Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tuần 19 - Tập đọc: Bốn anh tài (tiếp theo)

a vui: Sắp hết năm học, sắp nghỉ hè
 + Phượng nở nhanhnhư câu đối Tết.
 - Lúc đầu màu đỏ còn non, tươi dịu, đậm dần, chói lọi, rực lên 
 - Hoa phượng gần gũi, thân thiết với học trò, vừa giản dị vừa lộng lẫy.
-HS nêu mục I 
 - Luyện đọc diễn cảm. 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn, lớp đọc đoạn 1
 - 3 em đọc bài
 - 3 em thi đọc diễn cảm
Thứ ba ngày tháng năm
Luyện từ và câu
DẤU GẠCH NGANG
I- Mục đích, yêu cầu
1. Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang.(ND Ghi nhớ)
2. Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn( BT1) ; viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) 
-HSKK:/ 
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết lời giải bài tập 1, phiếu học tập để HS làm bài tập 2.
III- Các hoạt động dạy-học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HSKK 
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV 82
2. Phần nhận xét
Bài tập 1
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
 - GV treo bảng phụ gọi HS làm bài
Bài tập 2
 - Gọi HS đọc yêu cầu
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: 
Đoạn a: đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói
Đoạn b: đánh dấu phần chú thích
Đoạn c: liệt kê các biện pháp
3.Phần ghi nhớ
 - Gọi HS đọc thuộc ghi nhớ
4.Phần luyện tập
Bài tập 1
 - Gọi HS đọc yêu cầu
 - GV gọi HS làm bài
 - GV chốt lời giải đúng
Câu 2: đánh dấu phần chú thích trong câu.
Câu 4: đánh dấu phần chú thích trong câu.
Câu cuối: đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói của nhân vật, đánh dấu phần chú thích.
Bài tập 2
 - Gọi HS đọc yêu cầu 
 - GV gợi ý: Đoạn văn em viết sử dụng dấu gạch ngang với mấy tác dụng ?
 - GV phát phiếu cho các nhóm
 - GV thu 5-7 phiếu chấm, nhận xét
5.Củng cố, dặn dò
 - Gọi HS đọc ghi nhớ
-Nhận xét tiết học.
- Hát
 - 1 em làm lại bài 2
 - 1 em học thuộc 3 thành ngữ bài tập 4
 - Nghe giới thiệu, mở sách
 - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
 - 1 em làm bảng phụ, lớp làm bài cá nhân
 - Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. 
 - Lần lượt đọc bài làm
 - Chữa bài đúng vào vở
 - 3 em đọc ghi nhớ (SGK)
 - HS đọc thuộc lòng 
 - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
 - Lớp làm bài cá nhân
 - Lần lượt đọc bài làm
 - Chữa bài đúng vào vở
 - Đọc yêu cầu
 - Đoạn văn sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng đánh dấu các câu đối thoại, phần chú thích.
 - HS làm bài theo nhóm
 - 1 em đọc ghi nhớ
Kể chuyện 
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I- Mục đích, yêu cầu
Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.
- Hiểu nội dungchính của câu chuyện ( đoạn chuyện ) đã kể 
-HSKK:/ .
II- Đồ dùng dạy học
- Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HSKK
Ôn định 
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:SGV 85
 - GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của hs
2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập
 - Gọi HS đọc đề bài. GV chép đề bài lên bảng. GV gạch dới những chữ : được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh
 - GV hướng dẫn quan sát tranh SGK
 - GV gợi ý: chọn chuyện trong SGK, có thể chọn trong sách tham khảo.
 - Em định kể câu chuyện gì ?
 - Vì sao em thích câu chuyện đó ?
b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
 - GV nhắc HS: có thể mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng, chuyện dài có thể kể theo đoạn
 - Tổ chức kể theo cặp
 - Thi kể chuyện trước lớp
 - GV nhận xét bình chọn HS kể hay nhất
3. Củng cố, dặn dò
 - Trong các câu chuyện vừa kể em thích nhất chuyện nào ? Vì sao ? 
