Bài giảng Lớp 3 - Môn Đạo đức - Bài 10: Tôn trọng khách nước ngoài ( tiết 2 )

ø học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành một nhà bác học vĩ đại , góp phần thay đổi bộ mặt thế giới.
Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem, bà cụ cũng là một trong số người đó.
2 hs nối tiếp nhau đọc đoạn 2 ,3 , cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
Bà mong Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm.
Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ xẽ bị ốm.
Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng điện.
1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm .
Nhờ óc sáng tạo kì diệu , sự quan tâm đến con người và lao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa.
Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống của con người, làm cho con người sống tốt hơn sung sướng hơn.
Cả lớp theo dõi GV đọc mẫu đoạn 3.
Lắng nghe , thực hiện.
Các tổ thi đua đọc diễn cảm và bình chọn bạn đọc hay nhất.
Lắng nghe , nhận nhiệm vụ.
Tổ trưởng tự phân công và phân vai để kể chuyện.
Các tổ thực hiện , tổ khác theo dõi.
Nhận xét bình chọn tổ kể hay , bạn kể hay và hấp dẫn nhất.
Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê – đi – xơn rất giàu sáng kiến , luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người.
Lắng nghe , về nhà thực hiện.
Tiết 3 Môn : Toán
HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH.
Mục tiêu
Có biểu tượng về hình tròn. Biết được tâm , bán kính , đường kính của hình tròn.
Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước.
Làm các BT1,BT2,BT3
Đồ dùng dạy – học
GV – HS các hình tròn và mặt đồng hồ có trong bộ đồ dùng học toán.
Com pa cho GV và hs.
Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ
Yêu cầu cả lớp nhìn vào lịch 2005 SGK trả lời GV hỏi về nội dung kiến thức đã học ở tiết trước.
Nhận xét chung về hiểu bài của lớp.
Bài mới
Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em sẽ hiểu về biểu tượng của hình tròn, biết dùng con pa để vẽ hình tròn, biết được đường kính , bán kính của hình tròn.
Giới thiệu hình tròn
GV đưa ra một số vật thật có dạng hình tròn ( hình tròn , mặt đồng hồ ...)
GV vẽ lên bảng hình tròn giới thiệu tâm O , bán kính OM, đường kính AB.
GV nhận xét như SGK.
Giới thiệu cái com pa và cách vẽ hình tròn
Yêu cầu cả lớp quan sát cái com pa và giới thiệu cấu tạo của nó. Com pa dùng để vẽ hình tròn.
Hướng dẫn cách vẽ hình tròn tâm O bán kính là 2 cm:
Xác định khẩu độ com pa bằng 2cm trên thước.
Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu kia có bút chì được quay một vòng vẽ thành hình tròn.
Thực hành
*Bài 1: 
- GV vẽ hai hình tròn như SGK lên bảng.
Yêu cầu cả lớp quan sát hình vẽ và nêu đúng đường kính bán kính của hình tròn.
Gọi 2 hs nêu kết quả.
Nhận xét chốt lại ý đúng.
*Bài 2: 
Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
Gọi 2 hs lên bảng vẽ 2 hình tròn theo đề bài.
Nhận xét , ghi điểm.
*Bài 3:
Cả lớp làm bài vào vở.
Gọi 1 hs lên bảng vẽ hình tròn như đề bài.
Gọi 1 hs nêu kết quả bài b)
Nhận xét , ghi điểm.
Củng cố , dặn dò
GV – HS hệ thống bài học.
Nhận xét tiết học
Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau.
Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV.
Lắng nghe , nhắc lại tựa bài.
Quan sát , lắng nghe , nhận biết.
2,3 hs nhắc lại.
Quan sát , lắng nghe , ghi nhớ.
Cả lớp theo dõi.
Quan sát , lắng nghe , theo dõi.
Cả lớp thực hiện .
2 hs nêu kết quả , hs khác bổ sung.
- OM ,ON, OP ,OQ là bán kính.
MN ,PQ là đường kính.
– OA , OB là bán kính.
AB là đường kính. ( CD không qua O nên CD không là đường kính. Từ đó IC ,ID không phải là bán kính ).
Cả lớp làm bài vào vở.
2 hs lên bảng làm bài.
 a. b.
Cả lớp thực hiện.
1 hs lên bảng làm bài.
Độ dài 
Đoạn thẳng OC
bằng một phần hai độ dài đoạn thẳng CD.
