Bài giảng Lớp 3 - Môn Đạo đức - Tuần 4 - Giữ lời hứa (tiết 2)

ïc từng đoạn của bài.
1 hs đọc phần chú giải trước lớp , cả lớp theo dõi SGK.
Làm việc theo nhóm 4.
Đại diện các nhóm nối tiếp nhau đọc.
Đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:
- 2 , 3 hs kể , hs khác bổ sung.
1 hs đọc thành tiếng đoạn 2 , cả lớp đọc thầm :
Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai , ôm bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm trồi nẩy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá.
Đọc thầm đoạn 3 , trả lời câu hỏi:
Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước: khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng nước roi xuống hồ , hoá thành hai hòn ngọc.
1 hs đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm:
Ngạc nhiên không hiểu vì sau người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở.
Vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì con , bà mẹ đòi thần chết trả con cho mình.
Cả lớp đọc thần toàn bài tìm ra nội dung chính.
Các em phát biểu , bổ sung cho đến khi đủ ý đúng.
Chép nội dung chính vào vở.
Quan sát đọc nhẩm theo.
Lắng nghe.
6 hs thực hiện theo yêu cầu.
Nhận xét , bình chọn.
Lắng nghe
6 hs dựng lại câu chuyện theo hướng dẫn của GV.
Thi kể trong tổ , mỗi tổ 6 hs.
Nhận xét , bình chọn.
- Người mẹ rất yêu con , rất dũng cảm , người mẹ có thể làm tất cả vì con , người mẹ có thể hy sinh bản thân cho con được sống.
MÔN : TOÁN
KIỂM TRA
 I MỤC TIÊU
 Tập trung vào đánh giá:
Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần).
Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½, 1/3, ¼, 1/5 ).
Giải được bài toán có một phép tính.
Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học).
 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
*GV đề bài viết sẵn trên bảng lớp.
*HS giấy kiểm tra.
 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
+ Thời gian làm bài khoảng 40 phút.
Bài 1. Đặt tính rồi tính
327 + 416 ; 561 - 244 ; 462 + 354 ; 728 - 456
Bài 2 .
Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc?
*Bài 3 .
Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích thước như trên hình vẽ ):
 B D
A C
Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?
HƯỚNG DẪN CHẤM
Bài 1 : ( 4 đ) Mỗi phép tính đúng 1 điểm
Bài 2 : ( 3 đ ) viết câu lời giải đúng 1 điểm
Viết và tính đúng kết quả phép tính 1 điểm
Viết đáp số đúng 1 điểm.
Bài 3: ( 3 đ ) a.Tính đúng độ dài đường gấp khúc 1 , 5 điểm
Đổi độ dài đường gấp khúc ra mét 1, 5 điểm.
********************************************
MÔN : THỦ CÔNG
GẤP CON ẾCH ( TIẾT 2 )
MỤC TIÊU
Biết cách gấp con ếch.
Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối thăng, phăng.
HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp thẳng, phẳng. Con ếch cân đối; làm cho ếch nhảy được.
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
*GV tranh quy trình gấp con ếch.
Con ếch mẫu gấp sẵn đủ lớn.
*HS đồ dùng học môn thủ công.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
KIỂM TRA BÀI CŨ
GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài : Hôm nay các em tiếp tục hoàn thành gấp con ếch và trưng bày đánh giá xem lớp chúng ta em nào gấp đẹp và đúng nhé.
Hoạt động 3 : HS thực hành gấp con ếch.
Gọi hs nhắc lại quy trình gấp con ếch gồm mẫy bước.
Treo tranh quy trình gấp con ếch để nhắc lại các bước.
Tổ chức cho hs gấp theo nhóm 4.
GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm và thi cho ếch nhảy , tổ nào nhảy xa hơn thì thắng cuộc.
Chọn một số sản phẩm trưng bày trên bảng.
Nhận xét , tuyên dương tổ , nhóm thực hiện tốt.
CỦNG CỐ , DẶN DÒ
Nhận xét tinh thần thái độ , ý thức và kết quả học tập của hs.
Dặn hs về nhà tập gấp lại cho thành thạo và chuẩn bị cho bài sau.
