm 
- GV nhận xét bài 
- HS chú ý nghe 
3.Kết luận ( 3’)
- Nêu lại ND bài 
- VN học bài chuẩn bị bài sau 
Tiết 3: Tự nhiên xã hội
	 Hoạt động thần kinh 
I. Mục tiêu :
- Nêu được một vài VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống .
- Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ.
- Thực hành một số phản xạ.
- KNS: + Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại.
+ Kĩ năng làm chủ bản thân; Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.
+ Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp
II. Chẩun bị 
	GV :- Các hình trong SGK trang 28, 29 
HS :- SGK
III. Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài ( 7’)
Khởi động : - Hát
->NXét tuyên dương.
- GTKTM: ghi đầu bài
2.Phát triển baì( 30’)
 Hoạt động 1 : Làm việc với SGK .
* Mục tiêu : - Phân tích được hoạt động phản xạ
- Nêu được một vài VD về những phản xạ thường gặp trong đời sống 
* Tiến hành :
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
- kể tên các cơ quan thần kinh?
- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a , 1b và đọc mục bạn cần biết trong Sgk và trả lời câu hỏi 
- HS chú ý nghe yêu cầu 
- các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát + trả lời câu hỏi 
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- Các nhóm khác nhận xét , bổ xung 
- GV nhận xét, tuyên dương 
- GV hỏi : 
+ Phản xạ là gì ? Nêu một vài VD về những phản xạ thường gặp trong đời sống ? 
- HS nêu 
* Kết luận : 
- GV gọi HS nêu kết luận 
- HS nêu kết luận , vài HS nhắc lại 
- GV kết luận theo SGV 
. Hoạt động 2 : Chơi trò chơi : Thử phản xạ đầu gối và ai phản xạ ứng nhanh 
* Mục tiêu : Có khả năng thực hành một số phản xạ 
* Tiến hành : 
a. Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối 
+ Bước 1 : 
- GV HD HS thử phản xạ đầu gối 
- HS chú ý quan sát 
+ Bước 2 : Thực hành 
- HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm 
+ Bước 3 : GV gọi HS lên thực hành 
- Một vài nhóm lên thực hành trước lớp 
- GV khên gợi những HS thực hành tốt 
- GV giảng thêm : bác sĩ thường sử dụng phản xạ của đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống 
b. Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh 
+ Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi 
Người chơi đứng thành vòng tròn, dang 2 tay 
- HS chú ý nghe 
+ Bước 2 : GV cho HS chơi thử 
- HS chơi thử 
+ Bước 3 : Kết thúc trò chơi : các HS thua bị phạt hát hoặc múa 
- GV khen gợi những HS có phản xạ nhanh 
3.Kết luận ( 3’)
- Nêu lại nội dung bài.
- Nhận xét chung giờ học
- Về nhà ôn bài,chuẩn bị bài sau.
- Học sinh lắng nghe.
Tiết 4 : Thể dục
Ôn đi chuyển hướng phải, trái
Trò chơi : Mèo đuổi chuột
I. Mục tiêu :
- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng .
- Ôn động tác di chuyển hướng phải, trái .
- Chơi trò chơi : " Mèo đuổi chuột ". Yêu cầu biét cách chơi và chơi đúng luật .
II. Địa điểm - phương tiện :
	- Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập 
	- Phương tiện : còi, kẻ vạch cho phần tập di chuyển hướng và trò chơi .
