Bài giảng Lớp 3 - Môn Tiếng Việt - Tuần 9 - Tập đọc – Kể chuyện : Tiết 17 - Ôn tập (tiết 1)

ghỉ học; giúp bạn làm tốt việc nhà...), để bạn có thêm sức mạnh vược qua khó khăn.
Hoạt Động 2: Đóng vai:
 -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS xây dựng kịch bản và đóng vai trong một các tình huống.
GV kết luận: 
-Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, chung vui với bạn.
-Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi động viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
Họat Động 3: bày tỏ thái độ 
GV lần lượt đọc từng ý kiến.
a/ Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm thêm thân thiết, gắn bó.
b/ Niềm vui, nỗi buồn là của riêng mỗi người, không nên chia sẻ với ai.
c/ Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi buồn sẽ được vơi đi nếu được cảm thông chia sẻ.
d/ Người không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè thì không phải là người bạn tốt.
đ/ Trẻ em có quyền được hổ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn.
e/ Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em.
*GV kết luận: 
-Các ý kiến a, c, d, đ, e.là đúng.
-Yù kiến b là sai.
-HSQS và cho biết nội dung tranh.
-HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử.
-Chung vui với bạn (khi bạn được điểm tốt, khi bạn làm được một việc tốt, khi sinh nhật bạn.... )
-Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập, khi bạn bị ngã đau, bị ốm mệt, khi nhà bạn nghèo không có tiền mua sách vở.... 
-HS thảo luận nhóm xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai.
-Các nhóm HS lên đóng vai.
-HS cả lớp rút kinh nghiệm.
-HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng hoặc bằng những cách khác. 
-HS thảo luận về lí do, có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến.
4.Hoạt động nối tiếp: 
-GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn khi gặp niềm vui hay nỗi buồn trong lớp, trong trường, và nơi ở.
-Về nhà sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát.....nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn.
******************************************************
Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014
CHÍNH TẢ 
Tiết17 ÔN TẬP (TIẾT 3).
I/ Mục tiêu: Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 
- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì (BT3)
- Nghe - viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , khơng mắc quá 5 lỗi trong bài .
 * HS khá , giỏi viết đúng tương đối đẹp bài CT ( tốc độ 55 chữ / 15 phút )
II/Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định: 
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
15’
8’
8’
Tiếp tục củng cố kiến thức đã học.
Ghi tựa.
b/ KT tập đọc ( số HS còn lại ).
-GV nhận xét ghi điểm.
c/ Bài tâp 2: 
-Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm dưới đây.( SGK)
 BT yêu cầu làm gì ?
-Nhận xét 
d/ Bài tập 3: chính tả Nghe viết 
Gv đọc mẫu lần 1 đoạn văn 
Gvghi bảng từ khó 
Gv đọc hs viết từ khó 
Gv đọc từng cụm từ ,từng câu 
Chấm 5-7 bài có nhận xét
-HS nhắc lại
-HS đọc lại và TLCH.
-1 HS đọc yêu cầu bài 
-HS làm vở trắng .
a/ Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì ?
b/ Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ?
-2 hs đọc lại 
Hs tự tìm từ khó 
Hs viết b con từ khó 
Hs viết bài vào vở 
4.Hoạt động nối tiếp: -Hs đọc lại bài tập 2
-GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc bài những bài HTL trong SGK Tiếng Việt 3 tập1 (8 tuần đầu, để chuẩn bị cho tiết KT tới.
************************************************
Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014
TOÁN 
Tiết 42 THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE.
I/ Mục tiêu: - Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết gĩc vuơng , gĩc khơng vuơng 
Vẽ được gĩc vuơng trong trường hợp đơn giản .
Học sinh yêu thích mơn học.
II / Đồ dùng dạy học: Ê ke
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định: 
2/ KTBC: Gv gọi hs lên vẽ góc vuông đặt tên ,nêu tên đỉnh và cạnh .Nhận xét
3/ Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
30’
GT bài: Ghi tựa
Bài tập ở lớp.
