Bài giảng Lớp 4 - Môn Đạo đức : Yêu lao động

huèng cã thĨ dïng 1,2 thµnh ng÷, tơc ng÷ ®Ĩ khuyªn b¹n .
 HS viÕt vµo vë bµi tËp c©u tr¶ lêi ®Çy ®đ.
 a. NÕu b¹n em ch¬i víi mét sè b¹n h­ nªn häc kÐm h¼n ®i ,em sÏ nãi víi ban : “ë chän n¬i, ch¬i chän b¹n . CËu nªn chän b¹n tèt mµ ch¬i.
 b. NÕu b¹n em thÝch trÌo lªn mét chç cao chªnh vªnh, rÊt nguyhiĨm ®Ĩ tá ra lµ m×nh gan d¹ . Em sÏ nãi: “CËu xuèng ngay ®i. §õng cã Ch¬i víi lưa. HoỈc em sÏ b¶o : “Ch¬i dao cã ngµy ®øt tay ®Êy. Xuèng ®i th«i .
4 . Cđng cè, dỈn dß :
 GV nhËn xÐt tiÕt häc.
 VỊ häc thuéc lßng bèn c©u thµnh ng÷, tơc ng÷ trong bµi.
2 HS nªu miƯng .
1 HS nªu .
HS l¾ng nghe.
HS th¶o luËn nhãm ®«i.
HS sưa bµi vµo vë.
HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.
HS nªu miƯng.
 TOÁN : THƯƠNG CO Ù CHỮ SỐ O
 I . MỤC TIÊU :
 Giúp HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số o ở thương.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Khởi động : HS hát vui.
 2 . Kiểm tra bài cũ :
 HS thực hiện 2 phép chia vào bảng con :
 2345 : 67 17826 : 48
 3 . Bài mới :
Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị :
 GV viết ví dụ lên bảng . Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép chia.
 HS đặt tính và tính vào bảng con.
Đặt tính .
Tính từ trái sang phải 
Lần 1 :
 94 chia 35 được 2 viết 2;
 2 nhân 5 bằng 10; 14 trừ 10 bằng 4, viết 4 nhớ 1;
 2 nhân 3 bằng 6 thêm 1 bằng 7; 9 trừ 7 bằng 2 viết 2
Lần 2 :
 Hạ 5, được 245; 245 chia 35 được 7 viết7;
 7 nhân 5 bằng35; 35trừ 35 bằng0, viết 0 nhớ3;
 7nhân 3 bằng 21 thêm 3 bằng24; 24trừ 24 bằng 0 viết 0.
Lần 3 : 
 Hạ 0; 0 chia 35 được 0 , viết 0 .
 0 nhân 35 bằng 0; 0 trừ 0 bằng 0.
 Chú ý : Ở lần chia thứ ba ta có 0 chia 35 được 0; ù phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba của thương . 
Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục :
GV nêu ví dụ : 2448 : 24 + ?
 GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự.
Thực hành :
 Bài 1 : HS làm bảng con ba phép tính 1a.
 Bài 2 : Gọi HS đọc to đề toán , yêu cầu HS tóm tắt vào vở . 
 Tóm tắt 
 1 giờ 12 phút : 97 200 l
 1 phút : ? l
 Giải
 1 giờ 12 phút = 72 phút 
 Trung bình mỗi phút bơm được là :
 97 200 : 72 = 1 350 ( l )
 Đáp số : 1 350 l nước
 Bài 3 : HS làm việc theo nhóm .
 Đại diện các nhóm đính kết quả lên bảng, cả lớp nhận xét sửa bài .
 Giải
 Chu vi mảnh đất là :
x 2 = 614 ( m )
 Chiều rộng mảnh đất là :
 ( 307 – 97 ) : 2 = 105 ( m )
 Chiều dài mảnh đất là :
+ 97 = 202 ( m )
 Diện tích mảnh đất là :
x 105 = 21 210 ( m )
 Đáp số : a. Chu vi : 614 m
Diện tích : 21 210 m
 4 . Củng cố, dặn dò :
 HS thi làm tính nhanh bài 1b.
 GV nhận xét tiết học .
HS làm trên bảng con.
 HS đặt tính và thực hiện vào bảng con. 1HS lên bảng làm và nêu cách chia.
HS làm bảng con.
HS làm bài vào vở.
HS hoạt động nhóm. Nhóm bàn bạc tìm ra các bước giải và giải bài vào phiếu khổ to.
