Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tuần 23 - Tập đọc: Hoa học trò (tiếp theo)

u văn có chứa dấu gạch ngang.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- Nhận xét kết luận lời giải đúng. 
Bước 2: HS làm bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Y/c HS tự làm bài. GV chấm nột số bài, nhận xét.
- 2 HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm.
- HS thảo luận nhóm đôi tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS theo dõi.
- HS đọc yêu cầu BT.
- HS tự làm bài vào vở.
HĐ4: Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Y/c HS ghi nhớ nội dung bài học, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. 
I/ Mục tiêu: 
- HS dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái ác, cái thiện và cái ác.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một số truyện thuộc đề tài của bài KC: Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện tranh truyện cười...
III/ Phương pháp dạy học: Thảo luận , hỏi đáp, kể chuyện...
IV/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, 1 HS nói ý nghĩa câu chuyện
- Gọi HS nhận xét nội dung truyện. 
- Nhận xét cho điểm HS.
- 2 HS . thực hiện y/c. Cả lớp nhận xét. 
2. Bài mới
- Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện:
Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu y/c của BT: 
- Y/c HS đọc y/c của bài tập. Dùng phấn gạch dưới các từ: được nghe, được đọc, ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh, đẹp xấu, thiện, ác
- Gọi HS nối nối nhau đọc phần gợi ý 
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt trong SGK
- Y/c HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình, nhân vật trong truyện
Bước 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
*Kể chuyện trong nhóm :
- GV yêu cầu HS kể chyện theo nhóm 4. 
- GV đi giúp đỡ từng nhóm. Y/c HS chú ý lắng nghe bạn kể và cho điểm từng bạn trong nhóm
* Thi kể trước lớp :
- GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp 
- GV tổ chức cho HS bình chọn: HS có câu chuyện hay nhất, HS kể chuyện hấp dẫn nhất
- Lắng nghe
- 2 HS đọc thành tiếng đề bài, lớp đọc thầm.
- HS quan sát tranh minh họa.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc từng mục của phần gợi ý. Lớp đọc thầm. 
- 4 HS ngồi bàn trên dưới cùng kể chuyện trao đổi, nhận xét và cho điểm tứng bạn. 
- HS thi kể, cả lớp theo dõi để hỏi lại bạn của bạn, tạo không khí sôi nổi, hào hứng 
- HS cả lớp tham gia bình chọn. 
 HĐ2: Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
Thứ tư ngày 24 tháng 2 năm 2010
Toán: 	 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ. 
I/ Mục tiêu: Giúp HS biết cộng hai phân số cùng mẫu số.
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu học tập.
III/ Phương pháp dạy học: Động não, quan sát, hỏi đáp, thực hành.
IV/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài.
HĐ1: Thực hành trên băng giấy: 
- GV đính ví dụ lên bảng, gọi 2HS đọc ví dụ.
- GV yêu cầu HS đem băng giấy đã chuẩn bị bỏ lên bàn.
- Yêu cầu HS gấp ba lần để chia băng giấy thành 8 phần bằng nhau.
- GV yêu cầu HS: hãy dùng bút màu tô phần giấy giống bạn Nam: Lần lượt rồi băng giấy. 
- GV nhận xét, kết luận: Bạn Nam đã tô màu băng giấy.
- HS lắng nghe.
- 2HS đọc ví dụ, lớp đọc thầm.
- HS chuẩn bị băng giấy.
- HS thực hành gấp băng giấy.
- HS thực hành tô màu vào băng giấy.
- HS lắng nghe.
HĐ2: Cộng hai phân số cùng mẫu số: 
GV: Để biết bạn Nam đã tô màu băng giấy ta phải thực hiện phép tính nào?
- GV ghi bảng: Ta phải thực hiện phép tính: 
 + 
GV: Trên băng giấy ta thấy bạn Nam đã tô màu băng giấy.
 ? Hãy thực hiện phép tính trên vào bảng con.
- GV nhận xét,, chốt lại.
- Gọi HS nối tiếp kết luận SGK.
