Bài giảng Lớp 3 - Môn Toán - Tuần 10 - Thực hành đo độ dài (tiếp)

 dung chính tả 
 - Vở thực hành luyện TV
 2/ HTTC : Cá nhân , cả lớp , nhóm ....
C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. KTBC : 
- Gọi 2 HS lên bảng viết mỗi em 3 từ phân biệt phụ âm đầu l/ n.
 GV nhận xét, cho điểm.
2. Dạy học bài mới
 a. Giới thiệu : Gv nêu mục tiêu
 b Hướng dẫn viết chính tả 
 * Trao đổi nội dung đoạn viết
 - Gv đọc đoạn viết 1 lần 
 - Yêu cầu 2- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Em hãy nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ?
 * Hướng dẫn viết từ khó
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ viết sai.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
- Gv nhận xét, lưu ý HS 
 * Gv đọc cho HS viết bài
- GV nhắc HS cách cầm bút và ngồi viết cho đúng tư thế.
- Chú ý viết sạch, đẹp và đúng chính tả.
 * Chấm, chữa bài
 c. Hướng dẫn làm BT (Tr 40 )
 Bài tập 1 :
- Yêu cầu HS làm vở
 - 1 HS lên bảng chữa bài 
 - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng.
 3. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét, tiết học 
- Về nhà học thuộc các câu thơ ở BT 2
- 2 HS lên bảng , lớp theo dõi 
- HS lắng nghe GV đọc
-2- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- HS đọc đồng thanh bài thơ.
- Chùm khế ngọt, đường đi rợp bướm vàng bay, con diều.
- Các chữ đầu dòng thơ.
- trèo hái, rợp, cầu tre, nghiêng che.
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
-Hs lắng nghe GV đọc và viết bài vào vở
7-8 m mang vở lên chấm bài.
HS làm vở luyện .
2 HS lên bảng chữa bài.
 ĐA : sấm sét, nhoè nhoẹt, bánh tét
_________________________________________________
Toán(LT) Bài 46: thực hành đo độ dài (TIếp)
 A / Mục tiêu
 - Giúp HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Cách đo một độ dài ,biết đọc kết qủa đo được.
- Dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác .
B/ Chuẩn bị : 1/ Đồ dùng : - T : Thước mét , thước dây 
 - HS : Bảng con ,vở luyện toán tr 37 
 2/ HTTC : Cá nhân , cả lớp , nhóm ....
C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1 . KTBC : 
- Gọi HS nêu cách đo độ dài của 1 đoạn thẳng cho trước.
 GV nhận xét, cho điểm.
2. Hướng dẫn luyện tập. ( 15 - 20 phút )
* Yêu cầu HS cả lớp là BT 1, 2, 3 
- Gọi lần lượt HS nêu yêu cầu của 3 BT.
- GV nhấn mạnh lại các yêu cầu của BT
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài cá nhân.
- GV theo dõi , HD giúp đỡ HS yếu kém hoàn thành BT.
- Chấm một số bài của HS đã làm xong.
* Giao thêm BT cho HS (K-G )
Bài 4 : Ước chừng rồi đo, ghi kết quả vào chỗ trống :
- Chiều rộng lớp của em khoảng...m...dm.
- Mép bảng của lớp em dài khoảng ..m..dm
- Chiều rộng cửa ra vào lớp em ... m cm
- Ước chừng mỗi bước chân cua em là ...cm
* Chốt kiến thức từng bài
C
*Bài 1 :Cách đo độ dài của đoạn thẳng cho trước và sánh kết quả các đoạn thẳng.
B
A
N
M
Bài 2 :Cách đọc số đo độ dài và xếp các số đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn.
* Chốt : Muốn xếp được các số đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải đổi các số đo ra cùng 1 đơn vị đo .
Bài 3 : Cách so sánh chiều cao của các bạn là độ dài ghép của 2 đơn vị. ( So sánh đơn vị cm với nhau )
Bài 4 : 
-HS tự ước lượng và nêu kết quả miệng.
- Sau đó tổ chức cho HS thực hành đo để kiểm tra kết quả ước lượng có đúng không.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà học bài và xem lại các BT
- 2 HS nêu 
- HS nhận xét, bổ sung
- 3 HS lần lượt nêu yêu cầu của 3 BT.
- Lắng nghe GV hướng dẫn.
 - HS làm bài cá nhân vào vở
- HS làm bài xong chấm bài.
Bài 1 : Đo và điền kết quả vào ô trống
AB : 4 cm ; ACB ;11 cm ; AMNB : 11 cm.
Vậy Con kiến muốn đi từ A-> B theo đường ngắn nhất là AB.
- Bài 2 : Xếp các số đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn.