-Nhận xét tiết học.
 - Hát
 - 2 HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, nêu ý nghĩa của chuyện.
 - Nghe giới thiệu
 - Đa ra các chuyện đã sưu tầm, chuẩn bị ở nhà.
 - 1 em đọc đề bài
 - HS gạch chân trong SGK
 - Quan sát tranh minh hoạ truyện: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt
 - HS lần lượt nêu câu chuyện định kể
Nêu lí do
 - HS nghe
 - HS kể chuyện theo cặp
 - Mỗi tổ cử 3 HS thi kể, nêu ý nghĩa
 - Lớp nhận xét
 - Vài em nêu ý kiến.
Thứ ba ngày tháng năm 
Chính tả ( nhớ- viết)
CHỢ TẾT
I- Mục đích, yêu cầu
- Nhớ, viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn thơ trích .
 - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn(BT2)
-HSKK:/
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HSKK
Ôn định 
A. kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:GV nêu MĐ- YC
2.Hướng dẫn học sinh nhớ- viết 
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu
 - Gọi học sinh đọc thuộc bài viết chính tả
 - Cho lớp đọc thầm ghi nhớ bài viết
 - Nêu cách trình bày bài thơ 8 chữ
 - Nêu chữ viết hoa
 - Luyện viết chữ khó
 - Yêu cầu học sinh viết bài 
 - Cho học sinh soát lỗi 
 - GV chấm bài, nhận xét 
3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
 - GV treo bảng phụ chép sẵn truyện Một ngày và một năm, giải thích yêu cầu.
 - GV gọi học sinh thi tiếp sức điền vào các ô trống .
 - Gọi học sinh đọc chuyện 
 - Nêu tính khôi hài của chuyện
 - Mở bảng lớp chép sẵn lời giải phần điền từ 
 - Hoạ sĩ, nước Đức,sung sướng, không hiểu sao,bức tranh, bức tranh.
4. Củng cố, dặn dò
 - Nêu nội dung chính của truyện?
 - Về nhà kể lại chuyện Một ngày và một năm cho người thân nghe.
 - Sưu tầm chuyện vê tham gia lao động
.
 - Hát 
 - 1 học sinh đọc, 2 em viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ có vần ut /uc.
 - Nghe
 - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
 - 1-2 em đọc thuộc lòng 11 dòng thơ đầu bài Chợ Tết
hs nêu
 - Viết hoa các chữ đầu dòng thơ.
 - Học sinh luyện viết : ôm ấp, viền, mép
Gập sách, tự viết bài vào vở
 - Đổi vở soát lỗi
 - Nghe, chữa lỗi 
 - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. Một em đọc chuyện, lớp đọc thầm, điền từ.
 - Học sinh thi tiếp sức theo 2 nhóm 
 - Học sinh đọc chuyện đã hoàn chỉnh 
 - 1-2 em nêu 
 - Học sinh chữa bài đúng vào vở 
 - Học sinh nêu
 - Thực hiện .
Thứ tư ngày tháng năm 20
Tập đọc
KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ 
LỚN TRÊN LƯNG MẸ
I- Mục đích, yêu cầu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng , có cảm xúc.
-Hiểu ND: : Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà- ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( Trả lời được các CH trong SGK).
-HSKK:/
II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ bài thơ. Bảng phụ chép đoạn thơ cần luyện đọc.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HSKK
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: SGV 87
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
 - GV kết hợp cho học sinh luyện đọc từ khó
 - Giải nghĩa từ mới
 - Treo bảng phụ chép đoạn :
 - Mẹ giã gạo/ mẹ nuôi bộ đội.
 - Lưng đưa nôi/ và tim hát thành lời
 - Hướng dẫn ngắt hơi đúng
GV đọc diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài
 - Em hiểu thế nào là những em bé lớn lên trên lng mẹ?
