Bài giảng Lớp 1 - Môn tiếng Việt - Tập đọc: Bàn tay mẹ

ụ
- Đọc vần, âm cần điền .
-Nghe, ghi nhớ.
 Thứ ..tư.....ngày...........tháng...........năm 2010
 Tập đọc: mèo con đi học
I.Mục tiêu:
 *Giúp học sinh đọc trơn cả bài:.Đọc đúng các từ ngữ:Buồn bực, Kiếm cớ, cái đuôi,cừu
 *Bước đầu biết ngắt hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ
*Hiểu nội dung bài:Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ ở nhà,Cừu doạ cắt đuôi khiến Mèo sợ phải đi học.
 *HS trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK).
 Giúp HS yếu, HN đọc trơn được bài tập đọc
II.Chuẩn bị:
 *GV:Bộ chữ ghép học vần 
 *HS: SGK, bộ chữ ghép HV
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung-TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: (5 p)
2.Bài mới:
Hoạt động1:
Giới tiệu bài
*Hoạt động 2.
HDH luyện đọc
 ( 25 phút)
*Hoạt động 3
Ôn các vần ưu ươu ( 7 phút )
*Nói câu có tiếng chứa vần .ưu, ươu
*Hoạt động4
4Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
a. Tìm hiểu bài
 (20 phút )
c.Luyện nói 
 (3 phút)
5.Củng cố, dặn dò ( 3 phút)
-KT bài :Chuyện ở lớp 
+Bạn nhỏ kể mẹ nghe những chuyện gì ở lớp cho mẹ nghe ?
+Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?
-Nhận xét, ghi điểm
*Giới thiệu bài ghi bảng:Mèo con đi học.
a)GV:Đọc diễn cảm bài thơ, giọng hồn nhiên, nghịch ngợm,Giọng mèo chậm chạp,vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học 
-Đưa tranh vẽ bài tập đọc và hỏi. Tranh vẽ gì ?
-Tóm tắt nội dung bàì :GV vừa nhìn tranh vẽ chỉ vừa nói: Bài thơ nói lên Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ học, Cừu đòi cắt đuôi Mèo bèn đi học. 
*Luyện đọc tiếng, từ khó.(Cừu, cắt đuôi, be toáng, kiếm cớ)
-HD đọc tiếng, từ kết hợp giải tích, phân tích tiếng ( củng cố cấu tạo tiếng)
Giải nghĩa từ khó “kiếm cớ ”tìm lí do, be toáng là kêu ầm ĩ ...
*Luyện đọc câu, HD đọc từng dòng thơ
- KS sữa sai cho H đọc yếu
*Luyện đọc 
-HD đọc đoạn , bài 
-Gọi cá nhân thi đọc cả bài,bàn, lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lần 
a.Nêu yêu cầu 1SGK
-Tìm tiếng trong bài có vần ưu
-Cho HS đọc các tiếng vừa tìm được , kết hợp phân tích tiếng.
-Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu
-Tổ chức thi nói nhanh, đúng
 Tiết 2.
a.tìm hiểu bài học:kí hiệu ? trong SGK
-Gọi HS đọc bài thơ,và trả lời c/ hỏi 1
+Mèo kiếm cớ gì để trốn học ?
-Gọi HS đọc 6 dòng thơ cuối và trả lời câu hỏi 2
+Cừu nói gì với Mèo khiến Mèo đi học ngay?
*Yêu cầu HS đọc bài thơ theo cách
 phân vai
-Khổ thơ 1:Người dẫn truyện,chủ nhà.Thỏ 
- HD đọc theo cách phân vai Cừu, và Mèo 
*GVđọc diễn cảm bài thơ
-Gọi HS đọc lại bài thơ 
*Cho H luyện nói theo gợi ý dưới tranh vẽ 1em hỏi 1em trả lời.
-Nhận xét tiết học,khen những em học tốt 
-Về nhà luyện đọc tiếp cho tốt hơn.
Xem trước bài :Người bạn tốt 
-2 em đọc và trả lời,
Lớp nhận xét.
- bạn nhỏ kể bạn Hùng...
- Mẹ chẳng nhớ nổi đâu...
