Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tuần 23 - Tập đọc: Hoa học trò (tiết 3)

oa phượng đỏ rực , đẹp khụng phải do một đoỏ , khụng phải do vài cành mà ở đõy là cả một loạt , cả một vựng , cả một gúc trời , màu sắc như muụn ngàn con bướm thắm đậu khớt nhau .
+ Miờu tả vẻ đẹp của hoa cõy phượng vĩ 
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời cõu hỏi :
- Lỳc đầu màu hoa phượng là màu đỏ cũn non cú mưa , hoa càng tươi dịu .Dần dần số hoa tăng , màu cũng đậm dần ...
- “vụ tõm" cú nghĩa là khụng để ý đến những điều lẽ ra phải chỳ ý .
+ Sự thay đổi theo thời gian của hoa phượng .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài 
+ Tiếp nối phỏt biểu theo cảm nghĩ :
- Hoa phượng là loài hoa rất gắn bú thõn thiết với đời học sinh .
- Hoa phượng là loài hoa đẹp đẽ và thõn thiết với học trũ .
- Miờu tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng loài hoa gắn bú với đời học trũ 
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- HS cả lớp .
 *****************************************************
Ngày: ..
Chớnh tả: Chợ tết.
I. Mục tiờu : 
 1. Kiến thức: Nghe – viết chớnh xỏc, đẹp và trỡnh bày đỳng 11 dũng đầu trong bài thơ "Chợ tết " .
 2. Kĩ năng: Làm đỳng BT chớnh tả phõn biệt cỏc õm đầu dễ lẫn 
 3. Thái độ: Gd HS giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II. Đồ dựng dạy học: Bảng lớp viết cỏc dũng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền õm đầu hoặc vần vào chỗ trống 
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
KTBC:
- HS lờn bảng viết 
lờn đường , lo lắng , lần lượt , liều lĩnh , lỗi lầm , lầm lẫn .
- Nhận xột về chữ viết của HS
 2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn viết chớnh tả:
- Gọi HS đọc thuộc lũng 11 dũng đầu của bài thơ 
- Đoạn thơ này núi lờn điều gỡ ?
* Hướng dẫn viết từ khú:
-Yờu cầu cỏc HS tỡm cỏc từ khú, đễ lẫn khi viết chớnh tả và luyện viết.
 * Nghe viết chớnh tả:
+ GV yờu cầu HS gấp sỏch giỏo khoa và nhớ lại để viết vào vở 11 dũng đầu của bài thơ .
 * Soỏt lỗi chấm bài:
+ Đọc lại để HS soỏt lỗi.
 c. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:
*GV dỏn tờ tờ phiếu đó viết sẵn truyện vui 
" Một ngày và một năm " 
- GV chỉ cỏc ụ trống giải thớch bài tập 2 
- Yờu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đú thực hiện làm bài vào vở .
- Yờu cầu HS nào làm xong thỡ lờn bảng 
- Yờu cầu HS nhận xột bổ sung bài bạn .
- GV nhận xột , chốt ý đỳng , tuyờn dương những HS làm đỳng và ghi điểm từng HS .
+ Cõu chuyện gõy hài ở chỗ nào ?
3. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại cỏc từ vừa tỡm được và chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện theo yờu cầu.
- Lắng nghe.
+ Đoạn thơ miờu tả vẻ đẹp và khụng khớ vui vẻ tưng bừng của mọi người đi chợ tết ở vựng trung du .
- Cỏc từ : lon xon , lom khom , nộp đầu , ngộ nghĩnh,...
+ Nhớ và viết bài vào vở .
+ Từng cặp soỏt lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề vở .
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Quan sỏt , lắng nghe GV giải thớch .
- Trao đổi, thảo luận và tỡm từ cần điền ở mỗi cõu 
+ Thứ tự cỏc từ cần chọn để điền là : 
hoạ sĩ - nước Đức - sung sướng - khụng hiểu sao - bức tranh - bức tranh . 
- Hoạ sĩ trẻ ngõy thơ tưởng rằng mỡnh vẽ mụt bức tranh hết cả ngày đó là cụng phu . Khụng hiểu rằng , tranh của Men - xen được nhiều người hõm mộ vỡ ụng bỏ nhiều tõm huyết và cụng sức thời gian cả năm trời cho mỗi bức tranh .
- HS cả lớp .
 *****************************************************
Ngày: ..
