Bài giảng Lớp 2 - Môn Tiếng Việt - Tiết 2, 3 môn tập đọc: Mẩu giấy vụn

Nhận xét tiết học 
-2 HS lên bảng trả lời
- HS nhận xét.
- HS nghe
- HS hoạt động theo nhóm4.
- HS xử lý tình huống thông qua trò chơi đóng vai .
- Các nhóm đóng vai trình bày trước lớp 
- HS nhận xét
- HS nghe
- HS làm cá nhân
- HS thể hiện bằng bông hoa
- HS giơ theo mức độ a,b,c,
- HS nghe
- HS nêu
---------------------------------------------------------------
 Tiết 4 : MÔN TẬP VIẾT: 
CHỮ HOA D
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Viết đúng chữ hoa Đ ( 1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ.)chữ và câu ứng dụng: Đẹp( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ)Đẹp trường, đẹp lớp (3 lần)
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét.
- Giaó dục HS tư thế ngồi viết ,trình bày vở sạch ,chữ đẹp .
II. CHUẨN BỊ:
1.GV:Mẫu chữ cái hoa đặt trong khung chữ.
2.HS:Vở tập viết; Bảng con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định:
2.Bài cu: - Cho HS viết bảng con chữ hoa D. 
 - 1 HS đọc cụm từ ứng dụng 
- Kiểm tra vở ở nhà - GV nhận xét ghi điểm .
3.Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng .
3.2.Hướng dẫn HS viết chữ hoa.
- Cho HS quan sát và nhận xét .
- Chữ đ hoa cao mấy ly ?
- Cấu tạo như chữ D thêmmột nét thẳng ngang ngắn .
- GV viết mẫu chữ Đ lên bảng và nhắc lại cách viết.
- Cho HS viết trên bảng con .
- GV nhận xét
3.3.Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng.
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng
- Cho HS đọc cụm từ .
- GV giải nghĩa 
- GV viết mẫu .
 - GV hướng dẫn HS nét nối giữa chữ Đ và chữ e,nét khuyết của chữ e chạm vào nét cong phải của chữ Đ .
- GV cho HS viết bảng con -GV nhận xét
 3.4.Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết :
- GV nêu yêu cầu viết. GV theo dõi HS viết chậm
3.5.Chấm chữa bài :
- GV thu 8-10 bài chấm. GV nhận xét .
4.Củng cố: - Cho HS nhắc lại cách viết chữ hoađ.
- GV tổ chức HS thi viết đẹp
5.Nhận xét,dặn dò: Về nhà các em viết vào vở phần ở nhà - Nhận tuyên dương nhận xét tiết học 
- HS hát 
- HS viết bảng con
- HS nhận xét
- HS nghe
- HS quan sát nhận xét .
- HS nêu
- HS chú ý
- HS viết bảng con
- Lớp nhận xét
- HS chú ý
- 1HS đọc.
- HS nghe
- HS chú ý
- HS viết bảng con.
- HS nghe
- HS viết vào vở . 
- 2 HS nêu lại qui trình viết
- 2 HS thi viết
-------------------------------------------------------
Tiết 5 : Luyện toán :
 47 + 5
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định:
2.Bài cũ: - HS1: làm bài 2: ;HS2 đọc bảng 7 cộng với một số ; Kiểm tra vở 3 em - GV nhận xét ghi điểm . 
3.Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi bảng .
3.2.Giới thiệu phép cộng 47 + 5
 Bước 1:bài toán :Có 47 que tính thêm 5 que tính.Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
Bước 2: Đi tìm kết quả
- Yêu cầu HSsử dụng que tính để tìmkết quả 
- GV yêu cầu HS nêu cách làm của mình.
Bước 3:Đặt tính và thực hiện phép tính
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 
- Gọi HS nhắc lại cách tính? 
3.3.Luyện tập thực hành .
Bài 1 :- Cho HS nêu yêu cầu
 - Yêu cầu HS làm SGK cột 1,2,3) Khuyến khích HS khá, giỏi làm cột 4,5. 3 em lên bảng tính 
- GV nhận xét sửa bài.Nêu cách tính?
Bài 2: Khuyến khích HS K,G làm
- GV theo dõi
4.Củng co: Các em vừa học bài gì?
- Gv tổ chức HS chơi trò chơi thi làm toán nhanh.
