Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tuần 15 - Tiết 2 - Tập đọc: Cánh diều tuổi thơ

- Lớp viết bài vào vở
- Đổi chéo vở soát lỗi
- Lớp chú ý
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tìm tên các đồ chơi, trò chơi:
+ chong chóng, que chuyền,...
+ trốn tìm, cầu trượt,...
- HS nêu yêu cầu.
- HS trao đổi theo nhóm 2, miêu tả đồ chơi hoặc trò chơi cho bạn nghe.
- Một vài nhóm miêu tả cho cả lớp nghe.
- Lớp chú ý
Tiết 4. Khoa học :
 Làm thế nào để biết có không khí ?
A. Mục tiêu:
- Làm thí nghiệm để chứng tỏ không khí có ở quanh mọi vật và các chỗ trống trong các vật.
- Phát biểu định nhĩa về khí quyển.
- Yêu thich bộ môn
B. Chuẩn bị :
GV : Hình sgk trang 62, 6, chuẩn bị theo nhóm: Các túi ni lông to, kim khâu, dây chun, bình thuỷu tinh, chai, 1 miếng bọt biển hay một viên gạch.
HS : Vở ,sgk...
C. Các hoạt động dạy học: ( 35’)
I . Giới thiệu bài (3’ )
+ Khởi động : chơi trò chơi hát truyền bút kết hợp kiểm tra bài cũ
- Nêu các việc làm tiết kiệm nước?
- Em đã làm gì để tiết kiệm nước?
 Nhận xét. Ghi điểm
+ Giới thiệu bài : Trực tiếp- ghi bảng
II. Phát triển bài  (30’ )
1. Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh ta.
* Mục tiêu : Phát hiện sự tồn tại của không khí và không khí có ở quanh mọi vật.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm:
+ Quan sát và chuẩn bị đồ dùng như phần thực hành trang 62 sgk.
+ Làm thí nghiệm.
- GV quan sát hướng dẫn các nhóm.
- Kết luận:Không khí có ở quanh mọi vật.
2.Hoạt động 2:thí nghiệm chứng minh không khí có ở trong những chỗ rỗng của các vật.
* Mục tiêu :Phát hiện không khí có ở khắp nơi kể cả trong những chỗ rỗng của các vật.
* Cách tiến hành:
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo nhóm như hình 3,4,5.
- GV quan sát hướng dẫn bổ sung cho các nhóm.
-Kết luận: Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong của các vật đều có không khí.
3.Hoạt động 3:Hệ thống hoá kiến thức về sự tồn tại của không khí.
* Mục tiêu : Phát biểu định nghĩa về khí quyển.
Kể ra những ví dụ khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí.
* Cách tiến hành:
- Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là gì?
- Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta và không khí có ở trong những chỗ rỗng của mọi vật. 
- Kết luận: Lớp không khí bao quanh trái đất gọi là khí quyển.
III. Kết luận ( 2’)
- Nêu mục Bạn cần biết sgk.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
- Hát truyền bút
- 1 em nêu 
- Lớp chú ý
- HS làm thí nghiệm theo nhóm.
- Các nhóm trình bày thí nghiệm và giải thích không khí có ở quanh ta.
- HS quan sát hình sgk.
- HS làm thí nghiệm theo nhóm.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và giải thích tại sao các bột khí lại nổi lên trong tất cả hai thí nghiệm trên.
- Gọi là khí quyển.
- HS tìm và nêu ví dụ.
- 2 ,3 HS nhắc lại kết luận 
- 2 ,3 Hs nêu
- Dưới lớp chú ý
Tiết 5. Kỹ thuật :
 Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa.
A. Mục tiêu :
- HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa.
- Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật.
- Yêu thích bộ môn.
B. Chuẩn bị :
GV : Hình vẽ sgk.
HS : Sgk , vở,...
C. Các hoạt động dạy học: ( 35’)
I. giới thiệu bài (3’ )
+ Khởi động : chơi trò chơi hát truyền thư kết hợp kiểm tra bài cũ
- Nêu tên vật liệu, dụng cụ trồng rau, hoa?
- Nhận xét.