Luyện từ và cõu: Dấu gạch ngang.
I. Mục tiờu: 
 1. Kiến thức: HS nắm được:Tỏc dụng của dấu gạch ngang .Biết sử dụng đỳng dấu gạch ngang khi viết .
2. Kĩ năng: Viết được một đoạn văn ngắn tả đối thoại giữa mỡnh với bố mẹ trong đú cú sử dụng dấu gạch ngang . 
3. Thái độ: Gd HS núi viết đỳng ngữ phỏp.
II. Đồ dựng dạy học: 
 - 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần nhận xột )
- 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần luyện tập )
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. KTBC:
- Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc những cõu thành ngữ , tục ngữ cú nội dung núi về cỏi đẹp .
- Nhận xột, kết luận và cho điểm HS 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 	
 b. Tỡm hiểu vớ dụ:
 Bài 1:
-Yờu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời cõu hỏi bài tập 1.
- Yờu cầu HS tự làm bài tỡm những cõu văn cú chứa dấu gạch ngang .
- Gọi HS Nhận xột , chữa bài cho bạn 
+ Nhận xột, kết luận lời giải đỳng .
Bài 2 :
- Yờu cầu HS tự làm bài 
+ GV dựng cỏc cõu hỏi gợi ý để HS trả lời nội dung yờu cầu :
- Trong đoạn (a ) dấu gạch ngang dựng để làm gỡ ?
- Trong đoạn (b ) dấu gạch ngang dựng để làm gỡ ?
- Trong đoạn (c ) dấu gạch ngang dựng để làm gỡ ?
-Gọi HS phỏt biểu. Nhận xột , chữa bài cho bạn Nhận xột , kết luận lời giải đỳng 
c. Ghi nhớ:
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ. 
d. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Yờu cầu HS đọc nội dung bài tập 1.
- Chia nhúm 
- Yờu cầu HS tự làm bài.
- Nhúm nào làm xong trước dỏn phiếu lờn bảng. Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- Kết luận về lời giải đỳng và dỏn tờ giấy đó viết lời giải . HS đối chiếu kết quả .
- Nhận xột tuyờn dương những nhúm cú bài giải đỳng như đỏp ỏn .
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung .
- Yờu cầu học sinh tự làm bài . 
- GV khuyến khớch HS viết thành đoạn văn hội thoại giữa em và bố mẹ .
- Gọi HS đọc bài làm . 
- GV sửa lỗi dựng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt .
3. Củng cố – dặn dũ:
- Trong cuộc sống dấu gạch ngang thường dựng trong loại cõu nào ? 
- Dấu gạch ngang cú tỏc dụng gỡ trong cõu hội thoại ?
- Gv nhận xột tiết học.
- 3 HS thực hiện đọc cỏc cõu thành ngữ , tục ngữ .
Lắng nghe.
- Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận cặp đụi .
+ Một HS lờn bảng gạch chõn cỏc cõu cú chứa dấu gạch ngang bằng phấn màu , HS dưới lớp gạch bằng chỡ vào SGK.
- Nhận xột , bổ sung bài bạn làm trờn bảng .
-1 HS làm bảng lớp , cả lớp gạch bằng chỡ vào SGK .
- Nhận xột , chữa bài bạn làm trờn bảng . 
+ Đoạn a : - Ở đoạn này dấu gạch ngang dựng để đỏnh dấu chỗ bắt đầu lời núi của nhõn vật trong khi đối thoại .
+ Đoạn b : - Ở đoạn văn b dấu gạch ngang dựng để đỏnh dấu phần chỳ thớch trong cõu trong cõu văn .
+ Đoạn c :- Ở đoạn văn c dấu gạch ngang dựng để liệt kờ cỏc biện phỏp cần thiết để bảo quản quạt điện được an toàn và bền lõu .
+ Lắng nghe .
- 3- 4 HS đọc thành tiếng.
- Một HS đọc thành tiếng , trao đổi , thảo luận theo nhúm .
+ Cỏc nhúm trao đổi thảo luận để tỡm cỏch hoàn thành bài tập theo yờu cầu 
+ đại diện cỏc nhúm làm xong mang tờ phiếu dỏn lờn bảng .
- Nhận xột , bổ sung bài cỏc nhúm trờn bảng 
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm đề bài 
- HS cú thể trao đổi thảo luận với bạn ngồi bờn cạnh sau đú tự viết bài .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn và nờu tỏc dụng của dấu gạch ngang trong từng cõu văn đú 
- Nhận xột bổ sung bài bạn 
- HS cả lớp .
