Bài giảng Lớp 4 - Môn Toán - Tuần 1 - Ôn tập các số đến 100 000

a học sinh
 1.Bài cũ: HS đọc phần ghi nhớ tiết trước.
- GV nhận xét, cho điểm.
II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài -Ghi mục bài 
2. Tìm hiểu ví dụ
HĐ1: Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV dán tranh minh hoạ theo thứ tự như SGK Hỏi: +Truyện có những nhân vật nào?
 +Câu chuyện kể lại chuyện gì?
 +Truyện có ý nghĩa gì?
- Yêu cầu HS đọc lời dưới mỗi tranh
- Y/c HS dựa vào tranh kể lại cốt truyện BLR 
- GV kết luận.
HĐ2.Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- GV giới thiệu; GV làm mẫu tranh 1
- Y/c HS quan sát tranh, đọc và trả lời câu hỏi. 
+ Anh chàng tiều phu làm gì?
+Khi đó chàng trai làm gì?
+Hình dáng của chàng tiều phu như thế nào?
+ Lưỡi rìu của chàng như thế nào? 
-Xây dựng đoạn của truyện dựa vào câu hỏi.
- Tổ chức thi kể từng đoạn 
 - GV nhận xét, khen.
3.Củng cố, dặn dò: Câu chuyện nói lên điều gì?
- Nhận xét tiết học.Về viết lại câu chuyện
- 1 HS đọc phần ghi nhớ
- 1HS kể lại truyện .
- 1HS đọc yêu cầu
 - HS quan sát tranh, đọc thầm phần lời dưới mỗi tranh và trả lời câu hỏi.
- 6HS nối tiếp nhau đọc
- HS lắng nghe .
-3-5HS kể cốt truyện
- 2HS đọc nối tiếp
- HS lắng nghe
- HS quan sát và đọc thầm.
- HS trả lời câu hỏi
- 2HS kể đoạn 1
- Kể theo nhóm, đại diện lên kể
- 2HS toàn truyện.
.
Thể dục
Bài 14
I. Mục tiêu:
 - Củng cố nâng cao kĩ thuật: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái,đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu quay đúng hướng, không lệch hàng, đi đều đến chổ vòng và chuyển hướng không xô lệch hàng, biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- Trò chơi "Ném trúng đích". Yêu cầu tập trung chú ý, bình tĩnh ,khéo léo ném chính xác vào đích.
II. Đồ dùng Dạy- học 1 còi, 4 quả bóng. 
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Phần mở đầu:
 - Tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
- Chơi trò chơi "Tìm người chỉ huy"
- GV nhận xét
 2. Phần cơ bản:
 HĐ1: Ôn đội hình đội ngũ. 
- Ôn quay sau, đi đều vòng trái, vòng phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- GV điều khiển tập. 1 - 2 phút
- GV chia tổ luyện tập.
- GV theo dõi, sửa chữa những sai sót
- Tập hợp lớp, cho từng tổ lên trình diễn.
- GVnhận xét, sữa chữa sai sót, biểu dương.
- Tập cả lớp để củng cố
HĐ2: Trò chơi "Ném trúng đích"
 GV tập hợp đội hình chơi, nêu tên, cho HS nhắc lại cách chơi và luật chơi. Sau đó cho lớp chơi.
- GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi 
3. Phần kết thúc:
- GV cho HS tập động tác thả lỏng
- Gv hệ thống lại bài..
- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học
- HS tập hợp 3 hàng ngang
- HS xoay các khớp cổ chận, cổ tay, đầu gối. Chạy nhẹ nhàng
-HS chơi trò chơi
 HS tập dưới sự điều khiển của GV
- Các tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển.
- Từng tổ lên thực hiện
- Cả lớp tập
- HS nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- HS tiến hành chơi.
- HS thả lỏng, Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- HS thực hiện
.
Tuần 8 
Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010
Toán
 Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:
 - Kỹ năng thực hiện phép cộng các số tự nhiên.
 - áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh.
 - Giải bài toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật. 
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Gọi HS nêu ghi nhớ về tính chất kết hợp của phép cộng.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi mục bài
HĐ1: Bài1: Hỏi: Bài tập yêu cầu ta làm gì?
Đặt tính nhiều số hạng ta cần chú ý điều gì?.
GV cho học sinh làm bài.
 - Yêu cầu HS nhận xét. GV nhận xét, chữa bài.
HĐ 2: Bài2: Hãy nêu yêu cầu bài tập?