-lắng nghe
-Cả lớp quan sát
-1em trả lời tranh vẽ Mèo và Cừu 
-HS luyện đọc
-Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng. Cả lớp đọc tiếng khó
-Nghe, ghi nhớ
-Đọc tiếng khó cá nhân
-Đọc cá nhân, nối tiếp,mỗi em đọc mỗi dòng thơ 
-HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
- 2em đọc, 
-Đọc cá nhân, thi đọc đúng
Cả lớp đọc đồng thanh 
-HSKG tìm và đọc lên. Cừu
-Đọc cá nhân, phân tích, lớp 
- TL cá nhân lựu, cửu, hươu.
- HSKG nói cá nhân
Quả lựu đỏ ối....
- 2 em đọc bài thơ 1, cả lớp đọc thầm bài thơ.
-Mèo kiếm cớ đuôi ốm để trốn học.
-2 -> 3 em đọc 6 dòng thơ cuối
-Lắng nghe 
-Cừu nói muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi Mèo
-H đọc theo nhóm đôi 
Cá nhân, đọc cả lớp 
-Luyện nói theo cặp, HS khá, Giỏi
- Vì sao bạn thích đi học
- Tôi thích đi học vì ở trường có có nhiều bạn bè.
- Nghe, ghi nhớ
 Thứ..năm...ngày............tháng..........năm 2010
Chính tả: mèo con đi học
I.Mục tiêu:
 *Giúp học sinh:
 Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng 6 dòng đầu bài “Mèo con đi học”24 chữ trong 
 Khoảng 10 - 15 phút
 *Điền đúng chữ r,d, gi, vần in,iên vào chỗ trống
 Làm được bài tập (2 ) a hoặc b SGK
 Giúp học sinh yếu, HN viết đúng chính tả.
II.Chuẩn bi :
 *GV: viết bài mẫu lên bảng phụ.
 *HS: Vở chính tả, bảng con .
III.Các hoạt động dạy - học :
Nội dung- TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :
2.Bài mới :
Hoạt động 1
Giới thiệu bài
*HD tập chép
( 25phút )
*Hoạt động 2
( 7 phút)làm BT
*Củng cố, dặn dò
-KT viết từ “chuyện, vuốt”
-Nhận xét cách viết
-GT bài: tập chép bài:Chuyện ở lớp .
-HDHS tập chép 
-Treo bảng phụ viết sẵn bài chính tả cho HS quan sát
-HD đọc tiếng khó:Cừu,be toáng 
*Hướng dẫn viết bảng con từ khó
Kiểm soát giúp HS yếu, HN viết đúng
*Hướng dẫn viết bài vào vở
(lưu ý cách cầm bút, tư thế ngồi viết
đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang vở, viết lùi vào 2 ô, chữ đầu của câu phải viết hoa.Cách trình bày bài thơ 
-Cho H viết vào vở
-Đọc dò cho học sinh soát lỗi,gạch chân dưới chữ sai, sữa bên lề vở 
-Chữa lỗi phổ biến 
*HDHS làm bài tập chính tả 
a.Điền vần in hay iên hay, chữ r, d, gi, vào chỗ trống 
b.HD làm bài tập 2, (a)
-Chữa bài huy động kết quả 
-Khen những em viết bài đẹp, 
-Về nhà chép lại bài chính tả 1 lần 
-Cá nhân, cả lớp 
-Nhận xét, sữa sai
-Quan sát đọc lại bài 1 lần
-Cá nhân, lớp đọc
-Cả lớp luyện bảng con
-Lắng nghe 
-HS lấy vở viết 
-Dò bài soát lỗi,
-Đổi vở KT sữa lỗi cho nhau
-Cả lớp làm bảng con. 1em làm bảng phụ
-Đọc vần, âm cần điền, Thầy giáo dạy học.Bé nhảy dây.
-Nghe, ghi nhớ.
Thứ ..sáu......ngày...........tháng...........năm 2010
 Tập đọc: người bạn tốt
I.Mục tiêu:
 *Giúp học sinh đọc trơn cả bài .Đọc đúng các từ ngữ :sữa lại, dây đeo. Ngượng nghịu,
 ngay ngắn.Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
 *Hiểu nội dung bài:Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên và 
 chân thành.
 *HS trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK).
 Giúp HS yếu, HN đọc trơn được bài tập đọc 
II.Chuẩn bị:
 *GV:Bộ chữ ghép học vần 
 *HS: SGK, bộ chữ ghép HV
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung-TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: (5 p)
2.Bài mới:
Hoạt động1:
Giới tiệu bài
*Hoạt động 2.
