Bài giảng Lớp 4 - Môn Đạo đức - Tiết 19 : Kính trọng, biết ơn người lao động

 đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa: 
+Lời nói không mất tiền mua
+Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. 
Hoạt động tiếp nối: 
-Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. 
4.Củng cố :
Qua bài này giúp các em hiểu được điều gì?
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
5 Dặn dò: 
-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 11 “Giữ gìn các công trình công cộng”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-HS cả lớp lắng nghe. 
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận. Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét , bổ sung. 
-Thảo luận cả lớp.
-Các nhóm chuẩn bị cho đóng vai. 
-Một nhóm lên đóng vai ; các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có các giải quyết khác. 
-Cả lớp nhận xét. 
-Thực hiện yêu cầu. 
Học sinh trình bày.
-HS lắng nghe.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
 TUẦN: 23
Tiết: 23 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG 
TIẾT 1
I.MỤC TIÊU : 
- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu đựơc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4.
	-Phiếu điều tra ( theo mẫu bài tập 4).
	-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ , trắng. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
30 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: 
+Phép lịch sự khi giao tiếp thể hiện qua những hành vi nào? 
+Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người đối xử ra sau? 
+Hãy kể truyện , về tấm gương hoặc đọc câu ca dao, tục ngữ nói về cư xửlịch sự với bàn bè và mọi người mà em biết . 
-GV nhận xét - đánh giá. 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Bài học hôm nay giúp các em hiểu được: 
+Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
+Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn. 
+Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. 
+Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng qua bài : Giữ gìn các công trình công cộng
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : ( Tình huống trang 34, SGK):
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS.
-GV kết luận : Nhà văn hoá xã hội là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức , tiền của. Vì vậuy , Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn , không được vẽ bậy lên đó. 
@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi ( bài tập 1, SGK ) 
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm .
-GV kết luận: 
+Tranh 1 : Sai 
+Tranh2 : Đúng 
+Tranh 3 : Sai 
+Tranh 4 : Đúng 
@Hoạt động 3: Xử lý tình huống ( bài tập 2, SGK)
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận. 
-GV kết luận: 
a.Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này ( công an, nhân viên đường sắt , )
b.Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ.
-GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động nối tiếp : 
-Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương ( theo mẫu bài tập 4 ) và có bổ sung thêm cột về lợi ích của công trình công cộng. 
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị Bài 11 tiết 2 “Giữ gìn các công trình công cộng”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét. 
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp. Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.
-Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày kết qủa. HS cả lớp trao đổi tranh luận.
-HS lắng nghe. 
-Các nhóm làm việc theo từng nội dung . Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi nhận xét. 
-Lắng nghe. 
-1-2 HS đọc theo yêu cầu. 
-Lắng nghe. 
Học sinh thực hiện
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn:
Ngày dạy:
 TUẦN: 24
Tiết 24 : GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG 
TIẾT 2
I.MỤC TIÊU : 
 - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
- Nêu đựơc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng.
- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4
-Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
30 phút
4 phút
1 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau: 
+Em hiểu thế nào là công trình công cộng?
+Hãy kể về một công trình công cộng có ở địa phương em hoặc em biết. 
+Theo em những việc làm nào cần để giữ gìn các công trình công cộng.
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Giữ gìn các công trình công cộng.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Báo cáo kết qủa điều tra ( bài tập 4, SGK )
-GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận về một tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK. 
-GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương. 
@Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3 SGK)
-GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận bài tập 3.
-GV kết luận: 
+Ý kiến (a) là đúng. 
+Các ý kiến ( b) , ( c ) là sai . 
Kết luận chung: 
-GV mời 1 – 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động tiếp nối: 
-Thực hiện các nội dung ở mục thực hành trong SGK. 
4.Củng cố
Qua bài này giúp các em hiểu được điều gì?
-Nhận xét tiết học. 
Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
4. Dặn dò:
-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 12 “ Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1 – 2 HS trả lời .HS cả lớp lắng nghe nhận xét.
-Lắng nghe.
-Đại diện nhóm trình bày kết qủa điều tra về những công trình công cộng ở địa phương. Thảo luận cả lớp nhận xét , bổ sung như : 
+Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân. 
+Bàn cách bảo vệ , giữ gìn chúng sao cho thích hợp.
-Thảo luận nhóm . Đại diện trình bày kết qủa thảo luận -Cả lớp nhận xét. 
-Thực hiện yêu cầu. 
-HS lắng nghe.
Học sinh trình bày.
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soanï:
Ngày dạy:
TUẦN: 26
Tiết 26 : TÍCH CỰC THAM GIA 
CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO 
TIẾT 1
I.MỤC TIÊU : 
- Nêu được ví dục về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4.
	-Phiếu điều tra theo mẫu .
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ , trắng. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
30 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: 
+Tại sao phải giữ gìn và bảo vệ những công trình công cộng.
+Em cần làm gì để góp phần bảo vệ những công trình công cộng .
-GV nhận xét - đánh giá. 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Bài học hôm nay giúp các em hiểu được: 
+Thế nào là hoạt động nhân đạo. 
+Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
+Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. 
+Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường , ở địa phương phù hợp khả năng. Qua bài : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : (thông tin trang 37, SGK):
-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1 , 2.
-GV kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn , thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ . Đó là một hoạt động nhân đạo
@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi ( bài tập 1, SGK ) 
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm .
-GV kết luận: 
+Việc làm trong tình huống ( a), (c) là đúng. 
+Việc làm trong tình huống (b) là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. 
@Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( bài tập 3, SGK)
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận. 
-GV kết luận: 
+Ý kiến a : đúng 
+ Ý kiến b : sai 
+ Ý kiến c : sai 
+ Ý kiến d : Đúng
-GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động nối tiếp : 
-Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo nào đó, VD: quyên góp tiền giúp đỡ bạn HS trong lớp, trong trường bị tàn tật ( nếu có) hoặc có hoàn cảnh khó khăn: quyên góp giúp đỡ theo địa chỉ từ thiện đăng trên báo chí 
-HS sưu tầm các thông tin , truyện , tấm gương , ca dao , tục ngữ  về các hoạt động nhân đạo. 
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị Bài 12 tiết 2 “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét. 
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp. Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.
-Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày kết qủa. HS cả lớp trao đổi tranh luận.
-HS lắng nghe. 
-Các nhóm làm việc theo từng nội dung . Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi nhận xét. 
-Lắng nghe. 
-1-2 HS đọc theo yêu cầu. 
-Lắng nghe. 
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TUẦN: 27
Tiết 27 : Tích cực tham gia 
các hoạt động nhân đạo 
TIẾT 2
I.MỤC TIÊU : 
 - Nêu được ví dục về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4.
	-Phiếu điều tra theo mẫu .
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ , trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
30 phút
5 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1 vài HS trả lời các câu hỏi sau:
+Thế nào là hoạt động nhân đạo? 
+Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo?
-GV nhận xét – cho điểm
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: 
@Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm đôi ( bài tập 4, SGK )
-GV nêu yêu cầu bài tập . 
-GV kết luận: 
+(b), (c), (e) là việc làm nhân đạo.
+(a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo.
@Hoạt động 2 : Xử lí tình huống ( bài tập 2 SGK)
-GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm thảo luận bài tập 2.
-GV kết luận: 
+Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( nếu bạn có xe lăn ),quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( nếu bạn chưa có xe và có nhu cầu).
+Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét nhà , quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa. 
@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập 5, SGK ) 
-GV chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm
-GV kết luận : Cần phải cảm thông chia sẻ , giúp đỡ những người khó khăn hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. 
Kết luận chung
-GV mời 1 – 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động tiếp nối: 
-Thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn , hoạn nạn đã xây dựng theo kết qủa bài tập 5.