+ Giới thiệu bài mới : Trực tiếp – ghi bảng
II. Phát triển bài ( 30’ )
1. Hoạt động1:Các điều kiện ngoại cảnh của cây rau,hoa.
* Mục tiêu : Biết được các yếu tố ngoại cảnh của cây rau và hoa.
* Cách tiến hành :
- GV treo tranh.
- Yêu cầu HS quan sát tranh.
* GV kết luận: các điều kiện ngoại cảnh của cây rau hoa là: nhiệt độ, ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng, đất, không khí.
2 . Hoạt động 2 . ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng và phát triển của rau, hoa.
* Mục tiêu : Biết được sự ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trương và PT của rau, hoa. 
* Cách tiến hành :
- GV gợi ý để HS tìm hiểu:
+ Yêu cầu của cây đỗi với từng điều kiện.
+ Những biểu hiện bên ngoài của cây khi gặp các điều kiện ngoại cảnh không phù hợp.
* Kết luận : Ghi nhớ: sgk.
III. Kết luận ( 2’ )
- Nhận xét tiét học.
- Chuẩn bị bài sau; vật liệu. dụng cụ để làm đất lên luống.
- Hát truyền thư
- 2 HS nêu 
- Lớp chú ý
- Lớp theo dõi
- HS quan sát tranh, nhận ra các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến cây rau, hoa.
- Lớp chú ý
- HS tìm hiểu sự ảnh hưởng của từng điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau và hoa:
+ Nhiệt độ
+ Nước
+ ánh sáng
+ Chất dinh dưỡng
+ Không khí
- HS đọc ghi nhớ sgk.
- Lớp chú ý
Ngày soạn : 28 / 11/ 2012
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 30 / 11 / 2012
Tiết 1. Luyện từ và câu:
 Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi .
A. Mục tiêu:
1, Học sinh biết giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác (biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình với người được hỏi; tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng người khác).
2, Phát hiện được quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trong những trường hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm với đối tượng giao tiếp.
3. Yêu thich bộ môn.
B. Chuẩn bị :
 Bút dạ và vài tờ phiếu viết yêu cầu của bài tập 1,2. 4 tờ phiếu để HS làm bài tập 1,
 1 tờ phiếu viết sẵn kết quả so sánh ở bài tập 2.
HS : Vở, sgk...
C. Các hoạt động dạy học: ( 40’)
I . Giới thiệu bài (5’ )
+ Khởi động :
+ Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu tên một số đồ chơi hoặc trò chơi có ích, có hại?
- Nhận xét. Ghi điểm
+ Giới thiệu bài mới: Trực tiếp – ghi bảng
II . Phát triển bài ( 30’ )
1. Hoạt động 1: Bài 1 ;bài 2
* Mục tiêu: Biết giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác
* Cách tiến hành:
 Bài 1:
 - Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép?
 Bài 2:
 - Yêu cầu đặt câu hỏi thể hiện phép lịch sự.
- Nhận xét.
Bài 3:
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Để giữ phép lịch sự, cần tránh những câu hỏi có nội dung như thế nào?
* Ghi nhớ:
2. Hoạt động 2 . Bài 1:
* Mục tiêu : Phát hiện được quan hệ và tính cách của nhân vạt qua lời đối đáp.
* Cách tiến hành:
Yêu cầu HS nêu đề bài 
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 3. Hoạt động 3. Bài 2:
* Mục tiêu : Biết cách chào hỏi trong những trường hợp tế nhị
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu đọc câu hỏi trong đoạn văn?
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
-Yêu cầu HS so sánh câu hỏi các bạn hỏi cụ già có thích hợp hơn câu hỏi các bạn tự hỏi nhau không ? vì sao ?
III. Kết luận ( 5’ )
- Yêu cầu 2 ,3 Hs hệ thống lại bài
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
- Lớp chơi trò chơi : Bắn tên
- 1 HS nêu.
- Lớp chú ý
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Lớp làm bài theo nhóm 2
+ Câu hỏi: Mẹ ơi, con tuổi gì?
+ Lời gọi: Mẹ ơi
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở . 1 em làm bang phụ
Ví dụ :
-Thưa cô Cô có thích mặc áo dài không ạ ?
