Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tuần 26 - Tập đọc: Thắng biển (tiết 5)

Tuần 26
Tập đọc
Ngày dạy:05/3/2012
Thắng biển
	I- Mục đích, yêu cầu
1.Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn. Nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích vùng biển.
2.Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống yên bình.
	II- Đồ dùng dạy- học
Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ chép đoạn 3
	III- Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: SGV 135
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
GV treo tranh minh hoạ, giúp HS hiểu từ mới, luyện đọc từ khó phát âm
GV đọc mẫu diễn cảm cả bài
b)Tìm hiểu bài
Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão được miêu tả theo trình tự nào ?
Từ ngữ nói lên sự đe doạ của biển ?
Cuộc tiến công dữ dội của cơn bão được miêu tả như thế nào ?
Trong đoạn 1-2 tác giả dùng biện pháp nghệ thuật gì để tả?
Tác dụng của các biện pháp này?
Những từ ngữ hình ảnh nào trong bài thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm
GV hướng dẫn chọn đoạn, giọng đọc
Treo bảng phụ .Thi đọc diễn cảm
3. Củng cố, dặn dò
Nêu ý nghĩa của bài
Dặn học sinh chuẩn bị bài tiết sau.
Hát
2 em đọc thuộc bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính,nêu ý nghĩa bài.
Nghe, mở sách
Học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài,đọc 2 lượt, 1em đọc chú giải
Luyện phát âm. luyện đọc theo cặp
1 em đọc cả bài
Nghe GV đọc
Theo đoạn: Đoạn 1 biển đe doạ, đoạn 2 biển tấn công, đoạn 3 người thắng biển. Gió mạnh, nước lên dữ, biển cả muốn nuốt tươi con đê
Cách miêu tả rõ nét, sinh động. Cuộc chiến đấu rất dữ dội, ác liệt.
- So sánh: như con mậpnhư đàn cá voi
- Nhân hoá: biển, gió giận dữ điên cuồng
Tạo nên hình ảnh rõ nét, ấn tượng mạnh 
- Hơn 2 chục thanh niên nhảy xuống dòng nước cuốn, khoác vai nhaucứu con đê sống lại.
3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
HS đọc diễn cảm theo nhóm
Luyện đọc đoạn 3,mỗi tổ cử 1 em thi đọc
Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong đấu tranh chống thiên tai.
Luyện từ và câu
Ngày dạy:...............
Luyện tập về câu kể Ai là gì?
I- Mục đích, yêu cầu
1. Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì?Tìm được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận CN, VN trong các câu đó.
2. Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?
II- Đồ dùng dạy- học 
Bảng phụ chép 4 câu kể Ai là gì ? bài tập 1
III- Các hoạt động dạy- học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 1
Gọi học sinh đọc đoạn văn
Gv nhận xét, chốt ý đúng
Câu 1,3 câu giới thiệu
Câu 2,4 câu nhận định
Bài tập 2
GV treo bảng phụ
GV chốt lời giải đúng
Chủ ngữ
Nguyễn Tri Phương
Cả hai ông
Ông Năm
Cần trục
Bài tập 3
Tình huống đến nhà bạn Hà như thế nào?
Gặp bố, mẹ Hà em cần làm gì?
Sử dụng kiểu câu gì?
GV nhận xét, cho điểm 5-7 bài
3. Củng cố, dặn dò
Đóng vai tình huống thăm bạn ốm
Dặn hoàn chỉnh bài vào vở.
Hát 
1 em làm lại bài 3 
1 em làm lại bài 4
Nghe, mở sách
Học sinh đọc yêu cầu của bài
1 em đọc 
học sinh tìm các câu kể Ai làm gì?
Lần lượt đọc các câu tìm được
Học sinh đọc yêu cầu, trao đổi cặp
Xác định bộ phận CN,VN
4 em làm trên bảng phụ
Lớp nhận xét
Vị ngữ
Là người Thừa Thiên.
đều không phải là người Hà Nội.
Là dân ngụ cư của làng này.
Là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. 
Học sinh đọc yêu cầu
Đến lần đầu
Chào bố mẹ, nói lí do đến nhà
Sau đó giới thiệu từng bạn
Câu kể Ai là gì?
Học sinh làm bài cá nhân, đổi vở để sửa bài cho nhau
Lần lượt nhiều em đọc.