Bài 1: GV có thể hướng dẫn vẽ góc vuông đỉnh O. 
Bài 2: Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau có mấy góc vuông. 
Bài 3: 
Gv cho hs thảo luận nhóm đôi
-Hai miếng bìa nào có thể ghép lại được 1 góc vuông như hình A, hoặc hình B. (sgk)
- GV cho HS thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn để được góc vuông .
-HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh B chẳng hạn.
-Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm và 1 cạnh êke trùng với cạnh cho trước.
-Đọc theo cạnh của êke vẽ tia ON.
Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OM và ON.
Hs lên bảng vẽ
-Yêu cầu HS quan sát có thể dùng êke để kiểm tra góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông rồi đếm số góc vuông có trong mỗi hình bên trái có 4 góc vuông; hình bên phải có 2 góc vuông.
Hs đọc yêu cầu 
Hs thảo luận 
-HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng rồi chỉ ra 2 miếng bìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại để được góc vuông 
-2 dãy thi đua.
4.Hoạt động nối tiếp: -Trò chơi: Gấp mảnh giấy để được góc vuông.
-Nhận xét tiết học. 
-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông và chuẩn bị bài Đề ca mét, Héc tô mét.
Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014
TẬP VIẾT 
Tiết 9 ÔN TẬP (TIẾT 4). 
I/ Mục tiêu: - Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 
- Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2)
- Hồn thành được đơn xin tham gia sinh họat câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3) 
II/Đồ dùng dạy học : Phiếu ghi tên từng bài tập đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/Ổn định: 
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
15’
8’
9’
a/ GT Tiếp tục ôn lại kiến thức đã học
ghi tựa. 
b/ KT tập đọc ¼ số HS. Nhận xét ghi điểm.
c/ Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? 
BT yêu cầu gì ?
-GV HD HS cách làm.
Bài tập 3: Em hãy hoàn thành đơn tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu.
-Nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn.
-HS nhắc lại
-HS lên đọc bài và TLCH.
Hs đọc yêu cầu 
-Học sinh làm vào nháp.
 +Bạn Hà là hs giỏi toán của huyện 
+Bố em là công nhân nhà máy điện. 
+Chúng em là những học trò ngoan.
-Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.
-Làm vào phiếu học tập.
- 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp.
-Hs đặt câu 
4.Hoạt động nối tiếp: - Gv gọi hs đặt câu theo mẫu ai là gì ?
Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết. 
Nhắc những học sinh chưa kiểm tra tập đọc về nhà tiếp tục luyện đọc.
Nhận xét tiết học 
Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2014
TẬP ĐỌC 
Tiết 27 ÔN TẬP (TIẾT 5). 
I/ Mục tiêu: - Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 
- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2) 
- Đặt được 2 – 3 câu mẫu Ai là gì ? ( BT2)
II/Đồ dùng dạy học : 
Phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL ( Hai bàn tay; Khi mẹ vắng nhà; Quạt cho bà ngủ; Mùa thu của em; Ngày khai trường; Nhớ lại buổi đầu đi học; Bận; Tiếng ru).
Bảng phụ chép đoạn văn Bài tập2.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định: 
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
15’
8’
8’
a/ GT. Củng cố lại kiến thức đã học - Ghi tựa 
b/ Kiểm tra: ¼ số HS trong lớp.
Nhận xét 
c/ Bài tập 2: 
-Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm.
-GV đính bảng đoạn văn .
Bài tập 3: 
-Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì?
-BT yêu cầu làm gì ?
-Nhận xét 
-HS nhắc lại
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau khi bốc thăm, xem lại trong bài vừa chọn 1 ,2 phút.
-HS đọc bài theo yêu cầu.
-HS đọc, trao đổi nhóm đôi .
- 3 HS lên bảng giải.
-Mỗi bông hoa cỏ may như một cái tháp xinh xắn nhiều tầng.
-Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may giản dị không lộng lẫy.
Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ tinh tế đến vậy.
- h/s đọc yêu cầu 
-Ví dụ: 
+Chúng em đang lao động.