III. Nội dung và phương pháp :
 Nội dung 
Định lượng 
 Phương pháp tổ chức 
A. Phần mở đầu : 
5'
ĐHNL : 
1. Nhận lớp : 
 x x x x x
 x x x x x
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo 
- GV nhận lớp phổ biến nội dug bài 
2. Khởi động : 
ĐHKĐ : 
- Chạy chậm theo vòng tròn 
* Trò chơi làm theo hiệu lệnh 
- Đi vòng tròn vừa đi vừa hát 
B. Phần cơ bản : 
 25 '
ĐHTL : 
1. Tiếp tục ôn tập hàng ngang dóng hàng 
 x x x x x
 x x x x x
- HS tập theo tổ ( tổ trưởng điều khiển )
- GV nhắc, sửa sai cho HS 
2. Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái 
- Lần 1 : GV chỉ huy 
- Lần 2, 3  cán sự điều khiển 
-> GV theo dõi uốn nắn và sửa sai cho HS 
3. Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột 
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi 
- HS chơi trò chơi 
-> GV quan sát, sửa sai cho HS 
C. Phần kết thúc : 
 5'
- Đứng tai chỗ vỗ tay và hát 
ĐHXL :
- Gv cùng HS hệ thống bài và nhận xét lớp 
 x x x x x
 x x x x x
- GV giao bài tập về nhà 
Ngày soạn:30/10/2013
Thứ tư ngày 2 tháng 10 năm 2013
Tiết 1: Tập đọc
	 Bận 
I. Mục tiêu : 
- Biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi, thể hiến sự bận rộn của mọi vật, mọi người 
- Hiểu ND :Mọi người mọi vật và cả trẻ em đều bận rộn làm những công việc có ích,đem lại niềm vui nhỏgóp vào cuộc đời. TLCHSGK
- Học thuộc lòng bài thơ.
- KNS: + Tự nhận thức
 + Lắng nghe tích cực.
II .Chuẩn bị .
	- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGk. 
III . Các hoạy động dạy học.
 1.Giới thiệu bài ( 7’)
Khởi động :- Hát chuyền hộp quà bốc thăm câu hỏi.
 - Nhận xét cho điểm.
- GTKTM: - ghi đầu bài
2.Phát triển bài ( 30’)
* Hoạt động 1 Luyện đọc .
* Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng trong bài,ngắt nghỉ đúng các dấu câu.
* Tiến hành:
2 HS đọc bài trận bóng dưới lòng đường và nêu nội dung bài
a. GV đọc diễn cảm bài thơ 
- HS chú ý nghe 
- GV hướng dẫn cách đọc 
b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Đọc từng dòng thơ
- Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ 
- Đọc từng khổ thơ trước lớp 
- HS nối tiếp đọc 
- HS giải nghĩa từ mới 
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 3 
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ 
* Hoạt động 2:. Tìm hiểu bài . 
* Mục tiêu:- Nắm dược ý của các khổ thơ và nội dung bài.
* Tiến hành:
Cho HS đọc thầm khổ thơ 1+2.
+ Đọc thầm khổ 1+2 
- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận
Những việc gì ? 
- Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu .
- Bé bận những việc gì ? 
- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi 
* GV nói : Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập khóc
 Cười  cũng là em đang bận rộn với công việc của mình 
- HS chú ý nghe 
+ 1 HS đọc đoạn 3 
- Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui 
- HS nêu theo ý hiểu 
VD : vì những việc có ích luôn mang lại niềm vui 
- Em có bận không ? Em thường bận rộn 
Với những công việc gì ? Em có bận rộn , Mà vui không ?
- HS tự liên hệ 
- Nội dung bài nói lên điều gì?
- Mọi người đều bận rộn làm việc và góp thêm niềm vui vào cuộc sông chung của cộng đồng.
* Hoạt động 3:. Học thuộc lòng bài thơ .
* Mục tiêu:- Học sinh luyện đọc thuộc lòng,diễn cảm cả bài thơ.
* Tiến hành :
- GV đọc diễn cảm bài thơ .
- HS chú ý nghe 
-1 HS đọc lại 
- GV HD HS đọc thuộc lòng từng khổ, 
- HS đọc theo dãy, nhóm, cá nhân 
Cả bài 
- HS thi đọc thuộc từng khổ, bài
-> lớp nhận xét bình chọn 
-> Gv nhận xét ghi điểm 
3.Kết luận ( 3’)
- Nêu lại nội dung bài 
- 1 HS nêu 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau 
- Đánh giá tiết học 
Tiết 2: Toán
Gấp một số lên nhiều lần
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần ) 
- Phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần .
II. Chuẩn bị :
GV :	- 1 số sơ đồ vẽ sẵn vào bảng con .
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài( 7’)
Khởi động - Hát
	-> GV nhận xét 	
- GTKTM: ghi đầu bài.
2.Phát triển bài( 30’)
*. Hoạt động 1 : HD HS thược hiện gấp một số lên nhiều lần .
- 1 HS làm bài 4 
	- 1 HS làmbài 5 ( tiết 32 ) 
* Mục tiêu:Yêu cầu biết cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần .
* Tiến hành:
- GV nêu bài toán 
- HS chú ý nghe 
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán bằng sơ đồ 
- HS trao đổi theo cặp để tìm cách vẽ đoạn thẳng CD 
- GV HD HS : trên dòng kể ngang ngay dưới dòng kẻ có đoạn thẳng AB , chấm một điểm C ở cùng một đường kẻ dọc với điểm A, nối từ điểm C trên dòng kẻ ngang đó vẽ liên tiếp 3 đoạn thẳng, mỗi đoạn thẳng là 2cm . Điểm cuối của đoạn thẳng thứ 3 là điểm D .
- HS vẽ ra nháp 
 Tóm tắt : 
 A . B
 C D
- GV tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để nêu phép tính
- Hs trao đổi theo cặp 
- HS giải bài toán vào vở -> 1 HS lên bảng giải -> Lớp nhận xét 
 Bài giải :
 Độ dài của đoạn thẳng CD là : 
 2 x 3 = 6 ( cm ) 
 Đáp số : 6 cm 
- GV hỏi : 
+ Muốn gấp 2 cm lên 3 lần ta làm như thế nào ? 
- Ta lấy 2 nhân với 3 
+ Muôna gấp 4 kg lên 2 lần ta làm như thế nào ? 
- Ta lấy 4 kg nhân với 2 
+ Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? 
-> Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần .
- Nhiều HS nhắc lại 
* Hoạt động 2 : Thực hành 
*Mục tiêu: Củng cố về cách thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần .
* Tiến hành:
a. Bài tập 1 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nhìn vào tóm tắt nêu lại bài toán 
- GV HD HS phân tích bài toán 
- HS phân tích , nêu cách giải 
- GV yêu cầu HS giải vào vở 
- HS làm vào vở, chữa bài 
 Bài giải : 
 Năm nay chị có số tuổi là : 
 6 x 2 = 12 ( tuổi ) 
 Đáp số : 12 tuổi 
-> GV nhận xét 
* Bài tập 2 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở -> chữa bài 
- HS nêu cách giải , giải vào vở 
 Bài giải : 
 Mẹ hái được số quả cam là : 
 7 x 5 = 35 ( quả ) 
- Nhận xét – sửa chữa
 Đáp số : 7 quả cam 
* bài tập 3 : 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu kết quả 
- HS làm nháp, nêu miệng kết quả 
3.Kết luận ( 3’)
- Nêu lại qui tắc ? 
- 2HS nêu.
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 3: Chính tả ( tập chép )
	 Trận bóng dưới lòng đường 
I. Mục tiêu :
- Chép lại chính xác một đoạn trong truyện : Trận bóng dưới lòng đường .
- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn : tr /ch hoặc iên / iêng .
- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng 
II.Chuẩn bị :
GV :	- Bảng lớp viết sẵn bài tập chép .
	- 1 tờ phiếu khổ to viết bài tập 3 
HS:- Giấy thủ công
III. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài(7’)
Khởi động :- Hát
-> GV nhận xét 
- GTKTM: ghi đầu bài.
2.Phát triển bài( 30’)
* Hoạt động 1. HD HS tập chép .