HĐ2: Thực hành:
- GV yêu cầu HS làm BT 1, 3 SGK Riêng HS khá, giỏi yêu cầu làm thêm bài 2.
- GV dạy cá nhân.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS theo dõi.
- HS nối tiếp đọc kết luận SGK.
- HS làm BT 1, 3 SGK Riêng HS khá, giỏi làm thêm bài 2.
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
.- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài ở nhà và chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
Tập đọc : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN LÊN TRÊN LƯNG MẸ.
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc.
- Hiểu ý nghĩa bài thơ; trả lời được các câu hỏi SGK. Học thuộc một đoạn thơ trong bài.
- Giáo dục lòng yêu mẹ, yêu đất nước.
II/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK.
III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, làm việc theo nhóm nhỏ...
IV/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- GV gọi hai HS đọốcHa học trò, trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, ghi điểm.
- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi .
- Cả lớp nhận xét.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc:
- GV nêu cách đọc toàn bài.
- Gọi 1HS đọc bài, lớp đọc thầm, tập chia đoạn.
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài: 
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS.
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới trong bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc bài, cả lớp đọc thầm, tập chia đoạn.
- HS nối tiếp đọc 2 đoạn của bài: 3 lượt.
- HS hiểu nghĩa từ mới trong bài.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS theo dõi.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Gọi 1HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi 1.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- GV nhận xét, chốt lại.
- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn còn lại, thảo luận nhóm đôi câu hỏi 2,3 SGK.
- Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. GV nhận xét, chốt lại. 
- HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi 4 SGK.
- Yêu cầu HS đọc thầm bài, nêu ý nghĩa bài thơ.
- GV nhận xét, chốt lại.
-1HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- HS đọc thầm khổ thơ 2, thảo luận nhóm đôi câu hỏi 2, 3 SGK.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét. 
- HS phát biểu ý kiến.
- HS đoc thầm toàn bài, nêu ý nghĩa bài thơ.
HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Y/c HS chọn đoạn thơ thích đọc.
- GV đọc mẫu, lớp đọc thầm tìm những từ cần nhấn giọng. 
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- GV tuyên dương HS đọc diễn cảm.
- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng một đoạn thơ .
- HS phát biểu ý kiến.
- HS đọc thầm, tìm những từ cần nhấn giọng.
- HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi.
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
HĐ4: Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu lại ý nghĩa bài thơ.
- GV nhận xét giờ học, dặn HS đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài sau. 
- HS nêu lại ý nghĩa bài thơ.
- HS lắng nghe. 
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI.
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong đoạn văn mẫu, viết được một đoạn văn ngắn tả loài hoa ( hoặc một thứ quả mà em yêu thích)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắc những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn).
III/ Phương pháp dạy học:
- Hỏi đáp, thảo luận....
IV/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn Bàng thay lá và Cây tre sau đó nhận xét cách miêu tả của bạn
- 2 HS nối tiếp nhau trình bày. 
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1:
- Gọi HS đọc y/c của bài tập. 
- Y/c HS thảo luận nhóm đôi yêu cầu bài tập.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét.
- Treo bảng phụ có ghi sẵn phần nhận xét và cách miêu tả của tác giả . 
- Lắng nghe 
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng 
- 2 HS ngòi cùng bàn trao đổi, thảo luận về cách miêu tả của tác .
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng .
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2:
- Gọi HS đọc y/c của BT, lớp đọc thầm.
- Y/c HS tự làm bài vào vở.
- GV phát riêng phếu cho 2 HS.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, cho điểm HS viết tốt.
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng.
- HS đọc y/c của BT, lớp đọc thầm.
- HS tự làm bài vào vở.
- HS đọc bài làm của mình.
- HS nhận xét bài làm trên bảng.
HĐ3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn và nhận xét cách miêu tả của tác giả qua bài văn Hoa mai vàng và Trái vải tiến vua . Chuẩn bị bài sau.
- HS lắng nghe.
Địa lí: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.	
I/ Mục tiêu:
- HS nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hồ Chí Minh, chỉ dược thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
III/ Pương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thuyết trình....