Trình bày đồ dùng học môn thủ công.
Lắng nghe
1 hs nhắc lại quy trình gấp con ếch , gồm 3 bước.
Quan sát tranh.
Làm việc nhóm 4 em cùng nhau gấp.
Các tổ trưng bày sản phẩm và cử đại diện lêm bấm con ếch của tổ mình để thi theo yêu cầu của GV.
Trưng bày những sản phẩm đẹp và không đẹp để nhận xét.
Lắng nghe.
Ngày soạn: 06/09/2011 Thứ tư, ngày 14 tháng 09 năm 2011
TẬP ĐỌC
ÔNG NGOẠI
MỤC TIÊU
Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài, biết đọc đúng các kiểu câu, bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
Hiểu ND: Ôâng hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông-người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. (trả lời được các câu hỏi trong sgk).
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
Bảng phụ ghi đoạn văn hướng dẫn luyện đọc ( đoạn 1 )
Gáo dục cho hs biết thương yêu chăm sóc và kính trọng ông , bà.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi 3 hs đọc thuộc lòng bài Mẹ vắng nhà ngày bão và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Nhận xét ghi điểm hs.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ đọc bài ông ngoại , qua bài học các em sẽ thấy ông ngoại rất chăm lo cho cháu và thấy được lòng biết ơn của cháu đối với ông ngoại như thế nào.
Luyện đọc
*GV đọc mẫu với giọng chậm rãi , dịu dàng.
Yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ SGK.
*Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ
+Đọc từng câu.
Yêu cầu hs tiếp nối nhau đọc từng câu của bài.
+Đọc từng đoạn trước lớp.
Gọi hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài ( 4 đoạn )
Gọi hs đọc từ mới ở phần cuối bài (loang lổ )
Tổ chức cho hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
Hướng dẫn tìm hiểu bài.
Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi:
Thành phố xắp vào thu có gì đẹp?
Gọi hs đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi:
Oâng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào?
- Gọi hs đọc thành tiếng đoạn 3 , trả lời câu hỏi:
* Tìm một hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường.
* Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên?
Nhận xét , tuyên dương.
Luyện đọc diễn cảm.
Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc.
GV đọc mẫu.
Gọi hs luyện đọc.
Tổ chức cho các tổ thi đọc diễn cảm và bình chọn giọng đọc hay.
- Nhận xét tuyên dương chọn bạn đọc hay.
CỦNG CỐ , DẶN DÒ
Hỏi: Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài này như thế nào?
Nhận xét tiết học .
Dặn hs về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và chuẩn bị cho bài sau.
3 hs lên bảng thực hiện , cả lớp theo dõi nhận xét.
Lắng nghe.
*Lắng nghe , quan sát SGK .
Các tổ lần lượt nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài ( 2 lượt )
Nối tiếp nhau đọc từng đoạn theo dãy bàn.
1 hs đọc phần chú giải ( loang lổ ) cả lớp theo dõi.
Đọc đồng thanh cả bài.
Đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:
Không khí mát dịu mỗi sáng , trời xanh rất cao...
Cả lớp đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi:
Oâng dẫn bạn đi mua vở , chọn bút , hướng dẫn cách bọc vở , dán nhãn , pha mực , dạy bạn những chữ cái đầu tiên.
1 hs đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
HS phát biểu , hs khác nhận xét bổ sung.
Vì ông dạy những chữ cái đầu tiên , ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường...
Lắng nghe GV đọc mẫu.
3 , 4 hs luyện đọc , cả lớp đọc thầm.
Mỗi tổ cử ra 2 hs thi nhau đọc diễn cảm , cả lớp theo dõi bình chọn.
Oâng hết lòng chăm lo cho cháu , cháu mãi mãi biết ơn ông , người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.
Lắng nghe.
CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )
NGƯỜI MẸ
MỤC TIÊU
Nghe-viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
Làm đúng bài tập 2 và bài tập 3b.( HS khá giỏi làm được BT3b))
Bài viết không mắc quá 5 lỗi; HS viết khoảng 55 chữ/ 15 phút
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a.