Kể chuyện
Ngày dạy:...............
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I- Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói:
Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu ( đoạn) chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm. Hiểu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa của chuyện.
2.Rèn kĩ năng nghe:
Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy- học
GV và học sinh sưu tầm 1 số truyện viết về lòng dũng cảm
Truyện đọc lớp 4.
Bảng lớp chép đề bài KC.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: 
GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS 
Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
2.Hướng dẫn HS kể chuyện
a)Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài
GV gạch dưới các từ ngữ: lòng dũng cảm, nghe hoặc đọc
Gợi ý 1 là chuyện ở đâu ?
Gọi HS giới thiệu tên chuyện
b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Tổ chức thi kể chuyện
GV nhận xét, đánh giá và chọn HS kể hay nhất.
3.Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau
Về nhà sưu tầm và đọc thêm những câu chuyện viết về chủ đề Dũng cảm
Hát
2 học sinh nối tiếp kể: Những chú bé không chết, nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa của chuyện
HS đưa ra các chuyện đã sưu tầm.
1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm
4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý
Chuyện trong SGK
Lần lượt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc hoặc đã sưu tầm.
Chia nhóm thực hành kể trong nhóm
Lần lượt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa của chuyện
Mỗi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện trước lớp sau đó nêu ý nghĩa của chuyện.
Lớp bình chọn bạn kể hay
Tập đọc
Ngày dạy:...............
Ga- vrốt ngoài chiến luỹ
	I- Mục đích, yêu cầu
1.Đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng các tên riêng người nước ngoài(Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc) lời đối đáp giữa các nhân vật.
Giọng đọc phù hợp thể hiện tình cảm hồn nhiên và tinh thân dũng cảm của Ga- Vrốt ngoài chiến luỹ.
2.Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga- Vrốt 
	II- Đồ dùng dạy- học
Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ chép đoạn 3
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
GV hướng dẫn HS xem tranh minh hoạ SGK
Giới thiệu tác phẩm nổi tiếng Những người khốn khổ của nhà văn Pháp Huy-gô
2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
GV kết hợp viết bảng, hướng dẫn HS phát âm đúng tên riêng nước ngoài, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm, câu khiến, giúp HS hiểu từ khó.
GV đọc diễn cảm cả bài
b)Tìm hiểu bài
Ga- Vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ?
Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của chú bé ?
Vì sao tác giả lại gọi cậu là 1 thiên thần ?
Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga- Vrốt trong chuyện ?
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS chọn đoạn đối thoại đọc theo cách phân vai
Thi đọc diễn cảm đoạn 3
3.Củng cố, dặn dò
Nêu ý nghĩa của chuyện
Dặn HS luyện đọc theo vai
Hát
2 HS nối tiếp nhau đọc bài Thắng biển
Trả lời câu hỏi 2, 3 trong bài
HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh
Nghe giáo viên giới thiệu về tác phẩm, tác giả
HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, đọc theo 3 
lượt, luyện phát âm, luyện đọc các kiểu câu, 1 em đọc chú giải
Nghe GV đọc
Cậu ra nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu
Ga- Vrốt khong sợ nguy hiểm, lúc ẩn, lúc hiện giữa làn đạn giặc, như chơi trò ú tim với cái chết
Vì hình ảnh cậu ẩn hiện giữa làn đạn rất đẹp chú bé như thiện thần đạn giặc tránh chú.
Ga- Vrốt là cậu bé anh hùng/ em rất khâm phục lòng dũng cảm của Ga- Vrốt
Chọn các vai (4 vai) đọc theo nhóm
Mỗi tổ cử 1 nhóm thi đọc
1 em nêu.
Tập làm văn
Ngày dạy:...............
Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối
I- Mục đích, yêu cầu
1.HS nắm được 2 kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối.
2.Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng.
II-Đồ dùng dạy- học
Tranh, ảnh 1 số loại cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa
Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2)
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B. dạy bài mới:
1.giới thiệu bài:
có mấy cách kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật ?
Trong bài văn miêu tả cây cối cũng có 2 cách kết bài như vậy 
GV ghi tên bài lên bảng 
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập 
 Bài tập 1
GV nhận xét , chốt bài giải đúng có thể dùng các câu ở đoạn a,b để kết bài .