 *****************************************************
Ngày: ..
Kể chuyện: Kể chuyện đó nghe, đó đọc.
I. Mục tiờu: 
 1. Kiến thức: Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại được cõu chuyện ( đoạn truyện ) đó nghe, đó đọc ca ngợi cỏi đẹp hay phỏn ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp và cỏi xấu , cỏi thiện với cỏi ỏc .- Hiểu nội dung chính của câu truyện, đoạn truyện đã kể
 2. Kĩ năng; Lời kể tự nhiờn, sỏng tạo, sinh động giàu hỡnh ảnh , kết hợp với cử chỉ nột mặt, điệu bộ.Biết nhận xột đỏnh giỏ nội dung truyện, lời kể của bạn.
 3. Thái độ: Gd HS phõn biệt được cỏi thiện cỏi ỏc, cỏi đẹp cỏi xấu.
II. Đồ dựng dạy học:
 - Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như : truyện cổ tớch , truyện ngụ ngụn , truyện danh nhõn , truyện cười cú thể tỡm ở cỏc sỏch bỏo dành cho thiếu nhi
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. KTBC:
- Gọi HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Con vịt xấu xớ " bằng lời của mỡnh .
- Nhận xột và cho điểm HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn kể chuyện;
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV phõn tớch đề bài dựng phấn màu gạch cỏc từ: được nghe, được đọc, ca ngợi cỏi đẹp hay phản ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp với cỏi xấu , cỏi thiện với cỏi ỏc .
- Yờu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3 
- HS quan sỏt tranh minh hoạ và đọc tờn truyện .
+ Ngoài cỏc truyện đó nờu trờn em cũn biết những cõu chuyện nào cú nội dung ca ngợi cỏi đẹp hay phản ỏnh cuộc đấu tranh giữa cỏi đẹp với cỏi xấu , cỏi thiện với cỏi ỏc nào khỏc? Hóy kể cho bạn nghe 
+ Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện . 
* Kể trong nhúm:
- HS thực hành kể trong nhúm đụi .
- GV đi hướng dẫn những HS gặp khú khăn.
 * Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV khuyến khớch HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tỡnh tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện.
- Nhận xột, bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất.
- Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – dặn dũ:
- nhận xột tiết học.
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe cỏc bạn kể cho người thõn nghe. 
- 3 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu.
- Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng.
- Lắng nghe.
- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- Quan sỏt tranh và đọc tờn truyện :
- Nàng Bạch Tuyết và Bảy chỳ lựn .
- Cõy tre trăm đốt .
- Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện :
+ Tụi muốn kể cho cỏc bạn nghe cõu chuyện về "Nàng cụng chỳa và hạt đậu " một trong những nàng cụng chỳa cú sắc đẹp tuyệt trần và hiền thục .
+ Tụi xin kể cõu chuyện " Mười hai thỏng " . Nhõn vật chớnh là là một cụ bộ bị mụ dỡ ghẻ đối xử rất ỏc ...
+ HS đọc.
-2 HS ngồi cựng bàn kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện .
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
+ Bạn thớch nhất là nhõn vật nào trong cõu chuyện ?Vỡ sao ?
+ Qua cõu chuyện này giỳp bạn rỳt ra được bài học gỡ về những đức tớnh đẹp ?
- HS nhận xột bạn kể theo cỏc tiờu chớ đó nờu
- HS cả lớp .
Ngày: ..
Tập đọc:Khỳc hỏt ru những em bộ lớn trờn lưng mẹ.
I.Mục tiờu: 
- Đọc diễn cảm cả bài thơ với giọng nhẹ nhàng õu yếm và trỡu mến , dịu dàng , đầy tỡnh yờu thương
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tỡnh yờu nước , yờu con sõu sắc của người phụ nữ Tà - ụi trong cuộc khỏng chiến chống mĩ cứu nước . 
- Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : lưng đưa nụi , tim hỏt thành lời , A kay , cu Tai ,... 
II. Đồ dựng dạy học: 
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK; Bảng phụ ghi sẵn cõu, đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. KTBC:
- Gọi 2 HS lờn bảng đọc tiếp nối bài " Hoa học trũ " và trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xột và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:
* Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn
+ Khổ 1: Em cu Tai đến tim hỏt thành lời .
