Bài giảng Lớp 3 - Môn toán - Tuần 32 - Luyện tập chung

 tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Làm đúng các bài tập : +Điền vào chỗ trống l hay n 
 +Điền vàochỗ trống v hay d 
- Chữ viết đúng kỹ thuật , nối nét mềm mại 
II.Chuẩn bị :HS bảg con
III.Hoạt động dạy học
N dung – T gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 3-5’
HĐ2: Hướng dẫn HS viết chính tả
 7-8’
HĐ3: Viết bài 
 15-16’
HĐ4: Bài tập 
 Bài 1:Điền vào chỗ trống lhay n
 5-7’
Bài 2: Điền vàochỗ trống v hay d 
 5-7’
Củng cố:2’
Đọc cho Hs viết vào bảng con
Nhận xét ghi điểm 
*PP:Vấn đáp động não 
HT: Cá nhân-
 GV đọc đoạn viết
-Nêu câu hỏi củng cố nội dung 
-Yêu cầu HS phát hiện từ khó viết và nêu 
-Hướng dẫn HS viết bảng con các từ dễ viết sai
Chữa viết trên bảng con 
-Gọi H nêu cách trình bày bài viết?
-Nêu tư thế khi viết bài ?
*PP: Đọc viết
HT: Viết vở ô ly 
-Đọc cho HS viết bài ( Tiếpsức HS yếu )
-GV đọc bài.
-GV đọc lại bài.
-GV thống kê lỗi lên bảng.
-Thu khoảng 7 vở chấm và nhận xét 
 *HT:Làm vở BTGK
-GV yêu cầu HS làm phần b 
- Đề bài yêu cầu gì ?
-GV yêu cầu HS làm bài vào vở. 
-GV theo dõi, nhận xét. Tuyên dương những HS làm bài đúng.
*HT:Làm vở BTGK
- Đề bài yêu cầu gì ?
Hướng dẫn HS làm bài 
Gọi HS nêu kết quả 
- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng
Dặn HS về nhà luyện viết lại bài đã viết
H1: HS viết bảng con các từ:
Cành cây , bóng mát , hạnh ,,
Lớp nhận xét 
-2 HS đọc lại.
-Trả lời câu hỏi 
-H viết bảng con các từ vừa nêu : dân tộc , tất cả,đấu tranh..
Nhận xét cách trình bày 
Nêù tư thế khi viết bài
-HS theo dõi.
-HS nghe và viết bài vào vở.
-HS soát lỗi.
Nghe rút kinh nghiệm 
-1 HS đọc đề , û lớp đọc thầm.
Điền vào chỗ trống rong dong hay giong
HS làm bài vào vở.1H làm bảng phụ
Lớp nhận xét 
- Điền vào chỗ trống l hay n
 Làm bài vào vở 
Nối tiếp nêu kết quả 
Nghe rút kinh nghiệm 
Nghe ghi nhớ lời dặn 
Ôn luyện Tiếng Việt( LV): NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN 
I . Mục tiêu: HS viết (Đoạn 3 )
- Với HS khá giỏi viết đẹp nối nét mềm mại biết sáng tạo mẫu chữ 
- Đối với HS trung bình , yếu nghe đúng âm , nhớ cụm từ viết đúng chính tả , đúng kỹ thuật 
II, Chuẩn bị: HS bảng con 
III, Hoạt động dạy học 
N dung – T gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: HD chính tả 
 10-15’
HĐ2: Viết bài 
 15-17’
Củng cố : 3’ 
*PP: Vấn đáp động não 
HT: cá nhân toàn lớp 
Đọc đoạn viết :
 Nêu câu hỏi YC hs củng cố nội dung đoạn viết 
Chốt ND đúng 
* Nêu câu hỏi Yc hs nhận xét cách trình bày . chốt đúng 
YC H phát hiện từ khó viết và nêu . ghi bảng từ khó , cho HS phát âm từ khó . Chú ý luyện cho HS yếu đọc 
- Cho HS luyện từ khó vào bảng con . Chỉnh sửa uốn nắn cho hS ( Lưu ý HS yếu ) 
*HT: Cá nhân viết vào vở ô ly 
-Đọc cho HS viết bài vào vở 
( Tiếp sức HS yếu ) 
Đọc cho hS dò bài 2 lần 
Chấm chữa một số bài ( ưu tiên Hyếu ) 
Tuyên dương HS tiến bộ , dặn về nhà luyện lại từ viết sai 
* 2 HS đọc – lớp đọc thầm 
TLCH có HS yếu trả lời 
* Nhận xét cách trình bày 
- Phát hiện từ khó và phát âm: xách ,giật mình ,căm giận … có HS yếu đọc 
* Luyện từ khó vào bảng con 
 xách ,giật mình ,căm giận …
 * Viết vào vở 
Dò bài 2 lần bằng bút chì 
Đổi vở dò bài cho nhau 
Ghi nhớ lời dặn 
Thứ 4 ngày tháng 4 năm 2010
Toán : LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu : 
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
- Biết tính giá tri của biểu thức số.
