Bài giảng Lớp 3 - Môn Đạo đức - Tuần 8 - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

p:
Bài 2b
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Treo bảng phụ, gv lần lượt nêu các ý.
+ Trái nghĩa với vui.
+ Phần nhà được ngăn bằng tường, vách kính đáo.
+ Vật bằng kim loại, phát ra tiếng kêu để báo hiệu.
- Gv nhận xét.
- Cho hs làm vào vở BT.
- Tìm các từ chứa tiếng có vần uôn hay uông có nghĩa như sau:
- Lắng nghe.
- Viết vào bảng con.
+ buồn.
+ buồng.
+ chuông.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- Làm cá nhân vào vở BT.
4. Củng cố:4’
- Cho hs viết lại từ sai ở bài chính tả vào bảng con.
- Hệ thống lại. liên hệ gd.
- Luyện viết bảng con lại từ sai.
- Lắng nghe.
5.Dặn dò:1’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về sửa lỗi sai, làm lại các BT. 
- Chuẩn bị: N – V: Tiếng ru.
- Lắng nghe
.
	(tiết 2/36)	Toán
Giảm đi một số lần
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện giảm một số đi nhiều lần và vân dụng vào giải toán.
 - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần.
 - Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận khi tính và giải toán. 
II. Chuẩn bị:
 - PP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải.
 - GV: Bảng phụ, SGK.
 - HS: SGK, nháp, VBT.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Quy trình
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Ổn định:1’
2. KTBC:4’
- Cho HS thi đua đọc bảng chia 7.
- Nhận xét, cho điểm. 
- Hát
- Đọc bảng chia 7.
- Lắng nghe.
3Bài mới:30’
a.GTB:
b.HDHS cách giảm đi một số lần:
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Giảm đi một số lần.
- Cho hs quan sát hình vẽ các con gà trong SGK.
- Hàng trên có mấy con gà?
- Hàng dưới có mấy con gà?
- Số con gà ở hàng dưới ntn so với số con gà ở hàng trên?
- Gv ghi bảng như SGK.
- Gv HDHS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào? Bằng mấy?
- Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm ntn? Bằng mấy?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Lắng nghe, nhắc lại.
- Quan sát.
- 6 con gà.
- 2 con gà.
- Số con gà ở hàng dưới giảm 3 lần so với số con gà ở hàng trên.
- Quan sát, nhắc lại.
- Quan sát.
- Lấy 8cm : 4 = 2cm.
- Lấy 10kg : 2 = 5kg.
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần.
c. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Gv HD mẫu:
Số đã cho
12
48
36
24
Giảm 4 lần
12:4=3
Giảm 6 lần
12:6=2
- Gv nhận xét.
Bài 2:
- Gọi hs đọc bài toán.
- Gv HDHS mẫu câu a.
- Đây là dạng toán gì?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Câu b cho hs tự làm vào vở, 1 hs làm bảng phụ.
- Lớp, Gv nhận xét.
Bài 3:
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Để vẽ được đoạn thẳng CD, MN ta làm thế nào?
- Cho hs tự tìm và vẽ vào vở.
- Lớp, Gv nhận xét.
- Viết theo mẫu
- Chú ý theo dõi.
- Hs tự làm vào SGK.
- 2 đội thi làm.
- Nhận xét chéo.
- Lắng nghe.
- Đọc bài toán
- Chú ý theo dõi.
- Giảm đi một số lần.
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần.
- Tự làm vào vở.
- Đính bảng phụ:
 Giải:
Số giờ máy cần phải làm là:
 30 : 5 = 6 ( giờ)
 Đáp số: 6 giờ.
- Nhận xét, lắng nghe.
- Vẽ đoạn thẳng
- Ta phải đi tìm độ dài của 2 đoạn thẳng trên.
- Tự tìm và vẽ vào vở.
- 2 hs vẽ bảng:
- Lắng nghe.
4. Củng cố:4’
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs.
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần.
- Lắng nghe.
5.Dặn dò:1’
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Luyện tập.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
..
( tiết 3/15)
TNXH
 Vệ sinh thần kinh
I. Mục tiêu:
 - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh.