Tính bằng cách thuận lợi nhất.
- GV hướng dẫn học sinh làm.
_ Cho HS làm bài vào vở BT
 - Yêu cầu HS nhận xét. GV chữa bài.
HĐ 3: Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
Hướng dẫn HS tìm cái cần tìm, tóm tắt bài toán.
 - Cho HS tự làm sau đó chữa bài 
HĐ4: Bài4: GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Muốn tính chu vi hình CN ta làm ntn?
 - Cho HS làm bài sau đó chữa.
- GV nhận xét cho điểm.
.3. Củng cố dặn dò: 
- GV tổng kết giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS lnêu. Cả lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời
- HS làm vào vở 
-HS lên làm bảng phụ 
- HS nhận xét.
- HS nêu yêu cầu của BT
- Cả lớp làm vào vở 
-HS tự tóm tắt bài toán, sau đó làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ.
 - HS đọc đề bài
- HS trả lời
HS thực hiện.
- HS tự học.
..
Tập đọc
 Nếu chúng mình có phép lạ
 I. Mục tiêu: 1. Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng nhịp thơ.
 Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi, thể hiện niềm vui, niềm khao khát của các bạn nhỏ khi ước về một tương lai tươi đẹp.
 2. Hiểu ý nghĩa của bài: Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn..
 II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong Sgk.
 III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ: GọiHS đọc phân vai :"ở Vương quốc Tương Lai"và trả lời câu hỏi theo nội dung bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài học. 
Treo tranh minh hoạ, hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Những ước mơ đó thể hiện khát vọng gì?
Từ đó giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
 HĐ 1: Luyện đọc. 
*Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ (3 lượt).
* GV treo bảng phụ để định hướng HS đọc đúng
* Gọi 3 HS đọc bài thơ.
* GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc
HĐ 2: Tìm hiểu bài: 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài thơ
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. 
Câu thơ nào được gặp lại nhiều lần trong bài?
Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?
Mỗi khổ thơ nói lên điều gì?
Các bạn nhỏ ước điều gì qua từng khổ thơ?
- GV ghi bảng ý chính đoạn 1
- Gọi HS nhắc lại ước mơ của thiếu nhi qua từng khổ thơ. GV ghi bảng 4 ý chính của từng khổ
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi trong SGK
- Câu thơ: Hoa trái bom trở thành trái ngon có nghĩa là mong ước điều gì?
- Em thích ước mơ nào của các bạn thiếu nhi trong bài thơ?
- Bài thơ nói lên điều gì?
- GV ghi ý chính của bài thơ.
HĐ 3: Đọc diễn cảm. 
- Gọi HS đọc nối tiếp nhau đọc tựng khổ thơ để tìm ra giọng đọc hay.
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV yêu cầu HS cùng học thuộc lòng.
-GVtổ chức cho HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng toàn bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc toàn bài.
-Hỏi:Nếu mình có phép lạ, em sẽ ước điều gì? Vì sao?
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- Màn1: 8 HS đọc
- Màn2: 6 HS đọc
- Cả lớp theo dõi và trả lời. 
- Lắng nghe.
- 4HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- 3HS nối tiếp nhau đọc bài
- 1HS đọc thành tiếng.
Đọc thầm,trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời.
- 2HS nhắc lại 4 ý chính của từng khổ thơ
-HS trả lời
- 2 HS nhắc lại ý chính 
- 4HS đọc tiếp nối từng khổ thơ.
-HS luyện đọc.
- 2HS ngồi cạnh nhau cùng đọc
 - Nhiều lượt HS đọc.
 - 5HS thi đọc thuộc lòng.
- HS đọc.
..
Lịch sử
Ôn tập
I. Mục tiêu : Học xong bài này HS biết:
 - Từ bài 1 đến bài 5 học 2 giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập.
 - Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên trục và bằng thời gian.
II. ĐÔ DUNG DAY - học: - Phiếu học tập; Trục vẽ thời gian.
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ: Gọi 2HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài 2
 - GV nhận xét chung.
2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử dân tộc.
- Gọi HS đọc yêu cầu 1 trong Sgk trang 24
GV y/ c HS làm, GV vẽ bảng thời gian.
Chúng ta đã học những giai đoạn lịch sữ nào của dân tộc , nêu thời gian từng giai đoạn.
- GV nhận xét ghi bảng.
HĐ2: Các sự kiện lịch sử tiêu biểu.