- H làm Bt 1,2,3.Nếu còn tg, HD làm các BNT còn lại.
II. Chuẩn bị : GV Bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học 
N dung – T gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ : 3-4’
HĐ2: Luyện tập 
Bài 1:Giải toán 
 7-8’
Bài 2:Giải toán 
 7-9’
Bài 3:Tìm giá trị của biểu thức 
 7-8’
Củng cố : 5’
Gọi 2 HS lên bảng 
Nhận xét ghi điểm 
*PP: Vấn đáp thực hành 
HT: Cá nhân làm vở ô ly 
-Gọi HS đọc bài toán 
Nêu hệ thống câu hỏi yêu cầu HS tóm tắt bài toán 
-Hdẫn HS làm bài .Tiếp cận HS yếu 
Gọi H nxét ban làm.Chốt kết quả đúng 
HT: Cá nhân làm vở ô ly 
-Gọi HS đọc bài toán 
Nêu hệ thống câu hỏi yêu cầu HS tóm tắt bài toán 
-Hdẫn HS làm bài ( Tiếp cận HS yếu )
Gọi H nxét ban làm .Chốt kết quả đúng 
*HT: thảo luận nhóm 2
-Gọi HS nêu yêu cầu 
Yêu cầu hS thảo luận nhóm 2
 ( Tiếp cận nhóm có HS yếu)
Gọi các nhóm trình bày kết quả .Nhận xét chốt kết qủa đúng 
Củng cố bài học 
H1:giải bài 1(SGK)
H2: giải bài 2(SGK)
Lớp nhận xét 
-2HS đọc bài toán lớp đọc thầm 
Nêu tóm tắt bài toán
Làm bài 1HS làm bảng phụ 
Lớp nhận xét 
2HS đọc bài toán lớp đọc thầm 
Nêu tóm tắt bài toán
Làm bài 1HS làm bảng phụ 
Lớp nhận xét 
- Tìm giá trị của biểu thức 
Thảo luận nhóm 2
-Đại diện nhóm trình bày kết quả 
Nhóm khác nhận xét 
Ghi nhớ củng cố 
TẬP ĐỌC CUỐN SỔ TAY
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Nắm được công dụng của cuốn sổ tay; biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác.
 - Bồi dưỡng cho HS không nên tự tiện xem sổ tay của người khác.
II. CHUẨN BỊ :
 -GV : Bản đồ thế giới để chỉ tên các nước có trong bài.Vài cuốn sổ tay đã có ghi chép.
 Bảng phụ viết nội dung cần hướng dẫn luyện đọc .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
Nội dung- tg
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Bài cũ:
2, Bài mới:
Hoạt động 1 : Luyện đọc . ( 8phút)
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . ( 10phút)
 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. ( 7phút)
4,Củng cố,dặn dò:( 5phút)
- Gọi 2 H lên bảng đọc và TLCH bài Người đi săn và con vượn
* GTB, nêu mục tiêu YC
- GV đọc mẫu lần 1.
- Gọi 1 HS đọc.
- Ycầu lớp đọc thầm và tìm hiểu. 
- Yêu cầu đọc theo từng câu.
- G theo dõi,Hdẫn phát âm từ khó.
-YC HS đọc từng đoạn - GV hdẫn cách ngắt giọng các câu khó.
