Bài giảng Đạo đức - Tiết 4 - Thực hành

p: Luyện tập
 - Cho làm bảng con.
Điền iên hay yên vào chỗ trống
Điền r/d/gi vào chỗ trống
Nhận xét.
Thi đua giữa các tổ tìm từ có âm r/d/
Giáo dục hs viết đúng chính tả.
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Chính tả (tt)
- Hát
- 2, 3 HS lên bảng viết , còn lại viết bảng con. Hạn hán.suối cạn, lang thang, khắp nẻo.
àĐDDH: Bảng phụ đoạn chính tả
- Hoạt động lớp
- HS đọc
+ Giữa thầy với Hà
+ Bạn muốn mách thầy Tuấn trêu chọc và làm em ngã đau.
+ Hà rất vui, thực sự tin có 1 bím tóc đẹp đáng tự hào, không cần để ý đến sự trêu chọc của Tuấn.
+ Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người.
-+ Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở
- HS nêu
- HS viết bảng con (nín, vui vẻ, khuôn mặt)
- HS nhìn bảng chép
- HS sửa bài
à ĐDDH: Bảng cài
- HS làm bài
- HS làm bài, sửa bài.
- Đại diện mỗi tổ nêu từ. Tổ nào nêu nhiều từ nhất tổ đó thắng.
Tiết PPCT:17
TOÁN
49 + 25
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 49+25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bị
GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ
HS: que tính
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1 Khởi động 1’
2. Bài cũ :
29 + 5 4’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25
v Hoạt động 2: Thực hành
4. Củng cố :4’
5. Dặn dò :1’
HS sửa bài tập sau.
+
+
+
+
+
 79	79	 9	 89	 9 
 1	 2	15	 6	 63
 80	81	24	 95	 72
- GV nhận xét cho điểm.
Học tính cộng về phép cộng 49 + 25
Ÿ Mục tiêu: Nắm được cách đặt tính phép cộng 49 + 25
Ÿ Phương pháp: Trực quan giảng giải
GV nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính
Có 49 que tính (4 bó, 9 que rời) thêm 25 que tính nữa (2 bó, 5 que rời).
Đính thẳng 9 và 5 với nhau. Hỏi có bao nhiêu que tính?
+
Yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả tính
Ÿ Mục tiêu: Làm được các bài tập
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
Bài 1:
Cho HS đọc đề bài, rồi làm.
Quan sát, hướng dẫn
Bài 3:
Để tìm số HS cả 2 lớp ta làm sao?
 - Củng cố kiến thức đã học.Nêu 1 bài toán cho 3 tổ lên bảng thi đua làm.
Nhận xét, tuyên dương
Chuẩn bị: Luyện tập
- Hát
- Hoạt động lớp
à Bảng cài, que tính
- HS nêu
- 9 que rời + 5 que rời = 14 que (1 chục và 4 que rời)
- 4 chục (4 bó) + 2 chục (2 bó) = 6 chục (6 bó), thêm 1 chục (1 bó) = 7 chục (7 bó)
	49 .9 + 5 = 14, viết 4 nhớ 1
	25 .4 + 2 = 6, thêm 1 bằng 7, viết 7
	74 .đọc là bảy mươi bốn.
- Hoạt động cá nhân
à ĐDDH: bảng phụ
- HS làm bảng con
- HS làm
+
+
+
+
	59	 39 29	 39
	15	 22	 56	 19
	74	 61	 85	 58
- Làm tính cộng
- HS làm bài, sửa bài
- HS thi đua lên bảng làm
-------------------------------
Tiết PPCT:4
KỂ CHUYỆN
 BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I. Mục tiêu
- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1,đoạn 2 của câu chuyện (BT1),bước đầu biết kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2).
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh
HS: SGK
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
5’2. Bài cũ :
3. Bài mới 27’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện
v Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện
4. Củng cố:4’
5. Dặn dò :1’
Bạn của nai nhỏ
2 HS kể lại chuyện
Lớp nhận xét 
GV nhận xét 
Tiết học hôm nay chúng ta sẽ quan sát tranh và kể lại câu chuyện: Bím tóc đuôi sam
Ÿ Mục tiêu: Kể chuyện theo tranh
Ÿ Phương pháp: Kể chuyện, trực quan.
Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa theo tranh.
