Bài giảng Lớp 3 - Môn Tiếng Việt - Tập đọc - Kể chuyện: Trận bóng dưới lòng đường (2 tiết)

hau lên bảng làm.
- Gv theo dõi sữa sai.
Đáp án: 
Số thứ tự
Chữ
Tên chữ
1
Q
Quy
2
R
E – rờ
3
S
Ét – sì
4
T
Tê
5
Th
Tê – hát
6
Tr
Tê – e – rờ
7
U
U
8
Ư
Ư
9
V
Vê
10
X
Ích – xì
11
y
I dài
4. Củng cố – dặn dò :(5’)
D.Phần bổ sung: 
.......................................................................................................................
........................................................................................................................
.......................................................................................................................
********************************
Toán
Luyện tập
Sgk. T.12 Thời gian dự kiến: 35’
A .MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
- Nhận xét được về tính giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.
B.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1.Bài cũ(5’) : Gọi 4 HS lên đọc thuộc bảng nhân 7
Lớp,gv nx,nx bài cũ.
2.Bài mới(25’): Giới thiệu bài
	a.Củng cố việc học thuộc bảng nhân 7
 Bài 1 Tính nhẩm
a/ 7 x 1 = 	7 x 8 =	7 x 6 =	 7 x 5 =
	 7 x 2 =	7 x 9 =	7 x 4 =	 0 x 7 =
 7 x 3 =	7 x 7 =	7 x 0 = 	 7 x 10 =
b/ 7 x 2 =	4 x 7 =	7 x 6 =	 3 x 7 =	 5 x 7 =
 2 x 7 =	7 x 4 =	6 x 7 =	 7 x 3 =	 7 x 5 =	 
	-YC HS đọc bài 
	-YC HS làm vào vở.
	- Các em có nhận xét gì về kết qủa, các thừa số, thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 7 ´ 2 và 2 ´ 7 ? - Vậy ta có : 7 ´ 2 = 2 ´ 7
	*Kết luận : Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.
Bài 2:Tính:
a/ 7 x 5 + 15	b/ 7 x 7 + 21
 7 x 9 + 17	 7 x 4 + 32
- 2 HS làm trên phiếu, lớp làm vảo vở
- GV nhận xét
b. Củng cố giải toán có lời văn.
Bài 3: Tóm tắt	Bài giải
	Mỗi lọ hoa có : 7 bông hoa	5 lọ hoa có số bông hoa là:
	5 lọ hoa :.bông hoa?	5 x 7 = 35 (bông hoa)
	Đáp số: 35 bông hoa
- 1 HS làm bài trên phiếu, lớp làm bài vào vở.
-GV theo dõi HS làm nx.
Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm?
	a/ 14 ; 21 ; 28 ;  ;  	b/ 56 ; 49 ; 42 ;  ;  .
- Hs đọc yêu cầu.
- Lớp tự làm vào vở bài tập.
- Gv theo dõi chấm.
3. Củng cố, dặn dò (5’)
C.PHẦN BỔ SUNG: 
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................	********************************
Tự nhiên và xã hội
Hoạt động thần kinh
Sgk. T.28 Thời gian dự kiến:35’
A .MỤC TIÊU.
- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
- Thực hành một số phản xạ.
*KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin .KN làm chủ bản thân .KN ra quyết địnhđể có những hành vi tích cực phù hợp.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: Các hình trong SGK trang 28/29.. -HS: SGK C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1 . Kiểm tra bài cũ(5’): Cơ quan thần kinh .
-Cơ quan thần kinh gồm những bộ phận nào ? 
-Nêu vai trò của não và tuỷ sống ? 
-Đọc phần bạn cần biết ? 
2 . Bài mới(25’) : Giới thiệu bài - ghi đề 
I.Hoạt động 1 : Làm việc với SGK. 
a.Mục tiêu : + Phân tích được hoạt động phản xạ.
 + Nêu được một vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống .
b.Cách tiến hành : B 1: : Làm việc theo nhóm .
