Bài giảng Lớp 1 - Môn tiếng Việt - Bài 8: L - H

o - c
I. Mục tiêu: 
 HS:
- Đọc và viết được o, c, bò, cỏ
- Đọc được tiếng, từ ứng dụng 
- Tìm và nhận ra được chữ o, c trong các tiếng, từ bất kì.
- Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề : vó bè
II. Chuẩn bị
- GV: Bộ đồ dùng TV, tranh vó bè
- HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở
III. Các hoạt động dạy - học
Tiết 1
Giáo viên
Học sinh
1, Kiểm tra:	
- Cho 2 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: l, lê, h, hè
- HS đọc viết.
- Cho hs đọc câu ứng dụng trong sgk
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
b. Dạy chữ và âm o
- Cho hs quan sát tranh và giới thiệu chữ và âm o
- HS đọc o( CN - ĐT)
- Nhận xét - sửa.
- Yêu cầu hs tìm o ghép vào thanh cài.
- HS ghép
- Nhận xét - sửa 
- HS đọc: o
- Yêu cầu HS tìm b ghép trước o để tạo tiếng mới.
- HS ghép: bò
- GV ghép bò trên bảng rồi hướng dẫn hs đánh vần - đọc.
- HS: bờ - o - bò - bò ( CN - ĐT)
- Nhận xét - sửa.	
- HS phân tích tiếng: bò
- Yêu cầu HS thi tìm tiếng ngoài bài có âm o.
- HS thi tìm 
- Tuyên dương - khen.
- Chỉ cho hs đọc lại: o, bò
- HS đọc.
c. Dạy âm và chữ c( dạy tương tự )
- Cho HS so sánh o và c .
- HS so sánh.
g. Hướng dẫn đọc tiếng, từ ứng dụng.
- GV viết tiếng, từ ứng dụng rồi hướng dẫn hs đọc và kết hợp giải nghĩa một số từ. 
- HS đọc và phân tích ( CN - ĐT )
 bo bò bó
 co cò cọ 
h. Hướng dẫn viết bảng con: o, bò, c, cỏ
- Giới thiệu chữ mẫu: o, bò
- HS quan sát, nêu cấu tạo.
- GV viết mẫu - Nêu qui trình viết 
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- HS viết: o, bò
- Nhận xét - sửa.
- Viết bảng c, cỏ.
- GV hướng dẫn HS viết 
- Cho hs viết bảng.
- HS viết: c, cỏ.
- Nhận xét - sửa.
- Cho hs đọc lại toàn bài trên bảng.
- HS đọc.
Tiết 2
e. Luyện đọc 
- Cho HS đọc bài trên bảng và SGK
- HS đọc ( CN - ĐT )
- Nhận xét - sửa.
* Hướng dẫn đọc câu ứng dụng.
- Cho hs quan sát tranh và yêu cầu hs nói về nội dung tranh.
- HS quan sát - Nêu nội dung.
- Gọi hs đọc câu ứng dụng.
- HS đọc: bò bê có bó cỏ ( CN - ĐT )
- Nhận xét - sửa.
- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học kết hợp phân tích tiếng. 
- HS tìm, đọc, phân tích tiếng.
- GV đọc mẫu câu ứng dụng.
- HS đọc cá nhân đọc đồng thanh.
g. Luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh.
- HS quan sát tranh , nêu chủ đề: vó bè
- GV hỏi hs trả lời theo nội dung tranh.
- HS trả lời.
- Trong tranh em thấy những gì?
- Vó bè dùng để làm gì?
- Vó bè thường đặt ở đâu?
- Quê em có vó bè không?
- Em có biết những loại vó nào?
- Nhận xét khen 
h. Luyện viết.
- Cho hs mở vở tập viết.
- HS đọc 
- Hướng dẫn hs tập viết: o, bò, c, cỏ vào vở.
- HS viết bài.
3. Củng cố - Dặn dò.
- Cho hs đọc lại bài.
- Nhận xét bài - Chuẩn bị bài sau.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Hs củng cố về:	
- Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong p.vi 5.	
- Đọc, viết,đếm các số trong p.vi 5.
- GD hs có ý thức học toán.
II. Chuẩn bị
 - HS: Sgk, bảng,vở…
III. Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
- Cho hs viết bảng con, b.lớp từ 1 đến 5 và ngược lại.
- HS viết
- NX- điểm
2. Bài mới
- a.Giới thiệu bài- GV ghi bài.
- b. Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1.