1 ,2 hs nhắc lại nội dung bài học.
Lắng nghe , rút kinh nghiệm.
Về nhà thực hiện.
THỦ CÔNG
BÀI : ĐAN NONG MỐT
 I Mục tiêu
 -Biết cách đan nong mốt 
 -Kẻ ,cắt được các nan tương đối đều nhau
 -Đan được nong mốt .Dồn được nan nhưng có thể chưa khít . Dán được nẹp xung quanh tấm đan
Với HS khéo tay 
 -Kẻ ,cắt được các nan đều nhau
 -Đan được tấm đan nong mốt .Các nan đan khít nhau.Nẹp được tấm nan chắc chắn .Phối hợp màu sắc của nan dọc ,nan ngang trên tấm đan hài hòa .
 -Có thể sử dụng tấm đan nong mốt đẻ tạo thành hình đơn giản
II. Đồ dùng dạy học
Tranh quy trình đan nong mốt
Giấy thủ công ,kéo ,hồ dán
III. Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài
2 Các hoạt động 
 Hoạt động3 :HS thực hành đan nong mốt 
 GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt
 GV nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt 
 +Bước 1:Kẻ cắt các nan
 +Bước 2:Đan nong mốt bằng giấy
 +Bước 3:Dán nẹp xung quanh tấm nan
 GV tổ chức cho HS thực hành 
 Gv quan sát ,giúp đỡ HS lúng túng 
 GV tổ chức cho HS trang trí ,trưng bày sản phẩm 
 HS-GV nhận xét đánh giá sản phẩm
HS nhắc lại quy trình đan nong mốt
HS thực hành đan nong mốt
HS trang trí ,trưng bày sản phẩm
 3 Củng cố –dặn dò
Nhận xét sự chuẩn bị Hs và kĩ thuật đan nan của Hs
Chuẩn bị bài tiết sau
------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2011
Tiết 1 TẬP ĐỌC
CÁI CẦU
Mục tiêu
-Đọc đúng ,rành mạch; biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ ,khổ thơ
-Hiểu ND: Bạn nhỏ rất yêu cha ,tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất ,đáng yêu nhất(trả lời được các CH trong SGK,thuộc được khổ thơ em thích)
Đồ dùng dạy – học
 Tranh , ảnh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ
Gọi 4 hs nối tiếp nhau đọc bài Nhà bác học và bà cụ và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Nhận xét , ghi điểm.
Bài mới
Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài thơ Cái cầu ( hs quan sát hình minh hoạ ) Cầu này tên là gì? Có một bạn nhỏ đã được cha gửi cho tấm ảnh cái cầu này. Bạn rất yêu cái cầu trong ảnh. Chúng ta sẽ học bài thơ để hiểu vì sao bạn nhỏ yêu cái cầu như thế.
Luyện đọc
GV đọc diễn cảm bài thơ. Giọng tình cảm nhẹ nhàng thiết tha.
Hướng dẫn hs luyện đọc.
Đọc từng dòng thơ.
Đọc từng khổ thơ trước lớp.
Giúp hs hiểu nghĩa từ mới chú giải cuối bài.
Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
Cả lớp đọc ĐT bài thơ.
Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi:
Người cha trong bài thơ làm nghề gì?
Cha gửi cho bạn nhỏ tấm ảnh về cái cầu nào , được bắc qua dòng sông nào?
Gọi hs đọc khổ thơ 2 ,3 ,4 trả lời :
Từ chiếc cầu cha làm , bạn nhỏ nghĩ đến những gì?
Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao ?
Tìm câu thơ em thích nhất , giải thích vì sao em thích câu thơ đó.
Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ với cha như thế nào?
Học thuộc lòng bài thơ.
GV đọc bài thơ hướng dẫn hs đọc như các tiết trước.
Cả lớp đọc từng khổ thơ – cả bài thơ.
Gọi hs đọc thuộc lòng trước lớp.
Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
Củng cố , dặn dò.
Gọi một số hs đọc thuộc lòng bài thơ.
Gọi hs nêu Nội dung chính bài thơ.
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị cho bài sau.
4 hs thực hiện trước lớp.
Lắng nghe , nhắc lại tựa bài.
Lắng nghe , theo dõi GV đọc .
HS nổi tiếp nhau đọc 2 dòng thơ bắt đầu từ tổ 1.
4 hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ , cả lớp đọc thầm SGK.
1 hs đọc nghĩa các từ mới , cả lớp đọc thầm.