HDH luyện đọc
 ( 25 phút)
*Hoạt động 3
Ôn các vần uc,ưt ( 5 phút )
*Hoạt động4
4Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
a. Tìm hiểu bài
 (15 - 20 phút )
c.Luyện nói
( 8 phút)
5.Củng cố, dặn dò ( 3 phút)
-KT đọc bài “Mèo con đi học” và trả lời câu hỏi. Cừu nói gì với Mèo khiến Mèo đi học ?
-Nhận xét, ghi điểm
*Giới thiệu bài: Ghi bảng tập đọc bài 
 Người bạn tốt 
a)GV đọc mẫu bài văn: Chú ý đọc đổi giọng khi đọc đoạn đối thoại. 
-Luyện đọc tiếng, từ khó: (sữa lại, dây đeo, ngượng nghịu) 
-HD đọc tiếng, từ kết hợp giải thích, phân tích tiếng ( củng cố cấu tạo tiếng)
Giải nghĩa từ khó :Ngượng nghịu là xấu hổ 
-Luyện đọc câu, đọc nhiều lần câu đề nghị của Hà.
-HD đọc câu, đọc liền vế câu
-Luyện đọc đoạn 
-KS sữa sai cho H yếu 
- Gọi cá nhân thi đọc cả bài,bàn,
- Lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lần 
a.Nêu yêu cầu 1SGK
tìm tiếng trong bài có vần uc
-Tổ chức chơi thi nói nhanh ,đúng tiếng, từ có vần uc 
-Cho HS đọc các tiếng vừa tìm được , kết hợp phân tích tiếng.
-Tìm tiếng ngoài bài có vần uc, ut
-Tổ chức thi tìm nhanh, đúng...
d.Luyện nói câu chứa tiếng có vần uc, ut
 Tiết 2.
a.Tìm hiểu bài học:kí hiệu ? trong SGK
-Gọi HS đọc lại đoạn 1 bài văn, gọi h đọc câu hỏi 1,
+Hà hỏi mượn bút ai đã giúp Hà ?
-Gọi H đọc đoạn 2,Trả lời câu hỏi 2. 
+Bạn nào giúp Cúc sữa laị dây đeo cặp ?
+Em hiểu thế nào là người bạn tốt?
*Đọc diễn cảm bài văn 
- Cho 2- 3 nhóm đọc bài phân vai 
*Cho H luyện nói 
-Nêu yêu cầu luyện nói của bài 
-Kể về người bạn tốt của em.
-Nhận xét tiết học,khen những em học tốt 
-Về nhà luyện đọc nhiềulần cho tốt hơn
Xem trước bài :Ngưỡng cửa. 
- 1em trả lời, lớp bổ sung
- Cừu đòi cắt đuôi Mèo khiến Mèo đi học.
- Đọc đề bài 
-Lắng nghe
-HS luyện đọc
-Đọc cá nhân kết hợp phân tích.
-Đọc cá nhân, nhiều em
-Lắng nghe 
-Đọc cá nhân, nhóm đôi 
-Đọc cá nhân, đọc nối tiếp nhau
,
- 2- > 3 em đọc
-Cả lớp đọc đồng thanh
-HS thi tìm tiếng có vần uc,ưt
- Cúc
-Thi tìm cá nhân và đọc lại tiếng vừa tìm được, 
- chúc mừng, khúc bánh,bứt lá, đứt tay ...
- Hoa cúc nở rất đẹp.
-Bạn Lan cho em mượn bút.
- 1em đọc câu hỏi 1
- 3 em đọc bài 
 -Cả lớp đọc thầm cả bài 
-Hà hỏi mượn bút Nụ đã giúp Hà
-Hà đến giúp Cúc sữa lại dây đeo cặp
-Người bạn tốt là người bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn.
-2,3 em đọc 
-Lắng nghe
-HS từng bàn trao đổi.kể với nhau về người bạn tốt của mình.
-Trời mưa Tùng cho Tuấn đi chung áo mưa...
- Nghe, ghi nhớ 
 Kể chuyện: sói và sóc
I.Mục tiêu:
 *Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh .
 *Hiểu nội dung của câu chuyện:Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm.
 *HS giỏi kể được toàn bộ câu chuyện theo tranh.
 *Giúp HS yếu, HN kể được 1 đoạn câu chuyện.