5.Nhận xét,dặn dò:Về nhà các em ôn bài 
- Nhận xét tiết học, tuyên dương .
- HS hát
- 2HS lên bảng làm bài
- HS nghe
- HS nghe và phân tích bài toán
- HS nêu
- HS nghe
- HS sử dụng que tính để tìm kết quả
- HS nêu cách tính
-1HS nêu cách đặt tính và tính
- 1HS nêu lại cách tính
- 1 HS nêu yêu cầu bài; tính 
- 3 HS làm bảng; Lớp nháp
- HS nêu
- HS khá, giỏi nêu miệng kết quả.
-1 HS nêua đề toán .
-1 em lên bảng làm;Lớp làm vào vở. 
- HS nhận xét
- HS khá, giỏi nêu miệng
- HS nêu 
----------------------------------------------------------
Tiết 6 : Môn : Âm nhạc :
GV bộ môn
---------------------------------------------------------------
Tiết 7 : Luyện Tiếng việt : Môn :CHÍNH TẢ(TC): 
 MẪU GIẤY VỤN
.Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Bài mới 
-Viết chính tả bài: Mẩu giấy vụn
* Hoạt động 1: HD HS viết chính tả:
 a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết:
- GV đọc đoạn viết 
- HDHS nắm nội dung bi viết:
- Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào ?
- Đoạn văn kể về ai?
- Bỗng một em gái đứng dậy làm gì?
- Em gái nói gì với cô và cả lớp?
Hướng dẫn HS cách trình bày:
- Đoạn văn có mấy câu?
- Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy?
- Các dấu phẩy đó dùng để làm gì?
- Tìm thêm các dấu câu trong bài.
 c. Hướng dẫn viết từ khó:
-Nêu những từ dễ viết sai?
-Yêu cầu HS viết các từ ngữ trên và chỉnh sửa lỗi cho HS (nếu có).
 d)Viết chính tả:
- GV cho HS nhìn bảng để viết vào vở.
- GV uốn nắn giúp đỡ
 e) Soát lỗi:
 g) Chấm bài:
4. Củng cố – Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học: Khen HS viết bài sạch đẹp.
- Trò chơi: Tìm từ mới qua bài tập 3
- Chuẩn bị: Ngôi trường mới
- Hát
- HS lên bảng viết: tìm mồi, chip chiu, bao nhiu, sớm chiều 
- Lớp nhận xét
- HS nhắc lại tựa bi
- 1 HS đọc lại.
- Mẩu giấy vụn.
-Về hành động của bạn gái.
- Nhặt mẩu giấy lên rồi mang bỏ vào sọt rác.
- HS nêu lại nội dung câu nói.
- 6 câu.
- 2 dấu phẩy
- Ngăn cách giữa việc này với việc kia.
- Dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu chấm cảm, dấu ngoặc kép.
- Bỗng, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi, cười rộ, buổi.
- HS viết bảng con
- HS viết bài.
- HS sửa bài
- HS thi đua tìm
--------------------------------------------------------
Tiết 8: Hoạt động tập thể :
EM TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
I- Mục tiêu
- HS biết hệ thống giao thông đường phố, tên gọi các đường phố, ĐĐ của các đường phố.
 - HS có ý thức chấp hành giao thông.
ii- chuẩn bị:
 - Tranh, ảnh về một số đường phố ở nước ta.
III- Các hoạt động dạy học.
1. ổn định lớp. 
2. Bài mới:
a- Đi đường an toàn: (Thảo luận theo nhóm 3)
 - HS quan sát tranh 1, 2, 3 và cho biết nội dung của từng tranh.
 - Các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, thống nhất kết quả.
* GV: - Vậy để an toàn khi đi đường em phải đi như thế nào?
- HS trả lời, cả lớp và GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện.
b- Tránh những nguy hiểm trên đường phố: Hoạt động cả lớp.
 - HS tiếp tục quan sát tranh để nêu những việc nên làm và không nên làm để tránh nguy hiểm trên đường phố.
 - GV hướng dẫn HS liên hệ bản thân.
 - GV kết luận và giảng thêm cho HS về qui định về an toàn giao thông đường bộ ở mức độ đơn giản.
3- Củng cố- dặn dò: 
 - GV tổng kết bài, nhận xét giờ học.
- Dặn HS thực hiện tốt về an toàn giao thông đường bộ khi tham gia giao thông.
