Bài giảng Lớp 4 - Môn Tiếng Việt - Tiết 2: Tập đọc ôn tập và kiểm tra giữa kì I (tiết 1)

HD vuông góc với AD ; BC; IH.
- HS đọc đề bài.
Bài giải
-Chiều rộng của hình chữ nhật là
(16-4):2=6cm
-Chiều dài là:6+4=10 cm
-Diện tích HCN là:
10 x 6= 60 cm2
 Đáp số: 60 cm2
__________________________________________
Tiết 3: 	Kể chuyện
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 3)
I. Mục tiêu:
 - Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết.
- Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Giới thiệu bài (1’)
- Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng.
- Nghe GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập 27’
Bài tập 1,2
- HS đọc đoạn văn và yêu cầu BT. 
- 1 HS đọc đoạn văn và yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình đã cho ở BT2. GV nhắc các em lưu ý: ứng với mỗi mô hình, chỉ cần tìm một tiếng. 
- HS đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình đã cho ở BT2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- 4 HS làm bài trên giấy do GV phát, HS dưới lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét, chữa bài.
- 4 HS làm bài trên giấy trình bày kết quả.
 Bài tập 3
- HS đọc yêu cầu BT.
- 1 HS đọc yêu cầu của BT.
- GV nhắc HS xem lướt lại các bài: Từ đơn và từ phức để thực hiện đúng yêu cầu của bài.
- HS xem lướt lại các bài: Từ đơn và từ phức.
-GV nêu câu hỏi hướng dẫn học sinh yếu 
+ Thế nào là từ đơn?
+ Từ chỉ gồm một tiếng.
+ Thế nào là từ láy?
+ Từ được tạo ra bằng cách phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau.
+ Thế nào là từ ghép?
+ Từ được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
- Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình theo lời giải đúng.
- GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi, tìm trong đoạn văn 3 từ đơn, 3 từ láy, 3 từ ghép. 
- Làm việc theo cặp.
- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu
- Những HS làm xong bài dán kết quả lên bảng lớp.
- Dán kết quả lên bảng lớp, trình bày.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
Từ đơn:Dưới, tầm, cánh, chú, là, lũy, tre, xanh, trong, bờ, ao, những, gió, rồi, cảnh, còn, tầng,
Từ láy: Rì rào, rung rinh, thung thăng.
Từ ghép:Bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, hiện ra, ngược xuôi, xanh trong .Cao vút.
- HS viết bài vào vở theo lời giải đúng.
Bài tập 4
- HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV nhắc HS xem lướt lại các bài: Danh từ, Động từ để thực hiện đúng yêu cầu của bài.
- HS xem lướt lại các bài: Danh từ, Động từ.
- GV nêu câu hỏi hướng dẫn học sinh yếu
+ Thế nào là danh từ?
+ 1 HS trả lời.
+ Thế nào là động từ?
+ 1 HS trả lời.
- GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi, tìm trong đoạn văn 3 DT, 3 ĐT.
- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu
- Làm việc theo cặp.
- Những HS làm xong bài dán kết quả lên bảng lớp.
- Dán kết quả lên bảng lớp, trình bày.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
+ Danh từ: tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, bơ, ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước.
Động từ: rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, ngược xuôi, bay.
- HS viết bài vào vở theo lời giải đúng.
3 : Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra GHKII hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Dặn HS làm thử bài luyện tập
_________________________________________
 Tiết 4: Kỷ thuật
 KHAÂU VIEÀN ÑÖÔØNG GAÁP MEÙP VAÛI BAÈNG MUÕI
 KHAÂU ÑOÄT THƯA ( Tieát 1 )
I/ Muïc tieâu:
 -HS bieát caùch gaáp meùp vaûi vaø khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng muõi khaâu ñoät thöa hoaëc ñoät mau.
 -Gaáp ñöôïc meùp vaûi vaø khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng muõi khaâu ñoät thöa hoaëc ñoät mau ñuùng quy trình, ñuùng kyõ thuaät. 
 -Yeâu thích saûn phaåm mình laøm ñöôïc.
II/ Ñoà duøng daïy- hoïc:
 -Maãu ñöôøng gaáp meùp vaûi ñöôïc khaâu vieàn baèng caùc muõi khaâu ñoät coù kích thöôùc ñuû lôùn vaø moät soá saûn phaåm coù ñöôøng khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng khaâu ñoät hoaëc may baèng maùy (quaàn, aùo, voû goái, tuùi xaùch tay baèng vaûi )
 -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát:
 +Moät maûnh vaûi traéng hoaëc maøu, kích 20 x30cm.