IV/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ 
- Y/c HS lên bảng chỉ vị trí vùng đồng bằng Nam Bộ, các thành phố lân cận. 
- GV nhận xét.
- HS lên bảng chỉ trên bản đồ.
- HS khác nhận xét.
2. Bài mới: Giới thiệu bài: 
HĐ1: Giới thiệu thành phố lớn nhất cả nước: 
- Cho HS chỉ vị trí thành phố HCM trên bản đồ Việt Nam. 
- Cho HS làm việc nhóm 4.Các nhóm thảo luận theo gợi ý:
+ Thành phố nằm bên sông nào?
+ Thành phố đã có bao nhiêu tuổi?
+ Thành phố được mang tên Bác từ năm nào?
+ Trả lời các câu hỏi của mục 1 trong SGK.
- Gọi các nhóm báo cáo quả thảo luận.
- Gv nhận xét, kết luận.
- Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu trong SGK nhận xét về diện tích và dân số của Thành phố HCM.
- HS lắng nghe.
- HS chỉ trên bản đồ.
- HS thảo luận theo nhóm 4. Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi GV đưa ra.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- HS quan sát bảng số liệu, nhận xét.
HĐ2: Thành phố HCM - Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn:
- GV tố chức cho HS thảo luận nhóm đôi:
+ Kể tên các ngành công nghiệp của thành phố HCM? 
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm kinh tế lớn , trung tâm văn hoá; khoa học lớn?
- GV cho HS các nhóm trao đổi kết quả. 
- GV nhận xét, chốt lại.
- HS thảo luận theo nhóm 2. Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi GV đưa ra.
- Đại diện các nhóm trao đổi kết quả thảo luận.
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- GV y/c HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 
- GV nhận xét giờ học.Y/c HS học bài, chuẩn bị bài sau 
- 4HS đọc kết luận,lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe.
	Thứ năm ngày 25 tháng 2 năm 2010
Toán:	 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tt).
I/ Mục tiêu: 
- HS biết cộng hai phân số khác mẫu số.
II/ Đồ dùng dạy học: Băng giấy, SGK.
III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, động não, thực hành....
IV/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS.
- GV chữa bài, nhận xét. 
 - HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Cộng hai phân số khác mẫu số:
- GV viết ví dụ lên bảng.
- Gọi 2 HS đọc ví dụ, lớp đọc thầm.
- Hỏi: + Để tính số phần băng giấy 2 bạn đã lấy, ta làm tính gì?
+ Hãy nhận xét mẫu số của hai phân số trên?
+ Làm cách nào có thể cộng được hai phân số này?
+ Muốn làm phép cộng 2 phân số khác mẫu số ta làm gì?
- Y/c HS quy đồng mẫu số 2 phân số vào vở nháp.
- Sau đó cho HS thực hiện phép cộng hai phân số cùng mẫu số.
- GV nhận xét, ghi bảng:
 ; 
- GV cho HS nói lại các bước tiến hành cộng 2 phân số khác mẫu số.GV kết luận. 
- Lắng nghe
- 2HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến.
- HS quy đồng vào vở nháp.
- HS nêu kết quả quy đồng.
- HS thực hiện vào vở nháp.
- HS phát biểu.
HĐ2: Thực hành: 
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 a,b,c.bài 2 a,b. Riêng HS khá giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 3..
-GV dạy cá nhân, chấm một số bài, nhận xét.
- HS làm bài tập 1 a,b,c.bài 2 a,b. Riêng HS khá giỏi làm thêm bài 3.
HĐ3: Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại cách cộng hai phân số khác mẫu số.
- GV nhận xét giờ học, dặn HS làm bài tập ở nhà , chuẩn bị bài sau.
- 3HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
Khoa học: BÓNG TỐI.
I/ Mục tiêu: 
- HS nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật này được chiếu sáng, nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị chung: đèn bàn. đèn pin tờ giấy to kéo, bìa, một số tranh tre (gỗ) nhỏ...
III/ Phương pháp dạy học: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thí nghiệm...
IV/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS trả lời các câu hỏi về nội dung bài trước. 
- Nhận xét câu trả lời của HS, ghi điểm.