2 hs ngồi cùng bàn luyện đọc.
Cả lớp thực hiện đọc ĐT.
Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
Cha làm nghề xây dựng cầu .
Cầu Hàm Rồng , bắc qua sông Mã.
3 hs nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ và trả lời câu hỏi:
HS phát biểu.
Cầu Hàm Rồng. Vì đó là chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp làm nên.
HS phát biểu.
bạn yêu cha , tự hào về cha. Vì vậy bạn thấy yêu nhất cái cầu do cha mình làm ra.
Lắng nghe GV đọc mẫu.
Cả lớp thực hiện như đã hướng dẫn.
Một số hs xung phong đọc thuộc lòng.
Nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhất.
HS xung phong thực hiện.
1 hs nêu trước lớp , hs khác bổ sung:
Bạn nhỏ rất yêu cha , tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất , đáng yêu nhất.
Lắng nghe , về nhà thực hiện.
Tiết 2 CHÍNH TẢ
NGHE – VIẾT : Ê-ĐI-XƠN
Mục tiêu
-Nghe –viết đúng bài CT ,trình bày đúng hình thức văn xuôi .Không mắc quá 5 lỗi trong bài
-Làm đúng BT(2)a/b
Đồ dùng dạy – học
 Bảng lớp viết 3 lần 3 từ ngữ cần điền tr /ch của bài tập 2a).
 HS vở bài tập.
Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ
Gọi 1 hs đọc 3 hs viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ: trăng sáng , chẳng may , chong chóng , châu chấu.
Nhận xét , chữa bài , tuyên dương.
Bài mới
Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em sẽ nghe – viết lại chính xác , đẹp một đoạn văn nói về Ê-đi-xơn và làm bài tập phân biệt âm đầu dễ lẫn tr/ch và giải câu đó.
Hướng dẫn hs nghe – viết.
Hướng dẫn hs chuẩn bị
GV đọc nội dung đoạn văn.
Gọi hs đọc lại , cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
Những chữ nào trong bài được viết hoa?
Tên riêng Ê-đi-xơn viết như thế nào?
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm những từ dễ lẫn khi viết bài , viết ra nháp.
GV đọc , hs viết bài vào vở.
Chấm , chữa bài
GV thu một số bài chấm , chữa bài , nhận xét chung.
Hướng dẫn hs làm bài tập 2a)
Yêu cầu hs làm bài cá nhân vào vở bài tập.
Gọi 3 hs đại diện 3 tổ lên bảng làm bài.
Gọi hs đọc đọc đúng câu đố và lời giải câu đố.
Nhận xét chốt lại ý đúng.
Củng cố , dặn dò.
Nhận xét tiết học
Dặn hs về nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị cho bài sau.
4 hs lên bảng làm bài , cả lớp viết vào nháp.
Nhận xét bạn viết trên bảng.
Lắng nghe , nhắc lại tựa bài.
Theo dõi SGK.
2 hs nối tiếp nhau đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
Những chữ đầu đoạn , đầu câu và tên riêng Ê-đi-xơn.
Viết hoa chữ cái đầu tiên , có gạch nối giữa các tiếng.
Cả lớp thực hiện.
Lắng nghe , rút kinh nghiệm.
Cả lớp làm bài vào vở.
3 hs lên bảng thực hiện.
*tròn – trên – chui
1 hs đọc trước lớp , cả lớp theo dõi.
Lắng nghe .
Lắng nghe , về nhà thực hiện.
Tiết 3 MÔN : TOÁN
VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
Mục tiêu
Biết dùng com pa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn ( đơn giản ). 
Làm BT1(bước 1,bước 2) BT2
Đồ dùng dạy – học
GV – HS :com pa.
Bút chì để tô màu.
Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ
Gọi 1 hs lên bảng vẽ một hình tròn có đường kính 2dm, dưới lớp vẽ vào nháp đường kính 3cm.
Nhận xét, tuyên dương , nhắc nhở.
Bài mới
Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em sẽ vẽ hình tròn đơn giản và trang trí hình tròn đó.
Hướng dẫn thực hành.
*Bài 1:
GV vẽ lên bảng các bước như SGK.
Bước 1: Vẽ đường trong tâm O bán kính OA.
Bước 2: vẽ đường tròn tâm A bán kính AC; tâm B , bán kính BC.
*Bài 2: Cả lớp tô màu hình vẽ trong bài1.