- GV YC các nhóm trưởng điều khiển nhóm của mình quan sát hình 1a, 1b và đọc mục bạn cần biết ở trang 28 SGK để trả lời các câu hỏi 
B 2: Làm việc cả lớp
- YC cả lớp thảo luận . (mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời 1 câu hỏi.)
c.Kết luận: Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự động phản ứng lại rất nhanh. Những phản ứng như thế được gọi là phản xạ. Tủy sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ này. VD: Nghe tiếng động mạnh bất ngờ ta thường giật mình và quay người về phía phát ra tiếng động; con ruồi bay qua mắt, ta nhắm mắt lại, 
Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh”
a.Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ
b.Cách tiến hành: Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối
Bước 1 :
+ GV hướng dẫn HS cách tiến hành phản xạ đầu gối. Gọi 1 HS lên trước lớp yêu cầu em này ngồi trên ghế cao, chân buông thõng. GV dùng cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước.
Bước 2 :
+ YC HS thực hành phản xạ đầu gối theo nhóm.
+ Theo dõi giúp HS thực hiện.
Bước 3 :
- YC các nhóm lên thực hành trước lớp.
- GV nhận xét, khen những nhóm thực hiện thành công.
Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh
Bước 1 : HD cách chơi
- Người chơi đứng thành vòng tròn dang 2 tay, bàn tay trái ngửa, ngón trỏ của bàn tay phải để lên lòng bàn tay trái của người bên cạnh.
- Trưởng trò hô “Chanh”, cả lớp hô theo “chua” trong khi đó tay vẫn để nguyên vị trí như hướng dẫn trên, nếu ai rụt tay là thua.
- Trưởng trò hô “Cua”, cả lớp hô “ cắp” đồng thời tay trái nắm lại để “cắp” và tay phaỉ sẽ rút lại thật nhanh để không bị người khác “cắp”. Ai để bị “cắp” là thua.
Bước 2 :
- YC HS chơi thử rồi chơi thật.
Bước 3 :
-YC kết thúc trò chơi, HS thua bị phạt.
-GV khen những bạn có phản xạ nhanh.
4.Củng cố ,dặn dò :(5’0
- Gọi 3 HS đọc phần bạn cần biết.
- Nhận xét tiết học, về học thuộc phần bóng đèn toả sáng
D.Phần bổ sung:
........................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
********************************
Thể dục
Ôn đi chuyển hướng phải, trái	SGV T.59 Thời gian dự kiến:35’
A/ MỤC TIÊU:
- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang
- Biết cách đi chuyển hướng phải trái . 
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
B/ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
Sân trường sạch sẽ,còi, kẻ sân cho hs chơi trò chơi.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Phần mở đầu(5’)
-Nhận lớp phổ biến nội dung,yêu cầu bài học.
*Khởi động: Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp -Chạy chậm 1 hàng dọc xung quanh sân tập .
-Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”
-Khởi động xoay khớp cổ chân, tay, đầu gối, khớp hông, khớp và nhịp hô 2 ´ 8 nhịp .
2.Phần cơ bản(25’)
a) Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng .
+ Tập theo các tổ, đội hình từ 2 đến 3, 4 hàng ngang .
+ Cán sự hô, cả lớp thực hiện.
b) Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái .
+ Lần 1 : GV chỉ huy.
+ Lần 2 : Cán sự điều khiển .
+ Tập theo hình thức nước chảy, đảm bảo trật tự, kỷ luật .
c) Chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”.
+ Nêu tên trò chơi.
+ Giải thích cách chơi .
+ GV HD HS làm nháp .
+ Chơi thử .
3/ Phần kết thúc: (5’) -Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. -Hệ thống lại bài học. -Nhận xét bài học . -Về nhà ôn đi chuyển hướng sang phải, trái . D.PHẦN BỔ SUNG 
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 ********************************
Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011
Tập đọc
Bận
Sgk T.59 Thời gian dự kiến:40’
A. MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
- Hiểu nội dung bài: Mọi vật, mọi người và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời.( trả lời được các CH 1, 2, 3; thuộc được một số câu thơ trong bài.)
*KNS: KN tự nhận thức và lắng nghe tích cực .
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
+ Bảng viết những khổ thơ cần hướng dẫn đọc và HTL.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
I.Bài cũ (5’): Gọi 3 HS kể lại câu chuyện “Trận bóng dưới lòng đường”. 
Gv nx ghi điểm,nx bài cũ
II.Bài mới : (5’)
1.Giới thiệu bài .
2.Luyện đọc
* GV đọc bài lần 1.
* HS đọc câu nối tiếp + Từ khó (2 lần)
 * HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
 * HS luyện đọc đoạn trong nhóm – thi đua giữa các nhóm – Nhận xét
Luyện đọc hiểu .