HS VBT.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
ỔN ĐỊNH LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi 3 hs lên bảng viết các từ: ngoặc kép , đổ vỡ , mở cửa , cả lớp viết vào bảng con.
Nhận xét , tuyên dương , nhắc nhở.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài:Hôm nay các em sẽ nghe – viết lại chính xác đoạn văn đoạn văn đã học ( Người mẹ ) và làm các bài tập chính tả.
Hướng dẫn nghe - viết.
Gọi hs đọc đoạn văn định viết , cả lớp theo dõi đọc trong SGK.
Yêu cầu hs quan sát đoạn văn nhận xét chính tả:
Đoạn văn có mấy câu?
Tìm các tên riêng trong bài chính tả.
Các tên riêng ấy được viết như thế nào?
Những dấu câu nào được dùng trong đoạn văn?
Yêu cầu hs đọc thầm tìm ra những từ dễ viết sai.
*Đọc cho hs viết bài.
GV theo dõi uốn nắn tư thế , nội dung bài viết của các em.
*Chấm , chữa bài.
Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả.
Bài tập 2 a.
Yêu cầu hs đọc yêu cầu của câu đố và tự làm bài.
Gọi hs phát biểu.
Nhận xét , chốt lại ý đúng.
Bài tập 3 ( chọn bài a )
Yêu cầu hs đọc nội dung bài tập và tìm từ cần điền.
Gọi hs đọc kết quả.
Nhận xét , chốt lại ý đúng.
CỦNG CỐ , DẶN DÒ
Hỏi: đoạn văn này cho em biết điều gì?
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà luyện viết thêm cho đẹp và tập viết lại nhiều lần các từ viết sai , chuẩn bị cho bài sau.
Hát 1 bài.
3 hs lên bảng thực hiện viết bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con.
Lắng nghe
3 hs đọc lại đoạn văn , cả lớp theo dõi trong SGK.
Quan sát đoạn văn trả lời câu hỏi:
4 câu
Thần Chết , Thần Đêm Tối.
Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng.
Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm.
Tự tìm ra các từ dễ viết sai viết ra bảng con.
Nghe – viết lại đoạn văn.
Tự nhận xét bài của mình và của bạn.
Đọc câu đó và tự làm bài.
- 2 hs phát biểu , hs khác nhận xét.
Hòn gì bằng đất nặn ra
Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày,
Khi ra , da đỏ hây hây
Thân hình vuông vắn đem xây cửa nhà.
Đọc nội dung bài và tìm từ cần điền.
3 hs nêu kết quả: ru – dịu dàng – giải thưởng.
Vì con mẹ có thể làm tất cả.
Lắng nghe.
MÔN : TOÁN
BẢNG NHÂN 6
MỤC TIÊU
Bước đầu thuộc bảng nhân 6.
Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân.
BT cần làm: BT1; BT2; BT3.HD học sinh khá, giỏi làm các bài tập còn lại.
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
*GV+HS các tấm nhựa mỗi tấm có 6 chấm tròn trong bộ đồ dùng học toán.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
ỔN ĐỊNH LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ
Viết lên bảng phép tính: 5 x 9 + 27
: 2 - 13 .
Gọi 2 hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào bảng con.
Nhận xét ghi điểm hs.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài:Hôm nay các em sẽ thiết lập và học thuộc bảng nhân 6 đồng thời giải bài toán có liên quan.
Lập bảng nhân 6.
Dùng tấm nhựa có 6 chấm tròn để thiết lập bảng nhân 6.
Có 6 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 6 chấm tròn đọc là 6 x 1 bằng 6 viết 6 x 1 = 6
Tiếp tục có 6 chấm tròn được lấy 2 lần bằng 12 chấm tròn vì 6 + 6 bằng 12 vậy 6 x 2 bằng 12 viết 6 x 2 = 12.
Tương tự như vậy cho đến khi nào hs hiểu hết thì dừng lại và gọi hs lên thao tác trên bảng cho đến 6 x 10 = 60.
Yêu cầu hs cả lớp làm theo thao tác.
Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 lần để thuộc tại lớp.