 - Biết tránh làm những việc có hại đến cơ quan thần kinh.
 - Yêu thích môn học và áp dụng những điều đã học để bảo vệ sức khoẻ của mình và gia đình.
 - BVMT: Biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với cơ quan thần kinh. HS biết các việc có lợi,có hại cho sức khỏe.
 - KNS: + KN tự nhận thức.
 + KN tìm kiếm và xử lí thông tin.
 + KN làm chủ bản thân.
II. Chuẩn bị:
 - PP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải.
 - GV: Tranh minh hoạ SGK trang 32, 33. Phiếu thao luận.
 - HS: SGK, VBT
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Quy trình
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Ổn định:1’
2. KTBC:4’
- Nêu các ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
- Nhận xét,tuyên dương.
- Hát.
- Khi nghe tiếng động mạnh làm ta giật mình và quay về phía tiếng động; Con ruồi bay qua mắt thì mắt ta nhắm lại,.
- Lắng nghe.
3Bài mới:30’
a.GTB:
b. Quan sát và thảo luận:
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Vệ sinh thần kinh.
- Cho các tổ trưởng điều khiển bạn trong tổ quan sát các hình trang 32 thảo luận vào phiếu:
Đặt câu hỏi và trả lới cho từng hình để thấy:
+ Nhân vật trong mỗi hình đang làm gì?
+ Việc làm đó có lợi hay có hại cho cơ quan thần kinh?
- Gv kết luận, liên hệ giáo dục.
- Lắng nghe, nhắc lại.
- Làm việc theo tổ.
- Thảo luận tổ.
- Đại diện các tổ trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
c. Đóng vai:
- Gv chia lớp làm 4 nhóm, các nhóm thảo luận và sắm vai một trạng thái tâm lí.
N1: Tức giận.
N2: Vui vẻ.
N3: Lo lắng.
N4: sợ hãi
- Gv kết luận, liên hệ giáo dục qua trò chơi.
- Làm việc theo nhóm.
- Thảo luận và phân vai.
- Tập thể hiện.
- Trình diễn trước lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
d. Làm việc SGK:
Cho hs quan sát hình 9 SGK trang 33 và thảo luận cặp: Chỉ và nói tên những thức ăn và đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh.
- Trong các thứ gây hại đến cơ quan thần kinh, những thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể cả người lớn và trẻ em?
- Kể thêm những tác hại khác do ma túy gây ra đối với người nghiện ma túy?
- Gv nhận xét.
- Quan sát.
- Thảo luận theo cặp.
- Đại diện trình bày.
- Nhận xét, bổ sung.
- Ma túy, thuốc lá, rượu bia nếu có thể.
- sụt cân, làm việc không nổi, suy nghĩ, trí nhớ kém,
4. Củng cố:4’
- Giáo dục HS biết một số hoạt động của con người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại đối với cơ quan thần kinh. HS biết các việc có lợi,có hại cho sức khỏe.
- Hệ thống lại, liên hệ giáo dục học sinh.
- Lắng nghe.
5.Dặn dò:1’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs xem lại bài.
- Chuẩn bị: Hoạt động thần kinh tt.
- Lắng nghe.
..
(tiết 4/8)
Thủ công
 Gấp, cắt, dán bông hoa (tiết 2)
I. Mục tiêu:
 - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa theo đúng quy trình kĩ thuật.
 - Gấp, cắt, dán được bông hoa theo quy trình. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. 
 - Yêu thích môn học và sản phẩm do mình làm ra.
*HSG: - Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau.
 - Có thể cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp.
II. Chuẩn bị:
 - PP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải.
 - GV: Mẫu bông hoa, tranh quy trình.
 - HS: Dụng cụ học thủ công.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Quy trình
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Ổn định:1’
2. KTBC:4’
- Kiểm tra dụng cụ học thủ công của hs.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Hát.
- Trưng bày.
- Lắng nghe.
3Bài mới:30’
a.GTB:
b. Thực hành:
Hôm nay chúng ta sẽ thực hành bài: Gấp, cắt, dán bông hoa.
- Treo tranh quy trình.
- Mời hs nhắc lại quy trình.
- Cho hs thực hành theo tổ.
