Bài giảng Lớp 4 - Môn Đạo đức - Tuần 25 - Thực hành kỹ năng sống giữa học kỳ II

TUẦN 25 – Ngày dạy:
 THỰC HÀNH KỸ NĂNG SỐNG GIỮA HỌC KỲ II
I.Mục tiêu:
1.Về kiến thức: Giúp học sinh:
 -Hiểu được sự cần thiết phải lịch sự với mọi người. 
 -Hiểu được ý nghĩa của việc lịch sự với mọi người: làm cho các cuộc tiếp xúc, các mối quan hệ trở nên gần gũi, tốt hơn và người lịch sự sẽ được mọi người yêu quý, kính trọng
 -Hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn các công trình công cộng là giữ gìn tài sản chung của xã hội. Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng
 - Đồng tình khen ngợi những người tham gia giữ gìn các công trình công cộng; Không đồng tình với những người chưa tham gia hoặc không có ý thức giữ gìn các công trình công cộng 
2.Về kỹ năng: 
 -Cư xử lịch sự với bạn bè, thầy cô ở trường, ở nhà và mọi người xung quanh
 -Có những hành vi văn hóa, đúng mực trong giao tiếp với mọi người.
 - Tích cực tham gia vào việc giữ gìn các công trình công cộng
 - Tuyên truyền để mọi người tham gia tích cực vào việc giữ gìn các công trình công cộng. 
3.Về tình cảm, thái độ: 
 - Bày tỏ thái độ lịch sự với mọi người xung quanh.
 - Đồng tình, khen ngợi những bạn có thái độ đúng đắn lịch sự với mọi người. Không đồng tình với những bạn còn chưa có thái độ lịch sự
 - Đồng tình khen ngợi những người tham gia giữ gìn các công trình công cộng; Không đồng tình với những người chưa tham gia hoặc không có ý thức giữ gìn các công trình công cộng 
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
GV:Từ đầu học kỳ II các em đã được học các hành vi đạo đức nào?
GV: Hôm nay cô sẽ kiểm tra việc thực các kỹ năng của các em với hai nội dung vừa nêu
Hoạt động 1: Hái hoa trả lời
GV chuẩn bị nội dung các câu hỏi tình huống như sau:
1. lịch sự là thể hiện tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình. Đúng – Sai ? Vì sao?
2. Chúng ta chỉ cần lịch sự với khách lạ. Đúng – Sai ? Vì sao?
3. Công trình công cộng không phải của riêng mình nên không cần giữ gìn. Đúng – Sai ? Vì sao?
4. Chỉ các bạn nam mới cần cư xử lịch sự với các bạn nữ. Đúng – Sai ? Vì sao?
5. Người lớn cũng cần phải cư xử lịch sự với trẻ em. Đúng – Sai ? Vì sao?
6. Giữ gìn công trình công cộng là thể hiện ý thức bảo vệ của công. Đúng – Sai ? Vì sao?
Hoạt động 2: Thi “Tập làm người lịch sự”
-GV phổ biến luật thi:
+Cả lớp chia làm hai dãy, mỗi một lượt chơi mỗi dãy sẽ cử ra một đội gồm 4 HS.
+Trong mỗi lượt chơi, GV sẽ đưa ra một số lời gợi ý.
+Nhiệm vụ của mỗi đội chơi là dựa vào gợi ý, xây dựng một tình huống giao tiếp, trong đó thể hiện được phép lịch sự.
+Mỗi một lượt chơi, đội nào xử lý tốt tình huống sẽ ghi được tối đa 5 điểm.
+Sau mỗi lượt chơi, dãy nào ghi được nhiều điểm hơn là dãy thắng cuộc.
- GV tổ chức cho HS chơi thử.
- GV tổ chức cho hai dãy HS thi
- GV cùng BGK (4HS) nhận xét các đội thi
- GV khen dãy thắng cuộc.
VD: GV đưa ra lời gợi ý:
Nhân vật là bà cụ, nhân vật bạn HS, đồ vật – 1 cái giỏ đi chợ. Đội HS phải xây dựng và xử lý được tình huống như sau:
Bà cụ đi chợ về, tay xách một giỏ nặng. Bạn HS đi đến, nói lời lễ phép để đề nghị giúp đỡ bà cụ.
* Nội dung chuẩn bị của GV:
1- Nhân vật bố, mẹ, hai đứa con và mâm cơm.
2- Nhân vật chú thương binh, bạn HS và một chiếc túi.
3- Nhân vật bạn HS, em nhỏ.
4. Nhân vật hai bạn HS và quyển sách bị rách.
* Chú ý: Tùy vào lượng thời gian, GV cân đối và tổ chức các lượt chơi cho HS.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi sau:
1- Hãy kể tên 3 công trình công cộng mà nhóm em biết.
2- Em hãy đề ra một số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng đó.
Nhận xét câu trả lời của các nhóm.
GV hỏi: Siêu thi, nhà hàng có phải là các công trình công cộng cần phải bảo vệ, giữ gìn không? Vì sao?
Nhận xét câu trả lời của HS
* Kết luận:
Công trình công cộng là những công trình được xây dựng mang tính văn hóa, phục vụ chung cho tất cả mọi người. Siêu thi nhà hàngtuy không phải là các công trình công cộng nhưng chúng ta cũng phải bảo vệ, giữ gìn vì đó đều là sản phẩm do người lao động làm ra.
Hoạt động nối tiếp:
- Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày.
- Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công công cộng.
- Sưu tầm các mẩu tin trên báo, TV về thiên tai xảy ra trong thời gian qua và ghi chép lại.
Nhận xét đánh giá tiết học
-Lịch sự với mọi người
-Giữ gìn các công trình công cộng
HS lần lượt chọn các hoa mình yêu thích đọc câu hỏi tình huống trong hoa và trả lời.
Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung. 
HS tham gia chơi
Các dãy theo dõi nhận xét
HS hoạt động nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
VD:
Nhóm 1:
1-Tên 3 công trình công cộng mà nhóm em biết là: Chùa cầu, Quảng trường Sông Hoài, Chùa Phước Kiến
2- Để giữ gìn và bảo vệ các công trình đó cần: Không xả rác bừa bãi, không viết bậy lên tường hoặc khắc tên lên cây côi, không khạc nhổ bừa bãi
Nhóm 2:
1-Tên 3 công trình công cộng mà nhóm em biết là: Bưu điện, Nhà bảo tàng Sa Quỳnh, Chùa Ông.
2- Để giữ gìn và bảo vệ các công trình đó cần: Không sờ tay vào các vật trưng bày, vứt rác đúng nơi quy định, .
Nhóm 3
Nhóm 4
..
Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét
TL: 
+Không. Vì đó không phải là các công trình công cộng.
+Có. Vì dù không phải là các công trình nhưng đó là những nơi công cộng, cũng cần phải giữ gìn.
HS lắng nghe, nhận xét bổ sung
1-2 HS nhắc lại ý chính
HS lắng nghe và ghi chép về thực hiện