 - Ngời mẹ làm những công việc gì? Công việc đó có ý nghĩa gì?
 - Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của mẹ đối với con
 - Theo em nét đẹp của bài thơ là gì?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL
 - GV hướng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc bài thơ. Chọn đọc diễn cảm đoạn 1
 - Cho học sinh luyện đọc thuộc đoạn, cả bài
 - Thi đọc thuộc lòng
3. Củng cố, dặn dò
 - Nêu nội dung chính của bài
-GDHS: tình yêu quê hương đất nước, yêu mẹ 
 - Nhận xét tiết học 
 - Hát
 - 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bài Hoa học trò, trả lời các câu hỏi nội dung bài
 - Nghe giới thiệu, mở sách
 - Học sinh nối tiếp đọc các khổ thơ, đọc 2 lượt. Luyện phát âm từ kkhó. 1 em đọc chú giải. Học sinh luyện đọc theo cặp.
 - Luyện ngắt hơi đúng. 2 em đọc cả bài
 - Nghe GV đọc
 - Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng địu con theo,các em ngủ, lớn lên trên lng mẹ
 - Nuôi con, giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp góp phần vào cuộc KC chống Mĩ cứu nước.
 - Tình yêu con: Mẹ thương a-kay,
Hi vọng:con lớn vung chày lún sân
- Tình yêu của mẹ với con, với cách mạng.
 - 2 em nối tiếp nhau đọc bài thơ
 - Luyện đọc diễn cảm đoạn học sinh tự chọn
 - Đọc cá nhân, đọc theo dãy, đọc theo tổ
 - Mỗi tổ cử 1-2 em thi đọc thuộc lòng 
 - 2 em nêu ý nghĩa bài thơ.
Tập làm văn
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I- Mục đích, yêu cầu
- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa , quả) trong những đoạn văn mẫu.(BT1) ; Viết được 1 đoạn văn ngắn tả một loài hoa (hoặc một thứ quả) mà em thích.
-HSKK:/
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp viết lời giải bài tập 1.Tranh minh hoạ( Cây cà chua)
- Bảng phụ chép đề bài.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HSKK
Ôn định 
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu tiết học cần đạt.
2. Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài tập 1
 - GV gọi học sinh đọc 2 đoạn văn: Hoa sầu đâu; Quả cà chua
 - GV mở bảng lớp
 a) Đoạn tả hoa sầu đâu: Tả cả chùm hoa, không tả từng bông. Tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánhDùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả.
 b) Đoạn tả quả cà chua: Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín. Tả quả cà chua với hình ảnh so sánh, nhân hoá.
Bài tập 2
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu
 - Em yêu thích loài hoa hay quả nào nhất?
 - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở
GV chấm 7- 8 bài nêu nhận xét
 - Đọc và phân tích 1 bài hay của học sinh .
3. Củng cố, dặn dò
 - Khi viết bài hay đoạn văn tả cây cối em lu ý điều gì?
-GDHS: yêu thích các loài hoa, quả ; có ý thức chăm sóc và bảo vệ chúng.
-Nhận xét tiết học.
 - Hát
 - 1 em đọc bài 2 ( viết đoạn văn tả 1 bộ phận của cây). 1em nói về cách tả trong đoạn văn Bàng thay lá,Cây tre.
 - Nghe, mở sách
 - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
 - 2 em đọc 2 đoạn văn
 - Lớp trao đổi cặp, nêu ý kiến nhận xét về cách miêu tả trong mỗi đoạn.
 - HS nhìn bảng đọc lại nội dung đã ghi
 - HS đọc yêu cầu bài 2
 - Lớp đọc thầm yêu cầu
 - Lần lượt nêu ý kiến
 - Làm bài vào vở
 - Nghe GV nhận xét
 - HS Nghe
 - Thực hiện đúng trình tự :quan sát, chọn ý, từ, dùng biện pháp so sánh, nhân hoá
 - HS thực hiện.