-------------------------------------------------------------
Thứ tư , ngày 24 tháng 9 năm 2014
 Tiết 1: MÔN TẬP ĐỌC : 
NGÔI TRƯỜNG MỚI.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
	1.Kiến thức: Nắm được ý nghĩa : ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS yêu mến tự hào của các em HS đối với ngôi trường mớivà yêu quí thầy cô giáo , bạn bè ( Trả lời được câu 1,2).HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3. Hiểu nghĩa từ : lợp lá,bỡ ngỡ, vân, rung động,trang nghiêm, thân thương 	
	2.Kĩ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài toàn bài ,đọc đúng :lợp lá, quen thân, nổi vân,rung động, Biết nghỉ hơi sau dấu chấm phẩy giữa các cụm tư . Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.Đọc bài với giọng trìu mến tự hào ,thể hiện tình cảm yêu mến ngôi trường .
 - 3.Thái độ:Giáo dục HS luôn có ý thức bảo vệ ngôi trường sạch đẹp. 
II.CHUẨN BỊ: 1.GV:Tranh minh hoạ, bảng phụ .
 2.HS :SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định:
2.Bài cu:-Gọi2 em đọc :”Mẩu giấy vụn”và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét ghi điểm .
3.Bài mới: 
2.1.Giới thiệu bài: GVcho HS QS giới thiệu bài ghi bảng 
3.2.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
-GV đọc mẫu .GV nêu giọng đọc
.Cho HS đọc từng câu .
-GV theo dõihướng dẫn HS đọc đúng từ khó:trên nền ,lấp 
b.Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. Gv chia 3 đoạn
-Cho HS đọc chú giải,giải nghĩa thêm từ, HS đặt câu
c.Cho HS đọc theo nhóm đôi. GV theo dõi
d.Cho các nhóm thi nhau đọc.Gv nhận xét
e.Cho HS đọc đồng thanh toàn baì
3.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc thầm đoạn 1 –GV nêu câu hỏi1( SGK)
* GV:Bài văn tả ngôi trường từ xa đến gần 
- Gọi HS đọc đoạn 1-2 .
- GV chốt ý
-Cho HS đọc đoạn 3.GV nhận xét
-Bài văn cho em thấy Tình cảm của bạn HS đối với ngôi trường mới như thế nào ?
GV chốt ý
3.4.Luyện đọc lại :-Cho HS thi đọc lại toàn bài .
-GV cùng cả lớp bình chọn người đọc hay nhất .
4.Củng cố :-Ngôi trườg em mới hay cũ ? Em có yêu mến trường của mình không ?
5.Nhận xét,dặn dò:Về luyện đọc bài.-Nhận xét tiết học.
- HS hát.
- 2 HS đọc và trả lời
- HS nhận xét
- HS nghe
-HS theo dõi, kết hợp đọc thầm .
-HS nối tiếp đọc từng câu
-HS đọc cá nhân+đồng thanh .
-HS đọc từng đoạn trước lớp
-HS đọc chú giải; HS khá đặt câu.
-HS đọc theo nhóm đôi.
-Các nhóm thi đọc 3 em-HS nhận xét 
-HS đọc đồng thanh .
-1HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm .
- HS trả lời – Lớp nhận xét bổ sung.
- HS đọc đoạn 1,2 và trả lời- Lớp nhận xét bổ sung
-HS đọc, HS khá giỏi trả lời câu3;Lớp nhận xét 
 - Bạn rất yêu mến ngôi trường 
-3 HS thi đọc 3đoạn, cả bài
-Lớp nhận xét
-HS nêu 
--------------------------------------------------------------
Tiết 2 : MÔNTOÁN:
47 + 25
I.MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 +25 . Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép tính cộng.Củng cố phép cộng đã học dạng 7+5; 47+5.
- Rèn HS kĩ năng thực hành làm toán nhanh, chính xác.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán.
II.CHUẨN BỊ: 1. GV:6 bó 1 chục que tính và 12 que tính rời .
 2. HS: SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định :
2.Bài cu:- 2 HS làm bài 1 cột 1,2
- Kiểm tra vở HS.GV nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:3.1.Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài ghi bảng 
3.2. Giới thiệu phép cộng 47 + 25
Bươc1:-GV nêu bài toán:có 47 que tính,thêm 25 que tính . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? 