 +Len (hoaëc sôïi), khaùc vôùi maøu vaûi.
 +Kim khaâu len, keùo caét vaûi, thöôùc, buùt chì.. 
III/ Hoaït ñoäng daïy- hoïc:
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.OÅn ñònh:Haùt.
2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp. 
3.Daïy baøi môùi:
 a)Giôùi thieäu baøi: Gaáp vaø khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng muõi khaâu ñoät .
 b)Höôùng daãn caùch laøm:
 * Hoaït ñoäng 1: GV höôùng daãn HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu.
 -GV giôùi thieäu maãu, höôùng daãn HS quan saùt, neâu caùc caâu hoûi yeâu caàu HS nhaän xeùt ñöôøng gaáp meùp vaûi vaø ñöôøng khaâu vieàn treân maãu (meùp vaûi ñöôïc gaáp hai laàn. Ñöôøng gaáp meùp ôû maët traùi cuûa maûnh vaûi vaø ñöôøng khaâu baèng muõi khaâu ñoät thöa hoaëc ñoät mau.Thöïc hieän ñöôøng khaâu ôû maët phaûi maûnh vaûi).
 -GV nhaän xeùt vaø toùm taét ñaëc ñieåm ñöôøng khaâu vieàn gaáp meùp.
 * Hoaït ñoäng 2: GV höôùng daãn thao taùc kyõ thuaät.
 -GV cho HS quan saùt H1,2,3,4 vaø ñaët caâu hoûi HS neâu caùc böôùc thöïc hieän.
 +Em haõy neâu caùch gaáp meùp vaûi laàn 2.
 +Haõy neâu caùch khaâu löôïc ñöôøng gaáp meùp vaûi.
 -GV höôùng daãn HS ñoïc noäi dung cuûa muïc 1 vaø quan saùt hình 1, 2a, 2b (SGK) ñeå traû lôøi caùc caâu hoûi veà caùch gaáp meùp vaûi. 
 -GV cho HS thöïc hieän thao taùc gaáp meùp vaûi.
 -GV nhaän xeùt caùc thao taùc cuûa HS thöïc hieän. Höôùng daãn theo noäi dung SGK
 * Löu yù:
 Khi gaáp meùp vaûi, maët phaûi maûnh vaûi ôû döôùi. Gaáp theo ñuùng ñöôøng vaïch daáu theo chieàu laät maët phaûi vaûi sang maët traùi cuûa vaûi. Sau moãi laàn gaáp meùp vaûi caàn mieát kó ñöôøng gaáp. Chuù yù gaáp cuoän ñöôøng gaáp thöù nhaát vaøo trong ñöôøng gaáp thöù hai.
 -Höôùng daãn HS keát hôïp ñoïc noäi dung cuûa muïc 2, 3 vaø quan saùt H.3, H.4 SGK vaø tranh quy trình ñeå traû lôøi vaø thöïc hieän thao taùc.
 -Nhaän xeùt chung vaø höôùng daãn thao taùc khaâu löôïc, khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi baèng muõi khaâu ñoät. Khaâu löôïc thì thöïc hieän ôû maët traùi maûnh vaûi. Khaâu vieàn ñöôøng gaáp meùp vaûi thì thöïc hieän ôû maët phaûi cuûa vaûi( HS coù theå khaâu baèng muõi ñoät thöa hay muõi ñoät mau).
 -GV toå chöùc cho HS thöïc haønh vaïch daáu, gaáp meùp vaûi theo ñöôøng vaïch daáu. 
3.Nhaän xeùt- daën doø:
 -Nhaän xeùt veà söï chuaån bò, tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS. Chuaån bò tieát sau.
-Chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp
- HS quan saùt vaø traû lôøi.
-HS quan saùt vaø traû lôøi.
-HS ñoïc vaø traû lôøi.
-HS thöïc hieän thao taùc gaáp meùp vaûi.
-HS laéng nghe.
-HS ñoïc noäi dung vaø traû lôøi vaø thöïc hieän thao taùc.
-Caû lôùp nhaän xeùt.
-HS thöïc hieän thao taùc. 
_______________________________________
 Thứ tư , ngày 23 tháng 10 năm 2013
Tiết 1:	 Toán
 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KÌ I 
I / Mục tiêu :
_ Đọc, viết, so sánh số tự nhiên, hàng và lớp.