Thứ năm ngày tháng năm 20
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP
I- Mục đích yêu cầu
-Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp (BT1) ;. nêu được một trường hợp có sử dụng 1câu tục ngữ đã biết( BT2) 
Dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ độ cao của cái đẹp (BT3) , đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp ( BT4). 
-HSKK:/ 
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 kẻ sẵn bảng nh SGV 91
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Họat động của trò
HSKK
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu
2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 1
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu
 - GV treo bảng phụ 
 - Gọi học sinh điền vào bảng
 - Gọi học sinh đọc các câu tục ngữ đã hoàn chỉnh
 - Gọi học sinh đọc thuộc lòng
Bài tập 2
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu
 - Gọi học sinh giỏi làm mẫu
 - Yêu cầu học sinh làm bài
 - GV nêu nhận xét
Bài tập 3, 4
 - GV gọi 1 em đọc yêu cầu
 - GV hướng dẫn cho học sinh hiểu yêu cầu
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng
 - Tuyệt vời,tuyệt diệu,tuyệt trần,mê li,như tiên, vô cùng
 - Ghi nhanh 1-2 câu học sinh đặt .
4. Củng cố, dặn dò
 - Gọi học sinh đọc thuộc 4 câu tục ngữ trong bài tập 1
-Nhận xét tiết học .
 - Hát
 - 2 học sinh đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ có dùng dấu –
 - Nghe, mở sách
 - 1 em đọc yêu cầu bài 1
 - HS trao đổi, làm bài 
 - 1 em điền bảng , lớp nhận xét
 - 2-3 em lần lượt đọc
- Lớp nhẩm thuộc bài
 - 3- 4 em xung phong đọc thuộc 
 - 1 em đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm
 - 1-2 em làm mẫu trước lớp
 - HS làm bài vào nháp, lần lượt đọc bài
 - Lớp nhận xét
 - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
 - Nghe GV hướng dẫn
 - 2-3 em nêu bài làm
 - Lớp chữa bài đúng vào vở
 - Lần lượt đọc câu đã đặt
 - 2 em đọc 
 - 2 em đọc 
Tiếng Việt (BỔ SUNG) 
LUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I- Mục đích, yêu cầu
1. Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên bằng lời của mình 1 câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc , có nhân vật, ý nghĩa ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.
- Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa của chuyện .
2. Rèn kĩ năng nghe:
- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
-HSKK 
II- Đồ dùng dạy học
- Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HSKK 
Ôn định 
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:SGV 85
 - GV kiểm tra việc ch/ bị bài ở nhà của hs
2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập
 - Gọi HS đọc đề bài. GV chép đề bài lên bảng. GV gạch dưới những chữ : được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh
 - GV hướng dẫn quan sát tranh SGK
 - GV gợi ý: chọn chuyện trong SGK, có thể chọn trong sách tham khảo.
 - Em định kể câu chuyện gì ?
 - Vì sao em thích câu chuyện đó ?
b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
 - GV nhắc HS: có thể mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng, chuyện dài có thể kể theo đoạn
 - Tổ chức kể theo cặp
 - Thi kể chuyện trước lớp
 - GV nhận xét bình chọn HS kể hay nhất
3. Củng cố, dặn dò
 - Trong các câu chuyện vừa kể em thích nhất chuyện nào ? Vì sao ? 
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau. 
- Hát
 - 2 HS kể lại chuyện Con vịt xấu xí, nêu ý nghĩa của chuyện.
 - Nghe giới thiệu
 - Đưa ra các chuyện đã sưu tầm, chuẩn bị ở nhà.
 - 1 em đọc đề bài
 - HS gạch chân trong SGK
 - Quan sát tranh minh hoạ truyện: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt
 - HS lần lượt nêu câu chuyện định kể
 - Nêu lí do
 - HS nghe
 - HS kể chuyện theo cặp
 - Mỗi tổ cử 3 HS thi kể, nêu ý nghĩa
 - Lớp nhận xét
 - Vài em nêu ý kiến.