* Mục tiêu:Học sinh viết đúng các tiếng từ trong bài.Trình bày bài sạch đẹp ,khoa học.
* Tiến hành:
- 2 HS viết bảng , cả lớp viết vào nháp các từ sau : ngoằn nghèo , nhà nghèo, xào rau, sóng biển 
a. HD chuẩn bị .
- GV đọc đoạn chép trên bảng 
- HS chú ý nghe -> 2 HS đọc lại 
- GV HD HS nhận xét 
+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ? 
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn 
+ Lời các nhân vật được đặt sau các dấu gì ? 
- Dấu 2 chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng .
* Luyện viết tiếng khó 
+ GV đọc : xích lô, quá quắt, lưng còng
-HS luyện viết vào bảng con 
b. Viết bài : 
- HS nhìn bảng chép bài vào vở 
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS 
c. Chấm chữa bài : 
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi 
- GV chữa lỗi 
- GV thu bài chấm điểm 
-> Nhận xét bài viết 
* Hoạt động 2: HD làm bài tập : 
* Mục tiêu:Làm được bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lần.
* Tiến hành:
Bài tập 2 a : 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập 
- HS đọc thầm bài tập xem tranh minh hoạ và gợi ý -> làm vào nháp 
-> GV nhận xét , chốt laị lời giải đúng 
- HS nêu miệng bài làm -> lớp nhận xét 
VD : tròn, chẳng, trâu 
 Bài tập 3 : 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập 
- Lớp làm vào nháp 
- 1 tốp nối tiếp nhau lên bảng làm bài 
-> Lớp nhận xét 
- GV gọi HS đọc bài 
- 3- 4 HS đ
ứng đọc 11 chữ ghi trên bảng 
- HS học thuộc lòng 11 chữ 
-> GV nhận xét 
-> cả lớp chữa bài 
3.Kết luận ( 3’) 
- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết4 : Thủ công
Gấp, cắt, dán bông hoa
I. Mục tiêu:
- HS biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt đợc bông 5 cánh. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 cánh, 8 cánh.
- Trang trí được những bông hoa theo ý thích.
- Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình.
II. Chuẩn bị:
GV :	- Mẫu các bông hoa 5 cánh,4 cánh, 8 cánh.
	- Tranh qui trình gấp, cắt,dán..
HS :	- Giấy trắng, màu, kéo.
III. Các hoạt động dạy học 
1.Giới thiệu bài( 6’)
Khởi động : - Hát
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.
- GTKTM: ghi đầu bài.
2.Phát triển bài (27’)
Tgian
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5 ' 
1. Hoạt động 1: GV hướng dẫn học sinh
- GV giới thiệu mẫu 1 số bông hoa 5 cánh
Quan sát và nhận xét 
4 cánh, 8 cánh
- HS quan sát.
* MT:Quan sát được mẫu các bông hoa.
- Các bông hoa có sắc màu nh thế nào?
- Màu sắc khác nhau.
- Các cánh của bông hoa giống nhau không ? 
- Có giống nhau 
- Khoảng cách giữa các cánh hoa ? 
- Khoảng cách đều nhau 
- Có thể áp dụng cách gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để gấp, cắt hoa 5 cánh được không ? 
- HS nêu 
- GV liện hệ các loài hoa trong thực tế 
- HS chú ý nghe 
10’
2. Hoạt động 2 : 
- GV HD mẫu 
*MT: Học sinh quan sát quy trình gấp ,cắt,và dán bông hoa.
