Bài giảng Lớp 1 - Môn Toán - Luyện tập chung

kể trước lớp ( Luyện HS kể trôi chảy và tự nhiên )
- GV nhận xét và kể lại câu chuyện kết hợp chỉ vào tranh.
HĐ2 :- HS múa , hát , đọc thơ…về chủ đề trường em 
 - GV nhận xét
HĐ3 : Cũng cố dặn dò
- Nhận xét chung giờ học.
--------------------------------------------------------
Trò chơi
Tổ chức tuần lễ học tập trước sân trường
=========================================
Tuần 5
Thứ hai, ngày 6 tháng 10 năm 2014
Tiếng việt ( 2 tiết)
âm / kh/
-------------------------------------------------
Toán
Số 7
( Đã soạn viết)
------------------------------------------------
mĩ thuật
(GV chuyên trách dạy)
=========================================
Thứ ba, ngày 7 tháng 10 năm 2014
Thể dục
 ( Cô Huyền dạy)
------------------------------------------------
Toán
Số 8
( Đã soạn viết)
------------------------------------------------
Tiếng việt( 2 tiết)
âm /l/
=========================================
Thứ tư, ngày 8 tháng 10 năm 2014
Tiếng việt( 2 tiết)
âm /m/
-------------------------------------------------
âm nhạc
 ( Cô Huyền dạy)
------------------------------------------------
Toán
Số 9
I-Mục tiêu: 
- Biết 8 thêm 1 được 9; đọc, đếm được từ 1 đến 9 , biết so sánh các số trong phạm vi 9; biết vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.
(HS làm bài 1,2,3,4)
II- Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
Hỏi : Các em đã được học những số nào?
1 HS lên bảng viết các số từ 1 đến 8
Nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới : GV giới thiệu bài – ghi mục bài 
HĐ1: Giới thiệu số 9
Bước 1 : Lập số 9
- GV cho HS quan sát tranh và hỏi :
+ Có mấy bạn đang chơi? ( 8 bạn ) 
+ Cómấy bạn đang chạy tới? ( 1 bạn ) 
+ Có tất cả mấy bạn? ( 9 bạn )
+ 8 bạn thêm 1 bạn là có mấy bạn?
- GV nói : bức tranh có 9bạn – HS nhắc lại
- GV làm tương tự với mô hình hình tròn, hình tam giác.
* GV chỉ vào tranh và nói : Có 9 em, có 9hình tròn, 9hình tam giác… Các nhóm này đều có số lượng là 9 nên ta viết số 10
Bước 2 : Giới thiệu chữ số 9in và chữ số 9 viết
- HS cài số 9và đọc
- GV hướng dẫn HS viết số 9vào bảng con
Bước 3 : Nhận biết thứ tự của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9
- HS đọc xuôi, ngược các số từ 1 đến 9
- Hỏi: Trong dãy số từ 1 đến 9 số nào là số bé nhất? Số nào là số lớn nhất?
- Liền sau số 8 là số nào?
Bước 4 : Cấu tạo của số 9
- GV cho HS lấy 9 que tính rồi tách thành 2 phần và hỏi : 
+ Em tách được mấy và mấy? ( HS trả lời – GV nêu rồi cho HS nhắc lại:
 “9 gồm 1 và 8; gồm 8 và 1” “9 gồm 2 và 7; gồm 7 và 2”
 “9 gồm 3 và 6; gồm 6 và 3” “9 gồm 4 và 5; gồm 5 và 4”
HĐ2 : Thực hành 
- GV hướng dẫn HS làm bài tập bài 1,2,3,4
bài 1 : viết số 9
-GV hướng đẫn học sinh viết đúng mẫu chữ số 9
bài 2: số ?
GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh làm
- HS làm vào vở – GV theo dõi, giúp đỡ
bài 3 :điền dấu > ,< =
8 ...... 9 8.......9
9........8 7.......9
9........9 9.......8
7........8 9.......6
bài 4 : số?
- GV hướng dẫn học sinh làm
- Chữa bài , nhận xét
bài 5 : viết số thích hợp vào ô trống
(dành cho học sinh khá giỏi )
- Chấm , chữa bài – Nhận xét
HĐ3 : Trò chơi : Xếp theo thứ tự các số từ 1 đến 9 
IV- Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét giờ học
=========================================
Thứ năm, ngày 9 tháng 10 năm 2014
đạo đức
gĩư gìn sách vở, đồ dùng học tập
I-Mục tiêu:
- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập .
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân.
II- Tài liệu và phương tiện:
- Bút màu
III- Hoạt động dạy học:
* GV giới thiệu bài – ghi mục bài 
HĐ1: HS làm bài tập 1
- GV giải thích yêu cầu BT1
- HS tìm và tô màu vào các đồ dùng học tập trong bức tranh BT1 
- Mời 1 số bạn lên nêu tên các đồ dùng vừa tô màu – HS , GV nhận xét bổ sung
HĐ2: HS làm bài tập 2
- GV nêu yêu cầu BT2
- HS từng đôi một giới thiệu với nhau về đồ dùng học tập của mình
+ Tên đồ dùng học tập?
+ Đồ dùng đó dùng để làm gì?
+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập?
- Một số HS trình bày trước lớp – cả lớp nhận xét
 GV kết luận: Được đi học là một quyền lợi của trẻ em.Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình.
HĐ3 : HS làm bài tập 3
- GV nêu yêu cầu BT3: 
- HS làm BT
- HS chữa BT và giải thích:
+ Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là đúng?
+ Vì sao em cho rằng hành động của bạn đó là sai?
- GV giải thích: Hành động của những bạn trong các bức tranh 1, 2, 6 là đúng.
 Hành động của những bạn trong các bức tranh 3, 4, 5 là đúng.
*Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập: không làm dây bẩn, viết, vẽ bậy ra sách vở. Không xé sách, xé vở…
HĐ4: HS sữa sang lại sách vở, đồ dùng học tập của mình.
IV – Củng cố dặn dò
- Nhận xét chung giờ học
---------------------------------------------------------
Toán
Số 0
I-Mục tiêu: 
- Viết được số 0 ; đọc và đếm được từ 0 đến 9; biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9; nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
- Bài tập cần làm : Bài 1 ,bài 2 (dòng2) ;bài 3 (dòng 3) ;bài 4 (cột 1,2 )
II- Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
Hỏi : Các em đã được học những số nào?
- HS đọc, viết các số từ 1 đến 10
- Nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới : GV giới thiệu bài – ghi mục bài 
HĐ1: Giới thiệu số 0
Bước 1 : Lập số 0.
- GV cho HS quan sát lần lượt các tranh vẽ và hỏi :
+ Lúc đầu có mấy con cá? ( 3 con )
+ Lấy đi 1 con cá còn mấy con cá? ( 2 con )
+ Lấy đi 1 con cá nữa hỏi còn mấy con cá? ( 1 con )
+ Lấy đi nốt 1 con cá nữa thì trong bể còn lại mấy con cá? ( 0 con )
- Tương tự như thế GV cho HS thao tác bằng que tính
- GV nêu:Để chỉ không còn con cá nào hoặc không có que tính nào ta dùng số không.GV ghi bảng và đọc – HS đọc
Bước 2 : Giới thiệu chữ số 0 in và chữ số 0 viết
- HS cài số 0 và đọc
- GV hướng dẫn HS viết số 0 vào bảng con
Bước 3 : Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 10
- HS đọc xuôi, ngược các số từ 0 đến 10
- Hỏi : Trong dãy số từ 0 đến 10 số nào là số bé nhất? Số nào là số lớn nhất?
 0 chấm tròn so với 1 chấm tròn thì nhiều hơn hay ít hơn? ( ít hơn)
 GV ghi 0 < 1 – HS đọc
HĐ2 : Thực hành 
Bài 1: HS viết số 0
Bài 2:GV cho HS viết số thích hợp vào ô trống rồi đọc kết quả theo từng hàng 
(hs làm dòng 2 , hs khá giỏi làm toàn bài)
Bài 3: (dòng 3 , hs khá giỏi làm toàn bài )
GV hướng dẫn HS điền số bằng cách hỏi:
- Số liền trước của 2 là mấy? Số liền trước của 1 là mấy?
- Tương tự HS làm các bài khác
bài 4 : điền dấu > ,< =
(cột 1,2 hs khá giỏi làm toàn bài ) 
- HS làm vào vở – GV theo dõi, giúp đỡ
- Chấm , chữa bài – Nhận xét
HĐ3 : Trò chơi : Xếp theo thứ tự các số từ 0 đến 10 
IV- Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học
-------------------------------------------------------------
Tiếng việt( 2 tiết)
âm /n/
=========================================
Thứ sáu, ngày 10 tháng 10 năm 2014
Tiếng việt( 2 tiết)
Âm / ng/
-------------------------------------------------
Thủ công
 ( Thầy Hoàn dạy)
------------------------------------------------
Tự nhiên xã hội
vệ sinh thân thể
I – Mục tiêu:
- Nêu được các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẻ.