- Hướng dẫn đọc trong nhóm .
- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu 
- GV nhận xét .
* Yêu cầu đọc toàn bài.
H.Thanh dùng sổ tay làm gì?
-Ý 1: Cuốn sổ tay.
H. Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay của Thanh?
* Giảng từ: diện tích: độ rộng của bề mặt sự vật. Mô-na-cô ,trọng tài,Va-ti-căng, quốc gia .
- Yêu cầu HS đọc còn lại.
H.Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay của bạn?
- Gọi HS đọc cả bài.
- YC HS suy nghĩ tìm nội dung chính của bài và trình bày.
- GV chốt – ghi bảng :
*Hướng dẫn cách đọc bài.
- Giáo viên theo dõi - sửa sai .
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
- Ycầu 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn văn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Mời 2 HS thi đọc trước lớp.
- YC H nxét,bình chọn bạn đọc tốt.
 - 1 HS nhắc nội dung chính của bài – GV kết hợp giáo dục HS .
 - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tích cực học tập.
- H đọc và TLCH.
H khác nhận xét.
- HS lắng nghe .
- 1 HS đọc toàn bài và chú giải.
- Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu.
- HS đọc nối tiếp từng câu theo dãy.
- Phát âm từ khó.
-Đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS đọc theo nhóm2.
- Đại diện các nhóm đọc - nhận xét .
- 1 HS đọc - lớp đọc thầm theo.
-... để ghi lại các cuộc họp, các việc cần làm, những câu chuyện lí thú.
-Tên nước nhỏ nhất đó là nước Mô- na –cô diện tích chỉ bằng nửa Hồ Tây ... một phần năm Mô-na- cô.
-Nước lớn nhất đó là nước Nga rộng hơn nước ta trên 50 lần.
-Nước đông dân nhất là Trung Quốccó hơn 1 tỉ 200 triệu người.
- 1 HS đọc – lớp đọc thầm theo.
- Sổ tay là tài sản riêng của từng người, người khác không được tự ý sử dụng. Trong sổ tay, có thể ghi những điều chỉ cho riêng mình, không muốn cho ai biết. Người ngoài tự tiện đọc là thiếu lịch sự.
-2 HS nhắc lại.
-1 HS đọc - lớp đọc thầm theo.
- HS suy nghĩ – trình bày.
-3 HS nhắc lại.
- HS theo dõi - đọc theo hướng dẫn 
- HS lắng nghe.
- 4 HS thi đọc - lớp theo dõi.
- 2 HS xung phong thi đọc.
- Lớp theo dõi – nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.
Luyện từ và câu: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ?
 DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM
I.Mục tiêu:
- Tìm và nêu được công dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1)
- Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp. (BT2)
- Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì?(BT3)
II.Chuẩn bị : bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học 
N dung – T gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hđ1: Kiểm tra bài cũ : 3-4’
HĐ2: Luyện tập 
Bài 1:Tìm dấu hai chấm 
 8-9’
Bài 2:điền dấu chấm , dấu hai chấm 
 8-9’
Bài 3: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi (Bằng gì?)
 9-10’
Củng cố : 3’
Gọi 2 Hs lên bảng 
 - GV nhận xét, cho điểm 
*PP: Vấn đáp thực hành 
HT: Cá nhân làm vở nháp 
-GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-Đề bài yêu cầu gì ?
-GV yêu cầu HS thảo luận (Tiếp cận nhóm có HS yếu )
 Gọi nhóm trình bày trước lớp
-G chốt: dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết các câu tiếp sau là lời nói, lời kể của nhân vật hoặc lời giải thích cho một ý nào đó.
*HT: Cá nhân làm miệng 
-Gọi HS nêu yêu cầu 
Hdẫn H tìm dấu chấm , dấu hai chấm ( Giúp HS yếu )
-Gọi H nêu kquả.Nxét chốt KT đúng 
*HT: làm vở nháp 
-Gọi HS đọc các câu văn ở bảng phụ 
-nêu câu hỏi yêu cầu hS tìm bộ phận trả lời câu hỏi (Bằng gì?)