Thầy có thể gợi ý
Tranh 1:
+ Hà có 2 bím tóc thế nào?
+ Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?
+ Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao?
Tranh 2:
+ Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?
+ Cuối cùng Hà thế nào?
GV nhận xét.
Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa thầy và bạn Hà bằng lời của em.
Nhận xét 
Ÿ Mục tiêu: Kể chuyện theo nhóm
Ÿ Phương pháp: Thảo luận
GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc
Nhận xét.
Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?
Bạn bè khi chơi với nhau phải nhẹ nhàng không được chơi những trò chơi như đánh nhau, chọc phá bạn khi bạn không bằng lòng.
Tập kể lại chuyện
Chuẩn bị: Chiếc bút mực.
- Hát
- Nai Nhỏ xin phép cha được đi chơi xa cùng bạn..
Nhắc lại
à ĐDDH: Tranh
- Hoạt động nhóm nhỏ.
- HS trình bày dựa theo tranh
+ Tết rất đẹp
+ Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã
+ Hà oà khóc và chạy đi mách thầy
+ Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tóc mà kéo.
+ Đi mách thầy
- Hoạt động lớp
- HS nêu.
à ĐDDH: Phiếu giao việc cho các nhóm
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên thi kể
- Lớp nhận xét.
.
- Không nên nghịch ác với các bạn cần đối xử tốt với các bạn gái.
Tiết PPCT:4
Thủ công.
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC.T2
I.Mục tiêu:
- Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp được máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
II.Chuẩn bị:
	GV: Mẫu máy bay phản lực.
	 Quy trình gấp.
	HS: Giấy thủ công.
III. Các hoạt động chủ yếu:
TT
Hoạt động của cô
Hoạt động của trò
1/ KTBC 2’
2/ Bài mới: 30’
	Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
 Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh.
- Học sinh thực hành gấp máy bay phản lực:
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại và thực hiện thao tác gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1.
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh, máy bay phản lực
Bước 2:  Tạo máy bay phản lực và sử dụng 
Tổ chức cho học sinh thực hành. Giáo viên nhắc cho học sinh trong quá trình gấp cầnmiết các đường mới gấp cho phẳng
Gợi cho học sinh trang trí máy bay phản lực
Giáo viên quan sát, uốn nắn, những học sinh gấp chưa đúng hoặc còn lúng túng.
Giáo viên chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp để tuyên dương và cho lớp quan sát.Đánh giá kết quả học tập của học sinh 
Giáo viên tổ chức cho học sinh khi phóng máy bay, nhắc học sinh giữ trật tự.
Lấy dụng cụ học tập ra.
HS nhắc.
HS thực hành gấp.
Phóng máy bay.
d d d d d d
Thứ tư ngày 10 tháng 09 năm 2014
Tiết PPCT:12
TẬP ĐỌC
TRÊN CHIẾC BÈ
I. Mục tiêu
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi.(trả lời câu hỏi 1,2)
II. Chuẩn bị
GV: Tranh, bảng cài: Từ, câu.Bảng phụ đoạn 2.
HS: SGK 
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1’1. Khởi động 
2. Bài cũ 5’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện đọc
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
v Hoạt động 3: Luyện đọc lại
4. Củng cố :4’
5. Dặn dò :1’
Bím tóc đuôi sam
3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
+ Điều gì khiến Hà phải khóc?
+ Thái độ của Tuấn lúc tan học ra sao?
+ Vì sao Tuấn hối hận, xin lỗi bạn?
Nhận xét cho điểm.
Cho HS xem tranh.
+ Các em có biết 2 bạn Dế đang đi đâu không?
+ Chuyến đi của 2 bạn có gì hấp dẫn?
Đọc bài văn trên chiếc bè (trích tác phẩm Dế Mèn của nhà văn Tô Hoài) các em sẽ biết được những điều đó.
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu.
Ÿ Phương pháp: Phân tích, luyện tập
GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung tả cảnh đi chơi trên sông đầy thú vị của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi.
Chia 2 đoạn.
Đoạn 1 từ đầu à trôi băng băng
Đoạn 2 phần còn lại.
Đoạn 1:
Từ có vần khó?
Từ cần giải nghĩa
Đoạn 2:
Nêu từ có vần khó?