* Tiến hành:
- GV gọi HS lên thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh 
- 2 HS lên bảng thực hiện -> nhận xét 
a. Gấp cắt bông hoa 5 cánh 
- GV hớng dẫn 
+ Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô
+ Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh 
- HS chú ý quan sát 
+ Vẽ 1 đường cong ( H1) 
+ Dùng kéo cắt lợn theo đường cong để đượcbông hoa 5 cánh 
- HS quan sát 
b. Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh 
- GV hướng dẫn 
+ Cắt các tờ giấy hình vuông to, nhỏ khác nhau 
+ Gấp tờ giấy hinhg vuông thành 4 phần bằng nhau tiếp tục gấp đôi ta được 8 phần 
- HS quan sát 
+ vẽ đường cong nh H5 
+ Dùng kéo cắt theo đờng cong đợc bông hoa 4 cánh 
+ Bông hoa 8 cánh :
- Gấp đôi H5 b đợc 16 phần bằng nhau sau đó cắt lợn theo đường cong được bông hoa 8 cánh 
- HS quan sát 
c. Dán các hình bông hoa 
- GV HD :
+ Bố trí các hình bông hoa vừa cắt được vào vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng 
+ Nhấc từng bông hoa, lật mặt sau để bôi hồ dán 
+ Vẽ thêm cành,lá để trang trí 
- HS quan sát
- GV gọi HS thao tác lại 
- 2- 3 HS thao tác lại các bớc gấp cắt 
17' 
d. Thực hành : 
- GV tổ chức cho HS thực hành
- GV quan sát, HS thêm cho HS 
- HS thực hành theo nhóm 
3’
3.Kết luận : 
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập của và kỹ năng thực hành 
- Dặn dò chuẩn bị bài sau 
- HS chú ý nghe 
Ngày soạn: 1/10/2013
Thứ năm ngày 3 tháng10 năm 2013
Tiết 1: Luyện từ và câu
Ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng tháI, so sánh
I. Mục tiêu :
 - Biết thêm được một kiểu so sánh : So sánh sự vật với con người .
 -Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn .
II.Chuẩn bị :
GV :	- 4 băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở BT1 
	- Bút dạ
HS : - SGK
III. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu bài( 7’)
Khởi động :- Hát	
	-> GV + HS nhận xét 	
- GTKTM: ghi đầu bài .
2.Phát triển bài( 30’)
* Hoạt động 1:So sánh
*MT: Học sinh nắm được các sự vật được so sánh với người
* Tiến hành:
Bài tập 1 : 
- HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần 6 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
- Lớp làm vào nháp 
- GV gọi HS lên bảng làm bài . Gạch dưới ngững dòng thơ chứa hình ảnh so sánh 
- 4 HS lên bảng làm bài 
a. Trẻ em như búp trên cành 
b. Ngôi nhà như trẻ thơ 
c. Cây pơ mu in như người đứng canh
d. Bà như quả ngọt chín rồi 
-> Cả lớp nhận xét 
-> GV nhận xét chốt lại lời đúng 
- GV nói thêm : Các hình ảnh so sánh trong câu thơ này là so sánh giữa các sự vật với con người .
- HS chú ý nhge 
- Cả lớp làm bài vào vở 
* Hoạt động 2: Ôn về từ chỉ hoạt động:
* MT:Biết được các từ chỉ hoạt động ,trọng thái trong các bài tập đọc,tập làm văn đã học.
*Tiến hành:
Bài tập 2 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạ trường động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ? 
- đoan 1 và gần hết đoạn 2 
+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tại nạn cho cụ già ở đoạn nào ? 
- Cuối đoạn 2, 3 
- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm bài 
-GV gọi HS lên bảng làm 
- 3- 4 HS lên bảng làm bài 
-> Cả lớp nhận xét 
-> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng 
a. Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chúi .
b. Chỉ hoạt động
 : hoảng sợ, tái cả người 
 Bài tập 3 : 
- GV gọi Hs nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1 Hs đọc yêu cầu của bài TLV cuối tuần 6 
- GV gọi HS khá, giỏ đọc lại bài văn của mình 
- 1 HS đọc lại bài văn 
- GV giúp Hs nắm vững yêu cầu bài tập 
- HS làm bài cá nhân 
- GV gọi HS đọc bài -> GV viết nhanh những từ HS nêu 
ra trong bài lên bảng 
- 4 –5 HS đọc bài văn của mình 
-> Cả lớp nhận xét 
-> GV chốt lại lời giải đúng 
3.Kết luận ( 3’)
- Nhắc lịa ND vừa học ? 