- Gv nhận xét, đánh giá phần thực hành của tứng nhóm.
- Cho hs quan sát các sản phẩm hoàn thành.
- Lắng nghe, nhắc lại.
- Quan sát.
- Nhắc lại quy trình.
- Thực hành theo tổ.
- Các tổ trưng bày.
- Nhận xét chéo.
- Lắng nghe.
- Hs làm đẹp trưng bày.
- Quan sát, học hỏi.
4. Củng cố:4’
- Gọi 3 hs lên gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Hệ thống lại, liên hệ gd.
- 3 hs thực hiện.
- Lắng nghe.
5.Dặn dò:1’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs xem và tập thực hành lại các bài đã học, chuẩn bị tốt dụng cụ tốt cho tiết thực hành.
- Chuẩn bị: Ôn tập: Gấp, cắt dán hình (tiết 1).
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
d d d d d dd d d d d d
( tiết 1/36)	Thứ tư ngày 8 tháng 10 năm 2014
Tập đọc
 Tiếng ru
I. Mục tiêu:
 - Đọc đúng rành mạch, biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ. Đọc bài với giọng tình cảm.
 - Hiểu nội dung bài: “ Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí”. Trả lời được CH trong SGK; thuộc được 2 khổ trong bài thơ. 
 - Hs yêu thích đọc chuyện và rút ra bài học bổ ích cho bản thân qua bài thơ. 
*HSG: thuộc cả bài thơ.
II. Chuẩn bị:
 - PP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, giảng giải.
 - GV: Tranh minh hoạ. Bảng phụ viết sẵn bài thơ.
 - HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Quy trình
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Ổn định:1’
2. KTBC:4’
- Gọi 2 hs kể lại câu chuyện: Các em nhỏ và cụ già bằng lời của một bạn nhỏ và TLCH: Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét, cho điểm. NXC
- Hát.
- 2 hs kể và trả lời.
- Nhận xét.
3Bài mới:30’
a.GTB:
b. Luyện đọc:
Hôm nay chúng ta sẽ cùng luyện học thuộc lòng và tìm hiểu nội dung bài: Tiếng ru.
- Gv đọc mẫu toàn bài. 
- Mời hs đọc dòng thơ nối tiếp trước lớp. 
- Bài văn này chia làm mấy khổ?
- Mời hs đọc khổ thơ nối tiếp trước lớp.
- HDHS ngắt hơi, nhấn giọng.
- Mời hs đọc chú giải, Gv giải thích thêm các từ hs chưa hiểu.
- Cho hs luyện khổ thơ trong nhóm.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay.
- Lắng nghe, nhắc lại.
- 1 hs giỏi đọc lại.
- Đọc dòng thơ nối tiếp. Đọc lại từ sai ( nếu có).
- 3 khổ: 4 dòng là một khổ.
- Đọc khổ thơ nối tiếp.
- Luyện đọc đúng cách ngắt hơi và nhấn giọng.
- 1 hs đọc chú giải.
- Luyện đọc nhóm.
- Các nhóm thi đọc.
- Nhận xét chéo.
- Lắng nghe.
c. Tìm hiểu bài:
- Cho 1 hs đọc thầm từng khổ ứng với câu hỏi để trả lời:
1. Con ông, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao?
2.Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ 2?
3. Vì sao núi không nên chê đất thấp, biển không nên chê song nhỏ?
4. Câu lục bát nào ở khổ 1 nói lên ý chính của bài thơ?
- Gv chốt lại nội dung bài.
- Gv đọc mẫu toàn bài.
- 1 hs đọc thầm khổ ứng với câu hỏi để trả lời:
- Con ông yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ông làm mật.
- Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được, mới sống được, không có nước thì cá sẽ chết.
- Con chim yêu trời vì cóbầu trời cao rộng chim mới thả sức tung cánh hót ca, bay lượn.
Câu 2:
- Một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín.
- Nhiều thân lúa chín mới làm nên mùa lúa chín.
- Vô vàng thân lúa chín mới làm nên cả một vùng lúa chín.
- Câu 3, 4 tương tự.
- Vì núi nhờ có đất bồi nên. Biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy.
 Con người muốn sống, con ơi.