Từ khó hiểu
+ Hai tôi (tôi: Dế Mèn)
+ âu yếm
+ hoan nghêng
Luyện đọc câu
Chú ý ngắt nhịp.
Những anh Gọng Vó đen sạn/ gầy và cao/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy/ bái phục nhìn theo 2 tôi/
Đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu/ thoáng gặp đâu cũng lăng xăng/ cố bơi theo bè 2 tôi/ hoan nghênh váng cả mặt nước./
Luyện đọc đoạn.
Cho từng nhóm đọc và trao đổi về cách đọc.
Nhận xét 
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài.(ĐDDH: Tranh)
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, trực quan
+ Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?
à Chắc là 1 dòng nước nhỏ.
+ Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh vật ntn?
+ Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu Dầu đối với 2 chú dế.
Ÿ Mục tiêu: Đọc trôi trảy
Ÿ Phương pháp: Thực hành
Hướng dẫn đọc.
GV uốn nắn cách đọc.
+ Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 bạn dế có gì thú vị?
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Chiếc bút mực.
- Hát
- HS đọc rồi TLCH
+Tuấn kéo bím tóc của Hà.
+ Hối hận
+ Vì thấy có lỗi với bạn.
QST và TLCH
à ĐDDH: Bảng cài: Từ, câu
- HS đọc – lớp đọc thầm
- Hoạt động nhóm.
- HS thảo luận tìm từ có vần khó và từ cần giải nghĩa.
- Đại diện trình bày.
- HS đọc đoạn 1
- Dế . . . . . ., lá . . . .sen, 
- Bèo sen (chú thích SGK)
- trong vắt, hòn cuội, Gọng Vó, săn sắt, hoan nghênh.
- Đen sạm, bái phục, lăng xăng (chú thích SGK)
à Chỉ Dế Mèn và Dế Trũi
à Thái độ yêu thương trìu mến.
à Đón chào với thái độ vui mừng
- Mội HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài.
- Hoạt động nhóm.
- Mỗi nhóm đọc 1 đoạn, đại diện nhóm lên thi đọc.
- Lớp nhận xét.
- Lớp đọc đồng thanh
- Hoạt động lớp.
- HS đọc đoạn 1
+ Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đi trên “sông”
- HS đọc đoạn 2
+ Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy bằng cỏ cây và những làng gần, núi xa, những anh Gọng Vó, những ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu.
à Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi theo hoan nghênh váng cả mặt nước.
à ĐDDH: Bảng phụ đoạn 2
- Từng HS đọc.
+ Gặp những cảnh đẹp dọc đường, được bạn bè hoan nghênh yêu mến.
-------------------------------------
Tiết PPCT:18
Tiết 2: TOÁN.
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng dạng 9+5,thuộc bảng 9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5,29+45.
- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh 2 số trong phạm vi 20.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bị
GV: SGK.Bộ ĐDDH
HS: Bảng con, vở bài tập.
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởiđộng 1’
2. Bài cũ : 49 + 25
4’
3. Bài mới 7’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Luyện tập
v Hoạt động 2: Thực hành
4. Củng cố :4’
5. Dặn dò :1’
Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:
Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng lần lượt là:
a. 9 và 7 b. 39 và 6 c. 29 và 45
Nhận xét và cho điểm HS.
Hôm nay chúng ta luyện tập về phép cộng dạng 9+5, 29+5, 49+25
Ÿ Mục tiêu: Làm được các bài tập thành thạo.
Ÿ Phương pháp: Trực quan
* ĐDDH: Bảng cài
Bài 1:
Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả của các phép tính.
Yêu cầu HS ghi lại kết quả vào sach
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
Gọi 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Vở bài tập.
Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng.
Ÿ Mục tiêu: Làm được các bài toán có lời văn. Củng cố về biểu tượng đoạn thẳng.
Ÿ Phương pháp: Trực quan , giảng giải.
* ĐDDH: Bộ thực hành Toán.
 Bài 3:
+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Viết lên bảng: 9 + 5 9 + 6 
+ Ta phải điền dấu gì?
+ Vì sao?
+ Trước khi điền dấu ta phải làm gì?
Bài 4:
Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Bài 5:Nếu có thời gian
Vẽ hình lên bảng và gọi 1 HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS quan sát hình và kể tên các đoạn thẳng.
Vậy có tất cả bao nhiêu đoạn thẳng?