 KĨ chuyƯn :
 KĨ chuyƯn ®­ỵc chøng kiÕn hoỈc ®­ỵc tham gia 
I . mơc ®Ých- yªu cÇu :
 + RÌn kÜ n¨ng nãi :
 - HS chän ®­ỵc c©u chuyƯn kĨ vÌ ®å ch¬icđa m×nh hoỈc cđa c¸c b¹n xung quanh. BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viĐc thµnh mét c©u chuyƯn. BiÕt trao ®ỉi víi c¸c b¹n vỊ ý nghÜa c©u chuyƯn.
 - Lêi kĨ tù nhiªn, ch©n thùc, cã thĨ kÕt hỵp lêi nãi víi cư chØ , ®iƯu bé. 
 + RÌn kÜ n¨ng nghe : Ch¨m chĩ nghe b¹n kĨ, nhËn xÐt ®ĩng lêi kĨ cđa b¹n. 
 Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 B¶ng líp viÕt ®Ị bµi, 3 c¸ch x©y dõng cèt truyƯn.
 III . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
1.Khëi ®éng
2. kiĨm tra bµi cị :
- Gäi một HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc cã nh©n vËt lµ nh÷ng ®å ch¬i cđa trỴ em hoỈc nh÷ng con vËt gÇn gịi víi trỴ em
3. Bµi míi :
 a. Giíi thiƯu bµi : Trong tiÕt kĨ chuyƯn h«m nay, c¸c em sÏ kĨ nh÷ng c©u chuyƯn vỊ ®å ch¬i cđa chÝnh c¸c em hoỈc
 cđa b¹n bÌ xung quanh. Chĩng ta sÏ biÕt trong tiÕt häc h«m nay, b¹n nµo cã c©u chuyƯn
 vỊ ®å ch¬i hay nhÊt.
b. H­íng dÉn HS ph©n tÝch ®Ị :
Gäi mét sè HS ®äc ®Ị trong SGK.
GV viÕt ®Ị bµi lªn b¶ng líp .
-GV gạch dưới từ quan trọng trong đề bài, giĩp HS x¸c ®Þnh ®ĩng yªu cÇu cđa ®Ị bµi : KĨ mét c©u chuyƯn liªn quan ®Õn ®å ch¬i cđa em hoỈc cđa c¸c b¹n xung quanh. 
GV nhấn mạnh : Câu chuyện em kể phải lµ c©u chuyƯn có thực, nhân vật trong câu chuyện chính là em hoặc bạn bè. Lêi kĨ gi¶n dÞ, tù nhiªn.
c. Gợi ý kể chuyện
 GV giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện .
Khi kĨ nªn dïng tõ x­ng h« t«i ( kĨ chuyƯn cho b¹n ngåi bªn, kĨ cho c¶ líp).
 - GV cho 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý .
Mét sè HS tiÕp nèi nhau nãi h­íng x©y dùng cèt truyƯn cđa m×nh.
 GV khen ngỵi nh÷ng HS ®· chuÈn bÞ dµn ý cho bµi kĨ tõ tr­íc khi ®Õn líp.
d. Thực hành kể chuyện, trao ®ỉi vỊ néi dung, ý nghÜa c©u chuyƯn.
+ HS Kể chuyện theo cặp
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện về ®å ch¬i.
-GV đến từng nhóm nghe kể và góp ý.
+ Thi kể chuyện trước lớp: Cho vài HS tiếp nối nhau thi kể và cho lớp nhËn xét.
-Cho HS đặt câu hỏi để hỏi nhau về nội dung, ý nghÜa c©u chuyện, GV nhận xét 
-GV góp ý về cách dùng từ đặt câu và bình chọn các câu chuyện hay biểu dương trước lớp.
4. Cđng cè, dỈn dß :
NhËn xÐt tiÕt häc.
 VỊ nhµ tËp kĨ l¹i c©u chuyƯn cho ng­êi th©n nghe.
 Xem tr­íc néi dung bµi kĨ chuyƯn Mét ph¸t minh nho nhá .
 1HS kĨ chuyƯn.
HS l¾ng nghe.
4 HS ®äc ®Ị.
 3 HS ®äc 3 gỵi ý trong SGK.
HS nãi vỊ c¸c h­íng x©y dùng cèt truyƯn cđa m×nh.
 HS kĨ theo cỈp.
2 HS thi kĨ tr­íc líp.
HS tr¶ lêi.
 KĨ THUẬT : VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA 
I. MỤC TIÊU :
 HS biết đặc điểm , tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa.
 Biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản.
 Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động khi sử dụng dụng cụ gieo trồng rau, hoa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Mẫu : Hạt giống, một số loại phân hóa học , phân vi sinh, cuốc ,bình có vòi sen, bình xịt nước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
 Ho¹t ®éng cđa trß
1. Khởi động : HS hát tập thể .
2. Dạy bài mới :
GV giới thiệu và nêu mục đích bài học .
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo trồng rau, hoa:
 Yêu cầu HS đọc nội dung 1 trong SGK và trả lời các câu hỏi :
Em hãy kể tên một số hạt giống rau, hoa mà em biết?
Ỏ gia đình em thường bón loại phân nào cho rau, hoa ? Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất?
 GV nhận xét câu trả lời của HS và bổ sụng
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa:
Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK và trả lời câu hỏi :
Em hãy cho biết lưỡi và cán cuốc được làm bằng vật liệu gì ?
 Nêu cách sử dụng cuốc ? ( Một tay cầm gần giữa cán, không cầm gần lưỡi cuốc quá, tay kia cầm gần phía đuôi cán).
 Theo em, cào được dùng để làm gì ? (  dùng để cào đất ).
 Quan sát hình 5 , em hãy gọi tên từng loại bình tưới ? Bình tưới nước thường được làm bằng vật liệu gì ?
GV : Trong sản xuất nông nghiệp, người ta còn sử dụng cày, bừa, máy cày, máy bừa, máy làm cỏ.
GV tóm tắt những nội dung chính của bài học, yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ .
 3 . Củng cố, dặn dò :
 Em hãy nêu những vật liệu thường được sử dụng để trồng rau, hoa.
Phải sử dụng các dụng cụ như thế nào ?
 Nhận xét tiết học.
2HS đọc to mục 1.
HS trả lời.
2 HS đoc. Mục 2.
 HS trả lời.
2HS đọc phần ghi nhớ .
 Thứ tư, ngày 21 tháng 12 năm 2005
 TËp ®äc : Trong qu¸n ¨n “Ba c¸ bèng”
I . mơc ®Ých- yªu cÇu :
 1 . §äc tr«i ch¶y, tr¬n tru toµn bµi. BiÕt ®äc bµi v¨n kĨ vỊ trß ch¬i kÐo co cđa d©n téc víi giäng s«i nỉi, hµo høng .
 2 . HiĨu c¸c tõ ng÷ trong bµi.
 HiĨu ý nghÜa truyƯn : Chĩ bÐ ng­êi gç Bu-ra-ti-n« th«ng minh ®· biết dïng m­u moi ®­ỵc bÝ mËt vỊ chiÕc ch×a khãa vµng ë nh÷ng kỴ ®éc ¸c ®ang t×m mäi c¸ch b¾t chĩ .
 Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc trong SGK .
 GiÊy khỉ to viÕt néi dung c©u, ®o¹n cÇn luyƯn ®äc.
 III . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1 . Khëi ®éng : HS h¸t vui .
2 . KiĨm tra bµi cị : Gäi 2HS ®äc nèi tiÕp bµi kÐo co , tr¶ lêi nh÷ng c©u hái vỊ néi dung bµi häc. 
GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm .
3 . D¹y bµi míi :
 Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu bµi .
GV giíi thiƯu truyƯn “ChiÕc ch×a khãa vµng hay chuyƯn li k× cđa Bu-ra-ti-n« : ®©y lµ mét truyƯn rÊt nỉi tiÕng kĨ vỊ mét chĩ bÐ b»ng gç, cã chiÕc mịi rÊt nhän vµ dµi mµ trỴ em trªn thÕ giíi rÊt ­a thÝch. H«m nay c¸c em sÏ häc mét trÝch ®o¹n vui cđa truyƯn ®Ĩ thÊy phÇn nµo tÝnh c¸ch th«ng minh cđa chĩ bÐ b»ng gç Bu-ra-ti-n«.
 Ho¹t ®éng 2 : H­íng dÉn luyƯn ®äc .
 Gäi 1 HS giái ®äc phÇn giíi thiƯu truyƯn .
 + HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa bµi ( lÇn mét).
 . HS1 : §äc tõ ®Çu ®Õn vµo c¸i lß s­ëi nµy.
 . HS2 : §äc tiÕp theo ®Õn trong nhµ b¸c C¸c-l« ¹.
 . HS3 : §äc ®o¹n cßn l¹i .