4.Củng cố - Dặn dò
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
-Về nhà học bài. Chuẩn bị bài 13 “Tôn trọng luật giao thông”.
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1 – 2 HS trả lời câu hỏi .HS cả lớp lắng nghe. 
-Lắng nghe.
-HS thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận cả lớp nhận xét , bổ sung .
-Thảo luận nhóm . Theo từng nội dung đại diện trình bày kết qủa thảo luận. Cả lớp nhận xét. 
-Các nhóm thảo luận ghi kết qủa ra tờ giấy khổ to theo mẫu bài tập 5 SGK. Đại diện trình bày kết qủa thảo luận. Cả lớp nhận xét. 
-HS lắng nghe.
Ngày soạn: / / 200
Ngày dạy: / /200
 Tuần: 28
 Tôn trọng Luật giao thông 
Tiết 28 
Tiết 1
I.MỤC TIÊU : 
- Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông ( Những quy định có liên quan đến học sinh ).
- Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông.
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	-SGK Đạo đức 4.
-Một số biển báo giao thông. 
-Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai. 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 
Thời gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 phút
4 phút 
30 phút
4 phút
1 phút
1.Ổn định lớp : 
-Nhắc nhở tư thế ngồi học.
-Kiểm tra dụng cụ học tập.
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: 
+Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với những người đang gặp những khó khăm, hoạn nạn.
+Hãy kể lại những việc mà em đã góp phần tham gia vào các hoạt động nhân đạo.
-GV nhận xét - đánh giá. 
3/Dạy – học bài mới:
a)Giới thiệu bài: 
-Bài học hôm nay giúp các em hiểu được: 
+Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. 
+HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật giao thông.
+HS biết tham gia giao thông an toàn. Qua bài : Tôn trọng luật giao thông.
-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp.
b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:
@Hoạt động 1: Thảo luận nhóm : (thông tin trang 40, SGK):
-GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân , hậu qủa của tai nạn giao thông cách tham gia giao thông an toàn.
-GV kết luận : 
+Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu qủa : tổn thất về người và của ( người chết , bị thương , bị tàn tật, xe bị hỏng , giao thông ngừng trệ. ) 
+Tai nạn giao thông xảy ra nhiều nguyên nhân : do thiên tai ( bão lụt, động đất , sạt lở núi,. ) nhưng chủ yếu là do con người ( lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật giao thông. ) 
+Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật giao thông.
@Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm đôi ( bài tập 1, SGK ) 
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm .
-GV kết luận: 
Những việc làm trong tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm , cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1, 5 , 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông. 
@Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 2, SGK)
-GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. 
-GV kết luận: 
+Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ và tính mạng con người.
+Luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi và mọi lúc. 
-GV mời 1 – 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động nối tiếp : 
-Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại , ý nghĩa và tác dụng của các biển báo. 
-Các nhóm chuẩn bị bài tập 4, SGK. 
4.Củng cố:
Qua bài này giúp các em hiểu được điều gì?
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương các em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót trong chuẩn bị đồ dùng học tập, tư thế ngồi học....
5 Dặn dò:
-Về nhà học bài. Chuẩn bị Bài 13 tiết 2 “Tôn trọng luật giao thông” ( tt ).
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kiểm tra.
-Hát .
-1, 2 HS trả lời, cả lớp lắng nghe , nhận xét. 
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết qủa thảo luận trước lớp. Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung.
-Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Nội dung bức tranh nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng luật giao thông? 
-Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày kết qủa. HS cả lớp trao đổi tranh luận.
-HS lắng nghe. 
-HS dự đoán kết qủa của từng tình huống.Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi nhận xét. 
-Lắng nghe. 
-1-2 HS đọc theo yêu cầu. 
Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. 
-Lắng nghe. 
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ
Ngày soạn: / / 200 
Ngày dạy