Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tuần 1 - Tập đọc: Dế mèn bênh vực kẻ yếu (tiết 1)

sự đe dọa của nhà vua, thái độ của mọi người như thế nào?
 Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm.
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét, tìm ra bạn kể hay nhất.
GV nhận xét ghi điểm 
Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện 
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
2HS kể chuyện đã nghe,đã học về lòng nhân hậu .
- Nghe kể chuyện .
Dân chúng phản ứng bằng cách truyền nhau hát một bài hát lên án thói hống hách bạo tàn của nhà vua và phơi bày nỗi thống khổ của nhân dân 
Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì được kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy ,vì không thể tìm được ai là tác giả của bài hát nhà vua lệnh tống giam tất cả các nhà thơ và nghệ nhân hát rong .
 Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lượt khuất phục. Họ hát lên những bài ca tụng nhà vua. Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vẫn im lặng.
 Vì thực sự khâm phục, kính trọng lòng trung thực và khí phách của nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, nhất định không chịu nói sai sự thật.
- Kể toàn chuyện trong nhóm.
- Thi kể.
- Nhận xét.
Ca ngợi nhà thơ chân chính có khí phách cao đẹp ,thà chất chứ không khuất phục cường quyền 
IV –ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : Ngày dạy : 
 Tập đọc 
TRE VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU 
- Bước đầu đọc lưu loát toàn bài,giọng đọc diễn cảm ,phù hợp với nội dung cảm xúc ( ca ngợi cây tre Việt Nam ) và nhịp điệu của các câu thơ ,đoạn thơ .Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.
- Hiểu nội dung: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực( trả lời được câu hỏi1; thuộc khoảng 8 dòng thơ ) .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh họa SGK.
- SGK Tiếng Việt 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Ổn định 
2.Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn bài Một người chính trực và nêu nội dung của bài.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài: Tre Việt Nam 
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
HS đọc mẫu toàn bài 
GV chia đoạn 
Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 1.Kết hợp luyện đọc các từ khó trong bài thơ 
Hướng dẫn ngắt nhịp các khổ thơ 
 Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2,giải thích các từ khó .
 Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 3 . Đọc lưu loát hơn.
GV hướng dẫn HS đọc bài thơ và cách ngắt nhịp thơ .
- GV đọc mẫu toàn bài .
* Tìm hiểu bài
* Tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó lâu đời của cây tre với người Việt Nam?
1. Những hình ảnh nào của tre gợi lên những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam?
+ Những hình ảnh nào tượng trưng cho tính cần cù?
+ Những hình ảnh nào của tre gợi lên phẩm chất đoàn kết của người Việt Nam?
GV : Tre có tính cách như người : biết thương yêu ,nhường nhịn ,đùm bọc ,che chở cho nhân . Nhờ thế ,tre tạo nên lũy thành ,tạo nên sức mạnh ,sự bất diệt .
 Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho tính ngay thẳng?
GV : Tre được tả trong bài thơ có tính cách như người :ngay thẳng ,bất khuất 
3. Em thích những hình ảnh nào về cây tre và búp măng non ?
GV : Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên ,vừa mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống .
Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì?
- Vậy bài thơ muốn nói với các em điều gì?
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ 
- Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ.
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn : Nòi tre xanh màu tre xanh .
GV hướng dẫn cách đọc đoạn thơ .Nhấn giọng các từ trong đoạn thơ : Đâu chịu ,nhọn như chông ,lạ thường ,nhường ,dáng thẳng ,thân tròn ,lạ đâu .
GV đọc mẫu đoạn thơ vừa hướng dẫn .
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 4.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
- GV nhận xét,ghi điểm.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Những hạt thóc giống.
- 2 HS đọc đoạn văn và nêu nội dung bài .
HS đọc mẫu toàn bài 
 Đoạn 1: Từ đầu ... tre ơi.
 Đoạn 2: Tiếp ... hát ru lá cành.
 Đoạn 3: Tiếp ... truyền đời cho măng.
 Đoạn 4: Còn lại.
4HS nối tiếp nhau đọc bài .Kết hợp luyện đọc các từ khó : tre xanh ,nắng nỏ ,khuất mình bão bùng ,lũy tre ,nòi tre.
Ngắt nhịp các khổ thơ : 
 Yêu nhiều /nắng nỏ trời xanh
 Tre xanh /khôngđứng khuất mình bóng râm 
 Bão bùng /thân bọc lấy thân .
 Tay ôm ,tay níu /tre gần nhau hơn .
 Thương nhau /tre chẳng ở riêng .
Lũy thành từ đó mà nên / hỡi người .