Thứ sáu ngày tháng năm
Tập làm văn
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I- Mục đích, yêu cầu
1. Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.9ND ghi nhớ)
2. Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết (BT1,2)
-HSKK:/
II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh ảnh cây gạo, cây trám đen
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt dộng của thầy
Hoạt động của trò
HSKK 
Ôn định
A.Kiểm tra bài cũ
B.Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học
2.Phần nhận xét
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1,2,3
 - Gọi HS đọc bài cây gạo
 - Tổ chức hoạt động nhóm nhỏ
 - GV nhận xét chốt lời giải đúng
 - Bài cây gạo có 3 đoạn mỗi đoạn mở đầu lùi vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuống dòng.
 - Mỗi đoạn tả 1 thời kì phát triển: Đoạn 1 thời kì ra hoa, đoạn 2 lúc hết mùa hoa, đoạn 3 lúc ra quả.
3.Phần ghi nhớ
4.Phần luyện tập
Bài tập 1
 - Gọi HS đọc nội dung
 - Gọi HS đọc bài Cây trám đen
 - GV nhận xét chốt lời giải đúng:
Bài Cây trám đen có 4 đoạn, đoạn 1 tả bao quát đoạn 2 tả 2 loại trámđoạn 3 nêu ích lợi của quả trám đen, đoạn 4 tình cảm
Bài tập 2. 
 - GV nêu yêu cầu
 - Em định viết về cây gì ? ích lợi ?
 - GV chấm 5 bài, nhận xét
5.Củng cố, dặn dò
 - GDHS: Biết lợi ích của cây ,có ý thức chăm sóc cây.
Nhận xét tiết học
 - Hát
 - 1 em đọc đoạn văn tả 1 loài hoa(quả)
 - 1 em nói về cách tả của tác giả ở bài đọc thêm
 - Nghe, mở sách
 - 1 em đọc, lớp đọc thầm
 - 1 em đọc, lớp đọc thầm bài Cây gạo
 - HS trao đổi cặp lần lượt làm bài 2, 3 vào nháp, phát biểu ý kiến 
 - Chữa bài đúng vào vở
 - 3 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc lòng
 - 1 em đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm 
 - Vài em đọc bài cây trám đen
 - HS làm việc cá nhân, nêu ý kiến
 - Lớp chữa bài đúng vào vở
 - HS đọc thầm, chọn cây định tả
 - Lần lượt nêu. Viết bài cá nhân vào vở.
 - Nghe nhận xét Nghe GV đọc đoạn văn tham khảo.
TIẾNG VIỆT (BỔ SUNG) 
Chính tả ( nhớ- viết)
CHỢ TẾT
I- Mục đích, yêu cầu
- Nhớ, viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn thơ trích .
 - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn(BT2)
-HSKK:/
II- Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HSKK
Ôn định 
A. kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:GV nêu MĐ- YC
2.Hướng dẫn học sinh nhớ- viết 
 - Gọi học sinh đọc yêu cầu
 - Gọi học sinh đọc thuộc bài viết chính tả
 - Cho lớp đọc thầm ghi nhớ bài viết
 - Nêu cách trình bày bài thơ 8 chữ
 - Nêu chữ viết hoa
 - Luyện viết chữ khó
 - Yêu cầu học sinh viết bài 
 - Cho học sinh soát lỗi 
 - GV chấm bài, nhận xét 
3. Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
 - GV treo bảng phụ chép sẵn truyện Một ngày và một năm, giải thích yêu cầu.
 - GV gọi học sinh thi tiếp sức điền vào các ô trống .
 - Gọi học sinh đọc chuyện 
 - Nêu tính khôi hài của chuyện
 - Mở bảng lớp chép sẵn lời giải phần điền từ 
 - Hoạ sĩ, nước Đức,sung sướng, không hiểu sao,bức tranh, bức tranh.