GV quan sát , nhắc nhở các em vẽ và trang trí cho phù hợp.
Củng cố , dặn dò
Gọi hs nhắc lại tựa bài.
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau.
1 hs lên bảng thực hiện cả lớp vẽ vào nháp.
Nhận xét bài của bạn trên bảng.
Lắng nghe , nhắc lại tựa bài.
Quan sát , lắng nghe cùng thực hiện.
Cả lớp thực hiện vẽ vào vở.
Cả lớp thực hiện theo yêu cầu.
Lắng nghe , rút kinh nghiệm.
1hs nhắc lại trước lớp.
Lắng nghe , về nhà thực hiện.
Tiết 4 MÔN : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
BÀI 44: RỄ CÂY ( TIẾP THEO )
Mục tiêu
 Nêu được chức năng của rễ đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sống con người 
Đồ dùng dạy – học
Các hình trong SGK tr. 84 , 85.
Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ
Gọi hs nêu có mấy loại rễ và cho ví dụ cụ thể.
Nhận xét , tuyên dương.
Bài mới
Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em tiếp tục tìm hiểu về chức năng của rễ cây và ích lợi của một số dễ cây đối với đời sống con người.
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
*Mục tiêu: Nêu được chức năng của rễ cây.
*Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các gợi ý:
Nói lại việc đã làm theo yêu cầu trong SGK tr.82.
Giải thích tại sau cây không có rễ , cây không sống được.
Theo bạn , rễ có chức năng gì?
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp , mỗi nhóm trả lờig một câu hỏi , nhóm khác bổ sung.
*Kết luận: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và muối khoáng đồng thời còn báp chặt vào đất giúp cho cây không bị đổ.
Hoạt động 2: Làm việc theo cặp
*Mục tiêu: Kể ra một số ích lợi của rễ cây.
*Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc theo cặp.
Yêu cầu 2 hs ngồi cùng bài chỉ và nói đâu là rễ của câu trong hình 2,3,4,5 tr.85 , những rễ đó được sử dụng để làm gì?
+ Bước 2: Hoạt động cả lớp
HS thi đua đặt ra những rễ cây và đó nhau về người sử dụng rễ đó để làm gì?
*Kết luận: Một số cây có rễ làm thức ăn làm thuốc, làm đường,...
Củng cố , dặn dò
Gọi hs đọc mục bạn cần biết tr.84.
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà học thuộc mục bạn cần biết và chuẩn bị cho bài sau.
1 ,2 hs nêu trước lớp , cả lớp theo dõi nhận xét.
Lắng nghe , nhắc lại tựa bài.
Các nhóm thực hiện theo hướng dẫn.
Đại diện các nhóm trình bày trước lớp , nhóm khác bổ sung.
Lắng nghe , ghi nhớ.
2 hs ngồi cùng bàn thực hiện theo hướng dẫn.
Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của GV.
Lắng nghe , ghi nhớ.
2 ,3 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm SGK.
Lắng nghe , về nhà thực hiện.
Tiết 5	MĨ THUẬT
BÀI 22:VẼ TRANG TRÍ
VẼ MÀU VÀO DÒNG CHỮ NÉT ĐỀU
I. Mục tiêu
Làm quen với chữ nét đều 
Biết cách tô màu vào dòng chữ 
Tô được màu dòng chữ nét đều
II. Đồ dùng dạy học 
 	Bảng mẫu chữ nét đều
Vở tập vẽ , màu vẽ
III. Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài
2 Các hoạt động 
 Hoạt động 1:Quan sát nhận xét
GV cho HS quan sát bảng mẫu chữ nét đều 
GV hỏi :
+Mẫu chữ nét đều có màu gì?
+Nét của mẫu chữ to (đậm) hay nhỏ (thanh) ?Độ rộng của chữ có bằng nhau không ?
GV kết luận: Các nét của chữ đều bằng nhau ,trong một dòng chữ có thể vẽ một màu hoặc hai màu 
 Hoạt động 2:Cách vẽ màu vào dòng chữ 
GV nêu yêu cầu BT 
+Tên dòng chữ ;
+Các con chữ ,kiểu chữ 
+Cách tìm màu và vẽ màu 
 Hoạt động 3: Thực hành 
 - Gv theo dõi , giúp đỡ thêm khi HS thực hành.
