Bài giảng Lớp 2 - Môn Tiếng Việt - Tuần 4 - Tập đọc: Bím tóc đuôi sam

ạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ:
-Đọc cho học sinh viết: nghi ngờ, nghiờng ngó, đựa nghịch,...
Nhận xột
2 Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Ghi đề
b. Giảng bài mới:
Giỏo viờn đọc đoạn cần chộp 1 lần.
- Gọi 2 em đọc lại.
 + Đoạn văn kể về cuộc trũ chuyện giữa ai với ai?
 + Vỡ sao Hà khụng khúc nữa?
- Hướng dẫn học sinh nhận xột:
 + Bài viết cú những dấu cõu gỡ?
- Luyện viết từ khú:xinh xinh, khuụn mặt, nớn khúc.
* Yờu cầu học sinh chộp bài vào vở.
- Theo dừi cỏc em chộp và nhắc nhở cỏc em tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt và tốc độ viết
- Dũ bài: Đổi vở cho bạn dũ bài.
* Chấm, chữa bài nhận xột
Bài tập:
Bài 2: Điền vào chỗ trống yờn hay iờn.
-Gọi 1 em đọc toàn bài và cho cỏc em điền miệng.
-Nhận xột bài học sinh.
Bài 3: Điền vào chỗ chấm õn hay õng.
-Yờu cầu làm giống như bài 2.
Rốn cho học sinh viết đỳng chớnh tả.
3 Củng cố- dặn dũ:
-Yờu cầu viết lại cỏc lỗi sai nhiều ở bài viết.
-Nhận xột giờ học: Tuyờn dương một số em cú nhiều cố gắng.
-Về nhà cỏc em tự luyện viết lại cỏc lỗi sai.
- Viết vào bảng con.
- Nghe
- Lắng nghe
- 2 em đọc lại.
- Trũ chuyện giữa thầy giỏo và Hà.
- Vỡ thầy khen túc Hà đẹp lắm.
- Dấu chấm, dấu ngoặc kộp.
- Luyện viết vào bảng con.
- Chộp bài vào vở.
- Đổi vở cho bạn dũ bài.
- Đọc yờu cầu 
Suy nghĩ, nối tiếp nờu
-Đọc yờu cầu.
-Làm bài và nhận xột bài bạn.
- Viết bài vào bảng con.
- Nghe
 ********************************************************
Theồ duùc : Baứi7 động tác chân -trò choi kéo - cưa lừa xẻ
 ********************************************************
Thủ cụng: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC. (Tiết 2)
 ddddddd&ccccccc
	Buổi chiều 
 Toỏn: 2 9 + 5
I :Mục đích yêu cầu :
- Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5 
- Biết số hạng, tổng. Biết nối cỏc điểmcho sẵn để cú hỡnh vuụng.
- Biết giải toỏn bằng một phộp cộng
II: các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
. Luyện tập.
Bài 1:Tớnh
29 +15 30 + 16 24 + 29 26 + 14
-Yờu cầu học sinh làm bảng con và 2 em làm bảng lớp.
-Nhận xột bài làm của bạn.
-Củng cố cỏch tớnh cho học sinh.
Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh.
15 + 2 6 36 + 34 46 + 24 31 +35
 - Gọi học sinh làm bảng lớp cả lớp làm bảng con.
- Nhận xột, chữa
 Bài 3:
Một cửa hàng buổi sỏng ban 24 cỏi quạt buổi chiều bỏn được 16 cỏi quạt . Hỏi cả ngày cửa hàng bỏn bao nhiờu cỏi quạt
 - Chấm, chữa bài cho học sinh.
 Củng cố- dặn dũ.
 - Hệ thống lại bài 
- Nhận xột giờ học
- Xem lại cỏc BT
-1 em lờn bảng làm.
- Nờu lại cỏch đặt tớnh và tớnh
-Đọc yờu cầu.
-Làm theo yờu cầu của giỏo viờn.
-Đọc yờu cầu.
-Làm bảng lớp 2 em.Cả lớp làm bảng con.
- Nờu lại cỏch đặt tớnh và tớnh
-Theo dừi giỏo viờn hướng dẫn.
-Làm bài vào vở.