Chẳng may thân gãy /cành rơi .
Vẫn nguyên cái gốc / truyền đời cho măng 
HS đọc nối tiếp lần 2 và giải thích các từ khó : gầy guộc ,áo cộc ,lũy tre 
 HS đọc nối tiếp lần 3.Đọc lưu loát hơn . 
HS chú ý lắng nghe .
 Tre xanh, xanh tự bao giờ
Chuyện ngày xưa ...đã có bờ tre xanh.Tre có từ rất lâu ,từ bao giờ cũng không ai biết .Tre chứng kiến mọi chuyện xãy ra với con người từ ngàn xưa ...bờ tre xanh 
 Cần cù, đoàn kết, ngay thẳng.
 Ở đâu tre cũng xanh tươi
Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu
 Rễ siêng không ngại đất nghèo
Tre bao nhiêu rễ bấy nhiêu cần cù.
 Tay ôm tay níu tre gần nhau thêm
Thương nhau tre chẳng ở riêng
Lưng trần phơi nắng phơi sương.
 Nòi tre đâu chịu mọc cong
Đã mang dáng thẳng thân tròn của tre. 
- Đọc và tìm.
- Sự kế tiếp liên tục của các thế hệ - tre già, măng mọc.
- Nội dung : Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam .Qua hình ảnh cây tre ,tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam : giàu tình thương yêu ,ngay thẳng ,chính trực .
- 4 HS đọc nối tiếp bài thơ .
- Nghe.
- Luyện đọc.
- Thi đọc diễn cảm.
- Thi đọc HTL
IV –ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : Ngày dạy : 
 Tập làm văn 
CỐT TRUYỆN
I. MỤC TIÊU 
- Hiểu thế nào là cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc( ND ghi nhớ )
- Bước đầu biết sắp xếp các sự việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó( BT mục III) .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ nội dung của bài học . 
 4,5 tờ giấy khổ to viết sẵn BT 
-SGK Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Ổn định 
2.Kiểm tra bài cũ 
- Một bức thư thường gồm những phần nào? Nhiệm vụ chính của mỗi phần?
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : Cốt truyện 
b. Nhận xét
Bài 1
 Nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm 4
 GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 2
Nêu yêu cầu bài tập 
HS trả lời miệng .
Bài 3
Nêu yêu cầu bài tập .
Yêu cầu HS làm việc cá nhân .
GV chốt lại : Cốt truyện gồm 3 phần :
 Mở đầu : Sự việc khởi nguồn cho các sự việc .
Diễn biến : Các sự việc chính kế tiếp nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa cốt truyện 
Kết thúc : Kết quả sự việc .
c.Ghi nhớ
- Gọi HS đọc Ghi nhớ.
d.Luyện tập
Bài 1
- HS nêu yêu cầu bài tập .
 - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, sắp xếp lại các sự việc theo thứ tự.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2
- Nêu yêu cầu bài tập 
Yêu cầu HS làm bài vào VBT 
- GV nhận xét,chốt lại lời giải đúng 
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau Luyện tập xây dựng cốt truyện.
- 2 HS trả lời.
- 1 HS đọc yêu cầu và xem lại bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu .
- HS thảo luận và trình bày . 
 Sự việc 1: Dế Mèn gặp Nhà Trò đang gục đầu khóc bên tảng đá cuội .
Sự việc 2: Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trò kể lại tình cảnh khốn khó bị bọn nhện ức hiếp và đòi ăn thịt.
+ Sự việc 3: Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà Trò đi đến chỗ mai phục của bọn Nhện.
+ Sự việc 4: Gặp bọn Nhện, Dế Mèn ra oai, lên án sự nhẫn tâm của chúng, bắt chúng phá vòng vây hãm Nhà Trò.
+ Sự việc 5: Bọn nhện sợ hãi phải nghe theo. Nhà Trò được tự do.
1HS nêu yêu cầu .
 Cốt truyện là một chuỗi các sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện.
HS nêu yêu cầu bài tập 
HS làm việc cá nhân 
Dế Mèn nghe Nhà Trò khóc bên tảng đá .
Dế Mèn nghe Nhà Trò kể tình cảnh ,phẫn nộ đến chổ bọn Nhện ra oai đòi phá vòng vây trả tự do cho Nhà Trò .
Bọn Nhện vâng lệnh Dế Mèn ,Nhà Trò đã cứu thoát .
1HS đọc ghi nhớ .
-3 HS nêu yêu cầu ,cả lớp đọc thầm .