120mm ; 45cm ;600mm, 87cm ; 9dm,  3m
Bài 3 ; Xếp tên các bạn theo thứ tự từ cao đến thấp.
Tên người
 Đông
Xuân
Hạ
Chiều cao
1m42cm
1m38cm
1m35cm
- 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Nêu lại 2 đơn vị đo độ dài vừa học.
_________________________________________
Tự nhiên - xã hội Các thế hệ trong một gia đình
 A/ Mục tiêu :
Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
Phân biệt các thế hệ trong gia đình mình . 
HS K- G : Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình mình.
 B/ Chuẩn bị : 1/Đồ dùng : - Các hình trong SGK trang 38 và 39, phiếu học tập.
 - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp.
 2/ HTTC : cá nhân , nhóm ...
 C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Trả bài KT tiết .
 - Nhận xét, chữa bài kiểm tra .
2.Bài mới:
*Hoạt động 1 : 
* Bước 1 Làm việc theo cặp 
-Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: 1 em hỏi, 1 em trả lời câu hỏi: 
+ Trong nhà bạn những ai là người nhiều tuổi, những ai là người ít tuổi ?
* Bước 2 : - Gọi một số cặp lên hỏi - đáp 
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. Đó là những thế hệ khác nhau.
*Hoạt động 2 : Quan sát tranh theo nhóm 
 Bước 1: làm việc theo nhóm .
-Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi
Sau đó đại diện các nhóm lên trình bày
+ Gia đình bạn Minh có mấy thế hệ cùng chung sống? Đó là những thế hệ nào?
+ Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ cùng chung sống? Đó là những thế hệ nào?
 Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- YC đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi
- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận, cả lớp nhận xét bổ sung.
+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai 
+ Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình 
 Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy ?
+ Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy ?
+ Những gia đình chưa có con mới chỉ hai vợ chồng gọi là gia đình mấy thế hệ ?
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống.
 *Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình
Bước 1 : Làm việc theo nhóm . 
- Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn trong nhóm về các thành viên trong gia đình của mình .
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Mời 1 số HS lên giới thiệu về gia đình mình trước lớp.
- Nh xét, tuyên dương những em giới thiệu hay.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Xung quanh nơi em ở có gia đình nào có 1 thế hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai?
- Gia đình em là gia đình mấy thế hệ? Sống trong gia đình có nhiều thế hệ, em cần đối xử như thế nào đối với người lớn tuổi?
- Dặn HS về nhà xem trước bài mới .
-Lớp theo dõi 
- Từng cặp thảo luận.
- Lần lượt 
- Lần lượt từng cặp lên hỏi - đáp trước lớp.
- Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
+ Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ cùng chung sống đó là ông bà , cha mẹ và con.
+ Nhà Lan có 2 thế hệ là cha mẹ , con. 
. Là ông, bà Minh
- Bố mẹ Minh là thế hệ thứ 2.
+ Minh và em Minh là thế hệ thứ 3
+ Lan và em Lan là thế hệ thứ 2
+ Gia đình chỉ có hai vợ chồng gọi là gia đình một thế hệ.
- Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói cho nhau nghe về những thế hệ có trong từng gia đình của mình.
- Lần lượt từng HS lên giới thiệu cho các bạn trong lớp cùng nghe. 
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay nhất .
- Kính trọng, thương yêu ...
______________________________________________________________________
Thứ tư , ngày 23 tháng 10 năm 2014
Toán Luyện tập chung
 A/ Mục tiêu :
Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. 
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo . 
 B/ Chuẩn bị : 1/ Đồ dùng :
 -Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3.
 -Thước đo xăng- ti- mét.
 2/ HTTC : Cá nhân , cả lớp , nhóm ....
C/ Các hoạt động dạy –học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Gọi học sinh lên đo chiều cao của 1số bạn trong lớp. 
- GV nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
Bài 1: 
 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu. 
- Mời một số em thi nêu nhanh kết quả nhẩm của các phép tính.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
 - Gọi 2 học sinh nêu yêu cầu bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi hai em lên bảng giải mỗi em một cột.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
* Chốt : Cách thực hiện nhân ( chia ) số có hai chữ số với( cho ) số có 1 chữ số .
Bài 3:(dòng 2, 4 dành cho HS K- G )
 - Gọi 2HSnêu yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm vào vở .
- Mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh kết quả.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Chốt : Cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo
Bài 4 :
- Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
* Chốt : Bài toán giải bằng 1 phép tính nhân.
Bài 5 :
- Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB.
- Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với độ dài đoạn thẳng AB ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm .
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài ... chuẩn bị KT giữa kì I.
- Hai học sinh lên thực hành đo.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- 1 em nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét.