.
- HS nối tiếp đọc câu hỏi của mình.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS trả lời.
- Tránh những câu hỏi có nội dung tò mò hoặc làm phiền lòng người khác.
- 2 ,3 HS đọc ghi nhớ sgk.
- HS nêu yêu cầu.
- HS trao đổi theo nhóm 4.
- Một vài nhóm trả lời.
a.Quan hệ giữa 2 nhân vật là quan hệ thầy trò 
b,Quan hệ giữa 2 nhân vật là quan hệ thù địch .
-HS đọc câu hỏi các bạn hỏi nhau
+ Chuyện gì xảy ra với cụ già thế nhỉ +Hay cụ đánh mất cái gì ?
- câu hỏi của các bạn hỏi cụ già.
+Thưa cụ , chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?
thích hợp hơn vì câu này tỏ thái độ tế nhị.
2 ,3 Hs nêu theo cảm nhận
Dưới lớp quan sát chú ý 
 Tiết 2.Toán : 
 Chia cho số có hai chữ số. ( tiếp)
A. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số.
- HS biết tính toán thành thạo
- Yêu thích bộ môn.
B. Chuẩn bị :
GV : PBT,Sgk,...
HS : Sgk,vở...
C. Các hoạt động dạy học: ( 40’)
I. Giới thiệu bài ( 5’ )
+ Khởi động : chơi trò chơi hát truyền quà kết hợp kiểm tra bài cũ
- Đặt tính rồi tính: 6357 : 35 
 3388 : 49 
- Nhận xét , chốt kết quả , ghi điểm
+ Giới thiệu bài mới : Trực tiếp –ghi bảng
II. Phát triển bài ( 30’ )
1 .Hoạt động 1: Trường hợp chia hết:
* Mục tiêu : Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 2 chữ số trong trường hợp chia hết.
* Cách tiến hành:
- Phép tính: 10105 : 43 = ?
- Yêu cầu HS thực hiện đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu trừ nhẩm sau mỗi lần chia.
- Nêu lại cách chia.
- Phép chia này trong trường hợp nào?
2. Hoạt động 2: Trường hợp chia có dư:
* Mục tiêu : Biết chia số có 5 chữ số cho số co 2 chữ số trong trường hợp chia có dư.
* Cách tiến hành:
- Phép tính: 26345 : 35 = ?
- Yêu cầu đặt tính và tính như ví dụ trên.
- Đây là phép chia có dư.
 3. Hoạt động 3 . Luyện tập:
* Mục tiêu : Biết cách chia cho số có 5 chữ số cho số có 2 chữ số .
* Cách tiến hành :
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
.- Yêu cầu HS đặt tính và tính.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 2
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của đề và giải toán.
- Chữa bài, nhận xét.
III. Kết luận ( 5’)
- Hướng dẫn HS luyện tập thêm.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
- Hát, chơi trò chơi
- 2 HS thi thực hiện trên bảng lớp 
- Lớp chú ý
- HS thực hiện chia: 1 HS lên bảng, HS làm vào bảng con.
- HS nêu lại từng bước thực hiện chia:Thực hiện từ tráisang phải .
- Là phép chia hết.
- HS thực hiện chia: 1 HS lên bảng, HS làm vào bảng con.
- HS nêu lại các bước thực hiện chia.
- HS nêu yêu cầu của bài.
23 576 : 56 = 421 1850: 15 = 123 dư 5
 31 628 : 48 = 658 dư 9 
- HS đặt tính và tính: 3 HS lên bảng làm, HS làm vào bảng con.
- HS nêu lại cách thực hiện từng phép tính.
- HS nêu yêu cầu.
- HS tóm tắt và giải bài toán theo nhóm 5.
 Bài giải: 
 1 giời 15 phút = 75 phút.
 Trung bình mỗi phút người đó đi được là:
 38400 : 75 = 512 (m)
 Đáp số: 512 m.
- Hết TG đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Lớp chú ý 
Tiết 3. Tập làm văn :
 Quan sát đồ vật.