- Gọi HS đọc yêu cầu 2 Sgk.
-HS làm việc theo cặp đôi thực hiện y/c bài.
GV vẽ trục thời gian và ghi các mốc thời gian
Y/ c đại diện HS báo cáo kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, bổ sung.
 HĐ3: Thi hùng biện.
GV chia lớp thành 3 nhóm để thực hiện.
- Mỗi nhóm chuẩn bị 1 bài thi hùng biện theo:
+ Chủ đề: Đời sống người Lạc Việt.
+ Chủ đề: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
+ Chủ đề: Chiến thắng Bạch Đằng.
- GV nhận xét bổ sung.
.Cũng cố, dặn dò: GV tổng kết giờ học và dặn HS ghi nhớ các sự kiện lịch sử vừa học.
- 2HS trả lời. HS khác nhận xét
 - HS đọc SGK, cả lớp theo dõi
 - HS trả lời
- HS đọc yêu cầu.
-Thảo luận nhóm đôi , đại diện trình bày kết quả.
- Các nhóm nhận tên và thực hiện theo yêu cầu.
- Mỗi nhóm cử một bạn làm ban giám khảo.
- Đại điện các nhóm trình bày.
- HS trả lời.
đạo đức
 Bái 4: Tiết kiệm tiền của (Tiết 2)
 I. Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng:
1. Nhận thức được: Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào. Vì sao cần tiết kiệm tiền của.
2. HS biết tiết kiệm , giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi...trong sinh hoạt hàng ngày.
3. Biết đồng tình,ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm; không đồng tình với những hành vi, việc làm lãng phí tiền của.
 II. đồ dùng dạy- học: Phiếu học tập; mỗi HS 3 tấm bìa màu.
 III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại nội dung bài học "Tiết kiệm tiền của".
B. Dạy bài mới: Giới thiệu bài, ghi mục bài.
HĐ1: Gia đình em có tiết kiệm tiền của không?
- GV y/c HS đưa ra các phiếu quan sát đã làm.
- Y/c HS trình bày phiếu của mình.
- GV nhận xét kết luận.
 HĐ2: Em đã tiết kiệm chưa?
- GV cho HS làm bài tập 4 sgk.
? Trong các việc trên, việc nào thể hiện sự tiết kiệm? Và những việc nào không tiết kiệm?
- GV cho HS trình bày. GV nhận xét.
HĐ3: Em xử lý thế nào?
- GV cho HS thảo luận nhóm nêu ra cách xử lý các tình huống ở phiếu học tập.
- GV gọi HS báo cáo, GV nhận xét kết luận.
HĐ4: Dự định tương lai.
- GV cho HS viết dự định của mình sẻ sử dụng sách vở, đồ dùng học tập ra giấy.
- Y/ C HS trình bày ý kiến của mình.
- GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ 
 C. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
 -HS nêu, HS khác nhận xét.
- HS làm việc với phiếu quan sát.
- HS lần lượt trình bày
- HS làm bài tập. 
- HS trình bày. HS khác nhận xét.
- HS thảo luận và nêu cách xử lý. Sau đó đại diện nhóm báo cáo.
 - HS viết và trao đổi với nhau.
- HS nhắc lại ghi nhớ.
Thể dục
Bài 15
I. Mục tiêu:
 - Ôn tập động tác: Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động táctheo khẩu lệnh.
 II. đồ dùng dạy- học: - Chuẩn bị1còi
 III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A. Phần mở đầu:
 Tập hợp, phổ biến nội dung, chẩn chính đội ngũ.
 - Chơi trò chơi:"Làm theo hiệu lệnh".
 - Ôn động tác quay sau, đi đều vòng phải, trái.
 - GV nhận xét.
 B. Phần cơ bản:
 HĐ1: Đội hình đội ngũ:
- Ôn tập quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- GV điều khiển lớp tập 1 - 2 lần
- GV chia tổ tập luyện. Do tổ trưởng điều khiển.
- GV quan sát, nhận xét.
- Cho cả lớp tập
HĐ2: Trò chơi vận động: "Ném trúng đích"
- GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải thích cách chơi, luật chơi. 
Sau đó cho chơi thử.
- Cho cả lớp tiến hành chơi.
 -Gv theo dõi nhận xét. Biểu dương tổ thắng 
C. Phần kết thúc:
- Gv cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả,
- GV giao bài tập về nhà ôn các nội dung quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp.