 - Cho hs nêu yêu cầu
- HS nêu
- HS nêu cách làm
- Gọi hs đọc kết quả.
- N.X- sửa
Bài 2.
 - Cho hs nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm
- Gọi hs đọc kết quả.
- NX- sửa
Bài 3.
- Cho hs nêu yêu cầu
- NX - sửa
- HS làm b.lớp b.con
- HS đọc từ 1 đến 5 và ngược lại
Bài4.
 - Cho hs nêu yêu cầu
- Thu chấm- nx
- HS viết
3.Củng cố,dặn dò
- Nhận xét bài.Chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------------------
 Đạo đức
Gọn gàng, sạch sẽ (tiết 1)
I. Mục tiêu: 
* Hs :	
 - Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
 - Biết ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
 - HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng.
II. Chuẩn bị
 - HS: Vở bài tập Đạo đức
III. Các hoạt động dạy – học
GV
HS
1. Kiểm tra
 - Em làm gì để xứng đáng là hs lớp 1? 2. Bài mới
 Hoạt động 1: HS thảo luận
- GV yêu cầu hs tìm và nêu tên bạn nào trong lớp hôm nay có đầu tóc, quần áo, gọn gàng, sạch sẽ.
 - Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng, sạch sẽ? 
 - GV khen những em nhận xét chính xác.
Hoạt động 2: HS làm bài tập 1.
- GV cho HS nêu yêu cầu
 Giáo viên yêu cầu hs giải thích tài sao em cho là bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ hoặc chưa gọn gàng, sạch sẽ và nên sửa như thế nào thì sẽ thành gọn gàng sạch sẽ.Ví dụ:
 - áo bẩn:giặt sạch.
 - áo rách: vá lại.
 * GV kết luận. 
Hoạt động 3: HS làm bài tập 2
- GV cho HS nêu yêu cầu
* GV kết luận. 
3.Củng cố, dặn dò
 - Nhận xét bài. Chuẩn bị bài
- HS trả lời
- HS nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ lên trươc lớp
- HS nx về quần áo, đầu tóc của bạn. 
- HS làm việc cá nhân
- HS trình bày
- HS làm bài tập
- Một số hs trình bày lựa chọn của mình.
 - HS lắng nghe nhận xét.
---------------------------------------------
 Tiếng việt
Luyện viết bài 1,2,3
I .Mục tiêu:
 -Hs viết đúng ,đẹp nội dung các bài 1,2,3 trong vở thực hành luyện viết
 -Rèn chữ viết cho hs 
 -Giáo dục hs ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp 
II.Đồ dùng : 
 Hs :vở, bảng 
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra :
GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs 
2.Bài mới :GT bài 
*Hoạt động 1:Viết bảng con 
Gv chọn một số từ để hướng dẫn hs 
Gv sửa sai cho hs
*Hoạt động 2:Viết vào vở
 GV hướng dẫn từng bài
Bao quát lớp
GV chấm một số bài –nhận xét 
3.Củng cố ,dặn dò:
GV nhận xét giờ học 
Dặn dò chuẩn bị giờ sau
Hs nhận xét cách viết (độ cao,khoảng 
cách...)
–viết bảng con
Hs viết bài vào vở 
(ngồi đúng tư thế ,viết cẩn thận)
Toán (ôn)
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- Hs củng cố về:	
- Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong p.vi 5.	
- Đọc, viết,đếm các số trong p.vi 5.
- GD hs có ý thức học toán.
II. Chuẩn bị
 - HS: Sgk, bảng,vở…
III. Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
- Cho hs viết bảng con, b.lớp từ 1 đến 5 và ngược lại.
- HS viết
- NX- điểm
2. Bài mới
- a.Giới thiệu bài- GV ghi bài.
- b. Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 6 (VBTTN): Viết số 
HS nêu yêu cầu
Hs viết bảng con, viết vở
- N.X- sửa
Bài 7 /9.Số?
hs nêu yêu cầu
- HS nêu cách làm
- Gọi hs đọc kết quả.
Hs làm vở
- NX- sửa
Bài 8/10.Số?
Tiến hành tương tự bài 7
Bài9.Viết số thích hợp vào chỗ chấm
 - Cho hs nêu yêu cầu
- Thu chấm- nx
Bài 10 Viết số
- HS viết, đọc kq
Hs viết vào vở
3.Củng cố,dặn dò
- Nhận xét bài.Chuẩn bị bài sau.