Thực hành
*Bài 1: 
Cho hs tự làm bài rồi chữa bài.
Gọi hs đọc phép tính rồi nêu kết quả.
Nhận xét tuyên dương.
*Bài 2:
Gọi hs đọc đề bài toán và hỏi:
Bài toán cho ta biết gì?
Bài toán hỏi ta tìm gì?
Gọi hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở.
Nhận xét , ghi điểm.
*Bài 3:
Yêu cầu hs tự nêu yâu cầu bài tập và làm bài.
Gọi hs lên bảng điền vào ô trống.
-Nhận xét tuyên dương.
CỦNG CỐ , DẶN DÒ
Gọi hs đọc thuộc bảng nhân 6 tại lớp.
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà học thuộc bảng nhân 6 và chuẩn bị cho bài sau.
Lớp hát 1 bài.
2 hs lên bảng thực hiện yêu cầu cả lớp làm vào bảng con.
Lắng nghe
Quan sát , lắng nghe.
Thực hiện thao tác theo GV.
Đọc đồng thanh bảng nhân 6.
4 hs lên bảng làm 4 cột.
Hs nêu theo bảng nhân 6.
1 hs đọc trước lớp cả lớp đọc thầm SGK.
Một thùng có 6 lít dầu.
Tìm số lít dầu có trong 5 thùng như vậy.
1 hs lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở .
Tự làm bài vào vở.
1 hs lên bảng làm bài kết quả đièn là :
6 ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60
3 , 4 hs xung phong đọc thuộc tại lớp.
Lắng nghe.
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN
MỤC TIÊU
Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
HS khá, giỏi: Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức.
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Hình vẽ trong SGK trang 18 , 19 .
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
ỔN ĐỊNH LỚP
KIỂM TRA BÀI CŨ
Gọi hs nêu nhiệm vụ của vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ.
Nhận xét , tuyên dương.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài:Các em đã học cơ quan tuần hoàn vậy bài học hôm nay các sẽ tìm hiểu về vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động.
*Mục tiêu : So sánh được mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hay làm việc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi , thư giãn.
*Cách tiến hành:
Tổ chức cho các em chơi trong lớp.
+Bước 1: 
Yêu cầu hs kiểm tra và lưu ý nhịp đập của tim mình sau khi mỗi trò chơi.
Tổ chức trò chơi các em đứng tại chỗ.
Lúc dầu GV làm và hô sau đó nhanh dần và làm sai với tiếng hô , hs làm theo sai là bị bắt phạt.
Sau khi chơi song hỏi:
Các em cảm thấy nhịp đập của tim nhanh hơn lúc đầu chúng ta ngồi yên không ?
+Bước 2:
Tổ chức cho hs chơi trò chơi vận động nhiều hơn ( trò chơi chum 5 chum 3 chẳng hạn )
Sau khi chơi vận động mạnh GV hỏi:
So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận động mạnh đối với khi vận động nhẹ hoặc khi nghỉ ngơi.
Kết luận : 
Hoạt động 2: Thảo luạn nhóm.
*Mục tiêu: Nêu được các việc nên làm và không nên làm để baot vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
 Có ý thức tập thể dục đều đặn , vui chơi , lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
*Cách tiến hành.
+Bước 1: Thảo luận nhóm 4.
Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau:
Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức?
 .Kể tên một số thức ăn đồ uống giúp bảo vệ tim mạch.
+Bước 2: Làm việc cả lớp.
Gọi đại diện các nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi.
Kết luận : 
Gọi hs đọc phần bài học (bóng đèn chiếu sáng)
CỦNG CỐ , DẶN DÒ
Gọi hs nêu những việc nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn.
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bị cho bài sau.
Cả lớp hát 1 bài.
2 hs lên bảng nêu , 1 em nêu vòng lớn , 1 em nêu vòng nhỏ , cả lớp theo dõi nhận xét.
Lắng nghe.
-Chuẩn bị chơi trò chơi.
Đặt tay lên ngực mình kiểm tra nhịp đập của tim.
Chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV.
Thực hiện nhanh dần theo lời hô của GV.