 6 x 9 = 54 ; 28 : 7 = 4 ; 7 x 7 = 49
 7 x 8 = 56 ; 36 : 6 = 6 ; 6 x 3 = 18
 6 x 5 = 30 ; 42 : 7 = 6 ; 7 x 5 = 35 
- Đổi chéo vở để KT bài kết hợp tự sửa bài. 
- 2HS nêu cầu của bài. 
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
 15 30 24 2 93 3
 x 7 x 6 04 12 03 31
 105 180 0 0
- Lớp đổi chéo tập để kiểm tra.
- 2HS nêu yêu cầu của bài.
- Lớp thực hiện vào vở.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp nx bổ sung.
4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm
1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm 
- Lớp đổi chéo vở để kiểm tra.
-2HS nêu bài toán.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Một học sinh lên giải bài trên bảng.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
Số cây tổ hai trồng được là :
25 x 3 = 75 (cây) 
 Đ/S: 75 cây 
 Đoạn thẳng AB dài 12cm.
 Độ dài đoạn thẳng CD bằng độ dài đoạn thẳng AB.
Giải
 Độ dài đoạn thẳng CD là:
 12 : 4 = 3 (cm)
- Thực hành vẽ. Đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
_________________________________________
Tập viết ôn chữ hoa G (tiếp theo)
A/ Mục tiêu :
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi) Ô, T ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Ông Gióng(1 dòng) và câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương
 ( 1lần) bằng cỡ chữ nhỏ .
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
B / Chuẩn bị Đồ dùng : Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T. 
 - Mẫu chữ viết hoa về tên riêng Ông Gióng và câu ca dao trên dòng kẻ ô li.
 HTTC : Luyện đọc cá nhân , nhóm , phân vai ...
 C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:.
- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới
 a) Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu
 b)Hướng dẫn viết trên bảng con 
 * Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ .
- YC HS tập viết bảng con các chữ vừa nêu.
* Học sinh viết từ ứng dụng: 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu về Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê ở Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
 * Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.
+ Em hiểu câu ca dao nói gì? 
- Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng .
 c) Hướng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu viết chữ Gi một dòng cỡ nhỏ .
- Viết tên riêng Ông Gióng 1 dòng cỡ nhỏ 
- Viết câu ca dao hai lần .
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 
 d/ Chấm chữa bài 
3. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng. 
-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .
- Hai em lên bảng viết: G, Gò Công. 
- Lớp viết vào bảng con. 
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
- Các chữ hoa : G, Ô, T, V X.
- Lớp theo dõi. 
- Thực hiện viết vào bảng con .
- Một HS đọc từ ứng dụng: Ông Gióng
- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về một vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân ra khỏi bờ cõi của đất nước ta.
- HS tập viết trên bảng con Ông Gióng
- Một em đọc câu ứng dụng: 
Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Tho Xương
+ Miêu tả về cảnh đẹp , thanh bình của đất nước ta.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con .
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.
- Từ 5- 7 em để chấm điểm.
- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng 
-Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến nay . 
__________________________________________
Luyện từ và câu So sánh - dấu chấm
A/ Mục tiêu :
 - Biết thêm một kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh . ( BT1, BT2)
 - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn. ( BT3)
B/ Chuẩn bị :1/ Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn ở BT3
 - 3 tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập 2.
 2 / HTTC : Cá nhân , nhóm ...
C/ Các hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS làm BT2 và BT3 của tiết 1 (ôn tập giữa kì).- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: ghi bảng
b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi 2HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp.
- Gọi HS nêu kết quả trước lớp.
- Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào?
 Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?
 - Treo tranh cây cọ, giới thiệu hình ảnh cây cọ, lá cọ.
* GV chốt : Lá cọ to, tròn, xoè rộng, khi mưa rơi vào rừng cọ, đập vào lá cọ tạo nên âm thanh rất to và vang.
- Yêu cầu cả lớp viết bài vào VBT.
 Bài 2 :
 - Yêu cầu một học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp. 
- Mời 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn .
- Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét. 
* Chốt : Kiểu so sánh so sánh âm thanh với âm than
 3. Củng cố - Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. 
- 2HS lên bảng làm bài tập.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2 em đọc yêu cầu ,lớp đọc thầm bài tập.
- Thực hành làm bài tập vào nháp.
- 1 vài HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét 
+ Tiếng mưa trong rừng được so sánh với tiếng thác, tiếng gió.
+ Qua đó cho thấy tiếng mưa trong rừng cọ rất to và rất vang động.
- HS chữa bài vào vở BT TV .
- Một em đọc bài tập 2. lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Các cặp trao đổi hoàn thành bài tập.
- 3 em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn.