+Mẹ dẫn tôi đến trường.
Hs đặt câu 
4.Hoạt động nối tiếp: Gv cho hs tự đặt câu theo mẫu ai làm gì ?
-Nhắc HS chưa có điểm HTL về nhà tiếp tục luyện đọc.
-Yêu cầu HS về nhà tập làm nháp phần luyện tập tiết 6.
Nhận xét tiết học 
Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2014
TOÁN 
Tiết 43 ĐỀ - CA - MÉT. HÉC - TÔ - MÉT
I/ Mục tiêu: - Biết tên gọi , kí hiệu của để-ca-met, hec-tơ-met
- Biết quan hệ giữa hec-to-met và đê-ca-met 
- Biết đổi từ đê-ca-met , hec-tơ-met ra met 
II/ Các hoạt động dạy học:
 1/ Ổn định: 
2/ KTBC: Góc vuông và góc không vuông- HS nhận biết góc vuông, góc không vuông.
 Gv nhận xét 
3/ Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
12’
20’
a/GT bài: Bài học hôm nay nói về mối quan hệ giữa đề-ca-mét và héc –tô-mét.
b/Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc –tô-mét.
-Từ đó GV giới thiệu cho HS biết đơn vị đo độ dài đề-ca-mét, héc –tô-mét.
Đề-ca-mét viết tắt là dam, 1dam = 10m
Héc-tô-mét viết tắt là hm, 1hm = 100m
 1hm= 10dam
Thực hành: 
Bài 1:Điền số 
-GV HD làm cột thứ nhất, phần còn lại HS tự làm.
-GV Nhận xét.
Bài 2
GV làm mẫu 1 bài 
4 dam =40m 
 Bài 3: Tính (mẫu ) 
Gv hướng dẫn mẫu 
2dam + 3 dam = 5 dam 
24dam – 10 dam = 14 dam 
 Gv cho hs làm vở 
-HS nhắc lại.
-HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học, mét, ki-lô-mét, mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét.
-HS đọc lại
-HS làm bảng con, sửa bài, nhận xét.
-Hs đọc đề bài 
Hs làm nháp – bảng lớp
7dam = 70m 7hm = 700m
9dam =90m 9hm = 900m
6 dam = 60m 5hm = 500m 
Hs đọc đề bài 
25 dam + 50 dam = 75 dam
8 hm + 12 hm = 20 hm
45 dam – 16 dam = 29 dam
67 hm - 25hm = 42 hm
-hs đọc 
4.Hoạt động nối tiếp: 
-Học thuộc đơn vị đề-ca-mét, héc-tô-mét 
Nhận xét tiết học 
*********************************************************
Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2014
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
Tiết 17 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI
VÀ SỨC KHOẺ
I/ Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp , tuần hồn , bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngồi , chức năng , giữ vệ sinh 
- Biết khơng dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá , ma túy , rượu 
 II/Đồ dùng dạy học : Các hình trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định: 
2/ Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
30’
a-Giới thiệu bài củng cố các bài học trước.
b/Hoạt động 1: 
Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?
Bước 1: Tổ chức 
- GV chia lớp ra thành 4 nhóm và sắp xếp lại bàn ghế trong lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi.
- GV đính tranh: 
+Chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ quan trong các hình.
+Nêu chức năng của từng cơ quan.
-Để giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh, bạn nên làm gì và không nên làm gì?
Bước 2: 
Phổ biến cách chơi và luật chơi.
Nhận xét 
Bước 3: 
- GV hội ý với HS được cử vào ban giám khảo, phát cho các em câu hỏi và đáp án để theo dõi, nhận xét các đội trả lời.
GV HD và thống nhất cách đánh giá. 
Bước 4: 
-Tiến hành chơi. Sau mỗi lần báo cáo BGK nhận xét nhanh và tuyên dương.
-Cơ quan thần kinh đặt biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất 
-Bảo vệ được hệ thần kinh giúp nâng cao hiệu quả công việc học tập 
-Chúng ta lập thời gian biểu để làm mọi việc 1 cách khoa học .