II - Đồ dùng dạy học 
 - Các hình trong SGK 
III –Hoạt động dạy học
* GV giới thiệu bài – ghi mục bài 
HĐ1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc theo cặp
Bước 1- GV hướng dẫn: Hãy nhớ lại mình đã làm gì hằng ngày để giữ sạch thân thể, quần áo,… Sau đó nói với bạn bên cạnh
- Từng HS thực hiện theo hướng dẫn của GV 
Bước 2 – Một số HS lên nói trước lớp – Các HS khác bổ sung 
HĐ2 : Làm việc với SGK 
- HS thảo luận theo cặp :
+ Quan sát các hình trong SGK, hãy chỉ và nói về việc làm của các bạn trong từng hình.
+ Nêu rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai. Tại sao?
- Đại diện HS lên trình bày trước lớp 
- GV kết luận:
+ Những việc nên làm là tắm, gội đầu bằng nước sạch và xà phòng, rửa chân, rửa tay, cắt móng tay, móng chân…
+ Những việc không nên làm là tắm ở ao hoặc ở chỗ nước không sạch…
HĐ3 :Thảo luận cả lớp
GV nêu câu hỏi cho HS trả lời :
- Em hãy nêu các việc cần làm khi tắm?
- Nên rửa tay khi nào? Nên rửa chân khi nào?
- Sau khi HS nêu GV ghi tất cả ý kiến của HS lên bảng rồi tổng kết lại.
HĐ4 :Củng cố dặn dò
- Nhắc nhở các em có ý thức tự giác làm vệ sinh hằng ngày
- Nhận xét chung giờ học
 --------------------------------------------------------
hoạt động tập thể
sinh hoạt lớp
I/ Nhận xét , đánh giá các hoạt động trong tuần :
 - Sắp xếp gọn gàng trong lớp 
 - GV nhận xét việc học của HS trong thời gian qua
 - Nhắc nhở HS thực hiện tốt các nề nếp, vệ sinh, ăn mặc, cách giữ gìn sách vở.
 - Tuyên dương những HS đã hăng say phát biểu, ngoan ngoãn. 
 - Động viên , khuyến khích những HS chưa tích cực, tự giác xây dựng bài 
 - Phê bình một số em còn hay nói chuyện riêng 
 - GV phát động thi đua trong tuần tới.
 - Nhận xét giờ sinh hoạt 
II/ Kế hoạch tuần tới : 
 - Thực hiện tốt các nội qui của nhà trường,lớp.
===========================================
 Tuần 5
Thứ ba, ngày 7 tháng 10 năm 2014
luyện toán
Luyện số 7, 8
I – Mục tiêu :
- Giúp HS củng cố về: Nhận biết số lượng trong phạm vi 8 
- Đọc, so sánh các số trong phạm vi 8 và cấu tạo số 7, 8
- HS hoàn thành bài tập tieets17, 18 trong SGK.
II –Hoạt động dạy học
HĐ1: Nhận biết số lượng trong phạm vi 8
- GV gắn các mô hình lên bảng – HS viết số tương ứng với đồ vật
Ví dụ : Trên mô hình có 6 hình tròn thì HS viết số 6 vào bảng con,… 
HĐ2 : Đọc, so sánh các số trong phạm vi 8 và cấu tạo số 8
- GV ghi lên bảng từ 1 đến 8 – Yêu cầu HS đọc xuôi, ngược và hỏi vị trí của các số.
- Cho HS nêu lại cấu tạo của số 8 qua mô hình que tính
HĐ3 :Hướng dẫn HS làm bài tập vào vở ô li
- GV – HS làm 1 số bài mẫu trên bảng
- HS làm bài – GV theo dõi, giúp đỡ 
- Gọi HS lên bảng chữa bài - Nhận xét cách làm và chữ viết 
 HĐ4 : Củng cố dặn dò
- Nhận xét chung giờ học.
 -----------------------------------------------------
kĩ năng sống
bài 2: nếp ngồi của em
I – Mục tiêu :
Bài học giúp các em:
 - Hiểu được lợi ích của việc ngồi học đúng tư thế;
 - Biết cách ngồi học đúng tư thế;
 - Tạo thói quen ngồi học đúng tư thế.