II.Chuẩn bị:
 *GV: SGK. Tranh kể chuyện
 *HS: SGK
III.Các hoạt động dạy - học :
Nội dung- TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: (5 p)
2.Bài mới: 
*Hoạt động 1:
Giới thiệu bài 
*Hoạt động2:
 Kể chuyện
 (7 phút)
*Hoạt động 3
HDHS kể ( 20 p)
*Hoạt động4.
Kể toàn bộ câu chuyện ( 10 P)
*Cũng cố,dặn dò
 (3 phút)
-KT Kể chuyện :Niềm vui bất ngờ 
-Giới thiệu bài: Sói và Sóc
-GV kể chuyện giọng diễn cảm
-Kể lần 1để học sinh biết chuyện
-Kể lần 2. kết hợp với tranh minh hoạ
Chú ý kĩ thuật kể 
+Lời mở câu chuyện kể thông thả,dừng lại ở các chi tiết Sói định ăn thịt sóc, Sóc van nài 
+Lời Sóc khi còn trong tay Sói
+Lời Sói thể hiện sự băn khoăn...
*HDH kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
Tranh 1: Yêu cầu HS xem tranh1và đọc câu hỏi dưới tranh
Tranh 1 : Vẽ cảnh gì?
-HDHS tiếp tục kể tranh 2,3,4 tương tự
*HDHS kể toàn chuyện 
-HDHS kể theo nhóm 3 em
*Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện 
+Câu chuyện này giúp em hiểu ra điều gì ?
- Sói và Sóc, Sóc là người thông minh
Nên đã toát nguy hiểm.
-Về nhà kể thuộc câu chuyện và kể cho mọi người nghe.
- 1em kể
-Đọc đề bài
-Lắng nghe
-Lắng nghe, quan sát
-Lắng nghe
-1em đọc câu hỏi 1
-Tr 1vẽ cảnh Sói đang ngũ, Sóc ở trên cây rơi xuống ...Sói
-H đại diện nhóm thi tài
-2em G kể toàn bộ câu chuyện
-H thảo luận nhóm, kể phân vai
- Sóc là người thông minh
-Sóc nhảy tót lên cây
-Nghe, ghi nhớ.
 Tuần 31
 Thứ ...hai...ngày.. ..tháng........năm 2010
 Tập đọc: ngưỡng cửa
I.Mục tiêu:
 *Giúp học sinh đọc trơn cả bài.Đọc đúng các từ: Ngưỡng,cũng quen, dắt vòng,
- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ 
 *Hiểu nội dung bài:Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên,rồi lớn lên đi xa
 hơn nữa.
 *HS trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK),HS khá, giỏi học thuộc lòng 1khổ thơ
 Giúp HS yếu, HN đọc trơn được bài tập đọc
II.Chuẩn bị:
 *GV:Bộ chữ ghép học vần, chép bài tập đọc lên bảng lớp
 *HS: SGK, bộ chữ ghép HV
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung-TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: (5 p)
2.Bài mới:
Hoạt động1:
Giới thiệu bài
*Hoạt động 2.
HDH luyện đọc
 ( 25 phút)
Nghỉ giữa tiết
*Hoạt động 3
Ôn các vần ăt ( 7 phút )
*Hoạt động4
4Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
a. Tìm hiểu bài
 (17 - 20 phút )
b.Luyện nói :
 ( 7 phút)
5.Củng cố, dặn dò ( 3 phút)
-KT đọc bài :Người bạn tốt và trả lời câu hỏi Hà hỏi mượn bút ai đã giúp Hà?
-Nhận xét, ghi điểm
*Giới thiệu bài:TĐ bài Ngưỡng cửa
a)GV đọc mẫu bài văn. giọng đọc thiết tha, trìu mến
-Luyện đọc tiếng, ngưỡng cửa,quen, dắt vòng,
-HD đọc tiếng, từ kết hợp giải thích từ phân tích tiếng ( củng cố cấu tạo tiếng)
Giải nghĩa từ :“ngưỡng của”là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên... 