3 - 5 HS. HS làm ban giám khảo cùng theo dõi, ghi lại các câu trả lời của các đội.
-HS nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông trước được trả lời trước.
-Các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học. 
-HS lắng nghe GV phổ biến.
- Các đội tham gia chơi tích cực
Hs trả lời 
 4.Hoạt động nối tiếp: 
Để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ta phải làm gì ?
Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị 1 số đồ dùng để vẽ tranh.
Nhận xét tiết học 
*******************************************
Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014
CHÍNH TẢ
Tiết18 ÔN TẬP (TIẾT 6).
 I/ Mục tiêu: - Kiểm Tra : ( Viết ) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức , kĩ năng HK1 ( nêu ở tiết 1 ơn tập )
II/Đồ dùng dạy học : Phiếu ghi tên bài.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định:
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
12’
15’
a/ Giới thiệu: Củng cố lại kiến thức đã học 
 -GV ghi tựa 
b/ Kiểm tra HTL ( số HS còn lại ).
	Nhận xét 
c/ Giải ô chữ:
Bước 1: Dựa theo lời gợi ý ( dòng 1) phán đoán từ ngữ đó là gì? 
Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng hàng ngang có đánh số thứ tự (viết chữ in hoa ) mỗi ô trống ghi 1 chữ cái. Các từ này phải có nghĩa và có số chữ khớp với ô chữ trên từng dòng.
Bước 3: Sau khi điền đủ 8 từ ngữ vào ô trống theo dòng ngang, dọc, từ mới xuất hiện ở dãy ô chữ in màu. 
Gv gọi Hs đọc bt 2 giải ô chữ
-HS nhắc lại 
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi. 
-HS đọc yêu cầu , cả lớp đọc thầm và quan sát ô chữ.
-Trẻ em.
-Hoạt động theo nhóm; HS lên bảng điền, nhận xét, sửa chữa 
-Từ mới xuất hiện ở ô chữ màu: TRUNG THU.
Hs đọc 
4.Hoạt động nối tiếp: 
-GV nhắc HS làm bài tập 2 chưa xong về nhà hoàn thành bài.
-Yêu cầu HS chuẩn bị giấy, bút để làm bài kiểm tra .
*************************************************
Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014
TOÁN 
Tiết 44 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại .
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thơng dụng ( km , và m ; m va mm ).
- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài .
II/Đồ dùng dạy học : 
-1 bảng có kẻ sẵn các dòng các cột như ở trong khung bài học nhưng chưa viết chữ và số.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định: 
2/ KTBC: Đề-ca-mét, Héc-tô-mét.Nhận xét .
3/ Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
12’
20’
a/GT bài: Ghi tựa
b/Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài 
- Bảng đo độ dài gồm: km, hm, dam, m, dm, cm, mm.
-GV viết ra bảng.
-GV điền chữ mét vào cột giữa của bảng kẻ sẵn ghi kí hiệu “mét”ở dòng dưới cùng 1 cột.
-GV ghi chữ “nhỏ hơn mét “ vào bảng kẻ sẵn, có các đơn vị lớn hơn mét ở bên trái của cột mét. GV ghi chữ lớn hơn mét vào bảng kẻ sẵn.
GV giới thiệu thêm 1km =10 hm
c/Thực hành: 
Bài 1: Điền số:
-GV cho học sinh làm miệng
Bài 2: Số?
-HD tương tự bài tập 1.
Bài 3:Tính (theo mẫu)
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở BT.
- 1 HS sửa BT2. 
	7dam = 70m 7hm = 700m
	9 dam = 90m 9hm = 900m
	6 dam = 60m 5hm = 500m
	1dam =? m 1km =? m
-Học sinh nhắc lại tựa
-Cả lớp cùng thành lập bảng đơn vị đo độ dài.
-Cho HS nêu đơn vị đo cơ bản là mét.
-HS nhận xét có những đơn vị đo nhỏ hơn mét ta ghi ở các cột bên phải của cột mét.