A. Mục tiêu:
1, HS biết quan sat đồ vật theo một trình tự hợp lí, bằng nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ,...), phát hiện được những đặc điểm riêng biệt của đồ vật đó với các đồ vật khác.
2, Dựa vào kết quả quan sát, biết lập dàn ý để tả một đồ chơi em đã chọn.
3, Yêu thích bộ môn
B. Chuẩn bị :
GV : 1 số đồ chơi: gấu bông, thỏ bông, ô tô, búp bê biết bò, .... bảng phụ viết sẵn dàn ý tả một đồ chơi.
HS : Vở,sgk,...
C. Các hoạt động dạy học: ( 40’)
I . Giới thiệu bài ( 5’ )
+ Khởi động : chơi trò chơi hát truyền thư kết hợp kiểm tra bài cũ
 - Đọc dàn ý tả chiếc áo : 2 em .
 - Nhận xét.
+ Giới thiệu bài mới : Trực tiếp –ghi bảng
II. Phát triển bài ( 30’ )
1. Hoạt động 1: Phần nhận xét:
* Mục tiêu : Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí ,bằng nhiều cách.
* Cách tiến hành :
Bài 1:
- Quan sát đồ chơi của em và ghi lại những gì em quan sát được.
- Tổ chức cho HS trình bày những điều các em ghi lạ được sau khi quan sát đồ chơi của mình.
- Nhận xét tuyên dương.
 Bài 2:
- Khi quan sát đồ vật cần chú ý những gì?
- Chữa bài,nhận xét.
* Kết luận: Phần ghi nhớ: sgk.
2. Hoạt động 2. Luyện tập
*Mục tiêu:Biết lập dàn ý về miêu tả đồ vật.
* Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Gợi ý để HS viết dàn ý .
- Nhận xét, tuyên dương HS có dàn ý tốt
III. Kết luận ( 5’ )
- Yêu cầu Hs nêu Nd bài
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiét học.
- Hát truyền thư.
- 2 cá nhân HS đọc.
- Lớp chú ý
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS nối tiếp nêu các gợi ý a,b,c,d.
- HS nối tiếp giới thiệu với các bạn về đồ chơi mang đến lớp.
- HS quan sát đồ chơi của mình và ghi lại vào nháp.
- HS trình bày những điều quan sát được.
- 2 ,3 Hs nêu đề bài
- HS nêu thảo luận nhóm 5.
+ Phải quan sát theo một trình tự hợp lí.
+ Quan sát bằng nhiều giác quan mắt ,tai , tay ..
+ Tìm ra những đặc điểm riêng...
 Hết TG đại nhóm trình bày .
- 3 ,4 HS đọc ghi nhớ sgk.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS viết dàn ý vào vở.
- HS trình bày dàn ý của mình.
- HS đọc dàn ý GV đưa ra.
2 ,3 Hs nêu Nd bài
Lớp chú ý
Tiết 3 .
 Toán 
Luyện tập.
A. Mục tiêu:
Giúp học sin rèn kĩ năng:
- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số.
- Giải bài toán có lời văn.
- Yêu thich bộ môn
B, Chuẩn bị 
GV : Sgk, PBT,...
HS : Sgk, vở,...
C. Các hoạt động dạy học:
I. Giới thiệu: (5’)
Khởi động:
 Kiểm tra bài cũ :
- Chữa bài tập luyện thêm (nếu có).
Nhận xét
GTKTM : Trực tiếp-ghi bảng
II. Phát triển bài:(30’)
1 Hoạt động 1 : Bài 1: Đặt tính rồi tính:
* MT: Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có hai chữ số
* Cách tiến hành : 
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
2 Hoạt động 2: Bài 2, bài 3 
* MT: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn có chia cho số có hai chữ số.
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài.
- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm 3
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3:
- Hướng dẫn xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 4: Sai ở đâu?
MT: Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có hai chữ số. 
* Cách tiến hành:
Tổ chức cho HS thi đua sửa sai ở trên bảng 
- Chữa bài, nhận xét.
III, Kết bài :(5’)
- Hướng dẫn luyện tập thêm.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hát.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng kàm bài.
- HS nêu lại cách thực hiện chia.