4. Củng cố, dặn dò
 - Nêu nội dung chính của truyện?
 - Về nhà kể lại chuyện Một ngày và một năm cho người thân nghe.
 - Sưu tầm chuyện vê tham gia lao động.
 - Hát 
 - 1 học sinh đọc, 2 em viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ có vần ut /uc.
 - Nghe
 - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
 - 1-2 em đọc thuộc lòng 11 dòng thơ đầu bài Chợ Tết
hs nêu
 - Viết hoa các chữ đầu dòng thơ.
 - Học sinh luyện viết : ôm ấp, viền, mép
Gập sách, tự viết bài vào vở
 - Đổi vở soát lỗi
 - Nghe, chữa lỗi 
 - Học sinh đọc yêu cầu bài 2. Một em đọc chuyện, lớp đọc thầm, điền từ.
 - Học sinh thi tiếp sức theo 2 nhóm 
 - Học sinh đọc chuyện đã hoàn chỉnh 
 - 1-2 em nêu 
 - Học sinh chữa bài đúng vào vở 
 - Học sinh nêu
 - Thực hiện .
Tuần 24
Thứ hai ngày tháng năm 2010
Tập đọc
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I- Mục đích, yêu cầu
- Biết đọc đúng 1 bản tin (giọng với hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui.
- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn GT.( Trả lời các CH trong SGK) 
-HSKK: /
II- Đồ dùng dạy- học - Tranh về an toàn GT. Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
HSKK
Ôn định
A. Kiểm tra bài cũ
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
 - GV ghi bảng UNICEF đọc mẫu
 - Cho cả lớp luyện đọc từ khó
 - GV giới thiệu tên viết tắt của quỹ bảo trợ Nhi đồng Liên hợp quốc.
 - Gọi HS đọc 6 dòng đầu 
 - Hướng dẫn HS xem tranh 
 - Treo bảng phụ, luyện đọc câu dài
 - GV đọc mẫu bản tin
b)Tìm hiểu bài
-Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?
 - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như  thế nào 
 - Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt ?
 - Những nhận xét nào đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
 - Dòng in đậm có tác dụng gì ?
c) Luyện đọc lại
 - GV hướng dẫn chọn giọng đọc
 - GV đọc mẫu 1 đoạn tin: “Được phát động
 - Kiên Giang ”.
 - Thi đọc diễn cảm
3.Củng cố, dặn dò
 - Nêu nội dung chính của bản tin
- GDHS: An toàn giao thông .
Nhận xét tiết học.
 - Hát
 - 2 em đọc thuộc lòng 1 khổ thơ tự chọn trong bài Khúc hát ru
 - Nghe giới thiệu, mở sách
 - Quan sát tranh minh hoạ
 - Nghe GV đọc
 - Lớp luyện đọc
 - Nghe giới thiệu
 - 3 em đọc 6 dòng đầu của bài
 - Xem tranh vẽ của HS, nêu nội dung tranh
 - Luyện đọc câu UNICEF bất ngờ
- Nghe GV đọc
 - Em muốn sống an toàn
 - Thiếu nhi cả nước hưởng ứng rất đông
 - Kiến thức phong phú, nhất là an toàn GT
 - Phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng
+ Gây ấn tượng, hấp dẫn người đọc
+ Tóm tắt thật gọn bằng số liệu từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin .
 - HS chọn giọng, chọn đoạn
 - Luyện đọc theo cặp
 - 3 em thi đọc
 - 1 em nêu
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Luyện từ và câu
CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I- Mục đích, yêu cầu
-Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?(ND ghi nhớ)
-Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT 1); Biết đặt câu kể theo mẫu câu đã học để giới thiệu hoặc nhận định về 1 người bạn,người thân trong gia đình.(BT2).
-HSKK:/
II- Đồ dùng dạy- học 
Bảng lớp chép 3 câu văn ở phần nhận xét
Bảng phụ ghi nội dung bài 1. Mỗi học sinh