- 2HS trả lời câu hỏi. HS khác nhận xét.
- Lắng nghe
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Tìm hiểu về bóng tối: 
- Y/c HS đọc thí nghiệm trang 93 SGK.
- Tổ chức cho HS dự đoán thí nghiệm.
- GV ghi bảng phần HS dự đoán để đối chiếu kết quả sau khi làm thí nghiệm.
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm 4.
- Gọi HS trình bày kết quả thí nghiệm.
- Y/c HS so sánh dự đoán ban đầu và kết quả thí nghiệm.
 Hỏi: + Ánh sáng có truyền qua quyển sách hay vỏ hộp được không?
+ Khi nào bóng tối xuất hiện?
- GV nhận xét, chốt lại. 
- GV có thể cho HS làm thí nghiệm chiếu ánh đèn vào chiếc bút bi được dựng thẳng trên mặt bìa. 
- GV đi hướng dẫn các nhóm 
- Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm
Hỏi: 
+ Bóng của vật thay đổi khi nào?
+ Làm thế nào để bóng của vật to hơn?
- GV nhận xét, kết luận.
- 1HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS dự đoán thí nghiệm.
- HS làm thí nghiệm theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS so sánh dự doán ban đầu và kết quả thí nghiệm.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS làm thí nghiệm theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS suy nghĩ trả lời.
HĐ2: Trò chơi hoạt hình:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi xem bóng đoán vật theo 2 đội.
- GV nêu cách chơi, tổ chức cho HS chơi.
- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc.
- HS tham ga chơi trò chơi Hoạt hình.
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và chuẩn bị bài sau.
- 3HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS lắng nghe.
Kĩ thuật: TRỒNG CÂY RAU, HOA.
I. Mục tiêu:
- HS biết cách tiến hành một số cong việc trồng, chăm sóc rau, hoa.
II. Đồ dùng dạy học:
- Cây con, hoa để trồng.
- Cuốc, dầm xới, bình tưới nước...
III. phương pháp dạy học: Thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài mới:
- Giới thiệu bài.
 HĐ1: HS thực hành trồng cây con:
- GV gọi HS nhắc lại các bước và cách thực hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con.
- GV nhận xét và hệ thống các bước trồng cây con.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành của HS.
- Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi làm việc.
- HS thực hành trồng cây con trên luống đất theo sự hướng dẫn của GV.
- Trong khi thực hành, GV lưu ý một số điểm sau:
+ Đảm bảo khoảng cách giữa các cây cho đúng.
+ Kích thước của hóc trồng phải phù hợp với bộ rễ.
+ Khi trồng phải để cây thẳng đứng.
+ Tránh đổ nước nhiêug hoặc đổ nước mạnh khi tưới làm cây bị nghiêng ngả.
- HS lắng nghe.
- HS nối tiếp phát biểu ý kiến.
- HS khác nhận xét.
- HS theo dõi.
- HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ.
- HS theo dõi.
- HS thực hành trồng cây.
- HS lắng nghe.
HĐ2: Đánh giá kết quả học tập:
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn:
+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây con.
+ Trồng đúng khoảng cách quy định.
+ Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững.
+ Hoàn thành đúng thời gian quy định.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS.
- HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn GV đưa ra.
- HS lắng nghe.
HĐ3: Củng cố, dặn dò: 
- Gọi 2HS trả lời câu hỏi cuối bài. 
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS.
- HS phát biểu.
- HS lắng nghe.
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP.
I/ Mục tiêu:
- HS biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp, nêu được một trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết, dựa theo mẫu để tìm được vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp....
II/ Đồ dùng dạy học: 
Bảng phụ , phiếu học tập...
III/ Phương pháp dạy học: Động não, hỏi đáp, thảo luận...
IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS đọc lại đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ  có dùng dấu gạch ngang (BT.III.2, tiết LTVC trước)
- 2 HS thực hiện theo y/c của GV 
2.Bài mới:Giới thiệu bài
HĐ1; Hướng dẫn HS làm bài tập 1:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài 
- Y/c HS trao đổi thảo luận theo nhóm đôi.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
- Y/c HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ .
- Lắng nghe 
- 2HS đọc y/c và nội dung bài tập.
- HS trao đổi thảo luận theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Nhận xét kết luận lời giải đúng 
- HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ .
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2:
- Gọi HS đọc y/c của bài 
- Y/c HS suy nghĩ yêu cầu BT. 
- Mời HS khá giỏi làm mẫu . 
- Gọi HS tiếp nối nhau trình bày ý kiến của mình.. GV chú ý sữa lỗi dùng từ, đặt câu cho từng HS, nhận xét, ghi điểm. 
- HS đọc y/c của bài 
- HS suy nghĩ yêu cầu BT. 
- 2 HS khá giỏi làm mẫu . 
- HS tiếp nối nhau trình bày ý kiến của mình.
HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 4:
- Gọi HS đọc y/c của bài 
- GV phát giấy khổ to cho HS trao đổi theo nhóm 4.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi, thảo luận ghi kết quả vào bảng phụ.
- Mời các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Yêu cầu HS tham quan sản phẩm của nhóm bạn.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh.
- 2HS đọc y/c và nội dung bài tập.
- HS trao đổi theo nhóm 4.
- Các nhóm trao đổi, thảo luận ghi kết quả vào bảng phụ.
- Các nhóm trưng bày sản phẩm.
- HS tham quan sản phẩm của nhóm bạn.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
HĐ4: Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Y/c HS về nhà HTL 4 câu tục ngữ trong BT1. Chuẩn bị mang đến lớp ảnh gia đình để làm BT2. 
- HS lắng nghe.
Thứ sáu ngày 26 tháng 2 năm 2010
Toán: LUYỆN TẬP.
I/ Mục tiêu: 
- Giúp HS rút gọn được phân số, thực hiện được phép cộng hai phân số.
II/ Đồ dùng dạy học:
- SGK, bảng phụ.
III/ Phương pháp dạy học: 
- Động não, thực hành, trò chơi học tập...
IV/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập ở nhà của HS.
- GV nhận xét. 
2. Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bước 1: Học sinh làm bài tập:
- GV yêu cầu HS làm các bài tập 1, 2 ( a, b), 3( a, b ) SGK. Riêng HS khá giỏi GV yêu cầu làm thêm bài 4. 
- GV dạy cá nhân.
Bước 2: Chấm, chữa bài:
- GV chấm một số bài.
- GV nêu nhận xét chung.
- GV hướng dẫn HS chữa bài 3:
- GV yêu cầu HS rút gọn phân số 3/15 = 1/5
Sau đó thực hiện phép cộng 1/5 và 2/5.
HĐ2: Củng cố, dặn dò:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Điền đúng, điền nhanh.
- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm 4. Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh theo các BT GV đã chuẩn bị.
- GV nhận xét trò chơi, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập luyện tập và chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS làm các bài tập 1, 2 ( a, b), 3( a, b ) SGK, HS khá giỏi 
làm thêm bài 4. 
- HS theo dõi.
- HS chơi theo nhóm bốn. Các nhóm thi điền đúng, điền nhanh kết quả ở bảng phụ.
- HS theo dõi.
Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI. 
I/ Mục tiêu:
- HS nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối, nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết.
- Có ý thức bảo vệ cây xanh .
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen (nếu có).
III/ Phương pháp dạy học: Quan sát , hỏi đáp, thuyết trình....
IV/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS đọc đoạn văn miêu tả một loài hoa hoặc 1 thứ quả mà em thích. 
- Nhận xét, ghi điểm.	
- 2 HS đọc bài.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Phần nhận xét: 
- Gọi 3 HS đọc y/c và nội dung bài tập 1, 2, 3.
- Y/c HS đọc bài, thảo luận, trao đổi theo nhóm đôi trình tự các bài tập.
+ Đọc bài Cây gạo trang 32
+ Xác định từng đoạn văn trong bài Cây gạo
+ Tìm nội dung chính của từng đoạn 
- Gọi đại diện các nhóm trao đổi, chất vấn trước lớp. 
- GV nhận xét, c