- Lắng nghe
 ***************************************************
Luyện tập đọc: bím tóc đuôi sam
 I :Mục đích yêu cầu :
- Hiểu ND: Khụng nờn nghịch ỏc với bạn, cần đối xử tốt với cỏc bạn gỏi.(trả lời được cỏc CH trong sgk)
Kĩ năng: Biết nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm , dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ; bước đầu biết đọc rừ lời nhõn vật trong bài.
 II : các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hướng dẫn luyện đọc:
 a. Đọc từng cõu:
 - Yờu cầu hs đọc
 - Tỡm tiếng từ khú đọc
 - Luyện phỏt õm
 b. Đọc từng đoạn:
 - Yờu cầu hs đọc
 - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc cõu dài:
 Khi đến trường/ mấy bạn gỏi cựng lớp reo lờn: // "Aớ chà chà!// bớm túc đẹp quỏ!//’’
( Đọc nhanh, cao giọng)
? Cõu cú dấu chấm cảm cần đọc với giọng như thế nào?
- Tỡm hiểu nghĩa cỏc từ chỳ giải sgk
Giải nghĩa từ: Đối xử tốt: Là núi và làm những việc tốt cho người khỏc.
 c. Đọc từng đoạn trong nhúm:
 - Yờu cầu hs đọc theo nhúm
 GV theo dừi
 d. Thi đọc:
 - Tổ chức cho cỏc nhúm thi đọc
 GV theo dừi
 - Nhận xột, tuyờn dương nhúm đọc tốt
 Củng cố, dặn dũ:
 - 1 hs đọc lại toàn bài
 ? Qua cõu chuyện này em thấy bạn Tuấn cú điểm nào đỏng khen, cú điểm nào đỏng chờ ?
- Nhận xột giờ học:
- Tuyờn dương một số em đọc tốt, nhắc nhở một số em đọc chưa tốt.
 Dặn: Quan sỏt tranh, tập kể lại cõu chuyện này. 
-2 em đọc bài và trả lời cõu hỏi của giỏo viờn.
-Lắng nghe.
 - Lớp đọc thầm
 - Nối tiếp đọc từng cõu
 - Tỡm và nờu
 - Cỏ nhõn,lớp
 - Nối tiếp đọc từng đoạn
 - Luyện đọc
- Cao giọng hơn
 Nờu
- Cỏc nhúm luyện đọc
 - Đại diện cỏc nhúm thi đọc
 Lớp theo dừi nhận xột, bỡnh chọn 
nhúm đọc tốt
 - Nờu ý kiến
 ddddddd&ccccccc 
 Thứ tư ngày 24 thỏng 9 năm 2014	
 Toỏn: LUYỆN TẬP
I :Mục đích yêu cầu :
Kiến thức: Biết thực hiện phộp cộng dạng 9+5, thuộc bảng 9 cộng với một số. (BT1- cột 1,2, 3; BT2
 - Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5; 49+25 (BT3 cột 1)
- Biết thực hiện phộp tớnh 9 cộng với một số để so sỏnh hai số trong phạm vi 20
- Biết giải toỏn bằng một phộp tớnh.
Kĩ năng: Rốn cho hs kĩ năng làm tớnh nhanh, chớnh xỏc cỏc dạng toỏn trờn.
Thỏi độ: GD hs tớnh cẩn thận, tớnh trung thực.
III : các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: Tỡm tổng biết cỏc số hạng lần lượt là: 9 và 3; 46 và 7; 59 và 15;
- Nhận xột, ghi điểm
2 Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đề
b.Giảng bài mới:
Bài 1: Tớnh nhẩm.
-Yờu cầu học sinh nờu kết quả bằng miệng.
-- Yờu cầu lớp đồng thanh cỏc phộp tớnh
Bài 2: Tớnh.
=> Củng cố cỏch tớnh cho học sinh.
-Yờu cầu làm bảng con.
-Nhận xột, chữa.
Bài3: Điền dấu. , =
-Yờu cầu làm bài vào VBT
- Gọi hs nhận xột bài bạn.
Bài 4: Rốn kĩ năng giải toỏn cú lời văn
-Gọi 1 em đọc bài toỏn.
- Phõn tớch, hướng dẫn hs giải
-Yờu cầu tự giải bài vào vở.
Theo dừi nhạn giỳp đỡ học sinh yếu.
-Chấm vở một số em.Nhận xột.
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng.
-Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm 4 
- Gọi cỏc nhúm trỡnh bày
- Nhận xột, chốt kết quả đỳng.
3 Củng cố - dặn dũ:
- Hệ thống bài
- Nhận xột giờ học
-Về nhà tự luyện thờm cỏc dạng vừa học.
-3 em làm bảng lớp, cả lớp làm bảng con.
- Nghe
-Đọc yờu cầu.
- Nối tiếp nờu kết quả
- Đọc 1 lần
-Đọc yờu cầu.
- 3 em lờn bảng làm. Nờu lại cỏh tớnh
-Đọc yờu cầu.
- 1 em làm bảng.
- Lớp đối chiếu bài làm của mỡnh nhận xột.
- Đọc
- Phõn tớch bài toỏn.
- Làm bài. 1 em lờn bảng làm.
-Đọc yờu cầu.
-Thảo luận nhúm tỡm kết quả.
 Đại diện nhúm trỡnh bày.
Lớp theo dừi nhận xột
-Nghe
 ********************************************************
Tập đọc: TRấN CHIẾC Bẩ
I :Mục đích yêu cầu :
Kiến thức: Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ được chỳ giải trong bài.
- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thỳ vị trờn sụng của Dế Mốn và Dế Trũi. (trả lời được CH 1, 2; HS khỏ, giỏi trả lời được cõu hỏi 3)
Kĩ năng: Biết nghỉ hơi sau cỏc dấu chấm , dấu phẩy, giữa cỏc cụm từ.
Thỏi độ: Cảm nhận được tỡnh cảm bạn bố đẹp đẽ và đỏng yờu.
 II :đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk.
Bảng phụ viết cõu cần luyện đọc
III : các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
- Gọi học sinh đọc bài: Bớm túc đuụi sam.
-Nhận xột, ghi điểm
B.Bài mới:
 1. Giới thiệu bài:
 2. Luyện đọc: 
 2.1. GV đọc mẩu toàn bài
 2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
 a. Đọc từng cõu:
 - Yờu cầu hs đọc
 - Tỡm tiếng từ khú đọc
 - Luyện phỏt õm
 b. Đọc từng đoạn:
 - Yờu cầu hs đọc
 - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc 
 - Tỡm hiểu nghĩa cỏc từ chỳ giải sgk
Giải nghĩa thờm từ: õu yếm: Thương yờu trỡu mến.
 c. Đọc từng đoạn trong nhúm:
 - Yờu cầu hs đọc theo nhúm
 GV theo dừi
 d. Thi đọc:
 - Tổ chức cho cỏc nhúm thi đọc
 GV theo dừi
- Nhận xột, tuyờn dương nhúm đọc tốt
 e. Đọc đồng thanh:
 - Yờu cầu lớp đọc đồng thanh 1 lần 
 3. Hướng dẫn tỡm hiểu bài: 
- Yờu cầu đọc thầm và trả lời cõu hỏi
? Dế Mốn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cỏch nào?
? Trờn đường đi cỏc bạn nhỡn thấy cảnh vật ra sao?
-Tỡm những từ ngữ tả thỏi độ của cỏc con vật đối với chỳng?
? Qua đú ta thấy thỏi độ của cỏc con vật đối với chỳng như thế nào?
 4. Luyện đọc lại: 
 - Yờu cầu hs thi đọc lại toàn bộ cõu chuyện.
 - Theo dừi, nhận xột tuyờn dương
5. Củng cố, dặn dũ:
 - 1 hs đọc lại toàn bài
? Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 chỳ Dế cú gỡ thỳ vị?
- Nhận xột giờ học:
- Tuyờn dương một số em đọc tốt, nhắc nhở một số em đọc chưa tốt.
- Luyện đọc thờm ở nhà.
2 em đọc bài.
Lắng nghe.
 - Lớp đọc thầm
 - Nối tiếp đọc từng cõu
 - Tỡm và nờu
 - Cỏ nhõn,lớp
 - Nối tiếp đọc từng đoạn
 - Luyện đọc
- Nờu
- Cỏc nhúm luyện đọc
 - Đại diện cỏc nhúm thi đọc
 Lớp theo dừi nhận xột, bỡnh chọn 
nhúm đọc tốt
 - Đọc đồng thanh
- Đọc bài, suy nghĩ trả lời cõu hỏi
- Ghộp 3 -4 lỏ bốo sen lại
-Thấy cả hũn cuội trắng tinh nằm dưới đỏy, những làng gần, nỳi xa,..