- HS tập hợp 3 hàng ngang
- HS chơi trò chơi
- HS ôn tập 
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát.
- Lớp tập luyện theo 4 hàng dọc.
- Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển.
- HS tập theo lớp
- HS theo dõi
- Cả lớp chơi thử 
- Tiến hành chơi
- HS vừa hát vừa vỗ tay
- HS tự ôn ĐHĐN.
Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2010
Toán
Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó 
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó bằng hai cách. 
- Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu hai số đó.
II. đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Bài cũ: HS làm bài tập 5 Sgk 
+ GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài 
- Ghi mục bài lên bảng 
 HĐ2: Giới thiệu bài toán.
 GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
HĐ3: Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán.
- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ. 
HĐ4: Hướng dẫn cách giải bài toán (cách 1).
GV y/c HS quan sát kỹ sơ đồ và suy nghĩ cách tìm 2 lần số bé.
Y/c HS lần lượt tìm số bé, sau đó tìm số lớn.
Rút ra : Số bé = (Tổng - Hiệu ) : 2
HĐ5. Hướng dẫn cách giải bài toán (cách 2)
HD tương tự cách 1. Sau đó rút ra:
Số lớn = (Tổng + Hiệu ) : 2 
HĐ6: Luyện tập.
Cho HS làm lần lượt các bài tập: 1, 2, 3
Cho HS làm, sau đó chữa.
 3)Củng cố,dăn dò: 
- Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- Nhận xét giờ học. 
Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau. 
- 1HS lên bảng làm.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS đọc lại mục bài.
- HS đọc ví dụ
- HS trả lời.
- HS vẽ sơ đồ bài toán.
- HS trả lời.
 - HS tìm.
- HS nhắc lại.
- HS làm bài.
- HS nhắc lại.
Chính tả (Nghe - viết)
 Trung thu độc lập
I. Mục tiêu:
 1. Nghe - viết lại chính xác , đẹp đoạn từ Ngày mai, các em có quyền....đến to lớn, vui tươi trong bài Trung thu độc lập.
 2.Tìm và viết đúng các tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi hoặc có vần iên/ yên/ iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho.
II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết ghi nội dung bài tập 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ. Gọi 3HS lên bảng viết:
Trung thực, chung thuỷ, khai trường, rướn cổ...
GV nhận xét, cho điểm.
B/ Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài. Giới thiệu bài chính tả Nghe - viết: Trung thu độc lập
2. Hướng dẫn viết chính tả.
HĐ 1: Trao đổi nội dung đoạn văn.
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần viết (trang 66)
Hỏi: Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta tươi đẹp như thế nào?
Đất nước giờ đã thực hiện được ước mơ đó chưa?
HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó.
- GV yêu cầu HS tìm từ khó và luyện viết.
 - Giáo viên nhận xét.
HĐ 3 Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết.
HĐ4: Thu và chấm , chữa bài
- GV chấm một số bài, nhận xét.
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Làm BT2,BT3 VBT
 - GV nhận xét, cho điểm
 C/ Củng cố, dặn dò: .
- Nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị bài sau.
- 3HS lên viết
- Cả lớp viết vào nháp.
- Học sinh lắng nghe.
- 2 HS đọc thành tiếng
- HS trả lời.
- HS tìm và viết từ khó vào nháp.
 HS đọc từ khó 
- HS viết vào vở.
- Từng cặp trao đổi vở khảo bài.
- Cả lớp làm vào vở. 
- Lớp nhận xét
Luyện từ và câu
Cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài
 I. Mục tiêu: 
 1. Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
 2. Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc.
II. đồ dùng dạy- học: - Phiếu học tập; bảng phụ.
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết các câu sau:
+ Đồng Đăng có.......có chùa Tam Thanh.
+ Chiếu Nga Sơn.........lụa Hà Đông.
 -GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài. 
- GV viết: An - đéc - xen và Oa - sinh - tơn.
- Đây là tên người và tên địa danh nào? ở đâu?
Sau đó giới thiệu bài.
HĐ2: Tìm hiểu ví dụ
Bài1:GVđọc mẫu tên người và tên địa lí trên bảng
Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa lí đó
Bài2: Gọi HS đọc yêu cầu trong Sgk.
Yêu cầu trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi:
Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận, mỗi bộ phận gồm mấy tiếng.
Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết như thế nào?
Cách viết các tiếng trong cùng một bộ phận ntn?