 + HS ®äc nèi tiÕp lÇn 2 kÕt hỵp víi gi¶i nghÜa phÇn chĩ gi¶i vµ luyƯn ®äc nh÷ng tõ khã .
 + HS luyƯn ®äc theo nhãm ®«i.
 + GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi . §äc víi giäng kh¸ nhanh, bÊt ngê, hÊp dÉn; ®äc ph©n biƯt lêi dÉn chuyƯn víi lêi c¸c nh©n vËt.
 Ho¹t ®éng 3 : H­íng dÉn t×m hiĨu bµi. 
 HS lµm viƯc theo nhãm , GV yªu cÇu c¸c nhãm ®äc thµnh tiÕng, ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau ®ã ®¹i diƯn c¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái tr­íc líp , ®èi tho¹i cïng c¸c b¹n.
 + Nhãm 1 : §äc phÇn giíi thiƯu truyƯn vµ tr¶ lêi c©u hái : Bu-ra-ti-n« cÇn moi bÝ mËt g× ë l·o Ba-ra-ba ?( cÇn biÕt kho b¸u ë ®©u ).
 + Nhãm 2,3 : §äc ®o¹n v¨n tõ ®Çu ®Õn trong nhµ b¸c C¸c- l« ¹ vµ tr¶ lêi c©u hái :
 Chĩ bÐ gç ®· lµm c¸ch nµo ®Ĩ buéc l·o Ba-ra-ba ph¶i nãi ra ®iỊu bÝ mËt ? ( Chĩ chui vµo mét c¸i b×nh b»ng ®Êt trªn bµn ¨n , ngåi im ®ỵi Ba-ra- ba uèng r­ỵu say, t­ trong b×nh hÐt lªn : Kho b¸u ë ®©u, nãi ngay, khiÕn hai t ªn ®éc ¸c sỵ xanh mỈt t­ëng lµ lêi ma qủ nªn ®· nãi ra bÝ mËt ).
 + Nhãm 4, 5 : §äc ®o¹n Võa lĩc Êy ®Õn nh­ mịi tªn vµ tr¶ lêi c©u hái :
 Chĩ bÐ gç gỈp ®iỊu g× nguy hiĨm vµ ®· tho¸t th©n nh­ thÕ nµo? ( C¸o A-li-ba vµ mÌo A-di-li-« biÕt chĩ bÐ gç ®ang ë trong b×nh ®Êt, ®· b¸o víi Ba-ra-ba ®Ĩ kiÕm tiỊn . Ba-ra- ba ném bình xuống sàn vỡ tan . Bu- ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình . Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên , chú lao ra ngoài .)
 Các nhóm báo cáo,. GV và cả lớp nhận xét.
 Hoạt động 4 : HS luyện đọc diễn cảm .
+ Yêu càu 4HS đọc truyện theo cách phân vai.
+ Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “Cáo lễ phép ngả mũ chào.như mũi tên” theo cách phân vai.
 4. Củng cố, dặn dò :
 Nhận xét tiết học .
2HS ®äc nèi tiÕp bµi.
HS l¾ng nghe.
3HS đọc nối tiếp .
HS đọc và thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảoluận của nhóm .
4HS luyện đọc phân vai.
 TẬP LÀM VĂN : 
 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I . mơc ®Ých- yªu cÇu :
 1. Biết giới thiệu tập quán kéo co của hai địa phương Hữu Trấp( Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn ( vĩnh Yên, Vĩnh Phúc ).
Biết giới thiệu một trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em – giới thiệu rõ ràng, ai cũng hiểu được.
 Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 Tranh minh ho¹ một số trò chơi , lễ hội trong SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1 . Khëi ®éng : HS h¸t vui .
2 . KiĨm tra bµi cị : 
Gäi HS1 : Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết TLV quan sát đồ vật.
 HS2 : Đọc lại dàn ý 1 tả đồ chơi em thích.
GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm .
3 . D¹y bµi míi :
 Giới thiệu bài .
 Bài tập 1 : 
 Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài :
 + Cả lớp đọc bài kéo co , thực hiện lần lượt từng yêu cầu của đề bài.
 + Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của những địa phương nào ? (.trò chơi kéo co của hai địa phương Hữu Trấp( Quế Võ, Bắc Ninh) và Tích Sơn ( vĩnh Yên, Vĩnh Phúc ).
 + Yêu cầu HS thi thuật lại các trò chơi.
 GV và cả lớp nhận xét.
 Bài 2 : Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của đề bài.