Yêu cầu đọc và trả lời các câu hỏi:
	1/ Mọi vật , mọi người xung quanh bé bận những việc gì?( Trời thu-bận xanh, sông Hồng -bận chảy, xe-bận chạy, mẹ-bận hát ru, bà- bận thổi nấu...)
	2/ Bé bận những việc gì?( Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc, cười nhìn ánh sáng).
	3/ Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui?( Vì mọi người bận làm những công việc có ích cho cuộc sống nên mang lại niềm vui.)
Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài thơ.
- Giáo viên treo bảng phụ, hướng dẫn hs cách đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng.
- GV đọc diễn cảm bài thơ. - Yêu cầu HS đọc bài thơ cho thuộc. - GV theo dõi sửa sai, nhận xét. - Yêu cầu HS xung phong đọc thuộc. III.Củng cố-dặn dò(5’)
D.PHẦN BỔ SUNG:
 .......................................................................................................................
.
Luyện từ và câu
Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái.So sánh
Sgk. T.58 Thời gian dự kiến: 35’
A. MỤC TIÊU :
- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1).
- Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc “ Trận bóng dưới lòng đường”,
 B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+GV :Bốn băng giấy viết bài tập 1+ bút dạ, giấy A 4.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
1. Bài cũ(5’) : Gọi 3 em lên làm bài tập sau: YC thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu.
*Bà em mẹ em và chú em đều là công nhân xưởng gỗ
*Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xin xắn và rất khéo tay 
*Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân
-GV nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới (25’): Giới thiệu bài .
3.Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1. Tìm những hình ảnh so sánh trong những câu thơ sau đây:( Đáp án)
	a/ Trẻ em như búp trên cành
	Biết ăn ngủ, học hành là ngoan.
	Hồ Chí Minh
	b/ Ngôi nhà như trẻ nhỏ
	 Lớn lên với trời xanh
	Đồng Xuân Lan
	c/ Cây pơ-mu đầu dốc
	 Im như người lính canh
	 Ngựa tuần tra biên giới
	 Dừng đỉnh đèo hí vang
	Nguyễn Thái Vận
	d/ Bà như quả ngọt chín mồi
	Càng thêm tuổi tác, càng tươi lòng vàng
	Võ Thanh An
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi trong sgk.
- Một em làm mẫu, lớp làm VBT
- 4Hs lên bảng, gv theo dõi nhận xét.
Bài tập 2. Đọc lại bài tập đọc “ Trận bóng dưới lòng đường”. Tìm các từ ngữ:
a/ Chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ.
b/ Chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già.
-YC nêu Yêu cầu của bài.
-Cả lớp làm vào vở bài tập, 1 em lên bảng. -GV chốt ý đúng, nhận xét, tuyên dương.
Đáp án: a/ Cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chơi bóng 
	 b/ hoảng sợ, sợ tái người 
4) Củng cố – Dặn dò: (5’)
D.PHẦN BỔ SUNG:
......................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
	********************************
Toán
Gấp một số lên nhiều lần
	SGK T.33 Thời gian dự kiến:35’
A. MỤC TIÊU
	- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (Bằng cách nhân số đó với số lần)
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	+ GV : 1 số sơ đồ vẽ như SGK.
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
	I.Bài cũ(5’): Gv kiểm tra 4 hs làm bài 2/ 32
Gv nx ghi điểm, nx bài cũ.
II.Bài mới(25’)
1.GTB:Gv ghi tên bài
	2. Hướng dẫn HS thực hiện gấp 1 số lên nhiều lần .
	-Gv nêu bài toán SGK /33
	-HD đọc đề, tìm hiểu đề, tóm tắt đề.
-1 em lên bảng, lớp tóm tắt vào vở nháp.
	-GV sửa bài, chốt ý đúng .
	-HS + GV sửa bài tập trên rút ra kết luận: Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
3. Luyện tập thực hành:
Bài 1: Tóm tắt	Bài giải
	Em : 6 tuổi	Tuổi của chị là:
	Chị : gấp 2 lần tuổi em	6 x 2 = 12 ( tuổi)
	Chị :  tuổi?	Đáp số: 12 tuổi
- Gọi hs đọc đề
- 1 hs làm trên phiếu, lớp làm vào vở
- GV nhận xét
Bài 2: Tóm tắt	Bài giải
	Con hái được: 7 quả cam	Mẹ hái được số quà cam là:
	Mẹ hái được : gấp 5 lần số cam của con	7 x 5 = 35 ( quả cam)
Mẹ hái được :  quả cam?	Đáp số: 35 quả cam
- Hs đọc yêu cầu.