 - Đăt và thực hiện các phép tính cộng và phép trừ số có đến sáu chữ sáu chữ số
 hoặc có nhớ không quá 3 lượt và không liên tiếp.
- Chuyển đổi số đo thời gian đã học. Chuyển đổi thơcj hiệ phép tính và số do 
khối lượng.
Giải bài toán : Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
II.Đồ dùng dạy học:
- Đề và giây kiểm tra cho học sinh
III.Các hoạt động dạy học
A. Trắc nghiệm: ( 5 điểm)
+ Em hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng dưới đây :
Câu 1: 0,5 điểm
Số: Bốn triệu bảy trăm linh tám nghìn sáu trăm ba mươi lăm được viết :
A. 400708635
B. 40708635
C. 4000708635
D. 4708635
Câu 2: (1 điểm)
Số bé nhất trong các số: 567234 ; 567432 ; 576432 ; 576342 là:
A. 567234
B. 567432
C. 576432
D. 576342
Câu 3: (0,5 điểm)
Số nào trong các số dưới đây có chữ số 9 có giá trị là 9000:
A. 78921
B. 49478546
C. 97420
D. 781219346
Câu 4: (1 điểm)
Số thích hợp để viết vào chỗ chấm của 5 tấn 34 kg = . kg là:
A. 534 kg
B. 5340 kg
C. 5034 kg
D. 5043 kg
Câu 5: (1 điểm)
2 phút 10 giây = .. giây
A. 30
B. 130
C. 70
D. 210
Câu 6. (1 điểm)
a/ Số trung bình cộng của 56 và 46 là :
A. 102 B. 10 C. 50 D. 51
B. Tự luận (5 điểm):
Câu 1: (2 điểm)
a/. 204578 + 574892 b/. 551535 – 17670
c/ 13056 x 5	 d/ 63261 : 3
..
Câu 2: (3 điểm) 
Tuổi bố và tuổi con cộng lại được 66 tuổi. Bố hơn con 32 tuổi. Hỏi bố bao nhiêu tuổi, con bao nhiêu tuổi?
4. Củng cố dặn dò: 
- Thu bài kiểm tra để chấm 
- Nhận xét tiết kiểm tra
 ____________________________________________
 Tiết 2 : Tập đọc
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 4)
I. Mục tiêu:
Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI( khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. 
 - Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc
- Một số tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoat động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bài (1’)
- Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng.
Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (18’)
- Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc.
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập 16’
Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu BT2 
- 1 HS đọc yêu cầu BT2.( Linh)
- GV gợi ý các em có thể tìm tên bài ở Mục lục. 
- Gọi HS đọc tên bài. GV viết lên bảng lớp.
-1 đến 2 HS đọc tên bài.( My, Thư)
- Phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 nhóm và yêu cầu các nhóm tự làm bài. GV theo dõi và hướng dẫn những nhóm gặp khó khăn
- HS tự làm bài trong nhóm.
- Yêu cầu các nhóm dán bài của mình lên bảng, kiểm tra bài của từng nhóm.
- Nhóm trưởng mang dán bài và đọc bài nhóm mình vừa làm.
- Kết luận nhóm thắng cuộc.
- HS cả lớp nhận xét sau mỗi lần nhóm trưởng trình bày.
- Yêu cầu HS đọc bảng kết quả.
- Đọc bảng kết quả trên bảng.
- Cho HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn, minh họa giọng đọc phù hợp với nội dung của bài mà các em vừa tìm.
- 3 HS thi đọc diễn cảm cùng một đoạn.
( T Anh, Lan, Thùy)
Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3’)
- Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì?
- Cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng.
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra GHKII hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Dặn HS đọc trước,chuẩn bị nội dung cho tốt tiết ôn tập sau.
_____________________________________
Tiết 3:	 Luyện từ và câu
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 5)
I. Mục tiêu:
 - Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học: Thương người như thể thương thân; Măng mọc thẳng; trên đôi cánh ước mơ
-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
II. Đồ dùng dạy học
- Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1, 2 + Một số phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm BT1. Mẫu:
Thương người như thể thương thân
Măng mọc thẳng
Trên đôi cánh ước mơ
- Một số phiếu kẻ bảng tổng kết để HS các nhóm làm BT3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bài (1’)
- Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng.