-Nghờnh cặp mắt nhỡn theo,..
-Cỏc con vật khỏc bỏi phục.
- 3 -4 em thi đọc, lớp theo dừi, nhận xột bạn đọc tốt
- Đọc bài
 - Nờu ý kiến
 - Lắng nghe, ghi nhớ
********************************************************
Kể chuyện: BÍM TểC ĐUễI SAM
I :Mục đích yêu cầu :Kiến thức: Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của cõu chuyện (BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mỡnh (BT2)
(HS khỏ, giỏi biết phõn vai dựng lại cõu chuyện(BT3)
Kĩ năng: Rốn kĩ năng quan sỏt, nhớ và kể lại được cõu chuyện đó học. Tớnh tự tin, mạnh dạn trước đỏm đụng.
Thỏi độ: GD HS ý thức đối xử tốt với bạn.
 II :đồ dùng dạy học : 2 tranh minh hoạ ở sgk.
III : các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Gọi 3 em nối tiếp kể lại cõu chuyện : Bạn của Nai Nhỏ
-Nhận xột, Ghi điểm.
2 Bài mới: a .Giới thiệu bài: Ghi đề.
b. Giảng bài mới:
* Giỏo viờn kể chuyện lần 1: Kể toàn chuyện.
-Kể lần 2: theo tranh.
*Luyện kể:
Gọi học sinh kể chuyện theo gợi ý của giỏo viờn.
+ Hà cú 2 bớm túc ra sao? Khi Hà đến trường cỏc bạn reo lờn như thế nào?
+ Tuấn đó trờu chọc Hà như thế nào?
Việc làm của Tuấn đó dẫn đến điều gỡ?
-Gọi học sinh thi kể theo tranh.
- Kể đoạn 3:
- Lưu ý hs kể bằng lời của mỡnh.
-Giỏo viờn theo dừi uốn nắn.
* Kể chuyện phõn vai:
-Yờu cầu học sinhkhỏ giỏi nhận vai kể.
- Lần 1: Giỏo viờn là người dẫn chuyện.
- Lần 2: Học sinh là người dẫn chuyện 
Cho học sinh kể phõn vai theo nhúm.
- Đại diện nhúm kể trước lớp.
- Nhận xột, tuyờn dương
Chỳ ý cỏc em về lời kể cử chỉ điệu bộ.Chỳ ý kể theo lời của mỡnh.
- Cú thể cho học sinh dựng lại cõu chuyện để kể.
- Nhận xột, ghi điểm.
3 Củng cố- dặn dũ:
 - Gọi 1 em kể lại toàn bộ cõu chuyện.
-Nhận xột giờ học
 Tuyờn dương những em cú nhiều cố gắng.
-Về nhà kể cho người thõn nghe.
- 3 em kể toàn chuyện.
- Nhận xột bạn kể.
- Nghe
-Lắng nghe.
- Học sinh nờu nội dung tranh.
- Kể theo gợi ý của giỏo viờn.
- Kể theo tranh.
-Kể bằng lời của mỡnh.
-Kể phõn vai.
-Theo dừi giỏo viờn kể.
-Học sinh kể phõn vai theo nhúm.
-Đại diện nhúm kể trước lớp.
-Nhận xột nhúm bạn.
-1 em kể .
- Lắng nghe
 **********************************************************
Luyệntoỏn: 49 + 25
I :Mục đích yêu cầu :
Kiến thức: Biết thực hiện phộp cộng cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 49+25
 - Biết giải bài toỏn bằng một phộp tớnh cộng
II : các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
3. Luyện tập:
Bài 1: Tớnh.
49 + 25 19 + 15 39 + 25 69 + 25
Củng cố kĩ năng tớnh 
-Yờu cầu cả lớp làm bảng con. 2 học sinh làm bảng lớp.
- Nhận xột, chữa
Bài 2:Một cửa hàng buổi sỏng bỏn 24 kg đường buổi chiều bỏn được 16 kg đường . Hỏi cả ngày cửa hàng bỏn bao nhiờu đường 
 Củng cố kớ năng giải toỏn cú lời văn.