Phải yêu đồng chí, yêu người 
 anh em. - Lắng nghe. 
- Lắng nghe, 1, 2 hs đọc lại.
d. Học thuộc lòng:
- HDHS học thuộc lòng bài thơ như các bài thơ trước.
- Nhận xét, tuyên dương, cho điểm hs đọc thuộc.
- Hs học thuộc lòng bài thơ.
- Thi đọc + Lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
4. Củng cố:4’
- Bài thơ khuyên em điều gì?
- Hệ thống lại, liên hệ gd.
- Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí.
- Lắng nghe.
5.Dặn dò:1’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs học thuộc lòng bài thơ, trả lời các câu hỏi. 
- Chuẩn bị:Ôn tập GHKI.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
( tiết 2/38)	Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Biết cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi nhiều lần.
 - Áp dụng thành thạo vào giải toán có lời văn.
 - Hs yêu thích môn học và có thói quen cẩn thận khi làm toán.
 * HSG: Thực hiện được tất cả các bài tập SGK.
II. Chuẩn bị:
 - PP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi.
 - GV: bảng phụ, SGK.
 - HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Quy trình
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Ổn định:1’
2. KTBC:4’
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- 42m giảm 7 lần bằng?
- 56 lít giảm 7 lần bằng?
- Nhận xét, cho điểm. 
- Hát
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần.
- 6m.
- 8 lít.
- Nhận xét .
3Bài mới:30’
a.GTB:
b. Luyện tập:
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Luyện tập.
Bài 1: HSG làm hết
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Cho hs nhắc lại quy tắc gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi nhiều lần?
- Cho hs tự làm vào SGK dòng 2.
- Lớp, Gv nhận xét.
Bài 2:
- Gọi hs đọc bài toán.
- Đây là dạng toán nào?
- Muốn giảm một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
- Cho hs tự làm vào vở, 2 hs làm phiếu.
 - Lớp, Gv nhận xét.
Bài 3: HSG thực hiện
- Cho HSG làm vào SGK.
- GV kiểm tra, nhận xét.
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
- Muốn giảm một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
- HDHS về làm BT3.
- Lắng nghe, nhắc lại.
- Viết theo mẫu
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân cho số lần.
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần.
- Tự làm vào SGK.
- Nêu kết quả:
+ 7 gấp 6 lần bằng 42, 42 giảm 2 lần bằng 21.
+ 25 giảm 5 lần bằng 5, 5 gấp 4 lần bằng 20.
- Nhận xét, lắng nghe.
- Đọc bài toán.
- Giảm một số đi nhiều lần.
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần.
- Tự làm cá nhân.
- Đính phiếu: 
a.	Giải:
Số lít dầu buổi chiều bán được là:
60 : 3 = 20 (l)
Đáp số: 20 l.
b.	Giải:
Số quả cam còn lại là:
60 : 3 = 20 (quả)
Đáp số: 20 quả.
- Nhận xét, lắng nghe.
- HS làm cá nhân.
- Ta lấy số đó nhân cho số lần.
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần.
- Lắng nghe.
4. Củng cố:4’
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
- Muốn giảm một số lên nhiều lần ta làm thế nào?
- Hệ thống lại bài, liên hệ giáo dục hs. 
- Nhận xét tiết học.
- Ta lấy số đó nhân cho số lần.
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần.
- Lắng nghe.
5.Dặn dò:1’
- Dặn hs về xem làm lại các bài tập. Làm BT3.
- Chuẩn bị: Tìm số chia.
- Lắng nghe.
.
( tiết 4/8)	LTVC
Từ ngữ về cộng đồng. Ôn tập câu: Ai làm gì?
I. Mục tiêu:
 - Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng.
 - Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? Làm gì?
 - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định.
*HS khá giỏi làm được BT2.
II. Chuẩn bị:
 - PP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, thảo luận, trò chơi, giảng giải.
 - GV: Phiếu ghi BT1, 4. Bảng phụ làm BT3.
 - HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Quy trình
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Ổn định:1’
2. KTBC:4’
- Gọi 2 hs làm lại các bài tập 2, 3 tiết LTVC tuần 7.
- Nhận xét, cho điểm. 