 Hoạt động 4 :Nhận xét ,đánh giá 
GV chọn bài có cách vẽ khác nhau gợi ý HS nhận xét
+Cách vẽ màu
+Màu chữ và màu nền
HS quan sát bảng mẫu chữ nét đều 
HS nêu câu trả lời
- HS theo dõi
HS làm bài 
+Vẽ màu theo ý thích :chọn hai màu (màu chữ và màu nền)
+Trang trí bài vẽ (ở góc ở trên hay dưới )
HS nhận xét bài vẽ của bạn và tìm bài vẽ yêu thích
 3 Củng cố –dặn dò 
 Sưu tầm những dòng chữ nét đều có màu 
 Quan sát cái bình đựng nước 
----------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011
Tiết 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO. DẤU PHẨY , DẤU CHẤM , DẤU HỎI.
Mục tiêu
 	-Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc ,chính tả đã học (BT1)
-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b/c)
-Biết dùng đúng dấu chấm ,dấu chấm hỏi trong BT3.
Đồ dùng dạy – học
Bảng phụ kẻ bảng ghi lời giải bài tập 1.
HS vở bài tập.
Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra 2 hs 1 em làm bài 1 , 1 em làm bài 2 ở tiết trước.
Nhận xét , tuyên dương.
Bài mới
Giới thiệu bài: Trong bài học hôm nay các em sẽ học mở rộng vốn từ gắn với chủ điểm Sáng tạo ,sau đó sẽ làm bài tập ôn luyện cách sử dụng các dấu câu: dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm hỏi.
Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1: 
Gọi hs đọc yêu cầu bài tập.
Yêu cầu cả lớp làm bài vào bở bài tập.
Gọi hs nêu kết quả.
Nhận xét, chốt lại ý đúng.
Bài 2:
Gọi hs đọc đề bài và 4 câu văn còn thiếu dấu phẩy.
Cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Gọi hs đọc kết quả baì làm.
Nhận xét , chốt lại ý đúng.
Bài 3:
Gọi hs đọc yêu cầu của bài và truyện vui Điện.
Cả lớp đọc thầm bài và làm bài cá nhân vào vở.
Gọi hs nêu kết quả.
Nhận xét , chốt lại ý đúng.
Củng cố , dặn dò
Gọi hs nhắc lại 3 bài tập đã làm đúng.
Nhận xét tiết học.
Dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho bài sau.
2 hs lên bảng làm bài , cả lớp theo dõi.
Lắng nghe , nhắc lại tựa bài.
1 hs đọc trước lớp , cả lớp theo dõi.
Cả lớp làm bài.
Một số hs nêu trước lớp , hs khác bổ sung.
Các từ chỉ trí thức: nhà bác học , nhà thông thái , nhà nghiên cứu , tiến sĩ , nhà phát minh , kĩ sư , bác sĩ , dược sĩ thầy giáo , cô giáo , nhà văn , nhà thơ.
Các từ chỉ hoạt động trí thức: nghiên cứu khoa học , phát minh , chế tạo máy móc , thiết kế nhà cửa , cầu cống,... chữa bệnh , chế thuốc chữa bệnh , dạy học , sáng tác.
1 hs đọc trước lớp , cả lớp theo dõi.
Cả lớp làm bài vào vở.
1 hs nêu kết quả , hs khác bổ sung.
Ở nhà , em thường giúp bà xâu kim.
Trong lớp , Liên luôn chăm chú nghe giảng.
Hai bên bờ sông , những bãi ngô bắt đầu xanh tốt.
1 hs đọc trước lớp , cả lớp đọc thầm.
Cả lớp thực hiện và làm bài.
1 hs nêu kết quả .
Anh ơi , người ta làm ra điện để làm gì?
Điện quan trọng lắm em ạ , vì nếu bây giờ vẫn chưa phát minh ra điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến.
3 hs đọc lại 3 bài tập đúng , hs khác theo dõi.
Lắng nghe , về nhà thực hiện.
Tiết 2 TẬP VIẾT
ÔâN VIẾT CHỮ HOA P
Mục tiêu
Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng ) ,Ph.B (1 dòng ) ,viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng ) và viết câu ứng dụng :Phá Tam Giang.vào Nam (1 lần ) bằng chữ cở nhỏ.
GD học sinh yêu quý cảnh đệp thiên nhiên đất nước , từ đó có ý thức giữ gìn, BVMT.
Đồ dùng dạy – học
Mẫu chữ hoa P.
Các chữ Phan Bội Châu và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li.
Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra việc hs viết bài ở nhà.
Nhận xét