-Luyện đọc câu,luyện đọc từng dòng thơ 
-HD đọc liền vế câu, HD ngắt, nghỉ 
*Cho lớp hát giải lao
*Luyện đọc đoạn (3 khổ thơ)
-Đọc bài SGK ,đọc cá nhân
-Lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lần 
a.Nêu yêu cầu 1SGK
-Tìm tiếng trong bài có vần ăt
- Nói câu có tiếng chứa vần ăt,ăc
- Nhận xét 
 Tiết 2.
a.Tìm hiểu bài học:kí hiệu ? trong SGK
-Gọi 1HS đọc câu hỏi 1
-Gọi HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi:
- Ai dắt em bé đi men ngưỡng cửa ? 
- Gọi HS đọc khổ thơ 2, 3 và trả lời câu hỏi.
-Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?
-Nhận xét, sữa sai 
*Đọc diễn cảm bài văn
-Nhắc nhở các em,nghỉ hơi đúng sau dấu câu.dấu chấm, dấu phẩy 
-Nêu yêu cầu của bài tập. 
Từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi đến đâu?
-Cho HS luyện nói theo nhóm 
-GV nhận xét , phần luyện nói.
-Nhận xét tiết học,khen những em học tốt 
-Về nhà l/đ tốt hơn. xem bài Kể...nghe. 
-Cá nhân, lớp
Lớp nhận xét.
-lắng nghe
-HS luyện đọc
-Đọc cá nhân kết hợp phân tích.
-Nghe, ghi nhớ
-Đọc cá nhân, nối tiếp, 1em đọc 1dòng thơ
-Cả lớp hát
-H đọc nối tiếp 1em đọc 1 khổ 
- HS thi đọc đúng
-Cả lớp đọc đồng thanh
-HS thi tìm tiếng có vần ăt
 Dắt
 Mẹ dắt em đi chơi.
 Mẹ mua mắc áo.
- 1em đọc câu hỏi 1
- 3,4 em đọc 2 khổ thơ đầu. lớp đọc thầm
Mẹ dắt em bé đi men ngưỡng cửa.
- 3,4 em đọc khổ thơ 3
- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa.
-2-3 em đọc lại
-Đọc theo tổ, cả lớp, đồng thanh
-1em đọc yêu cầu 3
-HS luyện nói theo nhóm.
-Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đđến trường và đi xa hơn nữa.
-Nghe, ghi nhớ
 Thứ....ba....ngày.. .tháng....năm 2010
 Tập viết : Tô chữ hoa Q, r
I.Mục tiêu :
 * Giúp học sinh 
 -Tô được các chữ hoa Q,R
 - Viết đúng các vần,ăc, ăt,ươt, ươc,các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước,xanh mướt kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo vở tập viết 1, tập 2( mỗi từ ngữ viết ít nhất được một lần).
 *HS KG viết đều nét, dàn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng,số chữ quy định trong vở tập viết1, tập 2.
 *HS yếu, HN viết tô và viết đúng bài tập viết
II.Chuẩn bị:
 *GV: Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu Q,R đặt trong khung chữ, các vần, từ ngữ...
 *HS: Vở tập viết, bảng con
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung - TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bàicũ :( 5 phút)
2.Bài mới:
Hoạt động1
*Giới thiệu bài
*HD tô chữ cái hoa
*Hoạt động 3
*HD viết vần, từ ứng dụng ( 7 p)
*Hoạt động 4
HDH viết vào vở
*Củng cố,dặn dò
( 2phút)
- KT viết từ “con cừu,ốc bươu”
Nhận xét ghi điểm 
*Giới thiệu bài : tô chữ hoa Q,R
-Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập viết 
*HDHS quan sát và nhận xét
-GV nhận xét về số lượng nét và kiểu nét, sau đó nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ 
-Chữ Q nét1: nét cong kín,phần cuối nét lượn vào trong bụng chữ giống chữ hoa O,N2 lượn ngang như làn sóng. 
-Chữ Rgồm 2 nét N1 móc ngược trái, phía trên hơi lượn đầu móc cong vào trong gôíng nét 1 chữ B...
-Luyện bảng con 
-KS giúp đỡ H yếu, HN viết đúng
*HD viết vần, từ ứng dụng 
-HD viết bảng con từ “dìu dắt,dòng nước”
-HDH tô các chữ, vần, từ ứng dụng
-Cho cả lớp viết vở
-KS giúp H yếu , HN viết đúng, đẹp
-Thu 1 số vở chấm, nhận xét 
-Cho lớp bình chọn bài viết đẹp
-Về nhàviết lại chữ hoa Q,R 1 lần 
-Cả lớp viết bảng con
-Đọc đề bài 
-HS quan sát, đọc lại bài tập viết 1 lần
-Chữ Q có 2 nét ...