Bước 2 : Đi tìm kết quả
 - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả 
- Hỏi :47 que tính thêm 25 que tính là bao nhiêu QT?
- Yêu cầu HS nêu cách làm ?
- Vậy 47 + 25 =72
Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính
- GV HDHS đặt tính và tính	
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính 
- 2 HS nhắc lại cách tính
3.3.Luyện tập thực hành :
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu-Cho HS làm SGK cột 1,2,3
- Khuyến khích HS khá, giỏi làm cột 4,5
- GV cùng nhận xét .
- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính?
Bài 2: -HS đọc yêu cầu , HS làmcâu a,b,d,e
-GV khuyến khích HS KG làm câu c 
- Cho HS giải thích cách điền .
Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu.HS xác định yêu cầu đề
- Gọi1 HS tóm tắt và giải.Lớp làm vở
 - GV nhận xét sửa sai -Cho HS nêu lời giải khác
Bài 4: khuyến khích HS KG làm
4.Củng cố:Cho HS nêu cách đặt tính và tính 47+25
5.Nhận xét,dặn dò: về nhà ôn bài.Nhận xét tiết học 
- HS hát
- 2 HS lên bảng làm
- HS nhận xét
- HS nghe
- HS nghe và phân tích bài toán 
- HS thao tác trên que tính
- HS nêu cách làm
- HS chú ý
- 1 HS nêu cách đặt tính và tính
- 2 HS nhắc lại cách tính
- HS nêu yêu cầu-Tính
- 3 HS lên bảng làm
- HS nêu
-1 HS nêu yêu cầu; Đúng ghi Đ sai ghi S
- 1HS lên bảng điền
- HS đọc đề toán 
-1HS lên bảng làm-Lớp làm vào vở
- HS nêu lời giải khác .
- 2 HS giỏi nêu miệng
- 1 HS nêu
---------------------------------------------------------------
THỦ CÔNG:
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (Tiết2)
 I.MỤC TIÊU:
- Củng cố HS thực hành gấp máy bay đuôi rời,gấp đúng mẫu.
- Rèn HSkĩ năng gấp được máy bay đuôi rời đường gấp phẳng,thẳng đẹp .
- Giáo dục HS yêu thích gấp hình . 
II. CHUẨN BỊ:
1.GV:Mẫu máy bay , quy trình gấp , giấy thủ công , kéo.
2.HS:Giấy thủ công , kéo .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cu: -Nêu các bước gấp máy bay đuôi rời
- GV cùng HS nhận xét 
2.Bài mới:* Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài -> ghi tên 
Hoạt đông1:Quan sát mẫu 
- Cho HS quan sát lại mẫu máy bay .
- Gọi 1 HS lên bảng gấp .
-Yêu cầu HS nhận xét
- Cho HS nhắc lại các bước gấp .
Bước 1:Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1hình vuông, 1hình chữ nhật.
Bước 2:Gấp đầu vào cánh máy bay .
Bước 3:Làm thân và đuôi máy bay .
Bước 4:Làm máy bay hoàn chỉnh sử dụng 
* GV treo tranh 
- GVnhắc lại các bước qua tranh 
Hoạt động2:Thực hành .
- Cho HS thực hành theo nhóm .
- GV theo giõi giúp đỡ HS yếu . 
- Cho HS nhận xét đánh giá lẫn nhau
- Gọi 4 HS lên gấp 
- HS trang trí sản phẩm
* Trưng bày sản phẩm . 
- Nhận xét tuyên dương HS gấp đúng đẹp
- Cho HS thi phóng máy bay. 
- Nhắc nhở HS trật tự
3.Củng cố:
- Cho HS nhắc lại qui trình gấp.
4.Nhận xét,dặn do: Dặn HS chuẩn bị giờ sau.
- GV nhận xét tiết học tuyên dương.
-1 HS lên bảng
- HS nhận xét.
- HS nghe
- HS quan sát .
-1 HS lên bảng thao tác gấp
- HS chú ý
- HS nhận xét 
- HS nêu .
- HS chú ý theo dõi
- HS làm theo nhóm 2em .
- HS nhận xét . 