Âm thanh 1
Từ ss 
Âm thanh 2
a/ Tiếng suối
b/Tiếng suối 
c/ Tiếng chim 
như
như
như
Tiếng đàn cầm
Tiếng hát xa
Tiếng xóc của rổ tiền đồng 
- Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét. 
Tập viết (LT) ôn chữ hoa G (tiếp theo)
A/ Mục tiêu :
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi) Ô, T ( 1 dòng ) ; viết đúng tên riêng Ông Gióng(1 dòng) và câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà/ Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương
 ( 1lần) bằng cỡ chữ nhỏ .
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
B / Chuẩn bị Đồ dùng :- Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T. 
 - Mẫu chữ viết hoa về tên riêng Ông Gióng và câu ca dao trên dòng kẻ ô li.
 HTTC : Luyện đọc cá nhân , nhóm , phân vai ...
 C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:.
- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới
 a) Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu
 b)Hướng dẫn viết trên bảng con 
 * Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ .
- YC HS tập viết bảng con các chữ vừa nêu.
* Học sinh viết từ ứng dụng: 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu về Ông Gióng còn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê ở Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội đã có công đuổi giặc Ân xâm lược nước ta.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.
 * Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.
+ Em hiểu câu ca dao nói gì? 
- Yêu cầu học sinh luyện viết những tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) là chữ đầu dòng và ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng .
 c) Hướng dẫn viết vào vở :
- Nêu yêu cầu viết chữ Gi một dòng cỡ nhỏ .
- Viết tên riêng Ông Gióng 1 dòng cỡ nhỏ 
- Viết câu ca dao hai lần .
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 
 d/ Chấm chữa bài 
3. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng. 
-Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.NXTH
- Hai em lên bảng viết: G, Gò Công. 
- Lớp viết vào bảng con. 
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 
- Các chữ hoa : G, Ô, T, V X.
- Lớp theo dõi. 
- Thực hiện viết vào bảng con .
- Một HS đọc từ ứng dụng: Ông Gióng
- Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về một vị anh hùng thời Hùng Vương có công đánh đuổi giặc Ân ra khỏi bờ cõi của đất nước ta.
- HS tập viết trên bảng con Ông Gióng
- Một em đọc câu ứng dụng: 
Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Tho Xương
+ Miêu tả về cảnh đẹp , thanh bình của đất nước ta.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con .
- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên.
- Từ 5- 7 em để chấm điểm.
- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng 
-Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến nay . 
______________________________________________________________________ Thứ năm , ngày 24 tháng 10 năm 2014
Toán
Kiểm tra định kì giữa kì I
( KT theo đề của trường )
______________________________________
 Chính tả Quê hương
A/ Mục tiêu :
 - Nghe - viết đúng bài chính tả ; Trình bầy đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Làm đúng các BT điền tiếng có vần et/ oet ( BT 2).
 - làm đúng BT 3a phân biệt l/n
B/ Chuẩn bị : 1/ Đồ dùng: - Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập 3.
 - Vở BT Tiếng Việt.
 2/ HTTC : Cá nhân , cả lớp...
C/ Các hoạt động dạy - học	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con các từ: nước xoáy, đứng lên, thanh niên
- Nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài Gv nêu mục tiêu
 b) Hướng dẫn nghe - viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc 3 khổ thơ đầu của bài thơ.
- Yêu cầu hai học sinh đọc lại. 
+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương ? 
+ Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ?
- Yêu cầu HS tập viết các từ khó: rợp, nghiêng.
- Giáo viên nhận xét đánh gia.
* Đọc cho học sinh viết 3 khổ thơ vào vở. 
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh.
- Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi.
* Chấm, chữa bài.
 c/ Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 : - Gọi 2HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm VBT.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp.
- Gọi 2 HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh.
 Bài 3:- GV đọc câu đố.
- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa rồi ghi lời giải câu đố vào bảng con.- Nhận xét chữa bài.
3.Củng cố - Dặn dò:
- GVNXTH.- Dặn về nhà xem lại BT3, ghi nhớ CT, HTL các câu đố. CB giấy và phong bì thư để thực hành viết thư trong tiết TLV.
- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- 2HS đọc lại bài
+ Cánh diều, con đò nhỏ, cầu tre,...
+ Chữ cái đầu mỗi dòng thơ. 
- HS viết vào bảng con.
- Cả lớp viết 3 khổ thơ vào vở.
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm.
- 2HS đọc yêu cầu của bài
- Lớp làm bài vào vở.BT TV
- Hai em thực hiện làm trên bảng.. 
+ Vần cần điền là: 
Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét. 
- Cả lớp giải câu đố trên bảng con
a) Nặng - nắng ; lá - là ( Quần áo)
- Về nhà học bài và xem trước bài mới.
__________________________________________
Thủ công ôn tập chủ đề phối hợp gấp,