 Yêu cầu HS quan sát 6 tranh trong SGK nói tên những trò chơi, lễ hội được vẽ trong tranh ( trò chơi thả chim bồ câu,đu bay, ném còn. Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ). 
 GV nhắc HS : Nếu em ở xa, ít về quê em có thể kể một trò chơi, hoặc lễ hội nơi em đang sinh sống , hoặc một trò chơi, lễ hội em đã thấy .
 + Mở đầu bài giới thiệu , cần nói rõ : Quê em ở đâu, có trò chơi hoặc lễ hội gì em muốn giới thiệu cho các bạn biết .
 HS thực hành giới thiệu theo cặp 
 HS thi giới thiệu về trò chơi, lễ hội trước lớp.
 4. Củng cố , dặn dò :
 Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị tiết tới “Luyện tập miêu tả đồ vật”.
2HS trả lời .
HS đọc to yêu cầu của đề bài.
Cả lớp đọc thầm bài Kéo co và trả lời từng câu hỏi.
4 HS thuật – Cả lớp nhận xét , bổ sung.
HS quan sát tranh và nêu tên các trò chơi, lễ hội trong tranh.
HS giới thiệu theo cặp.
 TOÁN : CHIA CHO SỐ CO Ù BA CHỮ SỐ 
I . MỤC TIÊU :
 Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 1. Khởi động : HS hát vui.
2. Bài mới :
Trường hợp chia hết :
GV viết ví dụ lên bảng 1944 : 162 = ? . 
Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép chia.
 HS đặt tính và tính vào bảng con.
Đặt tính .
Tính từ trái sang phải 
Lần 1 :
 194 chia 162 được 1 viết1;
 1 nhân 2 bằng2; 4 trừ 2 bằng2, viết 2;
 1 nhân 6 bằng 6; 9 trừ 6bằng 3 viết 3
 1 nhân 1 bằng1; 1trừ 1 bằng 0 viết 0
Lần 2 :
 Hạ4, được 324; 324 chia 162 được2 viết 2;
 2 nhân 2 bằng 4; 4trừ 4 bằng 0, viết 0;
 2 nhân 6 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0 viết 0 nhớ 1.
 2 nhân 1bằng2 thêm 1 bằng 3; 3 trừ 3bằng 0, viết 0.
Gv hướng dẫn HS cách ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia . Chẳng hạn : 194 : 162 = ? Có thể lấy 1 chia cho 1 được 1.
 324 : 162 = ? Hướng dẫn HS ước lượng, lấy 300 : 150 được 2 .
Trường hợp chia có dư :
 GV nêu ví dụ : 8469 : 241 = ?
 Hướng dẫn HS thực hiện tương tự .
Thực hành :
 Bài 1 :HS đặt tính rồi tính vào bảng con.
 Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài , nêu lại quy tắc tính giá trị của biểu thức không có dấu ngoặc đơn và làm bài vào phiếu bài tập .
 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504 735 + 18
 = 504 753
 8 700 : 25 : 4 = 348 : 4
 = 87
 GV và cả lớp nhận xét , sửa bài.
 Bài 3 : Hướng dẫn HS làm bài vào vở.
 Giải
 Số ngày cửa hàng thứ nhất bán hết 7 128m vải là : 7 128 : 264 = 27 ( ngày )
 Số ngày cửa hàng thứ haibán hết 7 128m vải là : 7 128 : 297 = 24 ( ngày )
 Vì 24 ngày ít hơn 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm hơn và sớm hơn là :
- 24 = 3 ( ngày )
 Đáp số : 3 ngày .
 3. Củng cố , dặn dó :
 HS nêu lại cách thựchiện phép chia cho số có ba chữ số .
 Nhận xét tiết học.
HS đặt tính và thực hiện vào bảng con- vừa tính vừa nêu thành tiếng các bước tính.
HS làm bảng con.
HS làm trên phiếu bài tập, 2 HS làm bài trên phiếu khổ to.
 HS làm bài vào vở.
 ĐỊA LÍ : THỦ ĐÔ HÀ NỘI
I . mơc ®Ých- yªu cÇu :
 Häc xong bµi nµy HS biÕt :
 - ChØ vÞ trÝ cđa thđ ®« Hµ Néi trªn b¶n ®å ViƯt Nam .
 - Tr×nh bµy mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa thđ ®« Hµ Néi 
 - Mét sè dÊu hiƯu thĨ hiƯn Hµ Néi lµ thµnh phè cỉ, lµ trung tr­êng©m chÝnh trÞ, kinh tÕ, v¨n hãa, khoa häc.