 ------------------------------------------------------------
 Thể dục 
Đội hình đội ngũ - Trò chơi
I. Mục tiêu
 - Ôn tập hợp hàng dọc , dóng hàng. Yêu cầu tập hợp đúng chỗ nhanh và trật tự hơn giờ trước.
- Làm quen với đứng nghiêm, nghỉ. Yêu cầu thực hiện động tác theo khẩu lệnh ở mức độ cơ bản đúng.
- Ôn trò chơi " Diệt các con vật có hại" . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia tưưong đối chủ động.
- Giáo dục hs ý thức tích cực tập thể dục
II. Chuẩn bị: 
- GV: Sân tập, còi.
- HS: Giày.
III. Các hoạt động dạy - học.
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức.
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến ND, y/c bài học.
2 - 3'
 x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x 
+ Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
1 - 2 '
 x x x x x x x x x x 
+ HS khởi động: xoay khớp tay, chân.
1 - 2'
- Cho hs giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp1 - 2. 1 - 2 
2 - 3'
2. Phần cơ bản.
- Tập hợp hàng dọc , dóng hàng dọc
 8 - 10'
+ GV cho hs tập hợp hàng dọc, dóng hành 
+ Cả lớp thực hiện theo lệnh của gv
Phương pháp tập luyện.
 + GV quan sát nhắc nhở hs 
 + Gv hô giải tán sau đó lại hô tập hợp
+ GV nhận xét chỉnh sửa
- Tư thế nghiêm
2 - 3 lần
+ GV điều khiển : xen kẽ giữa các lần hô " nghiêm" GV hô "thôi"
+ Chỉnh sửa động tác sai cho hs
- Tư thế nghỉ( hd tương tự)
2 - 3 lần
- Tập phối hợp nghiêm , nghỉ
2 - 3 lần
- Tập phối hợp : tập hợp, dóng hàng, đứng nghiêm , nghỉ
2 - 3 lần
- Nhận xét chỉnh sửa
+ Chơi trò chơi: "Diệt con vật có hại "
4 - 5'
Phương pháp trò chơi
- Gv nêu tên trò chơi và hỏi hs xem con vật nào có hại , có ích
- Cho hs chơi 
- Gv nhắc nhở hs chơi an toàn.
3. Phần kết thúc 
3 - 4'
- HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- GV cùng HS hệ thống bài học.
- Nhận xét, khen hs học tập tích cực.
Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009
Tiếng việt
Bài 10: ô- ơ
I. Mục tiêu: HS:
- Đọc được ô, ơ, cô, cờ; tiếng, từ ứng dụng trong bài
- Viết được ô, ơ, cô, cờ
 - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ
- GD hs ý thức nói và viết đúng tiếng Việt
II. Chuẩn bị
- GV: Bộ đồ dùng TV, tranh Bờ hồ
- HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở
III. Các hoạt động dạy - học
Tiết 1
Giáo viên
Học sinh
1, Kiểm tra:	
- Cho 2 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con: o, c, bò, cỏ
- HS đọc viết.
hs đọc câu ứng dụng trong sgk
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
b. Dạy chữ và âm ô
- Cho hs quan sát tranh vàgiới thiệu chữ và âm ô
- HS đọc ô( CN - ĐT)
- Nhận xét - sửa.
- Yêu cầu hs tìm ôghép vào thanh cài.
- HS ghép
- Nhận xét - sửa 
- HS đọc: ô
- Yêu cầu HS tìm c ghép trước ô để tạo tiếng mới.
- HS ghép: cô
- GV ghép cô trên bảng rồi hướng dẫn hs đánh vần - đọc.
- HS: cờ - ô - cô - cô ( CN - ĐT)
- Nhận xét - sửa.	
- HS phân tích tiếng: cô
- Yêu cầu HS thi tìm tiếng ngoài bài có âmô.
- HS thi tìm 
- Tuyên dương - khen.
- Chỉ cho hs đọc lại: ô, cô
- HS đọc.
c. Dạy âm và chữ ơ( dạy tương tự )
- Cho HS so sánh ô và ơ.
- HS so sánh.
d. Giải lao
g. Hướng dẫn đọc tiếng, từ ứng dụng.
- GV viết tiếng, từ ứng dụng rồi hướng dẫn hs đọc và kết hợp giải nghĩa một số từ. 
- HS đọc và phân tích ( CN - ĐT )
h. Hướng dẫn viết bảng con: ô, ơ, cô, cờ
- Giới thiệu chữ mẫu: ô, cô
- HS quan sát, nêu cấu tạo.