- Hs thảo luận nhóm đôi, tóm tắt đề rồi giải toán.
-Một hs lên bảng chữa bài, lớp làm vào vở
- Gv nx.
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu)(đáp án)
Số đã cho
3
6
4
7
5
0
Nhiều hơn số đã cho 5 đơn vị
8
11
9
12
10
5
Gấp 5 lần số đã cho
15
30
20
35
25
0
-Yêu cầu HS đọc đề .
-Hs thảo luận nhóm đôi để vẽ sơ đồ và giải.
-Đại diện hai nhóm lên bảng
-Lớp & gv nx.
-Thu chấm, sửa bài, nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò(5’)
D.PHẦN BỔ SUNG: 
.......................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
Tập viết
Ôn chữ hoa : E, Ê
Sgk. T.59 Thời gian dự kiến: 35’
A. MỤC TIÊU :
- Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên riêng Ê-Đê (1 dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hòa.có phúc (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: Mẫu chữ viết hao E,Ê, tên riêng “Ê-đê” và câu tục ngữ.
HS:: Bảng con, phấn, vở tập viết.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
I. Bài cũ (5’): 
-GV kiểm tra vở của HS chấm bài ở nhà .
- Lên bảng viết từ : Kim Đồng, Dao sắc 
-Gv nhận xét- nx bài cũ. III. Bài mới (25’): Giới thiệu bài . 1)Hướng dẫn học sinh luyện viết trên bảng con a.Luyện viết chữ hoa -HD viết trên bảng con. -GV dán tên riêng Ê- đê. -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ -YC HS viết bảng.
-GV nhận xét-sửa chữa 
b) HS viết từ ứng dụng ( Tên riêng)
- Gọi hs đọc tên riêng ở Sgk.
* Ê – Đê là một dân tộc thiểu số, có trên 270000 người sống chủ yếu ở 
các tỉnh Đăk – Lăk, Phú Yên, Khánh Hòa.
-YC HS tập viết từ ứng dụng .
-HS tập viết tên riêng trên bảng con-1 HS viết trên bảng lớp.
-GV nhận xét- sửa chữa.
c/ Luyện viết câu ứng dụng.
- GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng nội dung.
- HS tập viết bảng con. 
- GV nhận xét.
2) HD viết vào vở.
- Nêu yêu cầu :
- Nhắc nhở cách viết – trình bày .
- GV theo dõi – uốn nắn . 
3) Chấm , chữa bài 
- GV chấm 5-7 bài – nhận xét chung . Cho HS xem một số bài viết đẹp.
4) Củng cố – Dặn dò:(5’)
D.Phần bổ sung
........................................................................................................................
........................................................................................................................
**********************************
Chính tả (Nghe- viết)
Bận
Sgk. T.60 Thời gian dự kiến: 35’
A. MỤC TIÊU :
- Nghe –viết, đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ
- Làm đúng bài điền tiếng có vần en, oen ( BT2)
- Làm đúng BT3 a / b ( chọn 4 trong 6 tiếng) 
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Viết sẵn các bài tập chính tả trên bảng phụ.
HS: SGK và vở chính tả C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 2. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng viết , lớp viết nháp, tròn trĩnh, cháo rán, giò chả trôi nổi, giếng nước, khiêng, thiên nhiên
3.Bài mới : Giới thiệu bài . a. HD nghe viết. - GV đọc bài thơ 1 lần .2 HS đọc lại. -Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ khó có trong bài viết: Cấy lúa, khoé cười, thổi nấu, ánh sáng
-GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ và cho HS đọc.
-GV đọc cho HS viết bảng con.
-Nhận xét, sửa sai cho HS.
b. HD viết vở
-HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư thế ngồi viết cách trình 
bày bài thơ.
-Gv đọc bài cho hs viết vào vở.
-Yêu cầu HS soát lỗi.
-Theo dõi uốn nắn.
c .Chấm chữa bài
Thu bài chấm – sửa bài . Nhận xét chung
d.HD làm bài tập.