- Nghe GV giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS ôn tập (27’)
Bài tập 1
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK.( Hoa)
- Yêu cầu HS mở SGK, xem lướt lại 5 bài MRVT thuộc 3 chủ điểm trên. GV viết tên bài, số trang của 5 tiết MRVT lên bảng để HS tìm nhanh trong SGK.
- HS mở SGK, xem lướt lại 5 bài MRVT thuộc 3 chủ điểm trên.
- Phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 nhóm và yêu cầu HS thi tìm từ trong 5 phút. Nhóm nào tìm được nhiều từ đúng là nhóm thắng cuộc. GV theo dõi và hướng dẫn những HS gặp khó khăn
- HS tự làm bài trong nhóm.
+ đủng đỉnh, lởm chởm, lủng củng, khẩn khoản, nhảy nhót,
+ bỡ ngỡ, dỗ dành, mũm mĩm, mẫu mực, màu mỡ,
- Yêu cầu các nhóm dán bài của mình lên bảng, kiểm tra từ ngữ của từng nhóm.
- Nhóm trưởng mang dán bài và đọc các từ nhóm mình tìm được.
- Kết luận nhóm thắng cuộc.
- HS cả lớp nhận xét sau mỗi lần nhóm trưởng trình bày.
 - Yêu cầu HS làm vào vở.
- HS làm vào vở.
Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.( Thư)
- Yêu cầu HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với 3 chủ điểm.
- HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với 3 chủ điểm
- Yêu cầu mỗi HS chọn 1 thành ngữ, tục ngữ, đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó.
- HS chọn 1 thành ngữ, tục ngữ, đặt câu hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó.
- Gọi một vài HS tiếp nối nhau phát biểu.
- 4 đến 5 HS tiếp nối nhau phát biểu.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
- Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình theo lời giải đúng.
Bài tập 3
- HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- HS làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
- Cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình theo lời giải đúng.
 3 /Củng cố, dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra GHKII hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Dặn HS đọc trước, chuẩn bị cho nội dung tiết ôn tập sau.
__________________________________________________
Tiết 4:	 Luyện Tiếng Viết
BÀI 10
I.Mục tiêu
- Viết đoạn 1,2,trong vở luyện Tiềng Việt đúng cỡ chữ, mẫu chữ 
- Rèn kĩ năng chữ viết đúng, đẹp 
II. Tài liệu
- Vở luyện Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy học
NỘI DUNG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KTBC
2. Bài luyện 
a. GTB nêu bài viết 
b. HD tìm hiểu nội dung bài viết 
c. Luyện viết bài 
3. Củng cố
 Dặn dò 
HD viết bài tập trong vở luyện 
Gv ghi bảng 
- Đọc nội dung bài viết 
Trao đôi thảo luận nhóm đôi tìm ra nội dung bài viết 
- Nêu nội dung bài viết , các nhóm khác nhận xét bổ sung 
- Nhận xét cỡ chữ, mẫu chữ ?
Tìm các chữ viết hoa trong bài ?
Trong bài còn có những từ ngữ nào khó viết ?
Tổ chức cho học sinh viết nháp một số từ khó viết , gv theo dõi uốn sửa cho học sinh 
Tổ chức cho học sinh viết bài vào vở 
GV nhắc nhở học sinh tư thế ngồi viết , cách cầm bút, trình bày sao cho đẹp 
Chầm 6 bài, nhận xét chung 
Dặn về nhà luyện viết nhiều cho đẹp 
Học sinh theo dõi 
2 học sinh đọc bài viết , lớp theo dõi 
Trao đổi thảo luận nhóm 2 tìm nội dung bài viết 
- HS nêu nội dung bài viết , các nhóm khác nhận xét bổ sung 
- Cỡ chữ thường , nhỏ 
Nêu các từ viết hoa trong bài 
_ Viết hoa vì đó là danh từ chung chỉ tên người hay địa danh 
Học sinh nêu nếu còn tìm tiếp 
Học sinh viết nháp các từ khó hoặc các từ viết hoa 
Tự sửa giúp nhau những từ chưa đẹp của bạn mình 
Học sinh lắng nghe 
Viết bài vào vở sao cho đẹp 
Nộp 6 bài của bàn 2,4,6,
Về nhà luyện viết cho đẹp hơn
_______________________________________
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 :	 Tập làm văn
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 6)
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI( khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. 
 - Nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học.
II. Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc
- Một số phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Giới thiệu bài (1’)
- Nêu mục tiêu của tiết học và ghi bảng.
Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc (18’)
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- Cho điểm trực tiếp từng HS.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (16’)
Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu BT2 
- 1 HS đọc yêu cầu BT2.( Thưởng)
- GV nhắc các em những việc cần làm để thực hiện bài tập.
- Yêu cầu HS nói tên, số trang của 6 bài tập đọc trong chủ điểm. GV viết nhanh lên bảng.
- HS nói tên, số trang của 6 bài tập đọc trong chủ điểm.
- Phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 nhóm và yêu cầu HS tự làm bài.GV theo dõi và hướng dẫn những nhóm gặp khó khăn
- HS tự làm bài trong nhóm.
- Yêu cầu các nhóm dán bài của mình lên bảng, kiểm tra bài của từng nhóm.
- Nhóm trưởng mang dán bài và đọc bài của nhóm mình.
- Kết luận nhóm thắng cuộc.
- HS cả lớp nhận xét sau mỗi lần nhóm trưởng trình bày.
- GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại. Gọi HS đọc lại bảng kết qua. 
- 1- 2 HS đọc lại bảng kết qua.( My, Lan)
 - Yêu cầu HS làm vào vở theo lời giải đúng.
- HS làm vào vào vở theo lời giải đúng.
Bài tập 3
- HS đọc yêu cầu của bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.( Thanh)
- Yêu cầu HS nói tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm BT yêu cầu. 
- HS nói tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm.
- Phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 nhóm và yêu cầu HS tự làm bài.GV theo dõi và hướng dẫn những nhóm gặp khó khăn
- HS tự làm bài trong nhóm.
- Yêu cầu các nhóm dán bài của mình lên bảng, kiểm tra bài của từng nhóm.
- Nhóm trưởng mang dán bài và đọc bài của nhóm mình.
- Kết luận nhóm thắng cuộc.
- HS cả lớp nhận xét sau mỗi lần nhóm trưởng trình bày.
- GV dán giấy đã ghi sẵn lời giải để chốt lại. Gọi HS đọc lại bảng kết qua. 
- 1- 2 HS đọc lại bảng kết qua.
( Xuân Anh, Thảo)
3 /Củng cố, dặn dò (3’)
- Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ vừa học giúp các em hiểu điều gì?
- 1 HS trả lời.( Hoa)
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra GHKII hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.
- Dặn HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau.
 __________________________________
Tiết 2 : 	Địa lí
THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT
I.Mục tiêu
 - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt :
 + Vị trí : nằm trên cao nguyên Lâm Viên.
 + Thành phố có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp : nhiều rừng thông thác nước,
 + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch.
 + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhiều loài hoa.
 - Chỉ được vị trí của Đà Lạt trên bản đồ ( lược đồ ).
*HS khá, giỏi:
+ Giải thích được vì sao Đà Lạt trồng được nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh.
+ Xác lập mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với sản xuất: nằm trên cao nguyên- khí hậu mát mẻ, trong lành- trồng nhiều loài hoa, quả, rau xứ lạnh, phát triẻn du lịch.
 *Giáo dục BVMT : HS có ý thức bảo vệ những phong cảnh đẹp ở Đà Lạt cũng như ở địa phương
II.Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam
- Tranh, ảnh về TP Đà Lạt
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
-Em hãy trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên?
- Nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới:
-Giới thiệu vị trí thành phố trên bản đồ.
HĐ1: Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước
- Gọi HS đọc mục 1 SGK
+ Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào?
+ Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét?
+ Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu ntn?
+ Mô tả cảnh đẹp ở Đà Lạt?
KL: Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp. Khí hậu mát mẻ
HĐ 2: Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát.
-Làm việc theo nhóm 4 .
- Gọi HS đọc mục 2 SGK/95.
 +Tại sao Đà Lạt được chọn làm nơi nghỉ mát?
+ Đà Lạt có những công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?
KL: Có khí hậu mát mẻ, có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp nên ĐL được coi là nơi du lịch lí tưởng.
HĐ3: Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt
-HS làm việc cá nhân
- Gọi HS đọc mục 3 SGK.
+Tại sao ĐL được gọi là thành phố của hoa quả và rau xanh?
+ Kể tên một số loại hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt?
+ Tại sao Đà Lạt có nhiều rau, hoa, quả xứ lạnh?
-KL:Đà Lạt là một thành phố nổi tiếng về tiềm năng du lịch và là cái nôi cung cấp nhiều rau, hoa, quả quý cho chúng ta
- Gọi HS đọc phần in đậm SGK
4. Củng cố dặn dò: 
- GV nhắc lại nội dung