Bài giảng Lớp 4 - Môn Toán - Ôn tập nhân nhẩm với 11- Nhân với số có 3 chữ số

c ôn bài thể dục phát triển chung- trò chơi kéo co 
Muùc tieõu- 
- OÂn baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.
- Yeõu caàu hoùc sinh: Thửùc hieọn ủoọng taực theo ủuựng thửự tửù vaứ taọp tửụng ủoỏi ủuựng
- Y/c HS bieỏt caựch chụi vaứ tham gia troứ chụi chuỷ ủoọng
D. Duùng cu- ẹũa ủieồm taọpù: 
Chuaồn bũ : 1 coứi, caực duùng cuù phuùc vuù troứ chụi
Veọ sinh nụi taọp, baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn..
PHAÀN NOÄI DUNG
YEÂU CAÀU KYế THUAÄT
BIEÄN PHAÙP TOÅ CHệÙC THệẽC HIEÄN
I. MễÛ ẹAÀU:
 1. Nhaọn lụựp:
-Taọp hụùp lụựp, kieồm tra sú soỏ HS 
- Lụựp taọp trung 4 haứng doùc phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu giụứ hoùc
 2. Kieồm tra baứi cuừ:
ẹoọng taực ẹieàu hoaứ
- Kieồm tra 2-4 HS
 3. Phoồ bieỏn baứi mụựi:
 Phoồ bieỏn noọi dung: 
- OÂn baứi theồ duùc phaựt trieồn chung
- Troứ chụi: “ ẹua ngửùa”
 4. Khụỷi ủoọng:
Chung:
Chaùy nheù nhaứng treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn quanh saõn trửụứng 
ẹoọi hỡnh 1 haứng doùc
 - Chuyeõn moõn:
- Cho HS ủửựng taùi choó haựt, voó tay ủeồ khụỷi ủoọng caực khụựp
- Toồ chửực troứ chụi do GV tửù choùn
ẹoọi hỡnh voứng troứn 
 II. Cễ BAÛN:
 1. Noọi dung:
 - OÂn tửứ ủoọng 4 ủeỏn ủoọng taực 8 cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung (2 laàn – moói laàn 2 x 8 nhũp)
 - OÂn toaứn baứi: 2 laàn 
- Caựn sửù lụựp ủieồu khieồn
 + Sau moói laàn taọp. GV nhaọn xeựt ửu, khuyeỏt ủieồn cuỷa laàn taọp ủoự 
 + Trong quaự trỡnh HS taọp, GV coự theồ dửứng laùi ụỷ tửứng nhũp ủeồ sửỷa sai.
 + GV chia toồ ủeồ HS taọp theo nhoựm.
- Do caựn sửù ủieàu khieồn 
 2. Troứ chụi
“ kéo co ” 
- GV neõu teõn troứ chụi, caựch chụi vaứ luaọt chụi , cho HS chụi thửỷ 1 laàn sau ủoự GV ủieồu khieồn cho HS chụi chớnh thửực 
 3. Chaùy beàn:
III.KEÁT THUÙC:
 1. Nhaọn xeựt :
- GV cuứng HS heọ thoỏng laùi baứi
- GV nhaọn xeựt vaứ ẹG KQ giụứ hoùc vaứ giao baứi taọp veà nhaứ
HS taọp hụùp haứng ngang
 2. Hoài túnh:
- GV cho HS taọp 1 soỏ ủoọng taực thaỷ loỷng 
ẹoọi hỡnh 4 haứng ngang
 3. Xuoỏng lụựp:
GV hoõ “ THEÅ DUẽC” – Caỷ lụựp hoõ “ KHOÛE”
Lụựp taọp trung thaứnh 4 haứng ngang.
toán : ôn tập chia cho số có 1 chữ số
I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS: 
AÙp duùng t/chaỏt moọt toồng (moọt hieọu) chia cho moọt soỏ ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan. 
- Reứn kú naờng th/h pheựp chia soỏ coự nhieàu chửừ soỏ cho soỏ coự 1chửừ soỏ
 - AÙp duùng pheựp chia cho soỏ coự moọt chửừ soỏ ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự l/quan. 
II. Hoạt động 
Bài 1 Tính theo hai cách 
(65 + 70 ) : 5 (27 + 49 ):3
(54 + 36 ) :9 (18 + 56) : 6
 Học sinh làm bài – Nhận xét – chữa bài
Bài 2 Đặt tính rồi tính.
123932 : 9 789783 : 8
321694 : 7 9638965: 4
Học sinh làm bài – Nhận xét – chữa bài
 Bài 3 Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Một số khi chia cho 7 dư 4 . Muốn thương tăng thêm 1 đơn vị và phép chia không còn dư thì :
Thêm 2 vào số bị chia .
Bớt 2 ở số bị chia .
Thêm 3 vào số bị chia .
Bớt 3 ở số bị chia .
Học sinh làm bài – Nhận xét – chữa bài
Bài 4 Có 365213 kg gạo. có thể đong ít nhất bao nhiêu bao nếu mỗi bao chứa 9 kg gạo?
Học sinh làm bài – Nhận xét – chữa bài
Tiếng việt dùng câu hỏi vào mục đích khác 
I- Mục tiêu.
1. Hiểu được câu hỏi ngoài việc dùng để hỏi, còn được dùng để thể hiện thái độ khen chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong những tình huống cụ thể.
2. Luyện tập nhận diện và đặt câu hỏi theo các mục đích không phải để hỏi.
Bài 1 Khoanh tròn vào ý trả lời đuúng cho các câu hỏi sau:
1. câu hỏi để làm gì trong giao tiếp ?
a. Để hỏi về những điều chưa biết .
b. Để hỏi những ddieeuf trông thấy trong cuộc sống .
c. Đẻ nạt nộ người khác 
2. Câu hỏi dùng để hỏi những ai 
a. Dùng đẻ hỏi người khác 
b. Dùng đẻ hỏi người trên 
c. Dùng để hỏi người dưới
d. dùng để hỏi chính mình 
3. Dòng nào dưới đây ghi đúng từ dùng để hỏi?
a. Từ dùng để hỏi là : Ai, Nấy, ôi , hả , sao.
b. Từ dùng để hỏi là : ai ,gì , nào, sao, không, thế à, bao giờ ,ở đâu...
c. Từ dùng để hỏi là : ai, gì ,có phải là, đúng vậy, như vậy, ở đâu...
tiếng việt : ôn: câu hỏi và dấu chấm hỏi
I- Mục tiêu
Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi
Luyện tập nhận diện và đặt câu hỏi theo các mục đích không phải để hỏi.
II. Hoạt động 
Bài 1 Điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh nội dung cần ghi nhớ về cách dùng câu hỏi cho mục đích khác :
 Nhiều khi ta có thể dùng câu để thể hiện:
thái độ .....................( khen chê)
sự ............................( khẳng định, phủ định)
yêu cầu ....................( mong muốn )
HS làm bài – HS Nhận xét – GV Kết luận .
Bài 2 Hãy điền số thứ tự vào ô vuông theo theo quy ước : số 1 là hỏi có ý khen , số 2 là hỏi có ý khẳng định, phủ định . số 3 hỏi có ý yêu cầu.
Có nín đi không ? Các chị ấy cười cho đấy !
Vì sao cậu lại thất hẹn với tớ ?
Em nói với chị như vậy là có lễ phép à?
Con có thể giúp mẹ lo cơm nước chiều nay được không ?
Làm gì có chuyện tối qua em học bài ngủ gật hả chị?
buổi chiếu phim tối qua cũng hay đấy chứ ?
HS làm bài – HS Nhận xét – GV Kết luận 
 luyện viết bài 15 
1. Mục tiêu 
HS viết đúng cỡ chũ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.
2. Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn các viết.
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai.
 3. Củng cố dặn dò 
 toán ôn: chia cho số có 2 chữ số 
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số
áp dụng để giải các bài toán có liên quan 
II. Hoạt động :
bài 1. Đặt tính rồi tính 
a. 12356 :32 b. 98745:96
b. 654256: 42 c. 96358: 64
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
Bài 2 Tìm x
2829 : x =23
12224 : x =29
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
Bài 3 
Công ty bút bi Thiên Long đóng 1479 bút bi theo từng tá ( một tá 12 bút ).
Hỏi công ty đóng nhiều nhất được bao nhiêu tá và thừa bao nhiêu cái bút ? 
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
Tiếng việt ôn: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi 
I. MUẽC TIEÂU :
-HS bieỏt pheựp lũch sửù khi hoỷi chuyeọn ngửụứi khaực (bieỏt thửa gửỷi, xửng hoõ phuứ hụùp vụựi quan heọ giửừa mỡnh vaứ ngửụứi ủửụùc hoỷi; traựnh nhửừng caõu hoỷi toứ moứ hoaởc laứm phieàn loứng ngửụứi khaực).
- Phaựt hieọn ủửụùc quan heọ vaứ tớnh caựch nhaõn vaọt qua lụứi ủoỏi ủaựp; bieỏt caựch hoỷi trong nhửừng trửụứng hụùp teỏ nhũ caàn baứy toỷ sửù thoõng caỷm vụựi ủoỏi tửụùng giao tieỏp.
II. Hoạt động 
Bài 1. Câu hỏi dùng để làm gì tong giao tiếp :
Nói ra điều trông thấy trong cuộc sống 
Để hỏi về những điều mình chưa biết 
Để nạt nộ người khác 
( Đáp án : b)
HS làm bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
Bài 2 Câu hỏi dùng để hỏi những ai.
Dùng để hỏi người khác 
Dùng để hỏi người trên
Dùng để hỏi người dưới 
dùng để hỏi chính mình
HS làm bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
( Đáp án : Tất cả các đáp án trên)
Bài 3. Hãy đặt cau hỏi với thầy cô giáo về những điều mình chưa biết ? 
HS thảo luận làm bài theo nhóm 4
HS trình bày- Nhận xét 
GV Nhận xét Kết luận .
 Tập đọc : dạy theo giáo án chính 
Tiếng việt ôn: luyện đọc diễn cảm
I. mục tiêu:
-Bài “Kéo co” Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co của dân tộc với giọng vui, hào hứng.
- Bài “ Tuổi ngựa” Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc hào hứng, dịu dàng, trải dài ở những khổ thơ 2, 3
 miêu tả ước vọng lãng mạn của cậu bé tuổi Ngựa.
II. Hoạt động :
a) Đọc diễn cảm + học thuộc lòng bài
 thơ.
- Giọng đọc hào hứng, dịu dàng, nhanh hơn và trải dài
 ở những khổ thơ 2, 3 
miêu tả ước vọng lãng mạn của đứa con,lắng lại đầy
 trìu mến ở hai dòng kết bài
-Mẹ ơi con sẽ phi/
Qua bao nhiêu ngọn gió/
Gió xanh miền trung du/
Gió hồng vùng đất đỏ/
Gió đen hút đại ngàn/
Mấp mô triền núi đá...//
Con mang về cho mẹ/
Ngọn gió của trăm miền.//
GV đọc diễn cảm toàn bài thơ
- HS nêu cách đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm từng 
khổ thơ, bài thơ.
b. Giọng đọc vui, hào hứng. 
- Chú ý ngắt nhịp, nhấn giọng đúng khi đọc các câu văn sau:
 Hội làng Hữu Trấp / thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ. // Có năm bên nam thắng, / có năm bên nữ thắng. // Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc vui cũng rất là vui. // Vui ở sự ganh đua, / vui ở những tiếng hò reo khuyến khích của người xem hội. //
GV đọc mẫu cả bài.
- HS nêu cách đọc diễn cảm.
- HS luyện đọc. Thi đọc diễn cảm, đọc cá nhân.
III. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học 
 Luyện viết Bài 16 
1. Mục tiêu 
HS viết đúng cỡ chũ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.
2. Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn các viết.
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai.
 3. Củng cố dặn dò 
 Toán ôn : chia cho số có 3 chữ số 
MUẽC TIEÂU: Giuựp HS: 
 - Bieỏt caựch th/h pheựp chia cho soỏ coự ba chửừ soỏ.
 - AÙp duùng ủeồ tớnh gtrũ cuỷa b/thửực soỏ & giaỷi baứi toaựn veà soỏ TBC. 
II. Hoạt động 
Bài 1. Đặt tính rồi tính 
a. 3264 :272 b. 43339 :102
c. 16864 :124 c. 13081 : 103
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
Bài 2 Người ta xếp những gói kẹo vào 30 hộp, mỗi hộp chứa 230 gói . nếu mỗi hộp chứa 276 gói thì cần bao nhiêu cái hộp? ( đáp án : 25)
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
Bài 3 Một phép chia có thương là 234, số chia là 127 và số dư là số dư lớn nhất. Tìm số bị chia trong phép chia đó ? ( đáp án : 29844)
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
III. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. 
 tiếng việt Dạy bù buổi sáng
 THEÅ DUẽC : REỉN LUYEÄN Tệ THEÁ Cễ BAÛN ( RLTTCB) 
 TROỉ CHễI “ LOỉ COỉ TIEÁP SệÙC”
AMuùc tieõu- yeõu caàu:
- OÂn ủi theo vaùch keỷ thaỳng 2 tay choỏng hoõng vaứ ủi theo vaùch keỷ thaỳng 2 tay dang ngang.
- Yeõu caàu hoùc sinh: Thửùc hieọn ủoọng taực cụ baỷn ủuựng 
- Y/c HS Tham gia vaứo troứ chụi nhieọt tỡnh, soõi noồi vaứ chuỷ ủoọng 
B. Phửụng phaựp giaỷng daùy: Sửỷ duùng phửụng phaựp: 
 - Trửùc quan, thửùc haứnh 
C. Duùng cu- ẹũa ủieồm taọpù: 
Chuaồn bũ : 1 coứi, caực duùng cuù phuùc vuù troứ chụi
Veọ sinh nụi taọp, baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn..
PHAÀN NOÄI DUNG
YEÂU CAÀU KYế THUAÄT
BIEÄN PHAÙP TOÅ CHệÙC THệẽC HIEÄN
I. MễÛ ẹAÀU:
 1. Nhaọn lụựp:
-Taọp hụùp lụựp, kieồm tra sú soỏ HS 
- Lụựp taọp trung 4 haứng doùc phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu giụứ hoùc
2. Kieồm tra baứi cuừ:
 3. Phoồ bieỏn baứi mụựi:
 Phoồ bieỏn noọi dung: 
- Theồ duùc RLTTCB
- Troứ chụi: “ Loứ coứ tieỏp sửực”
4. Khụỷi ủoọng:3’-4’
 - Chung:
1-2’
- Chaùy chaọm thaứnh 1 haứng doùc treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn
ẹoọi hỡnh 1 haứng doùc
 - Chuyeõn moõn:
2-3’
- ẹửựng taùi choó laứm ủoọng taực xoay caực khụựp ủeồ khụỷi ủoọng 
- Troứ chụi “Chaỹn leỷ”
ẹoọi hỡnh 4 haứng ngang
II. Cễ BAÛN:18-22’
 1. Noọi dung:
12-14’
- OÂn : ẹi theo vaùch keỷ thaỳng 2 tay choỏng hoõng vaứ ủi theo vaùch keỷ thaỳng 2 tay dang ngang 
- Bieồu dieón thi ủua giửừa caực toồ 
- GV ủieàu khieồn cho caỷ lụựp ủi theo ủoọi hỡnh 2-3 haứng doùc 
- GV goùi tửứng toồ bieồu dieón – Nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự
 2. Troứ chụi:
4-5’
“ Loứ coứ tieỏp sửực” 
- GV cho HS khụỷi ủoọng laùi caực khụựp, nhaộc laùi caựch chụi vaứ toồ chửực cho HS chụi, cho caực em laàn lửụùt thay nhau laứm troùng taứi ủeồ taỏt caỷ HS ủeàu ủửụùc tham gia chụi.
- Keỏt thuực troứ chụi, ủoọi naứo thaộng ủửụùc bieồu dửụng, ủoọi thua phaỷi coừng ủoọi thaộng 1 voứng 
3. Chaùy beàn:
III.KEÁT THUÙC:4- 6’
 1. Nhaọn xeựt :
1-2’
- GV cuứng HS heọ thoỏng laùi baứi
- GV nhaọn xeựt vaứ ẹG KQ giụứ hoùc vaứ giao baứi taọp veà nhaứ
HS taọp hụùp haứng ngang
 2. Hoài túnh:
1-2’
- GV cho HS ủửựng taùi choó voó tay haựt hoaởc thaỷ loỷng, hớt thụỷ saõu.
ẹoọi hỡnh voứng troứn
 3. Xuoỏng lụựp:
1’
GV hoõ “ THEÅ DUẽC” – Caỷ lụựp hoõ “ KHOÛE”
Lụựp taọp trung thaứnh 4 haứng ngang.
 Toán ôn : chia cho số có 3 chữ số 
MUẽC TIEÂU: Giuựp HS: 
 - Bieỏt caựch th/h pheựp chia cho soỏ coự ba chửừ soỏ.
 - AÙp duùng ủeồ tớnh gtrũ cuỷa b/thửực soỏ & giaỷi baứi toaựn veà soỏ TBC. 
II. Hoạt động 
Bài 1. Đặt tính rồi tính 
a. 3264 :272 b. 43339 :102
c. 16864 :124 c. 13081 : 103
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
Bài 2 Tìm x 
X x 38 = 9386 
X x 236 = 7552
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
Bài 3 Một sân vận động hình chữ nhật có diện tích là 24 108 m2 . chiều dài của sân là 246 m . tính chiều rộng sân vận động ? 
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
Bài 3 Lan nghĩ ra một số thật thú vị. Tích của số đó với số lẻ nhỏ nhất có 3 chữ số chính là số lớn nhất có 4 chữ số. tìm số Lan nghĩ? ( Đáp án : 99)
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
III Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học
Tiếng việt ôn : mở rộng vốn từ : Đồ chơi trò chơi
I. mục tiêu:
- Học sinh biết được một số từ nói về các trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con người.
- Hiểu nghĩa một số câu tục ngữ, thành ngữ liên quan đến chủ điểm. Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể.
II. Hoạt động :
Bài 1. Xếp tên các trò chơi dưới đây phù hợp với sự ưa thích của các bạn:
a. Đá cầu, nhảy dây , cướp cờ, Thả diều, múa sư tử, rước đèn ông sao, bịt mắt bắt dê, đánh chuyền, trồng nụ trồng hoa, kéo co.
1. Trò chơi bạn nam ưa thích :
2. Trò chơi bạn nư ưa thích:
3. Trò chơi cả bạn nam và bạn nữ ưa thích :
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
Bài 2. Nối tên trò chơi với động tác cần thiết khi chơi.
Đá cầu
nhanh mắt 
Bịt mắt bắt dê
nhanh chân 
Nhảy dây
nhanh tay
Đánh chuyền
thính tai
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
GV chữa bài – củng cố
 Tập đọc : Dạy theo giáo án chính 
Tập đọc : luyện đọc diễn cảm bài “ bốn anh tài”
I. . mục tiêu 
- Biết đọc diễn cảm bài văn vớigiọng kể chuyện chậm rãi; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 cậu bé. Chú ý nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm xuống dòng. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng.
II. Đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn học sinh đọc nhấn giọng, ngắt giọng đúng đoạn văn sau:
 Ngày xưa, / ở bản kia / có 1 chú bé tuy nhỏ người nhưng ăn 1 lúc hết 9 chõ xôi. // Vì vậy, / người ta đặt tên cho chú là Cẩu Khây. // Cẩu Khây lên mười tuổi, / sức đã bằng trai mười tám, / mười lăm tuổi đã tinh thông võ nghệ. // 
 Hồi ấy, / trong vùng xuất hiện một con yêu tinh chuyên bắt người và súc vật để ăn thịt. // Chẳng mấy chốc, / làng bản tan hoang, / nhiều nơi không còn ai sống sót./ Thương dân bản. / Cẩu Khây quyết chí lên đường diệt trừ yêu tinh. //
- Nhiều hs luyện đọc diễn cảm.
- HS nhận xét bạn đọc.
- HS thi đọc diễn cảm.
III. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học. 
 luyện viết bài 1 tập II
1. Mục tiêu 
HS viết đúng cỡ chũ.
HS viết đẹp, đúng tốc độ.
2. Hoạt động :
Giáo viên hướng dẫn các viết.
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai.
 3. Củng cố dặn dò 
 toán : ôn hình bình hành
I. Mục tiêu : 
Nhaọn bieỏt moọt soỏ ủaởc ủieồm veà hỡnh bỡnh haứnh.