II – Hoạt động dạy học 
 Hướng dẫn các em làm tìm hiểu các nội dung
 1Tầm quan trọng
a) Nếp ngồi ảnh hưởng đến xương sống.
- HS làm bài tập sau đó rút ra bài học
 b) Tác hại của ngồi sai tư thế. Cho hs làm bài tập để rút ra bài học
 c) ích lợi của ngồi đúng tư thế.
 2. Tư thế ngồi của em.
 Cho hs thảo luận về tư thế ngồi đúng hs làm bài tập sau đó rút ra bài học.
Củng cố dặn dò
 Nhắc hs thực hành ngồi học đúng tư thế.
 ----------------------------------------------------- 
Tự học
 luyện viết
I – Mục tiêu :
- HS viết đúng mẫu, đúng cở một số chữ, tiếng đã học : d, k, g, gh, kẻ cả, chả kể, bé kê ghế dễ ghê, bà ạ.
- HS viết nhanh , phân tích đúng các tiếng , trình bày đẹp
II – Hoạt động dạy học 
HĐ1 : Luyện đọc 
- GV viết sẵn các chữ , tiếng đã học ở bảng. d, k, g, gh, kẻ cả, chả kể, bé kê ghế dễ ghê, bà ạ.
- HS luyện đọc phân tích
- HS – GV nhận xét – sữa sai
HĐ2 : Luyện viết : 
- GV viết mẫu – HS theo dõi
- HS viết vào bảng con – GV uốn nắn 
- HS viết vào vở ô li – GV đi hướng dẫn cho 1 số em viết chưa thành thạo.
- Nhận xét
HĐ3 : Củng cố dặn dò : 
 Nhận xét chung giờ học.
======================================
Thứ 4 ngày 8 tháng 10 năm 2014
Luyện tiếng việt
 luyện đọc - viết
I – Mục tiêu :
- HS đọc , viết bài : Âm KH, L
- HS đọc nhanh , phân tích đúng các tiếng , từ trong bài.
 II – Hoạt động dạy học 
HĐ1 : Luyện đọc 
- GV viết sẵn các âm , tiếng đã học ở bảng bài âm kh, l.
- Cho HS đọc ( CN- tổ – CL )
- HS luyện đọc bài SGK. Bài âm kh, l
- HS – GV nhận xét – sữa sai
HĐ2 : Luyện viết : kh, l, khe khẽ, kì lạ. Chà! Hà chả bế bé, để bé lê la. 
- GV viết mẫu – HS theo dõi
- HS viết vào bảng con – GV uốn nắn 
- HS viết vào vở ô li – GV đi hướng dẫn cho 1 số em viết chưa thành thạo.
- Nhận xét
HĐ3 : Củng cố dặn dò : 
 Nhận xét chung giờ học.
-----------------------------------------------------
HOạT ĐộNG TậP THể
Hoạt động tập thể( Vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường)
Bài 1: Rửa tay
I/ Mục tiêu: 
* Kiến thức: - Nêu được khi nào cần phải rửa tay.
 - Kể ra những thứ có thể dùng để rửa tay.
* Kĩ năng: Biết cách rửa tay sạch sẽ và rửa tay đúng khi cần thiết
*Thái độ: ý thức giữu sạch đôi tay.
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh, thùng nước có vòi, chậu, xà phòng, khăn.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Khi nào cần phải rửa tay
Mục tiêu: Nêu được khi nào cần phải rửa tay
Đồ dùng: Bộ tranh VSCN số 1 ( 4 tranh)
Cách tiến hành:
Bước 1: Hát bài : Rửa tay cho sạch
Bước 2: GV chia lớp thành 6 nhóm, phát 1 bộ tranh VSCN số 1, yêu cầu các em quan sát các bức tranh trả lời câu hỏi: Chúng ta cần rửa tay khi nào?
Bước 3: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
GV – HS: Nhận xét và kết luận
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : HS biết rửa tay bằng xà phòng
Đồ dùng: thùng nước có vòi, chậu, xà phòng, khăn.
Cách tiến hành
 - Bước 1: Chia nhóm, phân đồ dùng
 - Bước 2: Bước 2: GV làm mẫu và nói rõ từng bước rửa tay
 - Bước 3: Các nhóm thực hành
 - Bước 4: Đại diện nhóm lên thực hành
GV - HS: Nhận xét
Hoạt động 3: Theo dõi việc thực hiện giữ đôi tay sạch
Mục tiêu: HS luôn có ý thức giữ sạch sẽ đôi bàn tay của mình
Đồ dùng: Phiếu
Cách tiến hành:
GV: Phát phiếu yêu cầu các em hoàn thành phiếu dưới đây hàng ngày và trong 1 tuần:
Trường hợp
có
Không( ghi rõ lí do tại sao)
1/ Rửa tay trước khi ăn
Ngày 1
Ngày 2
Ngày 3 ….