- GV viết mẫu - Nêu qui trình viết 
- Yêu cầu HS viết bảng con.
- HS viết: ô, cô
- Nhận xét - sửa.
- Viết bảng ơ, cờ.
- GV hướng dẫn HS viết 
- Cho hs viết bảng.
- HS viết: ơ, cờ
- Nhận xét - sửa.
- Cho hs đọc lại toàn bài trên bảng.
- HS đọc.
Tiết 2
e. Luyện đọc 
- Cho HS đọc bài trên bảng và SGK
- HS đọc ( CN - ĐT )
- Nhận xét - sửa.
* Hướng dẫn đọc câu ứng dụng.
- Cho hs quan sát tranh và yêu cầu hs nói về nội dung tranh.
- HS quan sát - Nêu nội dung.
- Gọi hs đọc câu ứng dụng.
- HS đọc: bò bê có bó cỏ ( CN - ĐT )
- Nhận xét - sửa.
- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học kết hợp phân tích tiếng. 
- HS tìm, đọc, phân tích tiếng.
- GV đọc mẫu câu ứng dụng.
- HS đọc cá nhân đọc đồng thanh.
g. Luyện nói.
- Cho hs quan sát tranh.
- HS quan sát tranh , nêu chủ đề: vó bè
- GV hỏi hs trả lời theo nội dung tranh.
- HS trả lời.
- Trong tranh em thấy những gì?
- Vó bè dùng để làm gì?
- Vó bè thường đặt ở đâu?
- Quê em có vó bè không?
- Em có biết những loại vó nào?
- Nhận xét khen 
h. Luyện viết.
- Cho hs mở vở tập viết.
- HS đọc 
- Hướng dẫn hs tập viết: o, bò, c, cỏ vào vở.
- HS viết bài.
3. Củng cố - Dặn dò.
- Cho hs đọc lại bài.
- Nhận xét bài - Chuẩn bị bài sau.
----------------------------------------------------------
 Toán
Bé hơn. dấu <
I. Mục tiêu: 
- Giúp hs:
 - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ " bé hơn",dấu < khi so sánh các số
 - Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5.
II. Chuẩn bị
 - GV: Bộ đồ dùng dạy Toán
 - HS: Sgk, bảng,vở
III. Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
- Cho hs viết bảng con, b.lớp từ 1 đến 5 và ngược lại.
- HS viết
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài- GV ghi bài.
b. Nhận biết quan hệ bé hơn.
- Hướng dẫn hs q.sát tranh sgk để nhận biết số lượng của từng nhóm trong 2 nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng đó.
- HS q.sát tranh nói: "1ô tô ít hơn 2 ô tô";"1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông".
- Giới thiệu:" 1ô tô ít hơn 2 ô tô";"1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông".Ta nói: 1 bé hơn 2 và viết như sau: 1< 2 và g.thiệu dấu < đọc là"bé hơn"
- HS đọc: "1 bé hơn 2"
- Dạy tương tự với tranh tiếp theo
- HS đọc:"2 bé hơn 3"
- Viết bảng: 1 < 2; 2 < 5; 3 < 4; 4 < 5.
c.Thực hành
Bài 1: Gv gợi ý
- HS nêu cách làm 
- HS tập viết dấu < - NX- sửa
Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu
- NX- sửa
- HS nêu cách làm
- HS đọc kết quả
Bài3: 
Bài4: Cho hs nêu yêu cầu
- NX- sửa
- HS viết, đọc kết quả
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét bài. Chuẩn bị bài sau.
 ------------------------------------------------------------------
 Tự nhiên và xã hội 
Nhận biết các vật xung quanh
I. Mục tiêu: 
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể.
II. Chuẩn bị- GV: ND HS: SGK
III. Các hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra
- Sự lớn lên của các em trong cùng lứa tuổi như thế nào?
 2. Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ sgk
* Mục tiêu : Mô tả được một số vật xung quanh
- Cho hs quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi
- Hãy nói về hình dáng , màu sắc và sự nóng lạnh , trơn nhẵn... của các hình đó
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ
* Mục tiêu : Biết vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh
- Nhờ đâu bạn biết màu sắc của vật ?
- Nhờ đâu bạn biết mùi của vật ?
- Nhờ đâu bạn biết vị của thức ăn ?
- Nhờ đâu bạn biết một vật là cứng , mềm... nóng hay lạnh ?
- Nhờ đâu bạn biết hình dáng của vật ?
- Nhờ đâu bạn biết đó là tiếng chim hót, tiếng chó sủa ? 