- 4 HS gấp
- HS trưng bày sản phẩm
- HS nhận xét
- HS thi phóng máy bay
-HS nêu
- HS nghe
--------------------------------------------------------
Tiết 4 Môn : KỂ CHUYỆN:
MẨU GIẤY VỤN.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn câu chuyện :” Mẩu giấy vụn”với giọng kể tự nhiên ,phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt. HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện.
-kĩ năng nghe:Lắng nghe bạn kể, biết đánh lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn .
-Giáo dục HS tính gọn gàng sạch sẽ, giữ trường lớp sạch đẹp .
II.CHUẨN BỊ:
	1.GV:Tranh minh hoạ
	2.HS:SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định :
2.Bài cu: Gọi 3 HS kể 3 đoạn chuyện:”Chiếc bút mực”.GV nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:
3.1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi bảng.
3.2.H ướng dẫn HS kể chuyện dựa theo tranh.
- Cho HS đọc yêu cầu
- GV chia nhóm yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa và kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình
- GV nhận xét sau mỗi lần kể
*Kể trước lớp:
-Yêu cầu các nhóm cử đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp .
- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể
- HS nhận xét,gợi ý cho HS nếu còn lúng túng
3.3.Phân vai dựng lại câu chuyện theo hình thức phân vai: 
* Lần1: GV làm người dẫn chuyện HS nhận vai còn lại.
 * Lần 2: Chia nhóm cho HS khá, gỏi phân vai dựng lại câu chuyện .
+ Người dẫn chuyện,Cô giáo,HS nam,HS nữ .
- GV nhận xét
 4.Củng cố: Gọi HS khá kể 
- Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
- Giáo dục HS đức tính gọn gàng, ngăn nắp
 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe.GV nhận xét tiết học, tuyên dương 
- HS hát
- 3 HS kể
- HS nhận xét
- HS nghe
-1HS nêu yêu cầu,dựa theo tranh kể lại câu chuyện.
- HS kể trong nhóm mỗi nhóm 4em lần lượt từng em kể từng đoạn truyện theo gợíý .
- HS nhận xét
- Đại diện HS kể .Lớp nhận xét
- HS nói lời 3 nhân vật sau đó từng nhóm 4 HS khá, giỏi dựng lại chuyện theo vai.
- HS khá, giỏi thực hành kể theo vai
- HS nhận xét
- 1 HS khá, giỏi kể
- HS nêu nội dung 
- HS nghe
------------------------------------------------------------------------
 Tiết 5 : Luyện Tiếng việt : MÔN TẬP VIẾT: 
CHỮ HOA D
.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng .
2.Hướng dẫn HS viết chữ hoa.
- Cho HS quan sát và nhận xét .
- Chữ đ hoa cao mấy ly ?
- Cấu tạo như chữ D thêmmột nét thẳng ngang ngắn .
- GV viết mẫu chữ Đ lên bảng và nhắc lại cách viết.
- Cho HS viết trên bảng con .
- GV nhận xét
3.3.Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng.
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng
- Cho HS đọc cụm từ .
- GV giải nghĩa 
- GV viết mẫu .
 - GV hướng dẫn HS nét nối giữa chữ Đ và chữ e,nét khuyết của chữ e chạm vào nét cong phải của chữ Đ .
- GV cho HS viết bảng con -GV nhận xét
 3.4.Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết :
- GV nêu yêu cầu viết. GV theo dõi HS viết chậm
3.5.Chấm chữa bài :
- GV thu 8-10 bài chấm. GV nhận xét .
4.Củng cố: - Cho HS nhắc lại cách viết chữ hoađ.
- GV tổ chức HS thi viết đẹp
5.Nhận xét,dặn dò: Về nhà các em viết vào vở phần ở nhà - Nhận tuyên dương nhận xét tiết học 
- HS hát 
- HS viết bảng con
- HS nhận xét
- HS nghe
- HS quan sát nhận xét .
- HS nêu
- HS chú ý
- HS viết bảng con
- Lớp nhận xét
- HS chú ý
- 1HS đọc.
- HS nghe
- HS chú ý
- HS viết bảng con.
- HS nghe
- HS viết vào vở . 
- 2 HS nêu lại qui trình viết
- 2 HS thi viết
-------------------------------------------------------
Tiết 6 : Môn : Tự học :
----------------------------------------------------------------------
Tiết 7 : Môn : Mĩ thuật :
GV bộ môn 
--------------------------------------------------------------
Tiết 8 : Môn : Thể dục :
Gv bộ môn:
--------------------------------------------------------------------
Thứ năm, ngày 25 tháng 9 năm 2014
Tiết 1: MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH,
PHỦ ĐỊNH. TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.