 Bài tập 2
GV dán tranh ,ảnh đã chuẩn bị lên bảng 
Cây đó là cây gì ?
Cây có ích lợi gì?
Em có cảm nghĩ gì về cây?
GV treo bảng phụ
Bài tập 3
GV nêu yêu cầu 
Gợi ý cho học sinh dựa vào dàn ý ở bài 2 thêm phần bình luận
 GV nhận xét
 Bài tập 4
Gọi Hs đọc đề bài 
GV gợi ý: Chọn1trong 3 đề
GV nhận xét, cho điểm 5-7 bài
3.Củng cố , dặn dò .
GV đọc kết bài mẫu SGV 146
Có mấy cách kết bài 
Dặn Hs chuẩn bị tiết kiểm tra.
Hát
2 em đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả 
1-2 em nêu:có 2 cách ;kết bài mở rộng và không mở rộng
Hs mở sách giáo khoa
1 Hs đọc yêu cầu,lớp đọc thầm trao 
đổi cặp trả lời câu hỏi
Lần lượt nêu ý kiến đoạn a nêu tình cảm.đoạn b nêu ích lợi và tình cảm
Hs đọc yêu cầu đề bài
Quan sát tranh, ảnh
Cây bàng
Cây làm cho sân trường em mát mẻ
Em rất thích cây bàng và hàng ngày chăm sóc cho nó.
Hs nêu dàn ý 1 kết bài
Hs đọc thầm yêu cầu.
Hs thực hành viết bài 1 kết bài mở rộng.Nối tiếp nhau đọc trước lớp 
Hs đọc yêu cầu bài tập
3 em nối tiếp đọc 3 đề bài trong SGK 
Hs thực hành viết đoạn văn.Đổi bài góp ý kiến cho nhau.Nối tiếp đọc bài làm
Nghe
2 cách: Mở rộng và không mở rộng
Chính tả( nghe- viết)
Ngày dạy:...............
Thắng biển
I- Mục đích, yêu cầu
1.Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 1 và 2 trong bài Thắng biển
2.Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và âm vần dễ viết sai chính tả: l/ n; in/ inh
	II- Đồ dùng dạy- học
Bảng phụ chép nội dung bài tập 2
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ôn định 
A. Kiểm tra bài cũ
GV đọc các từ ngữ ở bài tập 2
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC
2. Hướng dẫn học sinh nghe- viết 
Nội dung chính đoạn 1?
Nội dung chính đoạn 2?
HD học sinh viết chữ khó
GV đọc chính tả
GV đọc soát lỗi
GV chấm 10 bài, nhận xét
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
GV nêu yêu cầu của bài
Phần a yêu cầu gì?
Phần b yêu cầu gì?
GV treo bảng phụ
GV nhận xét, chốt lời giải đúng
a) Nhìn lại, búp nõn, khổng lồ,ngọn lửa, ánh nến, lóng lánh,lung linh, trong nắng,lũ lũ, lượn lên, lượn xuống.
b) lung linh thầm kín
 Giữ gìn lặng thinh
 Bình tĩnh học sinh 
 Nhường nhịn gia đình
 Rung rinh thông minh
4. Củng cố, dặn dò
Đoạn văn a tả cây gì? nêu nhận xét về cách tả?
GV dặn học sinh tìm và viết 5 từ bắt đầu bằng l, 5 từ bắt đầu bằng n.
Hát
2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp 
1 em đọc bài đã viết đúng
Nghe, mở sách
Biển đe doạ làm vỡ đê
Biển tấn công dữ dội vào con đê
Học sinh luyện viết: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng
HS viết bài vào vở
Đổi vở, soát, ghi lỗi
Nghe, chữa lỗi
Học sinh đọc thầm yêu cầu
Phân biệt l/n
1 em đọc phần a
Điền tiếng có vần in/ inh tạo ra từ mới có nghĩa.HS chọn bài , làm bài cá nhân.
học sinh chữa bài
2 em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
1 em đọc từ vừa ghép
Tả cây gạo, dùng nhiều từ gợi tả và hình ảnh đẹp.
Luyện từ và câu
Ngày dạy:...............
Mở rộng vốn từ: Dũng cảm
I- Mục đích, yêu cầu
1.Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Dũng cảm. Biết 1 số thành ngữ gắn với chủ điểm.
2. Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.
II- Đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết ND bài 1,4. Bảng lớp viết từ ngữ bài tập 2, ba mảnh bìa viết 3 từ cần điền.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1
Thế nào là từ cùng nghĩa ?
Thế nào là từ trái nghĩa ?
GV treo bảng phụ, so sánh bài làm của HS, chốt ý đúng
Bài tập 2
GV nêu yêu cầu
Muốn đặt câu đúng em phải làm gì ?
GV ghi nhanh 1 số câu lên bảng, nhận xét
VD: Các chiến sĩ đặc công rất gan dạ.
Bạn Hà rất nhút nhát, rụt rè.
Bài tập 3
GV gắn 3 mảnh bìa có 3 từ lên bảng
GV nhận xét, chốt ý đúng:
Dũng cảm bênh vực lẽ phải
Khí thế dũng mãnh
Hi sinh anh dũng
Bài tập 4
GV giải thích nghĩa của các thành ngữ
GV chốt lời giải đúng: hai thành ngữ
Vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt
Bài tập 5
Đặt câu với mấy thành ngữ ?
GV nhận xét, sửa những câu chưa đúng
3.Củng cố, dặn dò
Nêu thêm 1 số thành ngữ: dũng cảm.
Học thuộc các thành ngữ trên
Hát
2 HS đóng vai giới thiệu với bố mẹ bạn Hà về từng bạn trong nhóm (câu kể ai là gì ? )
Nghe, mở sách
1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
Những từ có nghĩa gần giống nhau
Những từ có nghĩa trái ngược nhau
HS chia nhóm, tìm và ghi từ
Đại diện các nhóm đọc
1 em đọc bài đúng
Lớp đọc thầm
Phải hiểu nghĩa của từ. HS làm việc cá nhân
chọn 1 từ ở bài 1, đặt câu với từ đó
Lần lượt đặt câu.
1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, 1 em gắn từ đúng vào bảng lớp
1 em đọc
1 em đọc yêu cầu, trao đổi cặp
HS lựa chọn thành ngữ nói về lòng dũng cảm. HS xung phong đọc thuộc các thành ngữ vừa tìm được.
1 em đọc yêu cầu
1 trong 2 thành ngữ tìm được ở bài 4
HS làm bài cá nhân, nối tiếp đọc.
Tập làm văn
Ngày dạy:...............
Luyện tập miêu tả cây cối
	I- Mục đích, yêu cầu
1.HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả cây cối tuần tự theo các bước: lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết bài)
2.Tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp, gián tiếp) đoạn kết bài (kiểu mở rộng, không mở rộng)
	II- Đồ dùng dạy- học
Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý.
Tranh ảnh cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa.
	III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài SGV 150
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
a)Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu
GV mở bảng lớp
Gạch dưới các từ ngữ quan trọng trong đề bài: Tả một cây có bóng mát( hoặc cây hoa, cây ăn quả) mà em yêu thích.
Đề bài yêu cầu tả gì ?
Em chọn tả loại cây gì ?
Nêu ví dụ cây có bóng mát
Ví dụ cây ăn quả
Ví dụ cây hoa
GV dán 1 số tranh ảnh lên bảng
Cấu trúc bài văn có mấy phần ?
b)Hướng dẫn HS viết bài
GV nhận xét chấm 7- 10 bài
3.Củng cố, dặn dò
Đọc 1 bài viết hay nhất của HS
Dặn HS hoàn chỉnh bài ở nhà
Hát
2 em đọc đoạn kết bài mở rộng miêu tả cây cối ở bài tập 4
Nghe, mở sách
1 em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm
2- 3 em đọc lại đề bài trên bảng lớp
Tả 1 cây
HS nêu lựa chọn
Bàng, phượng, đa
Cam, bưởi, xoài, mít
Phượng, bằng lăng, hồng, đào
HS quan sát, phát biểu về cây em chọn tả
4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý
Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK
3 phần (mở bài, thân bài, kết bài)
3 em nêu cách viết nội dung các phần
HS lập dàn ý
Viết bài cá nhân vào vở
Đổi vở góp ý cho nhau
Nối tiếp nhau đọc bài viết
Lớp nghe nêu nhận xét