Bài3: Hướng dẫn tương tự bài tập 2
HĐ3: Ghi nhớ Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK
- Cho HS lấy ví dụ cho từng nội dung.
HĐ4: Luyện tập Làm BT1,2,3
-GV cho HS đọc yêu cầu của BT và tự làm ở VBT
- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm.
C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Dặn về nhà đọc thuộc phần ghi nhớ.
- HS lên viết bảng. Cả lớp làm nháp.
- HS trả lời.
- HS quan sát trên bảng và đọc bài
- HS đọc.
- Trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi. 
- HS lần lượt lấy ví dụ
- HS làm vào vở bài tập sau đó trình bày, HS khác bổ sung
- HS tự học
..
Khoa học
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?
 I. mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:
 - Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh.
 - Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bình thường.
 II. đồ dùng dạy- học: - Phóng to 32,33 Sgk và phiếu bài tập.
 III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1) Bài cũ: GV nêu câu hỏi: 
Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá? Nêu cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá?
Em làm gì để phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.
- GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài.
HĐ 1: Kể chuyện theo tranh
- GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng:
Y/c HS quan sát tranh 32 sgk thảo luận nội dung:
Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 chuyện. 1 chuyện gồm 3 tranh
- GV nhận xét tổng hợp các ý kiến của HS.
HĐ2: Những dấu hiệu và việc làm khi bị bệnh
GV cho HS đọc và suy nghĩ trả lời câu hỏi:
- Em đã từng bị mắc bệnh gì?
- Khi bị bệnh đó em cảm thấy trong người ntn?
- Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị bệnh em phải làm gì? Tại sao lại phải làm như vậy?
- GV nhận xét các ý kiến của HS và chốt ý.
HĐ 3: Trò chơi: "Mẹ ơi, con bị ốm"
GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phát cho mỗi nhóm 1 phiếu ghi tình huống, nêu yêu cầu nhiệm vụ, thời gian thực hiện.
- GV nhận xét kết luận
3) Củng cố, dặn dò: GVnhận xét giờ học.Về nhà trả lời : Khi người thân ốm em đã làm gì? 
- HS trả lời, HS khác nhận xét
-HS quan sát và thảo luậnh nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác theo dõi bổ sung.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS hoạt động cả lớp.
- HS suy nghĩ và lần lượt trả lời.
 - HS lắng nghe, ghi nhớ
- HS thực hiện chơi.
- Về học thuộc mục Bạn cần biết 
Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2010
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
 - Rèn kỹ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
 - Củng cố kỹ năng đổi đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian.
 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ:Yêu cầu HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai đó.
- Gọi HS làm bài 3 SGk tiết 37
- GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng .
HĐ2: Luyện tập, thực hành.
Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu bài toán.
- GV cho HS làm rồi trình bày.GV nhận xét
- GV y/ c HS nhắc lại cách tìm số lớn, cách tìm số bé trong bài.
 Bài2: Gọi HS đọc đề toán, sau đó yêu cầu HS nêu dạng toán và tự làm.
Số mét vải hoa là: (360 - 40) : 2 = 160 (m )
 Đáp số: 160 mét vải hoa
- GV nhận xét cho điểm.
Bài3: Viết số thích hợp vào chổ chấm.
- Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu bài toán
 2 tấn 500 kg =....kg; 3 giờ 10 phút =.....phút
 2 yến 6 kg =....kg; 4 giờ 30 phút =.....phút
 2 tạ 40 kg =....kg; 1 giờ 5 phút =.....phút
- GV nhận xét, cho điểm.
C. Củng cố, dặn dò: 
Giáo viên tổng kết giờ học , dặn dò học sinh về nhầ luyện thêm để khắc sâu tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
- HS trả lời 
- HS lên bảng làm, lớp theo dõi.
- HS đọc bài toán
- 3HS lên thực hiện, lớp làm VBT
- HS trả lời.
- HS đọc và nêu dạng toán
- 1HS làm bảng phụ, lớp làm VBT
- HS đọc yêu cầu
- HS tự làm vào vở,1 HS làm bảng phụ, trình bày
- HS tự học.
Kể chuyện
 Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, nói về một ước mơ đẹp .
 - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( mẫu chuyện, đoạn truyện).
 2. Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng. 
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Gọi 4Hs lên kể nối tiếp nhau đoạn truyện Lời ước dưới trăng.
- Nêu ý nghĩa của chuyện.
 - GV nhận xét, cho điểm.
B. Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài. 
 -