Gọi HS nhận xét kết quả của bạn . Chốt kq đúng 
Củng cố kiến thức 
- Nêu tên các nước mà em biết 
- Viết tên các nước mà em biết 
Lớp nhận xét 
-1 HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm
-Tìm dấu hai chấm có trong đoạn văn. Cho biết mỗi dấu hai chấm dùng để làm gì.
-HS thảo luận nhóm cặp đôi sau đó trình bày trước lớp.
- Điền dấu chấm , dấu hai chấm 
Cá nhân làm bài 
-Nối tiếp nêu kết qảu 
Lớp nhận xét 
-Đọc yêu cầu trên bảng phụ 
-HS làm bài 1HS làm bảng phụ 
Lớp nhận xét 
-Cùng củng cố ghi nhớ lời dặn 
 Thứ 5 ngày tháng 4 năm 2010
Toán : LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu:Giúp hs 
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
- Biết lập bảng thống kê (theo mẫu)
- H làm Bt 1,2,3a,4. Nếu còn tg, HD làm các BNT còn lại.
II. Chuẩn bị : GV bảng phụ 
III. hoạt động dạy học
N dung – T gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ : 3-4’
HĐ2: Luyện tập 
Bài 1:Giải toán 
 7-8’
Bài 2:Giải toán 
 7-9’
Bài 3: Điền dấu x và dấu :
 5-6’
Bài 4: Lập bảng theo mẫu rồi viết số thích hợp 
 5-6’
Củng cố : 4’
Gọi 2 HS lên bảng 
Nhân xét ghi điểm 
*PP: Vấn đáp thực hành 
HT: Cá nhân làm vở ô ly 
-Gọi HS đọc bài toán 
Nêu hệ thống câu hỏi YC H tóm tắt bài toán 
-Hdẫn H làm bài.Tiếp cận H yếu )
Gọi HS nhận xét ban làm .Chốt kết quả đúng 
HT: Cá nhân làm vở ô ly 
-Gọi HS đọc bài toán 
Nêu hệ thống câu hỏi yêu cầu HS tóm tắt bài toán 
-Hdẫn H làm bài (Tiếp cận HY )
Gọi H nxét bạn làm .Chốt kết quả đúng 
*HT: Thảo luận nhóm 2
- yêu cầu HS thảo luận 
Gọi HS nêu kết qảu 
Nhận xét chốt kết quả đúng 
HT: Cá nhân làmnháp 
-yêu cầu hS làm bài 
Gọi HS nhận xét bạn làm 
Chốt kiến thức đúng 
Hệ thống bài học .yêu cầu HS về nhà làm lại các bài tập trên 
H1:giải bài 1(SGK)
H2: giải bài 2(SGK)
Lớp nhận xét 
-2HS đọc bài toán lớp đọc thầm 
Nêu tóm tắt bài toán
Làm bài 1HS làm bảng phụ 
Lớp nhận xét 
-2HS đọc bài toán lớp đọc thầm 
Nêu tóm tắt bài toán
Làm bài 1HS làm bảng phụ 
Lớp nhận xét 
-Cacù nhóm thảo luận 
Nối tiếp nêu kết qảu 
Nhóm khác nhận xét 
Cá nhân làm bài 
1HS làm bảng phụ 
Lớp nhận xét 
-Cùng củng cố ghi nhớ lời dặn 
Tập viết : ÔN CHỮ HOA X 
 I.Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa X thông qua bài tập ứng dụng. 
- Viết tên riêng Đồng Xuân bằng chữ cỡ nhỏ.
 - Viết câu ứng dụng Tốt gỗ hơn tốt nước sơn/ xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người bằng chữ cỡ nhỏ. 
 II.Chuẩn bị : HS bảng con 
 III.Hoạt động dạy học 
N dung – T gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ: 3-5’
HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa 
Luyện viết từ ứng dụng
Luyện viết câu ứng dụng
 10-12’
HĐ3: Viết vào vở 
 16-18’
Củng cố : 3’
Gọi 2HS lên bảng 
Nhận xét ghi điểm 
*PP: Quan sát thực hành 
HT: Cá nhân lớp 
-Cho HS quan sát chữ mẫu X
-Tìm các chữ hoa có trong bài?