- Gọi vài em đọc bài toỏn
- Hướng dẫn học sinh cỏch túm tắt và cỏch trỡnh bày bài toỏn.
- Yờu cầu cả lớp giải vào vở.
- Chấm, chữa bài .
Bài 3 : em hóy viết phộp cộng cú số hạng bằng nhau cú tổng bằng 20
3 Củng cố -dặn dũ:
-Hệ thống bài
- Nhận xột giờ học
-Về nhà ễm lại ỏc BT
-Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
-Đọc yờu cầu.
-Làm bảng con.
2 em làm bảng lớp.
-Nhận xột bài bạn.
-2 đến 3 em đọc.
Học sinh tự túm tắt và giải bài toỏn.
-Làm bài vào vở.
 1 em làm bảng lớp.
-Nhận xột bài bạn.
- Lắng nghe
10 + 10 
5 + 5 + 5 + 5
4 + 4 + 4 +4 + 4
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2+ 2 + 2
 ddddddd&ccccccc
 Thứ năm ngày 25 thỏng 9 năm 2014
Toỏn: 8CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8+5
I :Mục đích yêu cầu :
Kiến thức: Biết cỏch thực hiện phộp cộng dạng 8+5, lập được bảng cộng 8 cộng với một số.
- Nhận biết trực giỏc về tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng.
- Biết giải toỏn bằng một phộp tớnh cộng.
Kĩ năng: Củng cố kĩ năng cộng qua 10; kĩ năng đặt tớnh và tớnh.
Thỏi độ: Phỏt huy tớnh tớch cực, say mờ học toỏn.
 II :đồ dùng dạy học : Que tớnh.
III : các hoạt động dạy học :
IHoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ:
-Gọi học sinh đọc bảng: 9 cộng với một số.
-Nhận xột, ghi điểm.
2 Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đề.
b. Giảng bài mới:
*Giới thiệu phộp cộng: 8 + 5.
- Hướng dẫn phõn tớch bài toỏn và cỏc em thao tỏc que tớnh để tỡm kết quả.
-Giỏo viờn kiểm tra một số em.
* Hướng dẫn cỏch đặt tớnh:
-Gọi 1 em lờn bảng đặt tớnh cột dọc và nờu cỏch tớnh.
Yờu cầu hs nờu cỏch đặt tớnh và tớnh
* Lập bảng cụng thức 8 cộng với một số.
- Gọi hs nờu kết quả ,ghi bảng
- Yờu cầu học sinh đọc thuộc bảng cụng thức 8 cộng với một số.
- Gọi hs xung phong đọc thuộc
3. Luyện tập:
Bài 1: Tớnh nhẩm.
=> Củng cố lại bảng cộng vừa học.
-Yờu cầu học sinh tự nhẩm và nờu miệng.
? Em cú nhận xột gỡ về kết quả của từng cặp phộp tớnh? Vỡ sao?
- Yờu cầu lớp đồng thanh cỏc phộp tớnh
Bài 2: Tớnh.
=> Củng cố cỏch tớnh theo cột dọc
-Yờu cầu học sinh làm bảng con.
- Nhận xột, chữa.
 Bài 4: 
- Gọi hs đọc bài toỏn.
- Phõn tớch, hướng dẫn hs giải vào vở.
-Chấm, chữa bài
3 Củng cố, dặn dũ:
-Gọi hs đọc lại bảng cộng .
- Nhận xột giờ học
- Học thuộc bảng cộng
2 em đọc 
- Nghe
-Lắng nghe giỏo viờn nờu bài toỏn.
-Thao tỏc trờn que tớnh.
-1 em lờn bảng làm.
- 2 em nờu
-Tự lập được bảng cụng thức.
- Nối tiếp nờu
- Học thuộc lũng bảng cụng thức đú.
- Xung phong đọc
-Đọc yờu cầu.
-Nối tiếp nờu
- Bằng nhau. Vỡ khi đổi chổ cỏc số hạng trong một tổng thỡ tổng vẫn khụng thay đổi.
- Đọc 1 lần.
-2 em đọc yờu cầu.
-Làm bảng con; 3 em làm bảng lớp nờu lại cỏch tớnh.
- 2 em đọc, lớp đọc thầm.
- Phõn tớch bài toỏn. Giải vào vở,
1 em lờn bảng giải.