2/ Rửa tay sau khi đi tiểu, đi tiện
Ngày 1
Ngày 2
 - Ngày 3 ….
3/ Rửa tay sau khi chơi hoặc các công việc khác khiến tay bẩn.
Ngày 1
Ngày 2
 - Ngày 3 ….
Phiếu theo dõi việc thực hiện giữ đôi tay sạch sẽ
Củng cố dặn dò :HS Nhắc lai các bước rửa tay bằng xà phòng
GV: Củng cố dặn dò.
 ------------------------------------------------------------
Trò chơi
Trò chơI học tập
I – Mục tiêu :
- Giúp hs nắm vững một số kiến thức đã học
- Tổ chức cho hs chơi một số trò chơ liên quan đến các nội dung học tập.
II – Hoạt động dạy học 
- Cho hs ôn lại một số trò chơi đã học.
- Tổ chức cho hs chơi một số trò chơi : Đi chợ , bắn tên 
 HĐ1 : Ôn lại các trò chơi đã học
 Lớp trưởng điều khiển cả lớp chơi trò chơi, GV theo dõi
HĐ2 : Tổ chức cho các em chơi một số trò chơi mới
 - GV nêu luật chơi, hướng dẫn cách chơi một số trò chơi như : Đi chợ , bắn tên,...
 Tổ chức cho hs chơi thử, sau đó chơi thật dưới sự hứơng dẫn của GV.
 - Lớp trưởng điều khiển cả lớp chơi.GV theo dõi uốn nắn.
iII – củng cố dặn dò 
Nhận xét tiết học.
==================================
Thứ năm, ngày 9 tháng 10 năm 2014 
( Họp phụ huynh)
======================================
Luyện tiếng việt
 luyện đọc - viết
I – Mục tiêu :
- HS đọc , viết bài : Âm M, N
- HS đọc nhanh , phân tích đúng các tiếng , từ trong bài.
 II – Hoạt động dạy học 
HĐ1 : Luyện đọc 
- GV viết sẵn các âm , tiếng đã học ở bảng bài âm M, N
- Cho HS đọc ( CN- tổ – CL )
- HS luyện đọc bài SGK. Bài âm kh, l
- HS – GV nhận xét – sữa sai
HĐ2 : Luyện viết : m, n , mẹ, lá, má là chị dì Na. Bà là mẹ cả má, cả dì Na.
- GV viết mẫu – HS theo dõi
- HS viết vào bảng con – GV uốn nắn 
- HS viết vào vở ô li – GV đi hướng dẫn cho 1 số em viết chưa thành thạo.
- Nhận xét
HĐ3 : Củng cố dặn dò : 
 Nhận xét chung giờ học.
-----------------------------------------------------
Tự học
LUYÊN đạo đức
Gọn gàng sạch sẽ
I - Mục tiêu 
1- Giúp HS có thái độ vui vẻ, phấn khởi đi học
- Biết yêu quí bạn bè, thầy, cô giáo, trường lớp.
2- HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân .
II – Hoạt động dạy học 
 *GV giới thiệu bài – ghi mục bài
HĐ1 : Kể lại chuyện theo tranh ( BT4 bài 1)
- GV cho HS quan sát tranh và kể lại câu chuyện 
- GV theo dõi, bổ sung và hỏi :
+ Bố mẹ và mọi người trong gđ có quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi học của em như bạn Mai không?
+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1?