4725 15 4674 82 4935 44
022 574 053
 075 315 00 57 095 112
 00 07
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
- HS tóm tắt và giải bài toán.
Bài giải: 
Dùng hết 1050 viên gạch hoa thì lát được: 
 1050 : 25 = 42 ( m2)
 Đáp số: 42 m2.
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
- HS tóm tắt và giải bài toán:
Bài giải:
 Cả 3 tháng đội đó làm được:
 855 + 920 + 1350 = 3125 ( sản phẩm)
Cả 3 tháng trung bình mỗi người làm được:
 3125 : 25 = 129 (sản phẩm)
 Đáp số: 129 sản phẩm.
- HS làm bài.
Tiết 4 .Lịch sử : Cuộc kháng chiến
chống quân xâm lược mông nguyên.
A Mục tiêu:
- Dưới thời Trần, 3 lần quân Mông Nguyên sang xâm lược nước ta.
- Quân dân nhà Trần: nam-nữ, già-trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo về Tổ quốc.
- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của ông cha nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng.
- Yêu thích bộ môn.
B. chuẩn bij:
GV : Hình sgk, phiếu học tập của học sinh.
HS : Vở, sgk,...
C. Các hoạt động dạy học:
I. Giới thiệu : (5’)
 Khởi động : chơi trò chơi hát truyền thư kết hợp kiểm tra bài cũ
 - Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông nghiệp?
 - Đê điều dưới thời nhà Trần được chú trọng như thế nào?
 - Nhận xét.
 GTKTM : Trực tiếp- ghi bảng
II. Phát triển bài : (30’)
 1 Hoạt động 1 : Quyết tâm đánh giặc Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần.
* Mục tiêu : Hiểu được sự quyết tâm đánh giặc Mông Nguyên của nhà Trần.
* Cách tiến hành :
- Tổ chức cho HS làm việc với phiếu học tập.
- Dựa vào phiếu, em hãy trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần?
* Kết luận :
2 Hoạt động 2: Quyết định của nhà Trần:
* Mục tiêu : Hiểu được quân dân nhà Trần 3 lần chống quân Mông Nguyên.
* Cách tiến hành :
- Yêu cầu đọc nội dung sgk.
- Viậc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao?
* Kết luận :
3 Hoạt động 3: Noi gương anh hùng dân tộc:
* Mục tiêu: Trân trọng truyền thống yêu nước của nhân dân ta nói chung và quân đan nhà Trần nói riêng.
* Cách tiến hành:
- Kể tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản.
* Kết luận :
III. Kết bài :(5’)
- Tóm tắt nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hát
- HS nêu.
- HS làm việc với phiếu học tập theo nhóm 3
- HS trình bày về tinh thần quyết tâm đánh giặc của quân dân nhà Trần.
- HS đọc sgk.
- Dúng vì thế giặc mạnh hơn ta, ta rút quân là để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương.
- HS thi kể về nhân vật lịch sửTrần Quốc Toản.
Tiết 5 .
 Thể dục
Thể dục luyện tập tư thế và kĩ năng vận động cơ bản.Trò chơi : lò cò tiếp sức.
A. Mục tiêu:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Trò chơi: Lò cò tiếp sức. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
- Yêu thích bộ môn.
B. Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch tập.
C. Nội dung, phương pháp.
 Nội dung
 Định lượng
 Phương pháp, tổ chức
I, Phần cơ bản.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tập luyện.
- Tổ chức cho HS khởi động.
- Chơi trò chơi: Chẵn lẻ.
II, Phần cơ bản:
1, Bài tập RLKNCB:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng tay chống hông.
- HS ôn bài tập RLKNCB. 
- GV làm mẫu động tác.
- Lưu ý HS khi thực hiện động tác.
- HS ôn tập thực hiện động tác.
- GV làm mẫu động tác.
- Lưu ý HS khi thực hiện động tác.
- HS ôn tập thực hiện động tác.
- GV nêu luật chơi, cách chơi.
- HS chơi trò chơi.
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
2, Trò chơi vận động:
- Trò chơi: Lò cò tiếp sức.