 Bài giải:
 Số con tem của hai bạn là:
 8 + 7 = 15 ( con tem)
 Đỏp số: 15 con tem
- 2 em đọc
- Nghe, ghi nhớ
 ********************************************************
Chớnh tả (Nghe viết) : TRấN CHIẾC Bẩ
I :Mục đích yêu cầu :
Kiến thức: Nghe-viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng bài chớnh tả.
Kĩ năng: Khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài. Làm được BT2; BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ.
Thỏi độ: Giỏo dục học sinh tớnh cẩn thận, ý thức rốn chữ, giữ vở. 
 II :đồ dùng dạy học : Bảng phụ.
III : các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ : 	
 - 2 HS lờn bảng, lớp bảng con viết : giỳp đỡ, bỡnh yờn, nhảy dõy,..
- Nhận xột sửa chữa
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài: ghi đề
2. Hướng dẫn nghe viết .
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
- Đọc bài CT 
? Dế Mốn và Dế Trũi rủ nhau đi đõu?
? Đụi bạn đi chơi xa bằng cỏch nào?
? Những chữ nào viết hoa? Vỡ sao?
? Chữ đầu cõu viết như thế nào?
- Yờu cầu hs từ khú vào bảng con
b. GV đọc HS viết bài:
- Đọc cho hs dũ bài.
c. Chấm, chữa bài
- Nhận xột
3. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả
* Bài tập 2 : 
- Gọi HS đọc yờu cầu của bài
- Yờu cầu HS tỡm và viết vào bảng con
- Nhận xột, chữa
* bài 3a :
- Yờu cầu HS làm VBT
- Chấm chữa bài
3. Củng cố,dặn dũ :
- Nhận xột giờ học
- Về nhà viết lại lỗi sai trong bài (nếu cú)
- Làm theo yờu cầu
- Nghe
- 2-3 HS đọc lại
- Đi ngao du thiờn hạ
- Ghộp ba, bốn lỏ bốo sen lại...
- Nờu
- Viết hoa
- Viết: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bốo sen, trong vắt,...
- Nghe, viết bài.
- Đổi vở dũ bài, gạch chõn lỗi sai.
- Nghe
- Đọc
- Làm bài
- 3,4 HS nhỡn bảng đọc lại kết quả
- Làm bài
- dỗ dành, dỗ em / giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ,..
- Nghe, ghi nhớ
********************************************************
 Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2)
I :Mục đích yêu cầu :
Kiến thức: Biết được vỡ sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi
Kĩ năng: Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi
 (Biết nhắc bạn bố nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi)
Thỏi độ: GD hs biết quý trọng cỏc bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi
 Gdkns: kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi .kĩ năng đảm nhẩntách nhiệm đối với việc làm của bản thân.
 II :đồ dùng dạy học : -Vở bài tập đạo dức.
-Cỏc tỡnh huống.
III Cỏc hoạt động dạy học:
III Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 Bài cũ: Hóy nờu ý kiến đỳng.
a. Người nhận lỗi là người dũng cảm.
b. Chỉ cần nhận lỗi khụng cần sửa lỗi.
c. Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bố và em bộ.
- Nhận xột, đỏnh giỏ
2 Bài mới: a. Giới thiệu bài: Ghi đề.
b. Giảng bài mới:
Hoạt động 1:Mục tiờu: Giỳp học sinh biết lựa chọn hành vi nhận lỗi và sửa lỗi
 Cỏch tiến hành: Chia nhúm 4 cho học sinh thực hành ở bài tập trong vở.Theo dừi cỏc nhúm làm việc.
-Gọi đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.
-Nhận xột nhúm bạn.
+Kết luận : Khi cú lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
Hoạt động 2: Thảo luận
Mục tiờu:Giỳp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến và thỏi độ khi cú lỗi để người khỏc hiểu rừ về mỡnh là việc làm cần thiết là quyền của từng cỏ nhõn.
Cỏch tiến hành: Thảo luận nhúm đụi. Trỡnh bày cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến đỳng của mỡnh để người khỏc hiểu.
Hoạt động 3:Tự liờn hệ
Cho học sinh tự liờn hệ bản thõn.
3 Củng cố- dặn dũ:
-Ai cũng cú khi mắc lỗi nhưng quan trọng là ta biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy ta sẽ mau tiến bộ .