Ta phải khoanh vào chữ nào?
 Đặt tính và thực hiện phép tính 39 + 15.
So sánh 19 + 25 và 18 + 25
Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: 8 cộng với một số : 8 + 5
- Hát
- HS làm bài.
16
45
74
- HS trình bày nối tiếp theo dãy.
- HS làm bài.
- Tính
- HS làm bài.Sửa bài.
+ Điền dấu > , < , =
+ Điền dấu <
+ Vì 9 + 5 = 14; 9 + 6 = 15; mà 14<15 nên 9 + 5 < 9 +6
+ Phải thực hiện phép tính.
- Làm bài tập vào sách
- HS đọc đề bài.
- MO, MP, MN, OP, ON, PN.
- Có 6 đoạn thẳng.
- D
- HS thực hiện.
*******************
Tiết PPCT:4
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN?
I. Mục tiêu
- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt.
- Biết đi,đứng ,ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống.
II. Chuẩn bị
GV: Bộ tranh, phiếu thảo luận nhóm, chậu nước
HS: SGK
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ : Hệ cơ
4’
3. Bài mới 27’
Giới thiệu: Trò chơi vật tay
Phát triển các hoạt động
v Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xương phát triển tốt
v Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc 1 vật
4. Củng cố :4’
5. Dặn dò :1’
 + Nêu một số cơ trên cơ thể?
 + Ta cần làm gì để giúp cơ phát triển và săn chắc?
Nhận xét.
GV hướng dẫn cách chơi: 2 bạn cạnh nhau tì khuỷu tay lên bàn. 2 cánh tay đan chéo vào nhau, khi GV hô bắt đầu cả 2 cùng dùng sức ở cánh tay mình kéo cánh tay bạn.
Tuyên dương.
 + Vì sao em có thể thắng bạn?
* Các bạn có thể giữ tay chắc và giành chiến thắng trong trò chơi là do có cơ tay và xương phát triển mạnh. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết rèn luyện để cơ và xương phát triển tốt.
GV ghi tựa bài lên bảng.
Ÿ Mục tiêu: Biết những việc nên làm để cơ và xương phát triển tốt.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận, hỏi đáp, diễn giảng.
Bước 1: Giao việc
Chia lớp thành 4 nhóm và mời đại diện nhóm lên bốc thăm.
Bước 2: Họp nhóm
Nhóm 1: Muốn cơ và xương phát triển tốt ta phải ăn uống thế nào? Hằng ngày em ăn uống những gì?
Nhóm 2: Bạn HS ngồi học đúng hay sai tư thế? Theo em vì sao cần ngồi học đúng tư thế?
Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta nên bơi ở đâu? Ngoài bơi, chúng ta có thể chơi các môn thể thao gì?
GV lư u ý: Nên bơi ở hồ nước sạch có người hướng dẫn.
Nhóm 4: Bạn nào sử dụng dụng cụ tưới cây vừa sức? Chúng ta có nên xách các vật nặng không? Vì sao?
Bước 3: Hoạt động lớp.
GV chốt ý: Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin . . . ngoài ra chúng ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống. Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và xương phát triển tốt.
Ÿ Mục tiêu: Biết cách nhấc 1 vật nặng
Ÿ Phương pháp: Thực hành
Bước 1: Chuẩn bị
GV chia lớp thành 4 nhóm, xếp thành 4 hàng dọc.
Đặt ở vạch xuất phát của mỗi nhóm 1 chậu nước.
Bước 2: Hướng dẫn cách chơi.
Khi GV hô hiệu lệnh, từ em nhấc chậu nước đi nhanh về đích sau đó quay lại đặt chậu nước vào chỗ cũ và chạy về cuối hàng. Đội nào làm nhanh nhất thì thắng cuộc.
Bước 3: GV làm mẫu và lưu ý HS cách nhấc 1 vật.
Bước 4: GV tổ chức cho cả lớp chơi.
Bước 5: Kết thúc trò chơi.
GV nhận xét, tuyên dương
- GV mời 1 em làm đúng nhất lên làm cho cả lớp xem. 
GV sửa động tác sai cho HS.
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa.
- Hát
+ Cơ mặt,cơ bụng
+ Aên uống đầy đủ và tập thể dục đều đặn.