- Tổ chức cho HS chơi.
III, Phần kết thúc:
- Thực hiện một số động tác thả lỏng- Hệ thống nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
6-10 phút
18-22 phút
 2 lần
 2 lần
 2 lần
6-7 phút
 Đội hình nhận lớp
 * * * * *
 * * * * *
 * 
 Đội hình tập luyện
 * * * * * 
 * * * * * 
 *
 Đội hình xuống lớp
 * * * * * 
 * * * * * *
 Ngày soạn : 29 – 11 –2010
 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 –11- 2010
 .
Tiết 1 .
 Toán.
Thương có chữ số 0.
A, Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương.
- - HS biết tính toán thành thạo.
- Yêu thích bộ môn.
B, Chuẩn bị
GV : Sgk, PBT,...
HS : Vở, sgk,...
C, Các hoạt động dạy học:
I. Giới thiệu: (5’)
 Khởi động :
 KTBC :
 - Chữa bài tập luyện thêm.
 GTKTM: Trực tiếp-ghi bảng
II. Phát triển bài:(30’
1 Hoạt động 1 : Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
* Mục tiêu : Biết chia cho ssố có 2 chữ số 
trong trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. 
* Cách tiến hành :
- Phép tính: 9450 : 35 = ?
9450 35
245 270
000
- Hướng dẫn HS cách đặt tính.
- Nhận xét về thương trong phép chia này?
b. Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục.
- Phép tính: 2448 : 24 = ?
- Hướng dẫn HS đặt tính.
2448 24
004 102
 048
00
- Nhận xét gì về thương của phép chia vừa thực hiện?
2 Hoạt động 2:Bài 1: Đặt tính rồi tính:
MT: Rèn kĩ năng thực hiện chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp thương có chữ số 0.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
3 Hoạt động 3:Bài 2,bài 3
 Bài 2:
* MT: Giải toán có lời văn có phép tính chia cho số có 2 chữ số.
* Cách tiến hành:- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
Bài 3:
- Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- Nêu công thức tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật?
III. Kết bài:(5’)
- Hướng dẫn luyện tập thêm.
- Chuẩn bị bài sau.
- Hát.
- HS thực hiện đặt tính và tính.
- HS thực hiện đặt tính và tính.
- Thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
- Thương có chữ số 0 ở hàng chục
- HS nêu yêu cầu của bài.
8750 35 23520 56 11780 42
175 250 112 338
 000 000 020 280
 20
35136 18 18408 52 17826 48
171 280 342 371
 093 1952 00 354 066
 036 18
 0
- HS thực hiện đặt tính và tính
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
- HS tóm tắt và giải bài toán.
Bài giải:
 Đổi 1 giờ 12 phút = 72 phút.
Trung bình một phút bơm được số nước vào bể là:
 97200 : 72 = 1350 (l)
 Đáp số: 1350 l.
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài.
- HS tóm tắt và giải bài toán.
 Bài giải:
 Chiều dài mảnh đất đó là:
 (307 + 97) : 2 = 202 (m)
 Chiều rộng mảnh đất đó là:
 202 – 97 = 105 (m)
 a, Chu vi mảnh đất đó là:
 ( 202 + 97 ) x 2 = 614 (m)
 b, Diện tích mảnh đất đó là:
 202 x 105 = 21210 (m2)
 Đáp số: a, 614 m
 b, 21210 m2
Tiết 2 .
 Kể chuyện:
kể chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia.
Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh.
A. Mục tiêu:
1, Rèn kĩ năng nói:
- HS chọn được câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
2, Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận biết đúng lời kể của bạn.
3. Yêu thích môn học
B. chuẩn bị:
GV: Viết sẵn đề bài, 3 cách xây dựng cốt truyện.
HS : Vở, sgk,...
C. Các hoạt động dạy học:
I. Giới thiệu: (5’)
 Khởi động: chơi trò chơi hát truyền thư kết hợp kiểm tra bài cũ
- Kể câu chuyện em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc con vật gần gũi với trẻ em.
- Nhận xét.
GTKTM: Trực tiếp –ghi bảng
II. Phát triển bài : (3