- Nhận xột giờ học
- Thực hiện tốt những điều đó học
- 2 em nờu cả lớp nhận xột.
- Nghe
- Chia nhúm 4 thảo luận. 
- Đại diện nhúm trỡnh bày
Lớp nhận xột.
- Nghe, ghi nhớ
Nhắc lại kết luận.
-Thảo luận nhúm đụi.
-Trỡnh bày kết quả
-Nờu lại kết luận.
- Tự liờn hệ bản thõn.Nờu cho cả lớp nghe và cựng thảo luận.
-Nhắc lại kết luận ở vở bài tập.
- Nghe, ghi nhớ
 ddddddd&ccccccc
Tập viết : CHỮ HOA C
I :Mục đích yêu cầu :
- Kiến thức:Viết đỳng chữ hoa C (1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ), chữ và cõu ứng dụng: Chia(1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bựi (3 lần). 
- Kĩ năng: Chữ viết rừ ràng, tương đối đều nột, thẳng hàng, bước đầu biết nối nột giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Thỏi độ: Giỏo dục học sinh ý thức rốn chữ viết đỳng đẹp, trỡnh bày sạch sẽ.
(Ghi chỳ: HS khỏ, giỏi viết đỳng và đủ cỏc dũng (tập viết ở lớp) trờn trang vở TV2)
 II :đồ dùng dạy học : - GV: Mẫu chữ C, bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Chia ngọt sẻ bựi .
 Bảng phụ ghi yờu cầu viết.
 - HS: Vở tập viết, bảng con.
III Cỏc hoạt động dạy học:
III : các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Bài cũ:
-Yờu cầu viờt vào bảng con B hoa, Bạn.
-Nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Hướng dẫn viết chữ hoa C:
a. Hướng dẫn hs quan sỏt, nhận xột:
 - Đớnh chữ mẫu C
? Chữ hoa C cao mấy li? Rộng mấy ụ?
? Gồm mấy nột? Đú là những nột nào?
? Nờu cấu tạo của chữ hoa C?
- Nờu lại cấu tạo chữ hoa C.
- Chỉ vào khung chữ giảng quy trỡnh
- Gọi hs nhắc lại
b. Hướng dẫn viết trờn bảng con:
- Viết mẫu chữC (5 li) nờu lại quy trỡnh.
-Yờu cầu HS viết vào khụng trung.
- Yờu cầu HS viết chữ hoa C vào bảng con.
 Nhận xột, chỉnh sửa.
- Viết mẫu chữ hoaC (cỡ nhỏ) giảng quy trỡnh.
- Yờu cầu HS viết bảng con.
 Nhận xột, chỉnh sửa.
3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
 Chia ngọt sẻ bựi 
? Cụm từ ứng dụng núi lờn điều gỡ?
? Cụm từ gồm mấy tiếng? Đú là những tiếng nào?
? Nhận xột độ cao của cỏc chữ cỏi?
? Cú những dấu thanh nào? Vị trớ cỏc dấu thanh?
? Chữ nào được viết hoa? Vỡ sao?
? Khoảng cỏch giữa cỏc tiếng như thế nào?
? Nờu cỏch nối nột giữa chữ hoa C và chữ h?
- Viết mẫu : Chia (cỡ nhỏ)
- Yờu cầu HS viết bảng con.
 Nhận xột, chỉnh sửa.
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:
4. Hướng dẫn viết vào vở:
- Gọi HS nờu yờu cầu viết.
- Yờu cầu HS viết bài.
 Hướng dẫn thờm cho những em viết cũn chậm, yếu. Nhắc cỏc em về tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt, tốc độ viết.
5. Chấm bài:
- Chấm 1 số bài, nhận xột.
6. Củng cố, dặn dũ:
- Gọi HS nờu lại cấu tạo chữ hoa C.
- Nhận xột giờ học.
- Dặn: Luyện viết bài ở nhà.
- Viết bảng con, 2 em viết bảng lớp
- Nghe
- Quan sỏt
- 5 li....
- 1 nột là kết hợp của hai nột cơ bản...
- 2 em nờu
- Lắng nghe
-HS quan sỏt và lắng nghe
- 1 em
- Quan sỏt.
- viết 1 lần.
- Viết bảng con 2 lần