Kiểm tra đặt tay vào ngực của mình để kiểm tra nhịp tim đập.
Nhịp tim đập nhanh hơn một chút.
Chơi trò chơi theo hướng dẫn và hô của GV.
- Kiểm tra nhịp tim đập trả lời câu hỏi:
Khi vận động , vui chơi nhiều nhịp tim đập mạnh và nhiều hơn.
 -Lắng nghe.
- Làm việc theo nhóm 4 em.
Hoạt động 2 và 3.
Hoạt động 4 là không nên vì làm việc quá sức , còn H6 Thì là không nên vì đây là chất kích thích gây hại cho tim mạch và sức khoẻ.
Nên ăn thức ăn đủ chất như : cá , thịt , các loại củ , rau và trái cây.
Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận , nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung.
Lắng nghe. 
1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm SGK.
1 hs nêu trước lớp , cả lớp theo dõi bổ sung .
Lắng nghe.
MÔN: MỸ THUẬT
TẬP VẼ TRANH: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
 I . MỤC TIÊU:
 - Hiểu nội dung đề tài trường em.
 - Biết cách vẽ tranh về đề tài Trường em.
 - Vẽ được tranh đề tài Trường em.
 - HS kha,ù giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
 II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh ảng về trường học
 - Hình gợi ý cách vẽ.
 - Học sinh: giấy, bút chì, màu,..
 III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Giới thiệu bài: GV giói thiệu và ghi tựa bài:
* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài:
- GV sử dụng tranh và nêu câu hỏi gợi ý:
+ Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì ?
+ Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung chính trong tranh?
+ Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu như thế nào để rõ được nội dung ?
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:
 - GV gợi ý để HS chọn nội dung phù hợp với khả năng của mình.
- Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung bức tranh.
- Cách sắp xếp,các hình ảnh chính phụ sao cho cân đối.
 - Vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3: Thực hành:
GV hướng dẫn HS vẽ tranh và đi đến giúp đơ những em còn lúng túng khi thực hành vẽ
* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
- GV gợi ý HS nhận xét, xếp loại một số bài vẽ.
- Khen ngợi những hs hoàn thành và có bài vẽ đẹp.
* Dặn dò:
Chuẩn bị cho bài học sau (Quan sát các loại quả và chuẩn bị đất nặn, hoặc giấy màu).
HS lắng nghe.
- Giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân trường trong giờ ra chơi.
Nhà, cây, người, vườn hoa
- HS thực hành vẽ tranh đề tài trường em
**********************************
Ngày soạn: 06/09/2011 Thứ năm, ngày 15tháng 09 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH
ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ?
MỤC TIÊU
 - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1).
 - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2).
 - Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a/b/c)
ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
*GV bảng lớp viết sẵn bài tập 2.
*HS vở bài tập.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
KIỂM TRA BÀI CŨ
Viết lên bảng : Trăng tròn như quả bóng , lơ lửng mà không rơi.
Gọi hs lên bảng gạch chân những từ ngữ so sánh trong câu trên.
Nhận xét tuyên dương.
BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Hôm nay giúp các em sẽ mở rộng vvốn từ về người gia đình và tình cảm gia đình . sao đó các em tiếp tục ôn kiểu câu Ai ( cái gì ? con gì ) – là gì?
Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 1:
Gọi hs đọc nội dung của bài tập và ví dụ:
Chỉ những từ mẫu và nói thế nào là chỉ gộp: chỉ gộp là chỉ hai người.
Gọi hs tìm 2 từ mới.
Yêu cầu hs trao đổi cặp đôi và viết ra giấy nháp.
Gọi hs phát biểu.
Nhận xét , bổ sung. Yêu cầu hs chép vào vở.
*Bài 2:
Gọi hs đọc yêu cầu bài , cả lớp đọc thầm SGK.
Gọi hs làm mẫu. Xếp câu a vào ô thích hợp trong bảng.
Gọi 6 hs lên trình bày kết quả trên bảng lớp.
Nhận xét chốt lại ý đúng.
*Bài 3:
Gọi hs đọc yêu cầu của bài , cả lớp đọc thầm.
Gọi 1 hs làm mẫu : nói ve