-HS nhìn bảng và lần lượt nêu lên quan hệ giữa hai đơn vị liền nhau như: 
	1m = 10 dm; 1dm = 10 cm.
	1 cm= 10mm
	1 hm = 10 dam; 1dam = 10 m.
HS nhận xét: 2 đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp hoặc kém nhau 10 lần.
	1km = 1000m
	1m = 1000mm
-Cả lớp đọc lại nhiều lần để ghi nhớ ỏ bảng đơn vị đo độ dài.
Cột đầu làm miệng –cột 2 thi đua 
	1km = 10hm 1m = 10dm
	1km = 1000m 1m = 100cm
	1hm = 10 dam 1m = 1000m	
HS làm vào bảng con 
	8hm = 800m 8m = 80dm
	9hm = 900m 6m = 600cm
	7 dam = 70m 8cm = 80 mm
-Gọi HS nêu YC BT.
 25m x 2 = 50m 36hm : 3 = 12 hm
 15km x 4 = 60km 70km : 7 = 10km
 -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở BT.
 4.Hoạt động nối tiếp: -HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài
-Nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt.
-Về nhà làm bài tập ở VBT và học thuộc bảng đơn vị đo độ dài.
********************************************
Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
Tiết 9 ÔN TẬP (Tiết 7). 
I/ Mục tiêu: - Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 
- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2) 
- Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT3)
II/Đồ dùng dạy học : 
Chín phiếu, mỗi phiếu ghi tên một bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL.
Bảng phụ viết nội dung bài tập 2.
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định:
2/ KTBC: 
3/ Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
15’
8’
7’
a/ GT củng cố kiến thức đã học 
 -Ghi tựa
b/ Kiểm tra HTL ( 1/3 số HS trong lớp )
Nhận xét
c/ Bài tập 2: 
BT yêu cầu gì ?
 Gv hs thảo luận nhóm đôi 
d/ Bài tập 3: Em có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong những câu sau?
Gv cho hs làm vào vở 
Gv chấm bài
- HS nhắc lại
- HS bốc thăm, xem lại bài, đọc bài. 
Hs đọc đề bài 
Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để bổ sung ý nghĩa có các từ ngữ ( đỏ thắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ ) .
Xuân về cây cỏ trải một màu xanh non trăm hoa đua nhau khoe sắc .nào chị hoa huệ, trắng tinh chị hoa cúc vàng tươi ,chị hoa hồng đỏ thắm 
Bên cạnh cô em vi-ô-lét tím nhạc ,mảnh mai .
Tất cả tạo nên một vườn xuân rực rở 
Hs làm vở 
 a)hàng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới .
b)sau ba tháng hè ,tạm xa trường chúng em lại nao nức tới trường gặp thầy ,gặp bạn .
c) đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ .
hs đọc bài
4.Hoạt động nối tiếp: Gv cho hs đọc lại BT 2
-GV yêu cầu HS về nhà làm bài luyện tập ở tiết 7, để chuẩn bị kiểm tra HKI.
Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 
Tiết18 ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ. (TT)
I/ Mục tiêu: - Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp , tuần hồn , bài tiết nước tiểu và thần kinh : cấu tạo ngồi , chức năng , giữ vệ sinh 
- Biết khơng dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá , ma túy , rượu .
II/Đồ dùng dạy học : Giấy, bút ve
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Ổn định: 
2/ Bài mới: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hđbt
1’
30’
Giới thiệu: Củng cố lại bài học này em sẽ vẽ tranh chủ đề con người và sức khoẻ.
- GV ghi tựa
Hoạt động : Vẽ tranh: 
Bước1: Tổ chức và hướng dẫn 
-GV yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 nội dung để vẽ tranh vận động.
Bước 2: Thực hành:
-GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia.
Bước 3: Trình bày và đánh giá 
-HS nhắc lại 
-Nhóm1 &2 chọn đề tài vận động không hút thuốc lá.
-Nhóm 3 chọn đề tài vận động không sử dụng ma tuý.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa ra các