- 1 HS 
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau 
* Đánh giá tiết học 
Tiết 2: Toán
Luyện tập
I. mục tiêu : 
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán 
- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số .
II.Chuẩn bị 
GV :- Nội dung bài
HS :- Bảng con
III. Các hoạt động dạy học .
1/Giới thiệu bài( 7’)
Khởi động :- Hát
	 - Gv + HS nhận xét 
- GTKTM: ghi đầu bài
2.Phát triển bài( 30’)
. Hoạt động :Thực hành 
* Mục tiêu :Củng cố gấp một số lên nhiều lầnvà nhân số có hai chữ số với số có một chữ số
* Tiến hành:
Bài tập 1 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
Học sinh thực hiện
 – Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào ? ( 2 HS ) 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 1 HS đọc bài mẫu 
+ Em hãy giải thích cách làm ở bài mẫu 
- Gấp 4 lên 6 được 24 
( nhân nhẩm 4 x 6 = 24 ) 
- GV yêu cầu HS làm nháp , mời 2 hS lên bảng 
- HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng 
- Lớp nhận xét.
 7->35 gấp 5 lần 6-> 42 gấp 7 lần 
- GV nhận xét sửa sai
 5 -> 40 gấp 8 lần 4 -> 40 gấp 10 lần
Bài tập 2 
* Củng cố về nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- HS nêu yêu cầu bài tập 2
- GV yêu cầu HS thực hiện bảng con.
- HS làm vào bảng con.
 12 14 35 29 44
 6 7 6 7 6
 ---- ---- ----- ---- -----
 72 98 210 203 264
Bài tập 3 
* Vận dụng được qui tắc gấp 1 số lên nhiều lần để giải bài có lời văn.
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS phân tích bài toán và giải.
- HS phận tích bài toán – giải vảo vở.
- Lớp đọc bài – nhận xét.
Bài giải
Số bạn nữ tập múa là:
6 x 3 = 18 (bạn nữ)
- GV nhận xét – kết luận bài giải đúng 
Đáp số: 18 bạn nữ
*Vẽ được các đoạn thẳng bằng cách vận dụng về gấp 1 số lên nhiều lần
Bài tập 4 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 4
- Gv yêu cầu học sinh vẽ vào vở.
- HS dùng thước vẽ các đoạn thẳng có số đo cho trước vào vở
- 3 HS lên bảng làm.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét – kết luận bài đúng
3.Kết luận ( 3’)
- Nêu lại ND bài? (1HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Học sinh lắng nghe.
* Đánh giá tiết học 
Tiết 3: Tự nhiên xã hội
Hoạt động thần kinh (tiếp)
I. Mục tiêu:
+ Vai trò của não trong điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
+ Nêu 1 ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
- KNS: + Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại.
+ Kĩ năng làm chủ bản thân; Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.
+ Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp
II.Chuẩn bị :
	GV :- Các hình trong SGK
HS :- SGK
III. Các hoạt động dạy học.
1.Giới thiệu bài(7’)
Khởi động .- Hát
- Khi gặp tiếng động mạnh hay cầm vào vật nóng em có phản xạ như thế nào?
- GTKTM: ghi đầu bài .
2.Phát triển bài (30’)
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của mọi người.
* Tiến hành 
Học sinh hát
Học sinh trả lời:khi sờ vào vật nóng tay ta sẽ rụt lại 
- Bước 1: Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát H1 (30)
+ GV yêu cầu HS dựa vào cách phân tích ở tiết trước để trả lời.
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu hỏi của GV
- Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam có phản ứng như thế nào?
- Sau khi đã rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào đâu?.
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả