Bài giảng Lớp 4 - Môn Toán - Bài 31: Luyện tập

ểm tra
2 Bài mới 
HĐ 1 giới thiệu bài
HĐ 2HD vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với 1 đường thẳng cho trước
HĐ 3 HD vẽ đường cao của tam giác
HĐ 4 HD thực hành
3 Củng cố dặn do
Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ.Yêu cầu HS làm bài tập HDLT T42
-Chữa bài nhận xét HS
-Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài
-GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát
 C
 E
 A B
 D 
-Điểm E nằm trên đường thẳng AB
-GV tổ chức cho HS thực hành vẽ
-GV vẽ lên bảng tam giác ABC như phần bài học SGk
-Yêu cầu HS đọc tên tam giác
-Yêu cầu HS vẽ đường thẳng đi qua điểm A và vuông góc với cạnh BC của tam giác ABC
-GV nhắc lại:Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua 1 đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện của đỉnh đó
-Yêu cầu HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C của 1 hình tam giác ABC
H:Mỗi hình tam giác có mầy ®êng cao
Bài 1
-Yêu cầu HS đọc đề bài và vẽ hình
-Yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của các bạn.
-Nhận xét và cho điểm HS
Bài 2 
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS vẽ hình
-Nhận xét cho điểm HS
- Tổng kết giờ học.	
-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu
-Nghe
-Theo dõi thao tác của GV
 C
 E
 A B
-Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB
-1 HS lên bảng vẽ vào vở bài tập
-Tam gíac ABC
-1 HS lên bảng vẽ. HS cả lớp vẽ vào giấy nháp
 A
 B 	C
	H
-Dùng e ke để vẽ
-3 đường cao
-3 HS lên bảng vẽ hình mõi HS vẽ 1 trường hợp
-Nêu tương tự như phần HD cách vẽ trên
-Nêu
-3 HS lên bảng vẽ mỗi HS vẽ trong 1 trường hợp
TiÕt 2: TẬP ĐỌC	
Bài: Điều ước của vua Mi-đát 
I.MỤC TIÊU:
Bước đầu biết đọc diễn cảm bài phân biệt lời của các nhân vật
Hiểu ý nghĩa của bài: :Những ước mơ tham lắm không mang lại hạnh phúc cho con người
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
Tranh minh họa nội dung bài.
Bảng phụ HD luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
TG
ND
Giáo viên
 Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ1 Giới thiệu bài
HĐ2Luyện đọc
HĐ3 tìm hiểu bài
HĐ4 HD HS đọc diễn cảm
3: Củng cố dặn dò
Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét đánh giá 
-Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài:Điều ước của vua Mi-Đát
a)Cho HS đọc đoạn
-GV chia 3 đoạn
.Đ1:Từ đầu đến sung sướng hơn thế nữa
Đ2:Tiếp đến cho tôi sống được
Đ3 còn lại
-Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai:Mi-đát,đi-ô-ni-dốt, pác –tôn
-Cho HS đọc cả bài
b)Cho HS đọc chú giải ,giải nghĩa từ
-Gv giải nghĩa thêm các từ khủng khiếp, phán truyền bảo hay ra lệnh
c)GV đọc diễn cảm toàn bài
-Lời vua mi-đát từ phấn khởi thoả mãn chuyển sang hoảng hốt khẩn cầu hối hả
-Lời phán của thần :Đi-ô-ni-dôt điềm tĩnh oai vệ
*Đoạn 1
-Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1
-cho HS đoc thầm trả lời câu hỏi
H:Vua Mo-đat xin thần đi-ô-ni-dôt điều gì?
H:Thoát đầu điều ước thực hiện tốt đẹp như thế nào?
*Đoạn 2
-cho HS đọc thành tiếng đoạn2
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
H:Tại sao vua Mi-đát lại xin thần lấy lại điều ước?
*Đoạn 3
-Cho HS đọc thành tiếng
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
H:Vua Mi-đát đã hiểu ra điều gì?
-HD HS theo cách phân vai
-Cho HS thi đọc diễn cảm
-Nhận xét khen những nhóm đọc hay
H:Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà chuẩn bị cho bài học sau
-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
-Nghe
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK
-HS luyện đọc
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-1-2 HS giải nghĩa từ có trong phần chú giải
-HS đọc thành tiếng
-Làm cho mọi vật mình chạm đến điều biến thành vàng
-Vua chạm vào thứ gì thứ đó đều biến thành vàng..........
-Cho HS đọc thành tiếng
-Vì nhà vua đã nhận ra điều khủng khiếp của điều ước........
-HS đọc thành tiếng
-Rằng: hạnh phúc không thể xây dựng được từ ước muốn tham lam
-HS đọc phân vai mỗi nhóm sắm 3 vai nhân vật để đọc
-3 nhóm lên thi đọc
-Lớp nhận xét
-HS phát biểu
Tiết 3: MĨ THUẬT
Đồng chí Ngọc dạy
Tiết 4: KHOA HỌC
Bài: ¤n tËp
 Con ng­êi vµ søc khoỴ
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS ơn tập c¸c kiÕn thøc vỊ:
 - Sù chao ®ỉi chÊt cđa c¬ thĨ ng­êi víi m«I tr­êng.
 - C¸c chÊt dinh d­ìng cã trong thøc ¨n vµ vai trß cđa chĩng.
 - C¸ch phßng tr¸nh mét sè bƯnh do thiªu hoỈc thõa chÊt dinh d­ìng vµ c¸c bƯnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
PhiÕu häc tËp.
Mét sè thùc phÈm. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
TG
ND
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới.
HĐ 1 Trß ch¬i:
 Ai nhanh ai ®ĩng.
H§ 2 Trß ch¬i:
Ai chän thøc ¨n hỵp lÝ.
HĐ 3: Thùc hµnh ghi l¹i 10 lêi khuyªn dinh d­ìng hỵp lÝ
3.Củng cố dặn dò:
-Yêu cầu HS lên trả lời câu hỏi của nội dung bài 17
-Nhận xét – đánh giá.
-Giới thiệu bài:
-Kiểm tra việc sưu tầm mét sè thùc phÈm của HS.
GV chia 4 nhãm
-Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn:
GV ®äc c©u hái
GV ®¸nh gi¸ nhËn xÐt.
GV
Hø¬ng ®Én vµ phỉ biÕn c¸ch ch¬i theo nhãm.
GV kÕt luËn(SGK
HD HS lµm viƯc c¸ nh©n
GV quan s¸t HS thùc hµnh ®Ĩ giĩp ®ì.
GV nhËn xÐt chung.
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau.
-1HS thực hiện theo yêu cầu.
+Hãy kĨ mét sè nguyªn t¾c khi tËp b¬i. 
-Các tổ trưởng bảo các việc chuẩn bị của tổ mình.
-Hình thành nhóm và thực hiện quan sát, thảo luận theo yêu cầu.
- C¸c nhãm gi¬ cê .nhãm nµo gi¬ cê tr­íc sÏ ®­ỵc quyỊn tr¶ lêi.
- C¸c nhãm kh¸c bỉ xung.
- HS chuÈn bÞ c¸c thùc phÈm ®· mang theo.
-Thùc hµnh lµm mãn ¨n cđa nhãm.
- Mçi nhãm cư 1 b¹n lªn b¶ng tr×nh bµy b÷a ¨n cđa nhãm m×nh.
C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt.
-1sè HS tr×nh bÇy s¶n phÈm cđa m×nh víi c¶ líp
HS kh¸c nhËn xÐt.
Thứ năm ngày 7 tháng 11năm 2014
Tiết 1: TỐN
Bài44:Vẽ hai đường thẳng song song
I.MỤC TIÊU:
 - Biết sử dụng thước thẳng và e ke để vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm và song song với một đường thẳng cho trước
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
 -Bảng phụ .
 -Thước thẳng và e ke
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
TG
ND
Giáo viên 
Học sinh
1 Kiểm tra
 4’
2.Bài mới.
HĐ1:HD vẽ đường thẳng đi qua một điểm và ss với đường thẳng cho trước. 12’
HĐ2: HD thực hành.
 15 – 18’
3.Củng cố, dặn dò. 3’
-Gọi HS lên bảng kiểm tra 
-Chữa bài nhận xét đánh giá 
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
-GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát
+GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy 1 điểm E nằm ngoài AB
+GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB
+yêu cầu HS vẽ đướng thẳng đi qua E và vuông góc với đướng thẳng MN vừa vẽ
+Nêu:Gọi tên đường thẳng vừa vẽ là CD có nhận xét gì về đường thẳng CD và đường thẳng AB?
KL:Vậy chúng ta đã vẽ được đường thẳng đi qua E và song song với đường thẳng AB cho trước
-GV nêu lại trình tự các bước vẽ đường thẳng CD đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB như phần bài học SGK
Bài 1
-GV vẽ lên bảng đường thẳng CD và lấy 1 điểm M nằm ngoài CD như hình vẽ trong bài tập 1
-GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Để vẽ đường thẳng AB đi qua M và song song với đường thẳng CD trước tiên chúng ta vẽ gì?
-Gv yêu cầu HS thực hiện bước vẽ vừa nêu đặt tên cho đường thẳng đi qua M và vuông góc vói đường thẳng CD là đường thẳng MN
-Sau khi đã vẽ được đường thẳng Mn chúng ta sẽ vẽ gì?
-Yêu cầu HS vẽ hình
-Đường thẳng vừa vẽ như thế nào so với CD?
-Vậy đó chính là đường thẳng AB cần vẽ
Bài 3
-Tại sao chỉ cần vẽ đường thẳng đi quqa B và vuông góc với BA thì đường thẳng này sẽ SS với AD?
-Nhận xét cho điểm HS
-Tổng kết giờ học
-2 HS lên bảng vẽ hình
-Nghe
-Theo dõi thao tác của GV
-1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào nháp
-1 HS lên bảng vẽ..........
-2 Đường thẳng này SS với nhau
-Nêu
-Vẽ đường thẳng đi qua M và vuông góc với đường thẳng CD
-1 HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp thực hiện vẽ vào vở BT
-Vẽ đường thẳng đi qua M và vuông góc với MN
-tiếp tục vẽ hình
-SS với CD
-1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào vở bài tập:
Vì theo hình vẽ ta đã có BA vuông góc với AD.
Tiết 2: TẬP LÀM VĂN
Bài: Luyện tập phát triển câu chuyện
I: MỤC TIÊU:
- Viết được câu mở đầu của các đoạn văn.
- Nhận biết được cách sắp xếp các đoạn văn theo trình tự thời gian và tác dụng của câu mở đoạn, kể lại được câu chuyện đã học cĩ các sự việc sắp xếp theo trình tự thời gian.
- Giáo dục kỹ năng sống:
	+ Rèn tư duy sáng tạo, phân tích, phán đốn.
	+ Giúp HS thể hiện sự tự tin
	+ Rèn tinh thần hợp tác
II: ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
TG
ND
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới
HĐ 1: Giới thiệu bài
HĐ 2: Làm bài tập 3
3. Củng cố, dặn dị
- Gọi học sinh lên bảng
- Nhận xét cho điểm học sinh
- Giới thiệu bài
- Đọc và ghi tên bài
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Giao việc: Em hãy kể lại một trong những trường hợp câu chuyện đĩ.
Khi kể các em cần chú ý làm nổi rõ trình tự nối tiếp nhau của các sự việc.
- Cho học sinh làm bài
- Cho học sinh trình bày trước lớp
- Nhận xét khen những học sinh kể hay, biết chọn đúng câu chuyện kể theo trình tự thời gian
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu ghi nhớ: Cĩ thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian, nghĩa là việc nào xảy ra trước thì kể trước và ngược lại.
- 3 học sinh lần lượt đọc đề bài và làm bài.
- 1 học sinh đọc to, cả lớp lắng nghe.
- 1 học sinh đọc to, cả lớp lắng nghe.
- Học sinh chuẩn bị cá nhân
- 1 học sinh thi kể trước lớp
- Lớp nhận xét
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: Động từ
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu thế nào là động từ:là từ chỉ hoạt động trạng thái.của người sự việc hiện thực
-Nhận biết được động từ trong câu,hoặc thể hiện qua hình vẽ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
Bảng phụ .
-1 số tờ giấy khổ to
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
TG
ND
 Giáo viên
Học sính
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ1: giới thiệu bài
HĐ2:làm bài tập 1
HĐ3 làm bài tập2
HĐ4 làm bài tập 1
HĐ5 làm bài tập 2
HĐ6 làm bài tập 3
3 củng cố dặn dò
-Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét đánh giá cho điểm HS
-Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài: Động từ
 Phần nhận xét
-Cho HS đọc yêu cầu BT
-GV giao việc:các em đọc đoạn văn và hiểu được nội dung bài
-Cho HS đọc yêu cầu BT
-Cho HS làm bài:GV phát 3 tờ giấy đã chuẩn bị cho 3 HS 
-Cho HS trình bày kết quả bài làm
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Cho HS đọc phần ghi nhớ
-Cho HS nêu VD động từ
 Phần luyện tập
-Cho HS đọc yêu cầu BT1
-Cho HS làm bài phát giấy cho3 HS làm bài
-Cho HS trình bày kết quả
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Cho HS đọc yêu cầu BT2
-Giao việc: gạch dưới những động từ trong 2 đoạn văn đó
-Cho HS làm bài phát giấy cho 3 HS làm
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
các động từ là
a)đến, yết kiến,xin,làm,dùi,có thể lặn
b)mỉm cười,ưng thuận,thử, bẻ, biến thành nghi....
-Cho HS đọc yêu cầu BT
-GV nêu nguyên tắc chơi:Chúng ta chơi theo nhóm.........
-Cho HS làm mẫu(Dựa theo tranh)
-Cho HS thi giữa các nhóm
-Gv nhận xét khen nhóm HS làm tốt
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS ghi nhớ nội dung
-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
-Nghe
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS đọc đoạn văn
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-3 HS làm bài vào giấy
-HS còn lại làm theo cặp
-3 HS dán kết quả bài làm trên lớp
-Lớp nhận xét
-3 Hs đọc phần ghi nhớ
-Cả lớp đọc thầm
-3HS nêu VD
-HS làm bài vào giấy nháp
-3 HS làm bài trên giấy
-3 HS dán kết quả bài làm trên lớp
-Lớp nhận xét
-2 HS nối tiếp đọc ý a,b
-3 HS làm bài vào giấy
-cả lớp làm vào giấy nháp
-3 SH làm bài vào giấy dán trên bảng lớp
-lớp nhận xét
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Lớp quan sát
-HS thi
-Lớp nhận xét
Tiết 4: THỂ DỤC
	 	 Đồng chí Hồng dạy
Thø sáu ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2014
TiÕt 1: TOÁN
Bài 45,46: Thực hành vẽ hình chữ nhật,
 hình vuông
I.MỤC TIÊU:
 Giúp HS: Biết sử dụng thước e ke để vẽ hình chữ nhật vẽ hình vuông. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
 - Bảng phụ .
Thước kẻ và e ke
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
TG
ND
Giáo viên 
Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới 
HĐ 1:HD vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh
HĐ 2:HD vẽ hình vuông theo độ dài cạnh cho trước
HĐ 3 HD thực hành
3 Củng cố dặn dò
Gọi HS lên bảng yêu cấuH vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước...
-Nhận xét HS
-Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài
-VD:Vẽ HCN ABCcó chiều dài 4 cm, rộng 2cm
-Yêu cầu HS vẽ từng bước như SGK giới thiệu
+Vẽ đoạn thẳng CD dài 4 cm.GV vẽ đoạn thẳng CD dài 40 cm trên bảng
+Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại D. Trên đường thẳng đó lấy đoạn thẳng DA=2cm
+Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại C trên đường thẳng đó lấy CB=2cm
+Nối A với B ta được hình chữ nhật ABCD
- Hướng dân HS thực hiện bước theo như trong SGK
Bài 1(HCN)
-Yêu cầu HS đọc đề bài toán
-GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm rộng3cm sau đó đặt tên cho hình chữ nhật
-Yêu cầu HS nêu cách vẽ của mình trong lớp
-y/cầu HS tính chu vi của HCN
-GV nhận xét
Bài 1(HV)
-Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự vẽ hình tính chu vi và diện tích của hình
-Yêu cầu HS nêu từng bước vẽ của mình
Bài 3(HV)
-Yêu cầu HS vẽ vào vở 
BT HD HS.
-GV KL:Hai đường chéo hình vuông luôn bằng nhau và vuông góc với nhau
-Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
-2 HS lên bảng vẽ hình.HS cả lớp vẽ vào nháp
-Nghe
-Vẽ vào nháp
-1 HS đọc trước lớp
-HS vẽ vào vở bài tập
-Nêu các bước vẽ như phần bài học của SGK
+ P=(5+3)x 2=16cm
-HS làm vào vở bài tập
-1 HS nêu trước lớp cả lớp theo dõi
-HS vẽ vở bài tập sau đó đổi vở kiểm tra
-Dùng e ke để kiểm tra các góc
-2 đường chéo hình vuông bằng nhau và vuông góc với nhau
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
Luyện tập trao đổi ý kiến với 
người thân
I.MỤC TIÊU:
-Xác định mục đích trao đổi vai trong trao đổi.
-lập được dàn ý nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích.
-Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cử chỉ thích hợp lời lẽ có sức thuyết phục đạt mục đích .
- Giáo dục kĩ năng sống :
	+ Thể hiện sự tự tin.
	+ Rèn thái độ lắng nghe tích cực cho HS.
	+ Rèn khả năng thương lượng.
	+ Giúp HS biết đặt mục tiêu, kiên định.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-.bảng phu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
TG
ND
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới 
HĐ 1 giới thiệu bài
HĐ 2 Phân tích đề
HĐ3 Xác định mục đich
HĐ 4 thực hành trao đổi
HĐ5 thi trình bày
3 củng cố dặn dò
Gọi HS lên bảng 
-Nhận xét đánh giá HS
-Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài
Cho HS đọc đề bài
H:Theo em ta cần chú ý những từ ngữ nào trong đề bài?
-Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng như: nguyện vọng, môn năng khiếu, trao đổi ,anh chị, ủng hộ, cùng bạn đóng vai
-Cho HS đọc gợi ý
H:nội dung trao đổi là gì?
H:đối tượng trao đổi là ai
H:Mục đích trao đổi làm gì?
H:Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì?
H:Em sẽ học thêm môn năng khiếu nào?
-cho HS đọc thầm gợi ý 2
-Cho HS trao đổi theo cặp
-Cho HS theo dõi góp ý cho các cặp
-Cho HS thi
-Nhận xét theo 3 tiêu chí
+Nội dung trao đổi có đúng đề tài không?
+Lời lẽ cử chỉ có phù hợp với vai không?
+Cuộc trao đổi có đạt mục đích không?
-Cho HS nhắc lại điều cần ghi nhớ
-yêu cầu HS về nhà viết lại cuộc trao đổi
-Nhắc HS chuẩn bị cho Tiết TLV sau
-2 HS lên bảng trả lời theo yêu cầu
-Nghe
-1 HS đọc to cả lớp đọc thầm
-HS phát biểu
-3 HS đọc gợi ý
-Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm 1 số môn năng khiếu
-anh hoặc chị của em
-hiểu rõ nguyện vọng và giải đáp những khó khăn thắc mắc anh chị đặt ra để ủng hộ em
-Em và bạn trao đổi bạn đóng vai anh hoặc chị của em
-tự phát biểu
-HS đọc thầm gợi ý 2 hình dung câu trả lời
-từng cặp trao đổi ghi ra dấy nội dung chính của cuộc trao đổi góp ý bổ sung cho nhau
-Một số cặp thi trước lớp
-lớp nhận xét
-1 HS nhắc lại
Tiết 3 SINH HOẠT 
I. MỤC TIÊU:
 - Tổng kết thi ®ua c¸c mỈt hoạt động trong tuần của lớp.
 - Xếp loại thi đua các tổ trong lớp.
 - Phổ biến nội dung hoạt động của tuần sau.
 II .NỘI DUNG:
 1. Tổng kết điểm thi của các tổ:
 - Nề nếp:
 - Học tập:
 2. Xếp loại thi đua giữa các tổ:
 3. Giáo viên đánh giá nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần:
 - Về nề nếp.
 - Về học tập.
 - Các hoạt động tập thể.
 4. Phổ biến nội dung hoạt động của tuần sau:
Tiết 4 THỂ DỤC
	 	 Đồng chí Hồng dạy
TUẦN 10
Thø hai ngµy 12 th¸ng11 n¨m 2014 
 THI ĐỊNH KÌ LẦN I 
Thø ba ngµy 13 th¸ng11 n¨m 2014
 CHẤM THI ĐỊNH KÌ LẦN I
 Thø tư ngµy 14 th¸ng11 n¨m 2014
TiÕt 1: TOÁN
Bài 47: Luyện tập
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về:
 -Nhận biết góc nhọn, vuông, tu,ø bẹt.
 -Nhận biết đường cao của hình tam giác
 -Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
 -Bảng phụ .
-Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
TG
ND
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
4’
2 Bài mới
HĐ1 Giới thiệu bài 1’
HĐ2 HD luyện tập 34’
3 CuÛng cố dặn dò 2’
-Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ ình vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính chu vi diện tích của hình vuông ABCD
-Nhận xét chữa bài 
-Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài
Bài 1
-GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù bẹt trong mỗi hình
H:So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn góc tù bé hơn hay lớn hơn?
+1 góc bẹt bằng mấy góc vuông
Bài 2
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu lên các đường cao của hình tam giác ABC
-Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC?
H:Hỏi tương tự với đường cao BC
KL: H:Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC?
Bài 3
-Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 4
-Yêu cầu tự vẽ 
-Yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của mình
-Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ?
-Nêu tên các cạnh song song với AB
-Tổng kết giời học dặn HS chuẩn bị bài sau
2 HS lên bảng làm bài 
-Nghe
-2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào vở BT
a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB,
AMB, tù:BMC, bẹt AMC
b)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC
-Nhọn bé hơn vuông,tù lớn hơn vuông
-Bằng 2 góc vuông
-Là AB và BC
-Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác
-Tương tự 
Vì AH hạ từ đỉnh a nhưng không vuông góc với BC của hình tam giác ABC
-HS vẽ vào vở BT 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ
1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vở BT
-HS vừa vẽ tre