HĐ2 : Nhận xét HS ăn mặc 
 HS đọc thuộc câu thơ : Đầu tóc em chải gọn gàng
 áo quần sạch sẽ, trông càng thêm yêu
3. Củng cố dặn dò 
- Gọi 1 vài HS lên hát các bài hát về chủ đề trường em
- Nhận xét giờ học
--------------------------------------------------------
Trò chơi
Sinh hoạt đội sao
( Do tổng phụ trách đội điều hành)
=========================================
Tuần 6
Thứ hai, ngày 13 tháng 10 năm 2014
Tiếng việt ( 2 tiết)
âm / nh/
-------------------------------------------------
Toán
Số 10
( Đã soạn viết)
------------------------------------------------
mĩ thuật
(GV chuyên trách dạy)
=========================================
Thứ ba, ngày 14 tháng 10 năm 2014
Thể dục
 ( Cô Huyền dạy)
------------------------------------------------
Toán
Luyện tập
( Đã soạn viết)
------------------------------------------------
Tiếng việt( 2 tiết)
âm /o/
=========================================
Thứ tư, ngày 15 tháng 10 năm 2014
Tiếng việt( 2 tiết)
âm /ô/
-------------------------------------------------
âm nhạc
 ( Cô Huyền dạy)
------------------------------------------------
Toán
 luyện tập chung
I-Mục tiêu: 
Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
- Đọc, viết và so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10 , thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10
- Bài tập cần làm1,3,4. HS khá giỏi làm cả bài 2.
II- Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
Hỏi : Các em đã được học những số nào?
- HS đọc xuôi, ngược các số từ 0 đến 10
- Số nào lớn nhất? bé nhất?
Nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới : GV giới thiệu bài – ghi mục bài 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 
 Bài 1: Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp
- GV hướng dẫn HS quan sát mẫu rồi đếm các con vật: Có 8 con thì nối với số 8
- Tương tự HS làm các bài còn lại
Bài 2 : viết các số từ 0 đến 10
( dành cho học sinh khá giỏi )
Bài 3: số ?
- HD các em điền các số còn thiếu vào ô trống 
- HS làm bài rồi chữa bài
Bài 4: viết các số 6 , 1 ,3 , 7 , 10
a. theo thứ tự từ bé đến lớn
 ...............................................
b. theo thứ tự từ lớn đến bé
 ...............................................
- GV hướng dẫn học sinh làm bài và chữa bài
Bài 5: Điền , =
- HS nêu yêu cầu rồi tự làm
(dành cho học sinh khá giỏi)
- Hỏi: Bé hơn 10 là những số nào? Từ 1- 10 số nào bé nhất? số nào lớn nhất?
- Chữa bài – nhận xét
3. Củng cố dặn dò: Nhận xét chung giờ học 
=========================================
Thứ năm, ngày 16 tháng 10 năm 2014
đạo đức
gĩư gìn sách vở, đồ dùng học tập( tiết 2)
I-Mục tiêu:
- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập .
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân.
II- Tài liệu và phương tiện:
- Sách vở, đồ dùng học tập của HS
III- Hoạt động dạy học:
* GV giới thiệu bài – ghi mục bài 
HĐ1: Thi “sách, vở ai đẹp nhất”
1- GV nêu yêu cầu của cuộc thi và công bố ban giám khảo
- Có 2 vòng thi: Vòng 1 thi ở tổ, vòng 2 thi ở lớp
- Tiêu chuẩn chấm thi:
+ Có đủ sách, vở, đồ dùng theo qui định 
+ Sách vở sạch không dây bẩn…
+ Đồ dùng học tập sạch sẽ, không xộc xệch, cong queo…
2- Cả lớp cùng xếp sách vở, đồ dùng lên bàn
3- Các tổ tiến hành chấm thi và chọn ra1- 2 bạn khá nhất vào vòng 2
4- Tiến hành thi vòng 2
5- BGK chấm và công bố kết quả, khen thưởng các tổ và cá nhân thắng cuộc
HĐ2: HS hát bài “ Sách bút thân yêu ơi ”
HĐ3 : GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài:
HĐ4: Củng cố dặn dò: Nhận xét chung giờ học
---------------------------------------------------------
Toán
luyện tập chung
I-Mục tiêu: 
-So sánh được các số trong phạm vi 10 , cấu tạo của số 10 . sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10
( Bài tập 1,2,3,4 )
II- Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 
Hỏi : Bé hơn 10 những số nào?
- Trong các số từ 0 đến 10- Số nào lớn nhất? bé nhất?
- Nhận xét – ghi điểm
2. Bài mới : GV giới thiệu bài – ghi mục bài 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 
 Bài 1: Nối mỗi nhóm vật với số thích hợp
- GV hướng dẫn HS quan sát mẫu rồi đếm các con vật: Có 3 con thì nối với số 3
- Tương tự HS làm các bài còn lại
Bài 2 : điền dấu > ,< ,=
4... 5 2 .... 5 8 .... 10 7 .... 7 3 .... 2
7....5 4 .... 4 10 ....9 7 .... 9 1 .... 0
Bài 3: Vi