Bài giảng Lớp 4 - Môn Thể dục - Tiết 46: Phối hợp chạy, nhảy và chạy, mang, vác Trò chơi: “ Kiệu người ”

Thứ ba ngày 27 tháng 02 năm 2007
Tiết 1: 	 Thể dục
$ 46: Phối hợp chạy, nhảy và chạy, mang, vác
Trò chơi: “ Kiệu người ”
I – Mục tiêu
- Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy, mang, vác . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- TC: Kiệu người, yêu cầu biết được cách chơi và tham gia vào TC mức tương đối chủ động.
II- Điạ điểm, phương tiện:
- Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Còi, dụng cụ và phương tiện luyện bật xa.
III- Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp lên lớp
1- Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học.
- Chạy trên địa hình tự nhiên.
- TC : Kết bạn .
- Tập bài TP phát triển chung
6-10’
1-2’
1’
1’
1 lần
Hội hình tập hợp
+ + + + +
+ + + + +
+ + + + +
 @
2- Phần cơ bản
a- Bài tập RLTTCB
- Ôn bật xa
+ Khởi động các khớp
+ Tổ chức tập luyện
+ Thi đua giữa các tổ 
- Ôn phối hợp chạy, nhảy
- Học phối hợp chạy, mang, vác.
+ Giải thích cách tập luyện
+ Tập theo đội hình hàng dọc
18-22’
12-14’
5-6’
1 lần
5-6’
Đội hình tập luyện
+ + + + T1
+ + + + T2
+ + + + T3
b- Trò chơi vận động
TC: Kiệu người.
 5 – 6’
Đội hình trò chơi
3- Phần kết thúc:
- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
- Hệ thống lại bài. NX, đánh giá kết quả giờ học
4-6’
2’
2-3’
1’
Đội hình tập hợp
+ + + + +
+ + + + + @
+ + + + +
Tiết 2: Kể chuyện
$24: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I- Mục tiêu:
 - Rèn KN nói:
+ HS chọn đúng nội dung câu chuyện yêu cầu. Biết kể chuyện theo cách sắp xếp có đầu có cuối.
+ Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu truyện.
+ Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên.
- Rèn KN nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II - Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ.
III - Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ
- Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp .
2- Bài mới
a- Giới thiệu bài
b- Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề
-> 1 học sinh kể chuyện.
-> 1 học sinh đọc đề bài.
- XĐ yêu cầu của đề.
- Đọc 3 gợi ý trong SGK
- GV hướng dẫn. 
- Dán 2 phương án KC
-> 3 học sinh nối tiếp nhau đọc.
- Học sinh tự nêu.
- Lựa chọn KC theo 1 trong 2 phương án đã nêu.
-> Mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi, em)
c- Học sinh thực hành KC.
- KC theo cặp
- Lập nhanh dàn ý cho bài kể.
- Từng cặp kểc cho nhau nghe câu chuyện của mình.
- Thi kể trước lớp
-> Bình chọn bạn kể hay
- Đọc tiêu chuẩn đánh giá bài KC.
- Tiếp nối thi kể
- Trả lời câu hỏi của bạn.
-> NX theo đúng tiêu chuẩn.
3- Củng cố, dặn dò: 
 - NX chung tiết học
 - Ôn và làm lại bài
Tiết 3 : 	 Toán
$118: Phép trừ phân số
I – Mục tiêu
Giúp học sinh: - Nhận biết phép trừ 2 PS cùng MS
 - Biết cách trừ 2 PS cùng MS
II- Chuẩn bị:
 - Băng giấy (dài 12 cm, rộng 4 cm)
III- Các hoạt động dạy học: 
1- Kiểm tra bài cũ
2- Bài mới
1- Thực hành trên băng giấy: 
2- Hình thành phép trừ 2 PS cùng mẫu số
-> Ta trừ 2 TS và giữ nguyên mẫu số
3- Thực hành
Bài 1: Tính
- Cộng 2 PS cùng MS
Bài 2:
- GV hướng dẫn HS làm bài 
- GV HD HS rút gọn trước khi trừ
Bài 3; Giải toán
- Chữa bài 
4- Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học.
- Ôn và làm lại bài
- Quan sát và thao tác cùng
 5 – 3
 6 6
- Tử số là 5 và 3 , ta có 5 – 3,
giữ nguyên mẫu số
 5 – 3 = 5 – 3 = 2
 6 6 6 6
- Nhiều học sinh nhắc lại
- Làm bài cá nhân
- HS đọc yêu cầu của bài 
- HS làm phần b,c,d vào vở.
- Đọc đề, phân tích và làm bài
- HS nêu các làm, kết quả.
- HS khác nhận xét 
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4:
Chính tả ( nghe - viết)
$24: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
I. Mục tiêu
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: tr/ ch; dấu hỏi/ dấu ngã.
II. Đồ dùng
- Bảng lớp, bảng phụ
III. Các HĐ dạy học
1- Kiểm tra bài cũ:
-Viết các từ: hoạ sĩ, màu xanh, mực nước, hộp mứt.
- Viết vào giấy nháp.
- Đọc các từ viết được.
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài.
b- Hướng dẫn nghe – viết.
GV đọc bài viết
-> 1,2 học sinh đọc lại
- Chú ý cách trình bày bài và từ ngữ mình dễ viết sai.
- GV đọc từng câu
- Viết bài vào vở.
- Đổi bài, kiểm tra lỗi.
-> Chấm 7, 10 bài
c- Làm bài tập chính tả
B2: Lựa chọn
a) âm đầu chuyên / truyện ; dấu hỏi/ dấu ngã.
- Làm bài cá nhân
B3: HĐ nhóm
- GV hướng dẫn 
- Phát phiếu cho các nhóm
- HS đọc yêu câùu của bài 
- HS làm bài vào phiếu 
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ xung
3- Củng cố, dặn dò:
 - NX chung tiết học
 - Luyện viết lại bài
- Chuẩn bị bài sau.
Tiết 4: 	 Đạo đức
$24: Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2)
I – Mục tiêu
Học xong bài này, học sinh có khả năngA:
- Hiểu: + Các công trình công cộng là tài sản chung của XH
+ Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn.
+ Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng,
- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng
II- Tài liệu, phương tiện.
- SGK đạo đức 4
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra.
- Báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương.
- Làm BT 4 (SGK)
- Cá nhân báo cáo.
+ Thực trạng các công trình.
+ Cách bảo vệ, giữ gìn chúng.
-> GVKL: Việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- Tạo nhóm; thảo luận các ý kiến đúng sai.
=> GV kết luận chung.
- Đọc to phần ghi nhớ.
0 Làm BT 3 (SGK)
- HS thảo luận.
->ý kiến a là dúng
ý kiến b, c là sai.
-> 1, 2 học sinh đọc to phần ghi nhớ.
* Củng cố, dặn dò:
- NX Chung tiết học.
- Thực hiện ND ở mục: Thực hành.
- Chuẩn bị bài sau.