- Hát 
- 2 hs làm bảng. 
- Nhận xét bạn làm.
- Lắng nghe
3Bài mới:30’
a.GTB:
b. HDHS làm BT:
Hôm nay chúng ta sẽ học bài: 
Từ ngữ về cộng đồng. Ôn tập câu: Ai làm gì?
Bài 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Mời 1 hs đọc bài tập.
- Cho 1 hs giải mẫu câu a.
- Cho hs làm vào VBT, 1 hs làm phiếu.
Gv nhận xét, cho điểm.
Bài 2:HSG thực hiện
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Gv giải thích từ cật: lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng.
- Cho hs làm vào VBT. 
- Cho HS nhận xét chéo.
- Gv nhận xét, chốt lại: tán thành câu a, c; câu b: không tán thành+Gv giải thích, liên hệ gd.
Bài 3:
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Giải thích cho hs nắm yêu cầu
- Cho hs làm vào VBT, 3 hs làm bảng phụ.
- Gv nhận xét, cho điểm.
Bài 4:
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Ba câu trên được viết theo mẫu câu gì?
- Giải thích cho hs nắm yêu cầu
- Cho hs làm vào VBT.
- Lắng nghe, nhắc lại.
- Xếp các từ vào mỗi ô trong bảng phân loại.
- 1 hs đọc.
- Hs giỏi: lên xếp từ cộng động và cộng tác vào bảng. 
- Làm vào VBT.
- Đính phiếu:
Những người trong cộng đồng
Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương
Thái độ, hoạt động trong cộng động
Cộng tác, đồng tâm.
- Nhận xét. 
- Mỗi câu thành ngữ, tục ngữ sau câu nào em tán thành và không tán thành.
- Lắng nghe.
- HSG làm cá nân.
- Nhận xét chéo.
- Lắng nghe.
- Tìm các bộ phận câu TL câu: Ai(cái gì, con gì); làm gì?:
- Lắng nghe. 
- Làm vào VBT.
- Đính bảng phụ:
a. Đàn sếu đang sải cánh trên 
 Con gì? làm gì? cao.
b. Sau một cuộc dạo chơi, đám 
trẻ ra về. 
c. Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi.
- Nhận xét. 
- Lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu.
- Ai làm gì?
- Làm vào VBT. Phát biểu:
a. Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân?
b. Ông ngoại làm gì?
c. Mẹ bận làm gì?
- Nhận xét. 
4. Củng cố:4’
- Hãy tìm các từ chỉ cộng đồng khác mà em biết?
- Hệ thống lại toàn bộ nội dung bài, liên hệ gd.
- Hs phát biểu: đồng liêu, đồng chí,
- Lắng nghe.
5.Dặn dò:1’
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tốt cho tuần ôn tập.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2014
	( tiết 1/16)	Chính tả n-v
Bài: Tiếng ru
I. Mục tiêu:
 - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ lục bát. HS không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 - Rèn cho hs kĩ năng nhìn, viết chính xác và viết đúng chính tả. Làm đúng BT2a/b.
 - Hs yêu thích học chính tả và kịp thời phát hiện các lỗi sai để sửa chữa.
II. Chuẩn bị:
 - PP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, trò chơi.
 - GV: Bảng phụ làm BT2b.
 - HS: SGK, bảng con.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Quy trình
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Ổn định:1’
2. KTBC:4’
- Gọi 2 hs viết bảng lớp các từ: muôn tuổi, buông tay.
- Nhận xét, cho điểm. 
- Hát 
- 2 hs viết bảng lớp. Lớp viết bảng con. Nhận xét bảng lớp.
3Bài mới:30’
a.GTB:
b. HDHS nghe – viết:
- Hôm nay chúng ta sẽ cùng luyện viết bài: Tiếng ru.
- Gv đọc mẫu.
- Vì sao mọi vật, mọi người đều bận mà vẫn vui?
- Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Những chữ nào cần viết hoa?
- Cách trình bài thơ ntn?
- Cho hs tập viết bảng con các từ khó: mật, muốn sống, đốm lửa,...
- Nhắc hs tư thế và cách trình bày. Đọc cho hs viết vào vở.
- Đọc cho hs dò lại.