+ GV hỏi cả lớp
- Điều gì xảy ra nếu mắt bị hỏng? 
- Điều gì xảy ra nếu mũi , lưỡi da của ta hết cảm giác? 
- Điều gì xảy ra nếu tai ta bị điếc? 
- Nhờ đâu ta nhận biết được các vật xung quanh?
 - Để bảo vệ các giác quan ta phải làm gì?- Nhận xét khen
3. Củng cố , dặn dò
- Nhận xét bài . Chuẩn bị bài sau
- HS trả lời
- HS thảo luận
- Đại diện trả lời
- Nhận xét sửa 
- HS thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Nhận xét sửa
- HS trả lời
Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009
Mĩ thuật
GV mỹ thuật dạy
---------------------------------
Toán
Lớn hơn. dấu >
I. Mục tiêu: 
- Hs:
 - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ " lớn hơn",dấu > khi so sánh các số
 - Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5.
II. Chuẩn bị
 - GV: Bộ đồ dùng dạy Toán
 - HS: Bộ đồ dùng ,Sgk, bảng,vở
III. Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra
- Cho hs điền dấu vào bảng con b.lớp 
1 ...4 2...3
1...5 3....5
 .............................................................
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài- GV ghi bài.
b. Nhận biết quan hệ lớn hơn.
- Hướng dẫn hs q.sát tranh sgk để nhận biết số lượng của từng nhóm trong 2 nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng đó.
- HS q.sát tranh nói: " 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm. 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn"
- Giới thiệu:" 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm. 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn ".Ta nói: 2 lớn hơn 1 và viết như sau: 2 > 1 và g.thiệu dấu > đọc là" lớn hơn"
- HS đọc: "2 lớn hơn 1"
- Dạy tương tự với tranh tiếp theo
- Viết bảng: 3 > 1, 3 > 2, 4 > 2, 5> 3, ...
- HS đọc:"3 lớn hơn 1"
c.Thực hành
Bài 1 
- HS nêu cách làm 
- HS tập viết dấu >, nêu miệng kq
Bài 2: 
- NX- sửa
- HS nêu cách làm
- HS đọc kết quả
Bài3: Cho hs nêu yêu cầu
- NX- sửa
- HS nêu cách làm
- HS làm vở 
Bài4: Cho hs nêu yêu cầu
- NX- sửa
- HS viết, đọc kết quả
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét bài. Chuẩn bị bài sau.
Tiếng việt
Bài 11: Ôn tập
I. Mục tiêu
Giúp học sinh:
- Đọc , viết một cách chắc chắn chữ và âm đã học trong tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ
- Đọc được các từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụngj
 - Nghe, hiểu và kể lại được tự nhiên một số tình huống quan trọng trong truyện kể: Hổ
- Giáo dục Hs nên biết ơn người khác khi người đó đã giúp mình.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Bộ đồ dùng TV
- Học sinh: bộ đồ dùng TV, SGK, bảng con, vở
III. Các hoạt động dạy và học
Tiết 1
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra
- Cho hai HS đọc, viết chữ ô, ơ, cô, cờ
- HS viết bảng
_ Cho hs đọc câu ứng dụng
 ..............................................................
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài - GV ghi bảng
b. Ôn tập
* Chữ và âm vừa học
- Gọi HS chỉ bảng và đọc
- HS đọc (cá nhân - đồng thanh)
- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc
- HS đọc
- GV đọc âm yêu cầu HS lên chỉ chữ
* Ghép chữ thành tiếng
- Cho HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang
- HS đọc (cá nhân - đồng thanh)
- Cho HS đọc các tiếng từ tiếng ở cột dọc với dấu thanh ở dòng ngang
- HS đọc (cá nhân - đồng thanh)
- GV chỉnh sửa
* Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV viết các từ ngữ lên bảng
- HS đọc các từ ngữ ứng dụng: nhóm, cá nhân, cả lớp
- GV giải nghĩa một số từ
- Cho HS đọc lại từ không theo thứ tự
- HS đọc (cá nhân - đồng thanh)
- GV nhận xét, chỉnh sửa
* Tập viết từ ngữ ứng dụng
- GV viết mẫu - hướng dẫn HS viết
- HS viết: lò cò, vơ cỏ
- GV nhận xét, chỉnh sửa
- GV Chỉ bảng cho HS đọc lại bài
- HS đọc
Tiết 2
c. Luyện tập
* Luyện đọc
- Yêu cầu HS lần lượt đọc cá tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng
- HS đọc theo nhóm và cá nhân
- GV chỉnh sửa
- Cho HS đọc bài trong SGK
* Hướng dẫn HS đọc câu ứng dụng
- GV giới thiệu câu ứng dụng
- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm về cảnh cò bố và cò mẹ đang lao động miệt mài có trong tranh minh hoạ
- GV có thể giải thích thêm về đời sống của cò và chim.