HS làm bài vào VBT 
- Thứ tự đúng là: b – d – a – c – e – 
1HS nêu yêu cầu bài tập .
- HS làm vào VBT .
Cách 1: Kể theo đúng thứ tự chuỗi sự việc ,giữ nguyên các câu văn ở BT1
Cách 2:Thêm các chi tiết làm phong phú thêm các sự việc 
IV –ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG 
Ngày soạn : Ngày dạy : 
 Luyện từ và câu 
LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY
I. MỤC TIÊU 
- Qua luyện tập, bước đầu nắm được hai loại từ ghép : có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại ( BT1,BT2 ) 
- Bước đầu nắm được 3 nhóm từ láy giống nhau ở âm đầu, vần, cả âm đầu và vần.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ viết sẵn 2 bảng trong bài học .
- SGK Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Ổn định 
2.Kiểm tra bài cũ 
- Thế nào là từ ghép? Thế nào là từ láy? Cho ví dụ.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới 
a.Giới thiệu bài : Luyện tập về từ ghép và từ láy .
b. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1
- HS nêu yêu cầu bài tập .
- Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu ý.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2
 Nêu yêu cầu của bài.
 Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm 3 từ ghép mỗi loại.
GV nhận xét, chữa bài.
Bài 3
- Nêu yêu cầu bài tập .
- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.
- GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng.
 2HS trả lời.
- 1HS nêu.
- Thực hiện. 
+ Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp.
+ Từ bánh rán có nghĩa phân loại.
1HS nêu yêu cầu 
HS làm bài vào VBT 
+ Từ ghép phân loại: xe điện, xe đạp, tàu hỏa, đường ray, máy bay.
+ Từ ghép tổng hợp: ruộng đồng, làng xóm, núi non, gò đống, bãi bờ, hình dạng, màu săc..
1HS nêu yêu cầu .
- Thực hiện.
a. nhút nhát.
 b. lạt xạt, lao xao.
 c. rào rào, he hé .
IV –ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : Ngày dạy :
Tập làm văn 
LUYỆN TẬP VỀ XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN
I. MỤC TIÊU 
- Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề(SGK) xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó.
- Biết kể lại vắn tắt một câu chuyện có ba nhân vật theo tưởng tượng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ.
- SGK Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Ổn định 
2.Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu HS kể lại chuyện Cây khế dựa vào cốt truyện đã có.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài Luyện tập về xây dựng cốt truyện 
b. Hướng dẫn xây dựng cốt truyện
* Xác định yêu cầu của đề bài
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV cùng HS phân tích đề, gạch chân những từ ngữ quan trọng.
* Lựa chọn chủ đề câu chuyện
- Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý.
- Gọi 2 – 3 HS nói về chủ đề câu chuyện em lựa chọn.
- Hướng dẫn HS theo 2 chủ đề (sự hiếu thảo, tính trung thực) trong SGK.
* Thực hành xây dựng cốt truyện
- Yêu cầu HS kể vắn tắt câu chuyện.
- Gọi HS thi kể trước lớp.
- Yêu cầu HS viết vắn tắt vào vở.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau Viết thư (KT viết).
- HS kể lại câu chuyện Cây khế .
- 1HS đọc đề bài : 
Đề bài : Hãy tưởng tượng và kể lại vắn tắt một câu chuyện có ba nhân vật: bà mẹ ốm, người con của bà bằng tuổi em và một bà tiên.
HS đọc gợi ý 1,2 SGK .
HS phát biểu chủ đề em chọn kể câu chuyện về sự hiếu thảo hay lòng trung thực .
-HS thi kể trước lớp 
 HS viết vào VBT 
IV –ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn : Ngày dạy : 
 Tuần 5
 Tập đọc 
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I. MỤC TIÊU 
Đọc trơn toàn bài . Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi .Đọc phân biệt lời các nhân vật ( chú bé mồ côi ,nhà vua ) với lời người kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu và nêu ý chính của câu chuyện
 Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Tranh minh họa SGK.
- SGK Tiếng Việt 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1. Ổn định 
2.Kiểm tra bài cũ 
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tre Việt Nam và nêu nội dung của bài.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : Những hạt thóc giống 
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc
 HS đọc mẫu toàn bài.
 GV chia đoạn 
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lần 1.Kết hợp luyện đọc từ khó trong bài . 
Hướng dẫn HS ngắt giọng các câu dài .
 Yêu cầu HS đọcnối tiếp nhau lần 2.Giải thích các từ khó trong bài .
Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau lần 3 .Đọc lưu loát hơn .
Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài 
- GV đọc mẫu toàn bài .
* Tìm hiểu bài
 1. Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi?
2. Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực?
3 .Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao?
+ Đến kì phải nộp thóc cho vua, mọi người làm gì? Chôm làm gì?
+ Hành động của của chú bé Chôm có gì khác mọi người?
 4 .Thái độ của mọi người thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm?
5.Theo em, vì sao người trung thực là đáng quý?
- Yêu cầu HS nêu nội dung của bài.
*Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn của bài.
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn : Chôm lo lắng của ta .Nhấn giọng các từ sau : lo lắng ,tâu ,không làm sao ,nẩy mầm ,sững sờ ,ôn tồn ,luộc kĩ .
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp.
- Gọi HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, ghi điểm.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Gà Trống và Cáo.
1 HS đọc bài thơ.
1 HS đọc mẫu toàn bài .
 Đoạn 1: Từ đầu... bị trừng phạt.
 Đoạn 2: Tiếp...nảy mầm được.
 Đoạn 3: Tiếp...thóc giống của ta.
 Đoạn 4: Còn lại.
HS nối tiếp nhau đọc lần 1.Kết hợp luyện đọc từ khó : sững sờ, dõng dạc, truyền ngôi ..
Ngắt giọng các câu: Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng về gieo trồng / và giao hẹn : ai thu được nhiều thóc nhất / sẽ được truyền ngôi ,ai không có thóc nộp /sẽ bị trừng phạt .
HS đọc nối tiếp nhau lần 2 .Giải thích các từ : bệ hạ ,sững sờ ,dõng dạc ,hiền minh 
HS nối tiếp nhau đọc lần 3.Đọc lưu loát hơn .
- HS luyện đọc theo cặp .
HS lắng nghe 
Vua muốn chọn một người trung thực để truyền ngôi.
 Phát cho người dân một thúng thóc giống đã luộc kĩ về gieo trồng và hẹn: ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.
Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc nhưng thóc không nảy mầm.
 Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp nhà vua. Chôm không có thóc, lo lắng đến trước vua, thành thật quỳ tâu: Tâu Bệ hạ ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm được 
Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt.
 Sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm vì dám nói lên sự thật.
Không ích kỉ cho mình mà làm hỏng việc chung .Người trung thực dám bảo vệ sự thật ,bảo vệ người tốt 
Nội dung : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực ,dũng cảm ,dám nói lên sự thật .
4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài .
-Đọc diễn cảm và nhấn giọng các từ đã hướng dẫn . 
HS luyện đọc diễn càm theo cặp .
 HS thi đọc diễn cảm.
IV –ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Ngày soạn : Ngày dạy : 
Chính tả 
 Nghe – viết : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
 Phân biệt l/n 
I. MỤC TIÊU 
- Nghe – viết đúng và trình bày chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật trong bài Những hạt thóc giống .
- Làm đúng bài tập BT 2a / b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập .
- VBT Chính tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
1.Ổn định 
2.Kiểm tra bài cũ 
 Yêu cầu HS viết bảng con các tiếng có phụ âm đầu r / d / gi: mưa rào, dung dăng, giặt giũ.
 GV nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài : Những hạt thóc giống 
b. Hướng dẫn nghe – viết 
 GV đọc đoạn trích từ : Lúc ấy hiền minh .
 Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn vào bảng con .
GV : Lời nói của nhân vật phải viết sau dấu chấm xuống dòng ,gạch đầu dòng .
- GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải.
- Đọc toàn bài cho HS soát lỗi.
- Thu chấm bài.
- Nhận xét bài viết của HS.
c. Hướng dẫn làm BT chính tả
Bài 2a
- Nêu yêu cầu bài tập .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống, làm bài vào vở.
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 3
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Gọi HS đọc câu thơ, suy nghĩ tìm lời giải đố.
- Yêu cầu HS giải đố.
- GV nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau Người viết truyện thật thà.
 2 HS lên bảng, cả lớp viết nháp.
- HS theo dõi đọc thầm.
HS viết váo bảng con các từ : luộc kĩ, dõng dạc, truyền ngôi,...
- Đọc và viết.
- Nghe đọc và viết bài vào vở .
- Soát lỗi.
-1HS nêu yêu cầu 
- Đọc thầm và làm bài vào VBT .
a) lời giải – nộp bài – lần này – làm em – lâu nay – lòng thanh thản – làm bài.
1HS nêu yêu cầu của bài .
- Nghe.
- Thực hiện.
a) Con nòng nọc.
b) Chim én 
IV –ĐIỀU CHỈNH –BỔ SUNG 
--------------------------------------------------------------------------------------