- Cả lớp chơi
+ Em khỏe hơn, giữ tay chắc hơn
- HS lặp lại
à ĐDDH: tranh, SGK.
- Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ.
- Quan sát hình 1/SGK.
- Aên đủ chất: Thịt, trứng, sữa, cơm, rau quả. . .
- Quan sát hình 2/SGK.
- Bạn ngồi học sai tư thế. Cần ngồi học đúng tư thế để không vẹo cột sống.
- Quan sát hình 3/SGK.
- Bơi giúp cơ săn chắc, xương phát triển tốt.
- Quan sát hình 4,5/SGK.
- Bạn ở tranh 4 sử dụng dụng cụ vừa sức. Bạn ở tranh 5 xách xô nước quá nặng.
- Chúng ta không nên xách các vật nặng làm ảnh hưởng xấu đến cột sống.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
HS xung phong nhắc lại
à ĐDDH: 4 chậu nước.
- Theo dõi
- Quan sát
- Cả lớp tham gia
- HS xung phong lên làm.
- HS nhắc lại bài học.
d d d d d d
Thứ năm này 11 tháng 09 năm 2014
Tiết PPCT:8
CHÍNH TẢ
TRÊN CHIẾC BÈ
I. Mục tiêu
- Nghe – viết chính xác ,trình bày đúng bài chính tả.
- Làm được bài tập 2,BT 3 a /b.
II. Chuẩn bị
GV: Bài viết.Bảng phụ, bảng cài
HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ : 4’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.
v Hoạt động 2: Làm bài tập.
4. Củng cố ;4’
5. Dặn dò :1’
Bím tóc đuôi sam
HS viết bảng lớp và bảng con: bím, tết,khen.
Nhận xét.
Viết 1 đoạn của bài Trên chiếc bè.
Ÿ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài viết đúng chính tả.
Ÿ Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại.
GV đọc đoạn viết.
Giúp HS nắm nội dung đoạn viết.
+ Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào?
+ Mùa thu mới chớm nhìn mặt nước ntn?
+ Bài viết có mấy đoạn?
+ Những chữ đầu các đoạn viết ntn?
+ Bài viết có những chữ nào viết hoa?
Cho HS viết bảng con những từ khó.
GV đọc cho HS viết vở.
Theo dõi uốn nắn.
GV chấm vài bài nhận xét.
Ÿ Mục tiêu: Phân biệt d/r/gi
Ÿ Phương pháp: Thực hành.
Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê.
Phân biệt cách viết.
Đọc lại vài từ mà hs mắc lỗi nhiều cho viết lại.
Nhắc nhở HS viết đúng chính tả.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Chiếc bút mực.
- Hát
- HS viết bảng lớp và bảng con: bím, tết,khen.
à ĐDDH: Bảng phụ cài từ khó
- HS đọc
+ Ghép 3, 4 lá bèo sen lại thành chiếc bè.
-+ Trong vắt, nhìn thấy cả hòn cuội dưới đáy.
+ 3 đoạn
+ Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề đỏ.
+ Những chữ đầu bài, đầu câu, đầu dòng, tên người.
- Dế trũi, ngao du thiên hạ, ngắm, ghép lá bèo sen, mới chớm, trong vắt . . .cuội.
- HS viết bài
- HS sửa bài.
à ĐDDH: Bảng cài gắn chữ
- Chiên, xiêm, tiến.
- Chuyền, chuyển, quyển
- dỗ (dỗ dành – viết d) / giỗ, giỗ tổ- viết gi)
- Dòng (dòng sông, dòng nước – viết d) / ròng (ròng rã, mấy năm ròng – viết r.
- HS viết.
d d d d d d
Tiết PPCT:19
TOÁN
8 cộng với 1 số
I. Mục tiêu
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+5, lập được bảng cộng 8 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bị
GV: Bộ thực hành Toán( 20 que tính), bảng phụ
HS: SGK 
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của Cô
Hoạt động của Trò
1. Khởi động 1’
. Bài cũ : Luyện tập 3- 5’
3. Bài mới 28’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 8 + 5
v Hoạt động 3: Thực hành
4. Củng cố ;4’
5. Dặn dò :1’
HS sửa bài tập.
 65	 29	 19	 39	 	
+ 9	+45	+ 9	+ 6	
 74	 74	28 46	 	 
2
+ + 
 37 59
 46 61