+ Khổ 2 : Ngủ ngoan a- kay ơi  đến lỳn sõn 
+ Khổ 3 : Em cu Tai ... đến a- kay hỡi .
 -Yờu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (3 lượt HS đọc).
sửa lỗi phỏt õm, giải nghĩa từ. đọc trơn.
- Yờu cầu Hs luyện đọc nhúm đụi.
- GV đọc mẫu, chỳ ý cỏch đọc:
* Tỡm hiểu bài:
- Yờu cầu HS đọc khổ 1 trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Em hiểu thế nào là " Những em bộ lớn lờn trờn lưng mẹ " ? 
+ mẹ trongbài thơ làm những cụng việc gỡ ?Những cụng việc đú cú ý nghĩa như thế nào ? 
- Giảng từ: Nhấp nhụ.
+Khổ thơ 1 cho em biết điều gỡ?
-Yờu cầu HS đọc khổ thơ 2 , và 3 trao đổi và trả lời cõu hỏi: 
+ Tỡm những hỡnh ảnh đẹp núi lờn tỡnh yờu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con ?
 + 2 Khổ thơ này cú nội dung chớnh là gỡ?
- Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dừi và trả lời cõu hỏi .
- Theo em cỏi đẹp trong bài thơ này gỡ ? 
- í nghĩa của bài thơ này núi lờn điều gỡ?
* Đọc diễn cảm:
- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc.
- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ .
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- xột và cho điểm từng HS .
3. Củng cố – dặn dũ:
- Bài thơ cho chỳng ta biết điều gỡ?
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- HS lờn bảng thực hiện yờu cầu.
+ Lắng nghe.
 - HS luyện đọc nhúm đụi.
- HS lắng nghe.
+ Vỡ những người mẹ ở miền nỳi đi đõu , làm gỡ cũng thường địu con theo . ..
+ Người mẹ làm những cụng việc như nuụi con khụn lớn , gió gạo nuụi bộ đội . Tỉa bắp trờn nương ,...
- Hs đặt cõu.
+ Cho biết người mẹ dõn tộc vừa nuụi con khụn lớn vừa tham gia sản xuất ..
- 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp và trả lời cõu hỏi.
- Lưng đưa nụi và tim hỏt thành lời - Mẹ thương a- kay - Mặt trời của mẹ em nằm trờn lưng ...
+ Núi lờn tỡnh yờu thương và lũng hi vọng của người mẹ đối với đứa con của mỡnh .
+ 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm trả lời cõu hỏi .
- Ca ngợi tỡnh yờu nước , yờu con sõu sắc của người phụ nữ Tà - ụi trong cuộc khỏng chiến chống mĩ cứu nước 
- HS tiếp nối nhau đọc. Cả lớp theo dừi tỡm cỏch đọc 
- HS luyện đọc trong nhúm 2 HS .
+ Tiếp nối thi đọc.
- 2 đến 3 HS thi đọc thuộc lũng và đọc diễn cảm cả bài .
- HS cả lớp .
 *****************************************************
Ngày: ..
Tập làm văn: Luyện tập 
 miờu tả cỏc bộ phận của cõy cối
I. Mục tiờu: 
1. Kiến thức: - HS nắm được những điểm đặc sắc trong cỏch quan sỏt và miờu tả cỏc bộ phận của cõy cối ( lỏ , thõn , gốc cõy ) ở một số đoạn văn mẫu .
- Biết viết được một đoạn văn ngắn miờu tả về lỏ cõy , hoặc thõn gốc của cõy theo cỏch đó học .
2. Kĩ năng: Tiếp tục rốn kĩ năng quan sỏt và trỡnh bày được những đặc điểm cơ bản về cỏc bộ phận của mỗi loại cõy .
3. Thái độ; Cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy trồng .
II. Đồ dựng dạy học:
 Tranh minh hoạ một số loại cõy ăn quả 
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Yờu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miờu tả về một bộ phận gốc , cành , hay lỏ của một loại cõy cối đó học .
- Nhận xột chung.
+ Ghi điểm từng học sinh .
2/ Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 :
- Yờu cầu HS đọc đề bài :
- Gọi 2 HS đọc 2 bài đọc " Hoa sầu đõu và quả cà chua " 
- Yờu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để nờu lờn cỏch miờu tả của tỏc giả trong mỗi đoạn văn cú gỡ đỏng chỳ ý 
- GV giỳp HS những HS gặp khú khăn 
+ Yờu cầu HS phỏt biểu ý kiến .