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
- GV chỉnh sửa
- Bé vẽ cô, bé vẽ cờ. (cá nhân - đồng thanh)
- HS phân tích một số tiếng trong câu ứng dụng
* Kể chuyện
- GV giới thiệu câu chuyện: Hổ
- HS đọc tên câu chuyện
- GV kể lại chuyện
- HS nghe
- HS thảo luận nhóm
- GV kể lần hai - kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ
- HS cử đại diện thi kể
- GV nhận xét-tuyên dương
- GV nêu ý nghĩa câu chuyện
 - Hổ là con vật vô ơn đáng khinh bỉ
* Luyện viết vở
- Yêu cầu HS mở vở tập viết và đọc bài
- lò cò, vơ cỏ
- GV hướng dẫn cách viết
- HS viết bài
- Thu, chấm, nhận xét
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét bài
- Chuẩn bị bài sau
Tiếng việt
Luyện đọc ,viết 
I Mục tiêu: 
 Hs luyện tập củng cố về các tiếng từ chứa các âm đã học từ bài 7 đến bài 11
 Đọc ,viết một cách thành thạo các tiếng ,từ trong các bài đó 
 Hs có ý thức chăm chỉ rèn chữ viết 
II.Đồ dùng 
 Hs: bảng ,vở ,sgk
III .Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra:
Gv nhận xét ,đánh giá
2.Bài mới:GTB
*Hoạt động 1:Luyện đọc 
 Gv gọi học sinh đọc 
 GV sửa sai cho hs 
*Hoạt động 2: Luyện viết
GV đọc cho hs viết
GV sửa sai cho hs 
3.Củng cố : 
Gv nhận xét giờ học 
Dặn dò chuẩn bị bài sau
Hs viết ô,ơ vào bảng con
 -Đọc bài trong SGK(CN,N,ĐT) bài 11
 Đọc câu ứng dụng (4-5 em)
 Đọc cả bài (2-3 em)
*Thi tìm tiếng mới có âm i,c,ô
(2 nhóm )
Viết vào vở câu ứng dụng bài 11
--------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội (ôn)
Nhận biết các vật xung quanh
I. Mục tiêu: 
- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh.
- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể.
II. Chuẩn bị- GV Một số vật : Hòn phấn, cái thước, hòn sỏi... 
HS: SGK
III. Các hoạt động dạy- học
GV
Hs
1. Kiểm tra
 Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
 2. Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát hình 
GV đưa ra một số vật cho hs quan sát
- Cho hs quan sát và thảo luận nhóm đôi
- Hãy nói về hình dáng , màu sắc và sự nóng lạnh , trơn nhẵn... của các vật đó
Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ
* Mục tiêu : Biết vai trò của các giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh
- Nhờ đâu bạn biết màu sắc của vật ?
- Nhờ đâu bạn biết mùi của vật ?
- Nhờ đâu bạn biết vị của thức ăn ?
- Nhờ đâu bạn biết một vật là cứng , mềm... nóng hay lạnh ?
- Nhờ đâu bạn biết hình dáng của vật ?
- Nhờ đâu bạn biết đó là tiếng chim hót, tiếng chó sủa ? 
+ GV hỏi cả lớp
- Điều gì xảy ra nếu mắt bị hỏng? 
- Điều gì xảy ra nếu mũi , lưỡi da của ta hết cảm giác? 
- Điều gì xảy ra nếu tai ta bị điếc? 
- Nhờ đâu ta nhận biết được các vật xung quanh?
 - Để bảo vệ các giác quan ta phải làm gì?- Nhận xét khen
3. Củng cố , dặn dò
- Nhận xét bài . Chuẩn bị bài sau
- HS trả lời
- HS thảo luận
- Đại diện trả lời
- Nhận xét sửa 
- HS thảo luận nhóm đôi
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Nhận xét sửa
- HS trả lời
 ------------------------------------------
Thủ công 
Luyện tập Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác
I. Mục tiêu: Hs tiếp tục :
 	 - xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác.	
 - Xé, dán được hình tam giác .Đường xé có thể chưa thẳng,bị răng cưa.Hình dán có thể chưa