 - Cã ý thøc t×m hĨu vỊ thđ ®« Hµ Néi.
Ii . ®å dïng d¹y häc :
 - B¶n ®å hµnh chÝnh, giao th«ng ViƯt Nam.
 - B¶n ®å Hµ Néi
 - Tranh, ¶nh vỊ Hµ Néi.
III . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Khởi động
2.Kiểm tra bài cũ:
 Hãy kể tên các làng nghề và sản phẩm thủ công nổi tiếng của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ?
Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì?
3. Dạy bài mới:
Hà Nội- thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.
*Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
GV nói : Hà Nội là thành phố lớn nhất của Miền Bắc.
-GV cho HS quan sát bản đồ hành chính, giao thông Việt Nam kết hợp lược đồ trong SGK trả lời các câu hỏi sau:
+ Chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội.
+ Hà Nội giáp với những tỉnh nào?
+ Cho biết từ Hà Nội có thể đi tới các tỉnh khác bằng các loại phương tiện giao thông nào?
Thành phố cổ đang được phát triển.
*Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm.
GV chia nhóm, phát phiếu câu hỏi thảo luận . Đại diện các nhóm nhận phiếu giao việc dựa vào SGK và tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý :
+ Nhóm 1,2 ,3 : Thảo luận theo các câu hỏi sau :
 . Thủ đô Hà Nội còn có tên gọi nào khác? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi ?
. khu phố cổ có đặc điểm gì ?
+ Nhóm 4,5,6 : Thảo luận theo câu hỏi sau .
. Khu phố mới có đặc điểm gì ?
. Kể tên những danh lam thắng cảnh ,di tích lịch sử của Hà Nội ?
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận báo cáo kết quảthảo luận của nhóm.
GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.
Hà Nội- trung tâm chính trị, văn hóa, khoa học và kinh tế lớn của cả nước.
*Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm.
Bước 1 : HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết của bản thân để thảo luận theo câu hỏi sau :
+ Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học ?
+ Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng ,.ở Hà Nội ?
Bước 2 : HS các nhóm trao đổi kết quả trước lớp.
GV và cả lớp nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố, dặn dò :
 Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài “Thành phố Hải Phòng”.
2HS trả lời.
HS quan sát cvà trả lời .
HS thảo luận theo nhóm.
Các nhóm báo cáo.
HS thảo luận nhóm.
Các nhóm trình bày kết quả.
 MĨ THUẬT : TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO
 Thứ năm, ngày 22 tháng 12 năm 2005
 THỂ DỤC : BÀI 32
 LuyƯn tõ vµ c©u : CÂU KỂ 
I . mơc ®Ých- yªu cÇu :
 HS hiêu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.
 Biết tìm câu kể trong đoạn văn; Biết đặt một vài câu kể, tả ,trình bày ý kiến. 
 Ii . ®å dïng d¹y- häc :
 + 4 tê giÊy khỉ to viết lời giải BT1,2 và 3.
 + Một số tê giÊy khỉ to viết những câu văn để HS làm BTIII.1
 III . c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 . Khëi ®éng : HS h¸t vui .
2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS làm lại BT2,3 Bài MRVT : Đồ chơi- Trò chơi.
 GV nhận xét, ghi điểm.
3. Dạy bài mới :
 GV giới thiệu bài.
Hoạt đông 1 :Phần nhận xét:
 Bài tập 1 : 
 -HS đọc ỵêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân, phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải : Câu được in đậm trong đoạn văn đã cho là câu hỏi về một điều chưa biết. Cuối câu có dấu chấm hỏi.
Bài tập 2 :
 -HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ , phát biểu ý kiến .GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi lời giải , chốt lại ý kiến đúng.
 + Nhứng câu còn lại trong đoạn văn dùng để giới thiệu, miêu tả, kể về một sự việc. Cuối câu kể có dấu chấm.
 GV chốt lại : Đó là câu kể.
Bài 3 : Gọi 1HS đọc yêu cầu của đề bài, suy nghĩ , phát biểu ý kiến .GV nhận xét, dán tờ phiếu ghi lời giải , chốt lại ý kiến đúng.
 Ba-ra-ba uống rượu đã say : Kể về Ba-ra-ba .
Vừa hơ bộ râu,lão vừa nói : Kể về Ba-ra-ba.
 - Bắt được thằng người gỗ , ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này. Nêu suy ngh