- Yờu cầu cả lớp và GV nhận xột , sửa lỗi và cho điểm những học sinh cú ý kiến hay nhất . 
Bài 2 :
- HS đọc yờu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc : tả một bộ phận hoa hoặc quả của một loài cõy mà em yờu thớch . 
+ Em chọn bộ phận nào ( quả , hay hoa ) để tả ?
+ Treo tranh ảnh về một số loại cõy ăn quả lờn bảng như ( mớt , xoài , móng cầu , cam , chanh , bưởi , dừa , chuối ,...) 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yờu cầu 
- GV giỳp HS những HS gặp khú khăn . 
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
+ Hướng dẫn HS nhận xột và bổ sung nếu cú 
+ GV nhận xột , ghi điểm một số HS viết bài tốt .
3, Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại bài.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau .
- 2 HS thựchiện yờu cầu.
- Lắng nghe .
- 2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ lắng nghe GV để nắm được cỏch làm bài .
+ 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
- Tiếp nối nhau phỏt biểu .
a/ Đoạn tả hoa sầu đõu của tỏc giả Vũ Bằng:
- Tả rất sinh động tả chựm hoa , khụng tả từng bụng vỡ hoa sầu đõu nhỏ , 
- Tỏc giả tả mựi thơm đặc biệt của hoa bằng cỏch so sỏnh ( mựi thơm mỏt mẻ , hơn cả hương cau , dịu dàng hơn cả hoa mộc )...
- Cỏch dựng từ ngữ , hỡnh ảnh thế hiện tỡnh cảm của tỏc giả ...
b/- Tả cõy cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết trỏi , từ khi trỏi xanh đến khi trỏi chớn .
- Tả cà chua ra quả , xum xuờ , chi chớt với những hỡnh ảnh so sỏnh hỡnh ảnh nhõn hoỏ...
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Quan sỏt :
- 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ Phỏt biểu theo ý tự chọn :
- Em chọn tả cõy ổi ở vườn em vào mựa ra quả .
- Em chọn tả cõy phượng đang nở hoa đỏ rực ở sõn trường em .
- Em chọn tả cõy cam vào mựa ra hoa ở vườn ngoại em .
+ 2 HS ngồi cựng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
+ Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm .
- HS ở lớp lắng nghe nhận xột và bổ sung nếu cú .
************************************************
Ngày: ..
Luyện từ và cõu: Mở rộng vốn từ : Cỏi đẹp.
I. Mục tiờu: 
 1. Kiến thức: - Làm quen với cỏc cõu tục ngữ cú liờn quan đến chủ điểm cỏi đẹp .
- Hiểu ý nghĩa và những hoàn cảnh sử dụng cỏc cõu tục ngữ đú .
 2. Kĩ năng: Tiếp tục củng cố và hệ thống hoỏ và mở rộng vốn từ , nắm nghĩa cỏc từ miờu tả mức độ cao của cỏi đẹp .
 3. Thái độ: Biết đặt cõu với cỏc từ miờu tả mức độ cao để núi về cỏi đẹp .
II. Đồ dựng dạy học: 
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập 
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. KTBC:
- Gọi 3 HS lờn bảng đọc đoạn văn viết ở bài tập 2.
- Gọi HS dưới lớp trả lời cõu hỏi: 
- Nhận xột, kết luận và cho điểm HS 
2. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: 
 b. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài 1:
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung -Yờu cầu HS trao đổi thảo luận .
- GV đi giỳp đỡ cỏc HS gặp khú khăn. 
- Gọi HS phỏt biểu ý kiến sau đú lờn bảng đỏnh dấu + vào cột chỉ nghĩa thớch hợp với từng cõu tục ngữ .
- Gọi cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- GV chốt lại ý đỳng .
- Yờu cầu HS học thuộc lũng .
Bài 2:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
+ GV hướng dẫn HS làm mẫu một cõu .
- Nờu một trường hợp cú thể dựng cõu tục ngữ : Tốt gỗ hơn tốt nước sơn .
 -Yờu cầu HS trao đổi theo nhúm tỡm cỏc từ ngữ chỉ tờn cỏc mụn thể thao .
+ HS lờn làm trờn bảng .
- Gọi 1 HS cuối cựng trong nhúm đọc kết quả làm bài .
- cầu HS cả lớp nhận xột cỏc từ bạn tỡm được đó đỳng với chủ điểm chưa . 