- Quan sát, ghi nhớ
-Cả lớp luyện bảng con
-H đọc các vần, từ ngữ ứng dụng 
-Cả lớp luyện bảng con.
Quan sát 
-Cả lớp viết vở tập viết
-H trao đổi bài KT lẫn nhau
-Nghe, ghi nhớ thực hiện 
 Thứ....ba...ngày.......tháng.....năm 2010
Chính tả: ngưỡng cửa
I.Mục tiêu:
 *Giúp học sinh:
 Nhìn sách hoặc bảng, chép lạivà trình bày đúng khổ thơ cuối bài ngưỡng cửa ,20 chữ trong
Khoảng 8 - 10 phút
 *Điền đúng vần ăt, ăc,chữ g, gh vào chỗ trống.
 Làm được bài tập 2,3 (SGK)
 Giúp học sinh yếu, HN viết đúng chính tả.
II.Chuẩn bi :
 *GV: viết bài mẫu lên bảng phụ.
 *HS: Vở chính tả, bảng con .
III.Các hoạt động dạy - học :
Nội dung- TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ :
2.Bài mới :
Hoạt động 1
Giới thiệu bài
*HD tập chép
( 25phút )
*Hoạt động 2
( 7 phút)
*Củng cố, dặn dò
-KT viết bảng con từ “be toáng”
-Nhận xét, sữa sai
-Giới thiệu bài ghi bảng: bàì: Ngưỡng cửa
-HDHS tập chép 
-Treo bảng phụ viết sẵn bài chính tả cho HS quan sát
-HD đọc tiếng khó:Ngưỡng cửa,xa tắp 
*Hướng dẫn viết bảng con từ khó
KS giúp HS yếu, HN viết đúng
*Hướng dẫn viết bài vào vở
(lưu ý cách cầm bút, tư thế ngồi viết
đặt vở, cách viết đề bài vào giữa trang vở, viết lùi vào 2 ô, chữ đầu của dòng thơ phải viết hoa, trình bày đúng bài thơ 
-Đọc dò cho học sinh soát lỗi, gạch chân dưới chữ sai , sữa bên lề vở 
-Chữa lỗi phổ biến 
*HDHS làm bài tập chính tả 
a.Điền vần ăt hoặc vần ăc
b.Điền g hoặc gh
-Chữa bài huy động kết quả 
-Khen những em viết bài đẹp, 
-Về nhà chép lại bài chính tả 1 lần 
- Cả lớp viết bảng con
-Đọc lại đề bài
-Quan sát đọc lại bài 1 lần
-Cá nhân, lớp đọc
-cả lớp luyện bảng con từ “ngưỡng cửa, xa tắp”
-HS lấy vở viết 
-Dò bài soát lỗi,
-Đổi vở KT sữa lỗi cho nhau
-Cả lớp làm bảng con. 1em làm bảng phụ
- Đọc vần, âm cần điền. 
Họ bắt tay chào nhau...
-Nghe, ghi nhớ.
 Thứ ...tư...ngày.....tháng......năm 2010
 Tập đọc: kể cho bé nghe
I.Mục tiêu:
 *Giúp học sinh đọc trơn cả bài:.Đọc đúng các từ ngữ, ầm ĩ,chó vện,chăng dây,quay tròn
 Nhện, rồng, trâu sắt
 *Bước đầu biết ngắt hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ
*Hiểu nội dung bài:Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà ngoài đồng.
 Giúp HS yếu, HN đọc trơn được bài tập đọc
II.Chuẩn bị:
 *GV:Bộ chữ ghép học vần 
 *HS: SGK, bộ chữ ghép HV
III.Các hoạt động dạy - học:
Nội dung-TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: (5 p)
2.Bài mới:
Hoạt động1:
Giới thiệu bài
*Hoạt động 2.
HDH luyện đọc
 ( 25 phút)
*Hoạt động 3
Ôn các vần ươc.ươt ( 7 phút )
*Hoạt động4
4Tìm hiểu bài đọc và luyện nói
a. Tìm hiểu bài
 (20 phút )
c.Luyện nói 
 (3 phút)
5.Củng cố, dặn dò ( 3 phút)
-KT :đọc bài ngưỡng cửa 
+Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để làm gì ?
+Ai dắt em bé đi qua ngưỡng cửa ?