Phaõn bieọt hỡnh bỡnh haứnh vụựi caực hỡnh ủaừ hoùc.
II. Hoạt động :
Bài 1 viết tên mỗi hình 
 HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
 GV chữa bài – củng cố
Bài 2 Viết chữ có hoặc không vào các ô trống của bảng sau.
1
5
2
3
4
4
 Hình
Đặc điểm 
1
2
3
4
5
có 4 cạnh và 4 góc
có 2 cặp cạnh đối diện và song song
có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau
có 2 cặp cạnh đối diện bằng nhau
có ít nhất 1 góc vuông
 HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
 GV chữa bài – củng cố
III. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học 
 luyện từ và câu L: dạy theo giáo án chính
	Mĩ thuật : Vẽ lọ và quả 
Imục tiêu :
-Hoc sinh nhaọn bieỏt ủửụùc sửù khaực nhau giửừa loù vaứ quaỷ veà hỡnh daựng ,ủaởc ủieồm
-HS bieỏt caựch veừ vaứ veừ ủửụùc hỡnh gaàn gioỏng vụựi maóu ;veừ ủửụùc maứu theo yự thớch.
-HS caỷm nhaọn ủửụùc veỷ ủeùp cuỷa tranh túnh vaọt.
 Thưc hành
-HS laứm baứi theo tửứng caự nhaõn 
+Khi cho HS veừ nhaộc nhụỷ HS nhỡn maóu vaứ hỡnh cho gioỏng maóu
-Gụùi yự HS quan saựt maóu vaứ veừ theo caựch ủaừ hửụựng daón
-Theo doừi HS thửùc haứnh vaứ kũp thụứi chổ ra choó chửa ủaùt ủeồ HS sửỷa chửừa .
Nhận xét 
-Cuứng HS choùn caực baứi hoaứn thaứnh toỏt 
vaứ chửa hoaứn thaứnh toỏt treo leõn baỷng ủeồ nhaọn xeựt vaứ xeỏp loaùi.
	 Toán luyện tập
I. MUẽC TIEÂU: Giuựp HS:
Sửỷ duùng coõng thửực tớnh dieọn tớch vaứ chu vi cuỷa hỡnh bỡnh haứnh ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan.
 II. Hoạt động 
Bài 1 Đièn số thích hợp vàp dấu chấm:
123km 3m = ...........m 564hm 5dm = ..........m
2500m= ......km.....hm 230cm = .....dm.....cm
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
 GV chữa bài – củng cố
Bài 2 Một hình bình hành có 2 cạnh liên tiếp là:
23m ,5hm
2hm , 52dam
200cm, 2m
65m ,23m
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
 GV chữa bài – củng cố
Bài 3 Một hình bình hành có đáy là 23 cm, chiều cao gáp 3 lần đáy .
Tính diện tích hình bình hành ?
 HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
 GV chữa bài – củng cố
Bài 4 Tìm hình có diện tích lớn nhất 
20 cm2
 5 cm 6cm
4cm
HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
 GV chữa bài – củng cố
tập làm văn : luyện tập viết bài văn miêu tả
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Khả năng viết bài văn miêu tả đồ vật. Dựa trên những kiến thức đã học và thực hành viết đoạn văn miêu tả đồ vật đã học ở những tuần trước.
- Khả năng quan sát đồ vật, dùng từ, đặt câu, khả năng diễn đạt của học sinh. 
II. Hoạt động 
1. Đề bài : Em hãy tả một đồ dùng học tập mà em yêu thích nhất.
2. Hướng dẫn HS làm bài 
a) Xác định đề bài.
 Em hãy tả một đồ dùng học tập mà em yêu thích nhất.
 b) Gợi ý:
 Dàn ý của bài văn tả đồ vật.
Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả.
Thân bài:
- Tả bao quát toàn bộ đồ vật ( hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo).
- Tả từng bộ phận của đồ vật.
Kết luận: Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật .
HS luỵen viết
HS đọc bài viết của mình, nhận xét – GV Kết luận 
Thể dục : OÂN BAỉI THEÅ DUẽC PHAÙT TRIEÅN CHUNG-trò chơi
A. Muùc tieõu- : - Hoaứn thieọn baứi theồ duùc phaựt trieồn chung.
Yeõu caàu hoùc sinh: Taọp thuoọc caỷ baứi vaứ thửùc hieọn ủoọng taực cụ baỷn ủuựng 
- Y/c HS Tham gia vaứo troứ chụi nhieọt tỡnh, soõi noồi vaứ chuỷ ủoọng 
B. Phửụng phaựp giaỷng daùy: Sửỷ duùng phửụng phaựp: 
 - Trửùc quan, thửùc haứnh 
C. Duùng cu- ẹũa ủieồm taọpù: 
Chuaồn bũ : 1 coứi, caực duùng cuù phuùc vuù troứ chụi
Veọ sinh nụi taọp, baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn....
Phần nội dung 
ẹLVẹ
YEÂU CAÀU KYế THUAÄT
Biện pháp thực hiện 
I. MễÛ ẹAÀU:
6-10’
 1. Nhaọn lụựp:
-Taọp hụùp lụựp, kieồm tra sú soỏ HS
- Lụựp taọp trung 4 haứng doùc phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu giụứ hoùc
 2. Kieồm tra baứi cuừ:
Caực ủoọng taực cuỷa baứi TDPTC ( Theồ duùc phaựt trieồn chung)
- Kieồm tra 2-4 HS
 3. Phoồ bieỏn baứi mụựi:
 Phoồ bieỏn noọi dung: 
- OÂn baứi theồ duùc phaựt trieồn chung
- Troứ chụi: “ Thoỷ nhaỷy”
 4. Khụỷi ủoọng:
3’-4’
 - Chung:
1-2’
- Caỷ lụựp chaùy chaọm thaứnh 1 haứng doùc quanh saõn taọp
ẹoọi hỡnh 1 haứng doùc
 - Chuyeõn moõn:
2-3’
- Khụỷi ủoọng caực khụựp
ẹoọi hỡnh 4 haứng ngang
II. Cễ BAÛN:
18-22’
 1. Noọi dung:
12-14’
- OÂn baứi TDPTC (2-3 laàn – moói ủoọng taực 2 x 8 nhũp)
- Bieồu dieón thi ủua giửừa caực toồ BTDPTC
- GV hoõ nhũp 1 laàn sau caựn sửù lụựp ủieồu khieồn
- GV goùi tửứng toồ bieồu dieón 
 2. Troứ chụi:
4-5’
“ Thoỷ nhaỷy” 
- GV neõu teõn troứ chụi, caựch chụi vaứ luaọt chụi , cho HS chụi thửỷ 1 laàn sau ủoự GV ủieồu khieồn cho HS chụi chớnh thửực 
 3. Chaùy beàn:
III.KEÁT THUÙC:
4- 6’
 1. Nhaọn xeựt :
1-2’
- GV cuứng HS heọ thoỏng laùi baứi
- GV nhaọn xeựt vaứ ẹG KQ giụứ hoùc vaứ giao baứi taọp veà nhaứ
HS taọp hụùp haứng ngang
 2. Hoài túnh:
1-2’
- GV cho HS ủửựng taùi choó voó tay haựt 
ẹoọi hỡnh voứng troứn
 3. Xuoỏng lụựp:
1’
GV hoõ “ THEÅ DUẽC” – Caỷ lụựp hoõ “ KHOÛE”
Lụựp taọp trung thaứnh 4 haứng ngang.
tuần 20
( 
toán: phân số và phép chia số tự nhiên
I. Mục tiêu : Nhaọn bieỏt ủửụùc keỏt quaỷ cuỷa pheựp chia soỏ tửù nhieõn cho soỏ tửù nhieõn khaực 0 coự theồ vieỏt thaứnh phaõn soỏ ( trong trửụứng hụùp tửỷ soỏ lụựn hụn maừu soỏ ).
- Bửụực ủaàu bieỏt so saựnh phaõn soỏ vụựi 1.
II. Hoạt động :
Bài 1 Chia đều 9l nước mắm vào 12 chai. Hỏi mỗi chai có bao nhiêu lít nước măm?
 HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
 GV chữa bài – củng cố
Bài 2 May 5 áo trẻ em hết 6m vải. Hỏi may mỗi áo trẻ em hết bao nhiêu m vải?
 HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
 GV