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Đ, X, T 
Chữ T:Viết nét móc cong trái nhỏ ,từ điểm DB của nét1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải,Từ điểm DB của nét 2 viết tiếp nét cong trái to. Nét cong trái này cắt nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ rồi chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong.
Chữ X: Là một nét viết liền kết hợp của 3 nét : 2 nét móc hai đầu và một nét xiên.
Chữ Đ: Viết nét lượn hai đầu theo chiều dọc rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong phải tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong , viết thêm một nét thẳng ngang ở ĐK 2 cuả nét thứ nhất.
-GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
 -GV giới thiệu: Đồng Xuân là tên một chợ có từ lâu đời ở Hà Nội. Đây là nơi buôn bán sầm uất nổi tiếng.
-Cho HS viết từ ứng dụng ( Tiếp cận HS yếu )
Chữa lỗi tập viết trên bảng con 
-GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
-GV giúp HS nội dung ứng dụng : Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết con người so với vẻ đẹp hình thức.
- -Cho HS viết câu ứng dụng ( Tiếp cận HS yếu )
Chữa lỗi tập viết trên bảng con 
*PP: Viết vào vở tập viết 
-Yêu cầu HS viết bài (Giúp sức HS yếu )
Chấm nhận xét 
Củng cố bài học .dặn HS về nhà viết lại 
2HS viết Văn Lang 
Lớp viết bảng con 
Quan sát chữ mẫu X
- Viết bảng con chữ : X, X, T
-2 HS đọc từ ứng dụng
-Viết bảng con câu ứng dụng
-HS nghe, rút kinh nghiệm cho bài viết sau.
-2 HS đọc câu ứng dụng
-Viết bảng con câu ứng dụng
-HS nghe, rút kinh nghiệm cho bài viết sau.
- Cá nhân viết bài vào vở 
- Cùng củng cố ghi nhớ bài học 
Ôn luyện Toán : BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ 
I.Mục tiêu: Củng cố kỹ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị 
-Đối với hS yếu biết vận dụng vào trong giải toán 
II.Chuẩn bị : GV bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học 
N dung – Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ : 3-4’
HĐ2: Luyện tập 
Bài 1:Giải toán 
 7-8’
Bài 2:Giải toán 
 7-9’
Bài 3: Điền dấu x và dấu :
 5-6’
Bài 4: Lập bảng theo mẫu rồi viết số thích hợp 
 5-6’
Củng cố : 4’
Gọi 2 HS lên bảng 
Nhân xét ghi điểm 
*PP: Vấn đáp thực hành 
HT: Cá nhân làm vở ô ly 
-Gọi HS đọc bài toán 
Nêu hệ thống câu hỏi yêu cầu HS tóm tắt bài toán 
-Hướng dẫn HS làm bài . Tiếp cận HS yếu )
Gọi HS nhận xét ban làm .Chốt kết quả đúng và chốt cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị 
HT: Cá nhân làm vở ô ly 
-Gọi HS đọc bài toán 
Nêu hệ thống câu hỏi yêu cầu HS tóm tắt bài toán 
-Hướng dẫn HS làm bài ( Tiếp cận HS yếu )
Gọi HS nhận xét bạn làm .Chốt kết quả đúng 
*HT: Thảo luận nhóm 2
- yêu cầu HS thảo luận 
Gọi HS nêu kết qủa 
Nhận xét chốt kết quả đúng 
*HT: Cá nhân làmnháp 
-yêu cầu hS làm bài 
Gọi HS nhận xét bạn làm 
Chốt kiến thức đúng 
Hệ thống bài học .yêu cầu HS về nhà làm lại các bài tập trên
H1:giải bài 2(SGK)
H2: giải bài 3(SGK)
Lớp nhận xét 
-2HS đọc bài toán lớp đọc thầm 
Nêu tóm tắt bài toán
Làm bài 1HS làm bảng phụ 
Lớp nhận xét 
-2HS đọc bài toán lớp đọc thầm 
Nêu tóm tắt bài toán
Làm bài 1HS làm bảng phụ 
Lớp nhận xét 
-Cacù nhóm thảo luận 
Nối tiếp nêu kết qủa 
Nhóm khác nhận xét 
Cá nhân làm bài 
1HS làm bảng phụ 
Lớp nhận xét 
-Cùng củng cố ghi nhớ lời dặn
Ôn luyện Tiếng Việt(LTVC): ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ( BẰNG GÌ?)