-Nhận xét, ghi điểm
*Giới thiệu bài ghi bài:Kể cho bé nghe
-GV đưa tranh vẽ và hỏi,tranh vẽ gì ?
-Giáo viên nói: Đây là hình ảnh các con vật và đồ vật trong nhà và ngoài đồng mà anh trần Đăng Khoa đã kể .Để hiểu được đặc điểm của chúng hôm nay cô cùng các em tìm hiểu
a)GV:Đọc diễn cảm bài thơ, giọng đọc vui, tinh nghịch ,nghỉ hơi lâu sau các dấu câu 
*Luyện đọc tiếng, từ khó.(ầm ĩ, chăng dây, quay tròn,. Rồng, nhện)
-HD đọc tiếng, từ kết hợp giải tích, phân tích tiếng ( củng cố cấu tạo tiếng)
Giải nghĩa từ khó “ầm ĩ”là ồn ào,náo động, gây cảm giác khó chịu,VD:Ông chủquát tháo ầm ĩ 
- “Quạt hòm” là cái quạt lúa làm bằng gỗ. “đâu đâu” là bất cứ ở đâu, khắp nơi ở đâu cũng thế.
*Luyện đọc câu, HD đọc từng dòng thơ
-HD cách ngắt, nghỉ, sau mỗi dòng thơ
đọc đến hết
- KS sữa sai cho H đọc yếu
*Luyện đọc đoạn, đọc cả bài thơ
-Gọi cá nhân thi đọc cả bài, lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lần 
a.Nêu yêu cầu 1SGK
-Tìm tiếng trong bài có vần ươc 
-Cho HS đọc các tiếng vừa tìm được , kết hợp phân tích tiếng.
-Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt
-Tổ chức trò chơi thi tìm nhanh tiếng, từ có chứa vần ươc, ươt
 Tiết 2.
a.tìm hiểu bài học:kí hiệu ? trong SGK
-Gọi HS đọc bài thơ,và trả lời c/ hỏi 1
+Em hiểu thế nào là con trâu sắt ?
-Con trâu sắt là cái máy cày nó làm thay cho con trâunhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt.
*Yêu cầu HS đọc bài thơ theo cách
 phân vai
- HD đọc theo cách phân vai tạo nên sự đối đáp. 
*GVđọc diễn cảm bài thơ
-Gọi HS đọc lại bài thơ 
*Cho H luyện nói theo gợi ý dưới tranh vẽ 1em hỏi 1em trả lời.
-Nhận xét tiết học,khen những em học tốt 
-Về nhà luyện đọc tiếp cho tốt hơn.
Xem trước bài :Người bạn tốt 
-2 em đọc và trả lời,
-Bạn nhỏ đi qua ngưỡng cửa để đến trường học, và đến những nơi rất xa.
- Mẹ dắt em bé đi qua ngưỡng cửa.
-lắng nghe
-Tranh vẽ con chó vện, con vịt,máy cày, máy bơm nước...
-Cả lớp quan sát
--HS luyện đọc
-Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng. Cả lớp đọc tiếng khó
-Nghe, ghi nhớ
-Đọc tiếng khó cá nhân
-Đọc cá nhân, nối tiếp,mỗi em đọc 2 dòng 
- 4 - 5 em đọc, 
-Đọc cá nhân, thi đọc đúng
Cả lớp đọc đồng thanh 
-HSKG tìm và đọc lên. nước
-Đọc cá nhân, phân tích, lớp
-HSKG tìm tiếng, từ 
- TL cá nhân vượt lên, cầu trượt, dây cước, bước chân, cái lược.
- 4 em đọc bài thơ 1, cả lớp đọc thầm bài thơ.
-Con trâu sắt là chiếc máy cày
-Lắng nghe 
-HS đọc phân vai 1em đọc câu 1,3,5,7...,1em đọc câu 2,4,6,8
-H đọc nối tiếp đến hết 
Cá nhân, đọc cả lớp 
-Luyện nói theo cặp, HS khá, Giỏi
-Con gì hay kêu ầm ĩ ?
-Con vịt bầu
- Nghe, ghi nhớ
 Thứ...năm.......ngày............tháng..........năm 2010
Chính tả: kể cho bé nghe ( nghe-viết)
I.Mục tiêu:
 *Giúp học sinh:
 Nghe -viết chính xác 8 dòng đầu bài th