Bài2: Điền vào chỗ trống en hay oen?( Đáp án )
	Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát
-HS đọc yêu cầu.
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
-Lớp và gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3: Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau:( đáp án )
a/	+ Trung : trung thành, trung kiên, trung bình, tập trung, trung dũng, kiên trung.
	+ Chung : chung thủy, chung chung, chung sức, chung sống, của chung,
	+ Trai : con trai, ngọc trai, gái trai
	+ Chai : cái chai, chai tay, chai lọ.
	+ Trống : cái trống, trống trải, gà trống, trống rỗng
	+ Chống : chống trọi, chèo chống, chống đỡ,
b/	+ Kiên : kiên cường, kiên nhẫn, kiên trung, kiên cố, kiên định, kiên quyết,
	+ Kiêng : ăn kiêng, kiêng cữ, kiêng nể, kiêng khem,
	+ Miến : miến rong, nấu miến,
	+ Miếng : miếng ăn, miếng trầu, miếng bánh
- HD thảo luận thi tiếp sức.
-Yêu cầu HS dưới lớp làm giám khảo.
-GV chốt đúng/sai.
-YC học sinh đọc bài. 4) Củng cố – Dặn dò:(5’) D.PHẦN BỔ SUNG: 
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
 *******************************
Tự nhiên và xã hội
Hoạt động thần kinh (tt)
Sgk.T.30 Thời gian dự kiến: 35’
A.MỤC TIÊU :
- Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
*KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin ,làm chủ bản thân .KN ra quyết định để có những hành vi tích cực ,phù hợp .
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các hình trong SGK trang 30, 31.
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC .
1.Kiểm tra bài cũ (5’): 2 HS lên bảng 
-Nêu vài ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống .
-Đọc phần bạn cần biết?
-Gv nhận xét- nx bài cũ.
2.Bài mới(25’) :Giớí thiệu bài –Ghi bảng .
I.Hoạt động 1: HD làm việc với SGK.
a. Mục tiêu: Phân tích được vai trò của não trong việc điều khiễn mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
b.Cách tiến hành : 
*Bước 1: làm việc theo nhóm:
-YC quan sát hình 1 SGK trang 30 thảo luận để trả lời câu hỏi 
	-HS thảo luận theo nhóm 4 –ghi kết quả.
*Bước 2: làm việc cả lớp.
-Yêu cầu các nhóm trình bày. -Gv nhận xét, đánh giá 
c. Kết luận: Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co ngay chân lại, hoạt động này do tuỷ sống điều khiển.Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam vứt chiếc đinh đó vào thùng rác.Việc làm đó giúp cho những người đi đường khác không giẫm phải đinh giống Nam.Não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra quyết định là không vứt đinh ra đường. 
II.Hoạt động 2: Thảo luận..
a/Mục tiêu: Nêu được ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi 
hoạt động của cơ thể
b/Cách tiến hành :
* Bước 1: làm việc cá nhân.
-YC HS đọc ví dụ về hoạt động viết chính tả ở hình 2 trang 31 SGK,
trên cơ sở đó nghĩ ra một ví dụ khác và tập phân tích ví dụ mới do 
mình nghĩ ra để thấy rõ vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp 
các cơ quan khác nhau cùng hoạt động trong cùng một lúc.
*Bước 2: Làm việc theo cặp:
-2 HS lần lượt nói với nhau về kết quả làm việc của mình đồng thời
 góp ý cho nhau để cùng hoàn thiện những ví dụ mới của nhóm.
*Bước 3: Làm việc cả lớp.
-Yêu cầu HS xung phong lên trình bày trước lớp ví dụ của mình để 
chứng tỏ vai trò của não trong việc điều khiển, phối hợp mọi hoạt 
động của cơ thể.
-GV nhận xét, bổ sung.
-GV đặt thêm câu hỏi yêu cầu HS trả lời.
	c/ Kết luận : Não không chỉ điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ.
	-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
	-Giới thiệu trò chơi: Thử trí nhớ.
	-Nêu luật chơi và tổ chức cho lớp chơi.
4. Củng cố , dặn dò (5’)
-Gọi HS đọc nội dung bạn cần biết.
-Nhận xét tiết học
D.Phần bổ sung:
.......................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
*******************************
Toán
Luyện tập
Sgk. T 34 Thờ