- Chấm, nhận rút kinh nghiệm 5-6 bài.
- Lắng nghe, nhắc lại.
- Dò theo.
- 1, 2 hs đọc lại.
- Hs giỏi: Vì lao động có ích giúp họ vui vẻ và khỏe mạnh hơn.
- Theo thể thơ lục bát.
- Chữ đầu mỗi dòng thơ.
- Câu 6 lùi vào 2 ô, câu 8 lùi vào 8 ô.
- Luyện viết bảng con từ khó.
- Phân tích + đọc lại.
- Lắng nghe.
-Viết vào vở.
- Dò lại, đổi tập soát lỗi.
- Lắng nghe.
c. Luyện tập:
Bài 2b
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Treo bảng ghi BT2b. Gv lần lượt nêu các ý:
+ (Sóng nước) nổi lên rất mạnh từng tớp nối tiếp nhau.
+ Nơi nuôi, nhốt các con vật.
+ Khoảng đất dài được vun cao lên để trồng trọt.
- Gv nhận xét.
- Tìm các từ chứa tiếng có vần uông hay uông có nghĩa như sau:
- Quan sát. Lắng nghe.
- Viết vào bảng con:
+ cuồn cuộn.
+ chuồng.
+ luống
- Nhận xét.
- Lắng nghe. Đọc lại.
4. Củng cố:4’
- Cho hs viết lại từ sai ở bài chính tả vào bảng con.
- Hệ thống lại, liên hệ gd.
- Luyện viết bảng con lại từ sai.
- Lắng nghe.
5.Dặn dò:1’
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về sửa lỗi sai, làm lại các BT. 
- Chuẩn bị: Ôn tập GHKI.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
Toán
	( tiết 3/39)	Tìm số chia
I. Mục tiêu:
 - Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia.
 - Biết tìm số chia chưa biết.
 - Hs yêu thích môn học và có tính cẩn thận khi làm toán.
 *HSG: Thực hiện được tất cả các bài tập SGK.
II. Chuẩn bị:
 - PP: trực quan, đàm thoại, luyện tập, giảng giải, trò chơi.
 - GV: Bảng phụ, SGK.
 - HS: SGK, bảng con, VBT.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Quy trình
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1Ổn định:1’
2. KTBC:4’
- Gọi 2 hs 4 gấp 6 lần bằng ...; 35 giảm 5 lần bằng ...
- Nhận xét, cho điểm. 
- Hát
- 2 hs tính ở bảng.
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
3Bài mới:30’
a.GTB:
b. HD HS cách tìm số chia:
- Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Tìm số chia
- Gv xếp các ô vuông như hình vẽ SGK.
- Có bao nhiêu ô vuông?
- Xếp thành mấy hàng?
- Mỗi hàng có mấy ô vuông?
- Em làm phép tính gì?
- Cho hs nêu tên gọi từng thành phần của phép chia.
- Gv che số chia lại. Hỏi muốn tìm số chia ta làm thế nào?
- Gv viết bảng: 2 = 6 : 3
- Muốn tìm số chia ta làm thế nào?
- Gv nêu bài toán: 30 : x = 5
- Yêu cầu hs nêu tên gọi.
- Ta phải tìm gì? Gọi là gì?
- Muốn tìm x ta làm thế nào?
- Gọi 1 hs làm bảng, lớp làm nháp.
- Lắng nghe, nhắc lại.
- Quan sát.
- 6 ô vuông.
- 2 hàng.
- 3 ô vuông.
- Chia: 6:2=3
- 6: số bị chia; 2: số chia; 3: thương.
- Lấy số bị chia(6) chia cho thương(2).
- Nhắc lại.
- Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương.
- Quan sát.
- 30: số bị chia; x: số chia; 5: thương.
- Tìm x; x là số chia
- Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương.
- 1 hs làm bảng, lớp làm nháp.
 30 : x = 5
 x = 30 : 5
 x = 6
- Nxét bảng. Nhắc lại qui tắc.
c. Luyện tập:
Bài 1
- Gọi hs đọc yêu cầu.
- Cho hs hỏi đáp trước lớp.
- Lớp, gv nhận xét
Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
- Câu a