I/Mục tiêu: Củng cố kỹ năng đặt và trả lời câu hỏi ( bằng gì?)
-Đối với HS yếu rèn kỹ năng vận dụng vào trong bài tập 
II.Chuẩn bị : bảng phụ ghi nội dung bài tập 3
III. Hoạt động dạy học 
Ndung – Tgian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hđ1: Kiểm tra bài cũ : 3-4’
HĐ2: Luyện tập 
Bài 1:Tìm dấu hai chấm 
 8-9’
Bài 2:Điền dấu chấm , dấu hai chấm 
 8-9’
Bài 3: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi (Bằng gì?)
 9-10’
Củng cố : 3’
Gọi 2 Hs lên bảng 
 - GV nhận xét, cho điểm 
*PP: Vấn đáp thực hành 
HT: Cá nhân làm vở BTGK 
-GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-Đề bài yêu cầu gì ?
-GV yêu cầu HS thảo luận và.(Tiếp cận nhóm có HS yếu )
 Gọi nhóm trình bày trước lớp
-GV chốt: dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết các câu tiếp sau là lời nói, lời kể của nhân vật hoặc lời giải thích cho một ý nào đó.
*HT: Cá nhân làm miệng 
-Gọi HS nêu yêu cầu 
Hướng dẫn HS tìm dấu chấm , dấu hai chấm ( Giúp HS yếu )
-Gọi HS nêu kết quả .Nhận xét chốt kiến thức đúng 
*HT: làm vở BTGK 
-Gọi HS đọc các câu văn ở bảng phụ 
-nêu câu hỏi yêu cầu hS tìm bộ phận trả lời câu hỏi (Bằng gì?)
Gọi HS nhận xét kết quả của bạn . Chốt đúng 
Củng cố kiến thức 
H1: nêu tên các nước mà em biết 
H2: Viết tên các nước mà em biết 
Lớp nhận xét 
-1 HS đọc cả lớp đọc thầm
-Tìm dấu hai chấm có trong đoạn văn. Cho biết mỗi dấu hai chấm dùng để làm gì.
-HS thảo luận nhóm cặp đôi sau đó trình bày trước lớp.
- Điền dấu chấm , dấu hai chấm 
Cá nhân làm bài 
-Nối tiếp nêu kết qảu 
Lớp nhận xét 
-Đọc yêu cầu trên bảng phụ 
-HS làm bài 1HS làm bảng phụ 
Lớp nhận xét 
-Cùng củng cố ghi nhớ lời dặn 
 Thứ 6 ngày tháng 4 năm 2010
Toán : LUYỆN TẬP CHUNG 
I.Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức số.
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
- H làm BT 1,2,4. Nếu còn tg, HD làm các BT còn lại.
II.Chuẩn bị : GV bảng phụ –HS Bnảg con 
III. hoạt động dạy học 
N dung – T gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ : 3-4’
HĐ2: Luyện tập 
Bài 1: Tính 
 5-6’
Bài 2:Giải toán 
 7-8’
Bài 3:Giải toán 
 7-9’
Bài 4: giải toán 
 5-6’
Củng cố : 3’
Gọi 2 HS lên bảng 
Nhân xét ghi điểm 
*PP: Vấn đáp thực hành 
HT: Cá nhân làm bảng con 
-yêu cầu HS làm bảng con 
( Lưu ý HS yếu )
Nhận xét chữa trên bảng con
*HT:Cá nhân làm vở nháp 
-Gọi HS đọc bài toán 
Nêu hệ thống câu hỏi yêu cầu HS tóm tắt bài toán 
-Hướng dẫn HS làm bài . Tiếp cận HS yếu )
Gọi HS nhận xét ban làm .Chốt kết quả đúng 
HT: Cá nhân làm vở ô ly 
-Gọi HS đọc bài toán 
Nêu hệ thống câu hỏi yêu cầu HS tóm tắt bài