 I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định ( bài tập 1); Đặt được câu phủ định theo mẫu (bài tập 2).Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì?
2.Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đặt câu, nhận biết qua tranh nhanh, chính xác.
3.Thái độ: Giáo dục HS nói, viết đủ câu.
II.CHUẨN BỊ: 1.GV:Tranh minh hoạ .
 2.HS:SGK; Vở bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định :
2.Bài cu:Gọi 2HSviết bảng lớp,viết tên một số con sông?
- 1HS làm bài tập3-GV nhận xét–ghi điểm.
3.Bài mới:3.1.Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài ghi bảng .
3.2.Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu 
-Yêu cầu HS đọc câu a
- Bộ phận nào được in đậm.?
- Phải đặt câu hỏi như thế nào để có câu trả lời là em
Ví dụ: Ai là học sinh lớp 2A? 
 Môn học em yêu thích là gì?
- GV tiến hành tương tự các câu còn lại
Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu .
- Yêu cầu HS đọc câu a -HS đọc câu mẫu.
- Hãy đọc cặp từ in đậm trong các câu mẫu –Cho HS làm - Lớp nhận xét
- Gọi HS đọc câu b sau đó cho HS nêu các câu có nghĩa gần giống với câu b.; câu c
Bài 3:-Cho HS đọc yêu cầu .
- GV chia nhóm đôi – Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát tranh viết ra tờ giấy tấ cả các đồ dùng em tìm được ở trong tranh
- HS trình bày trước lớp -Thi đua giữa các nhóm.
- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương 
4.Củng cố:-Cho HS nhắc lại nội dung bài học.
- Giáo dục HS
.Nhận xét,dặn dò: Dặn dò HS hoàn thành nói viết câu theo mẫu vừa học. GV nhận xét tiết học
- Hát
- 2 HS lên bảng trả lời
- HS nhận xét.
- HS nghe
-1 HS đọc yêu cầu-HS nêu 
- HS trả lời câu hỏi
- HS nêu
- 1HS đọc yêu cầu đề,
- HS đọc câu mẫu
- HS nêu
- HS làm
- HS nêu miệng 
b.Em không thích nghỉ học đâu!
 Em có thích nghỉ học đâu!
 Em đâu có thích nghỉ học!
- HS đọc yêu cầu .
- HS hoạt động nhóm đôi – quan sát tìm đồ vật và viết ra vở nháp
- HS trình bày 
- Nhận xét
- Các nhóm thi tìm động vật trong tranh .
- HS trả lời
-----------------------------------------------------------
Tiết 2: MÔNTOÁN : 
LUYỆN TẬP
 I.MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng 7 cộng với một số. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5; 47 + 25. Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.
- Rèn HS kĩ năng thực hành làm toán nhanh, chính xác. 
- Giáo dục HS cẩn thận ,yêu thích học toán.
II.CHUẨN BỊ:1.GV:Bảng phụ
 2.HS :SGK; Vở bài tập	 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định :
2.Bài cũ:- Gọi2 HS làm1 HS làm cột 1;1 HS làm bài3:Bài toán 
- Kiểm tra vở 3em; GV nhận xét ghi điểm.
3.Bài mới:3.1.Giới thiệu bài:GV giới thiệu bài ghi bảng
3.2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài
- GV yêu cầu HS làm SGK 
-GV nhận xét sửa sai.
Bài 2:- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS dưới lớp làm vào vở cột1, 3,4.(Khuyến khích HS khá giỏi làm nháp cột2)- Gọi HS làm bảng .
- GV gọi HS nhận xét-sửa bài .
- Nêu cách đặt tính và tính? 
Bài 3:-Cho HS dựa vào tóm tắt nêu đề toán .
-Yêu cầu HS tự làm
- Gọi1 HS làm bảng. Lớp làm vở .
- GV cùng HS nhận xét
Bài 4:-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Gọi HS làm dòng 2(Khuyến khích HS K,G làm dòng 1)
- Để điền dấu đúng trước tiên ta phải làm gì?
Bài 5: Khuyến khích HS K,G làm 
- GV theo dõi
4.Củng cố: Cho HS đọc lại bảng trừ