 Bài 3 :
-Gọi HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu lớp thực hiện vào vở .
- Hướng dẫn HS mẫu , cần tỡm những từ ngữ cú thể đi kốm với từ "đẹp " .
+ Gọi HS tiếp nối phỏt biểu cỏc từ vừa tỡm được .
+ Nhận xột nhanh cỏc cõu của HS . 
+ Ghi điểm từng học sinh , tuyờn dương những HS cú cõu hay .
Bài 4:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- GV hướng dẫn HS đặt cõu với những từ vừa tỡm được ở BT3 .
- Gọi HS tiếp nối phỏt biểu .
- HS phỏt biểu GV chốt lại .
- Cho điểm những HS tỡm từ nhanh và đỳng .
3. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà tỡm thờm cỏc cõu tục ngữ , thành ngữ cú nội dung núi về chủ điểm cỏi đẹp và chuẩn bị bài sau.
- HS lờn bảng đọc .
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Đọc cỏc cõu tục ngữ và xỏc định nghĩa của mỗi cõu .
- Nhận xột ý bạn .HS ở lớp nhẩm học thuộc lũng cỏc cõu tục ngữ .
+ Thi đọc thuộc lũng .
- 1 HS đọc thành tiếng.
+ Lắng nghe GV hướng dẫn mẫu .
- HS thảo luận trao đổi theo nhúm .
- HS lờn bảng tỡm từ và viết vào phiếu 
+ HS đọc kết quả :
- Nhận xột bổ sung 
1 HS đọc thành tiếng.
+ Tự suy nghĩ và tỡm những từ ngữ cú thể đi kốm với từ "đẹp ".
 + Tiếp nối đọc cỏc từ vừa tỡm .
- Cỏc từ ngữ miờu tả mức độ cao của cỏi đẹp :
 Tuyệt vời , tuyệt diệu , tuyệt trần , mờ hồn , kinh hồn , mờ li , vụ cựng , khụng tả xiết , khụn tả , khụng tưởng tượng được , như tiờn .
+ Nhận xột từ của bạn vừa tỡm được .
- 1 HS đọc thành tiếng.
- HS thảo luận theo cặp đụi để đặt cõu cú chứa từ tỡm được ở BT3.
- HS tự làm bài tập vào vở nhỏp hoặc vở 
+ Tiếp nối đọc lại cỏc cõu văn vừa tỡm được 
+ Phong cảnh ở Đà Lạt đẹp tuyệt trần .
+ Bức tranh chụp cảnh hồ non nước đẹp tuyệt vời .
+ Quyển chuyện thiếu nhi Nữ hoàng Ai Cập hấp dẫn vụ cựng . 
- HS cả lớp .
 *****************************************************
Ngày: ..
Tập làm văn:Đoạn văn trong bài văn miờu tả cõy cối.
I. Mục tiờu:
 1. Kiến thức: -HS nắm được đặc điểm , nội dung và hỡnh thức của đoạn văn trong bài văn miờu tả cõy cối .
2. Kĩ năng: Nhận biết và bước đầu biết xõy dựng cỏc đoạn văn tả cõy cối .
3. Thái độ: Cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy trồng .
II. Đồ dựng dạy học: 
 Tranh minh hoạ một số loại cõy như cõy gạo , cõy trỏm đen 
III. Hoạt động trờn lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
 1. Kiểm tra bài cũ 
 - Yờu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn miờu tả cõy cối đó học .
- Nhận xột chung.
2/ Bài mới : 
 a.Giới thiệu bài:
 b. Hướng dẫn nhận xét :
Bài 1và 2 : 
- Yờu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Gọi HS đọc 2 bài đọc " Cõy gạo " 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yờu cầu 
- GV giỳp HS những HS gặp khú khăn 
+ Yờu cầu HS phỏt biểu ý kiến .
- Yờu cầu cả lớp và GV nhận xột , sửa lỗi và cho điểm những học sinh cú ý kiến hay nhất . 
Bài 3 : 
- Yờu cầu HS đọc yờu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc lại bài " Cõy gạo "
+ Hóy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn núi lờn ý gỡ ?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yờu cầu 
GV giỳp HS những HS gặp khú khăn 
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
+ Hướng dẫn HS nhận xột và bổ sung nếu cú 
c. Ghi nhớ:
d. Luyện tập;
Bài 1 : 
- Yờu cầu 1 HS đọc đề bài :
- Gọi 1