Bài giảng Đạo đức - Tiết 1 - Học tập, sinh hoạt đúng giờ (tiếp)

uộc
*************
Tiết PPCT:2
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT)
I. Mục tiêu
-Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị,thứ tự của các số.
-Biết so sánh các số trong phạm vi 100
II. Chuẩn bị
-GV: Bảng cài – số rời
HS: Bảng con - vở
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1.Ôn định;1’
2Bài cũ:4’
3. Bài mới 
Giới thiệu: 27’
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Củng cố về đọc, viết, phân tích số
v Hoạt động 2: So sánh các số 
v Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn
4. Củng cố :4’
5. Dặn do :1’
Ôn tập các số đến 100 
GV hỏi HS:
-Số liền trước của 72 là số nào?
-Số liền sau của 72 là số nào?
-HS đọc số từ 10 đến 99
-Nêu các số có 1 chữ số
-Ôn tập các số đến 100
Ÿ Mục tiêu: Viết và đọc số chục, đơn vị của số có 2 chữ số
Ÿ Phương pháp: Ôn tập
Bài 1:
Gv hướng dẫn:
-8 chục 5 đơn vị viết số là: 85
-Nêu cách đọc
-Không đọc là tám mươi năm
-85 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
Bài 2: Nêu các số hàng chục và số hàng đơn vị
*Chốt: Qua bài 1, 2 các em đã biết đọc, viết và phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị: 34
Ÿ Mục tiêu: Biết được >, <, = và viết đúng thứ tự dãy số.
Ÿ Phương pháp: Thực hành
Bài 3: 
-Nêu cách thực hiện
-Khi sửa bài Gv hướng dẫn HS giải thích vì sao đặt dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm.
Bài 4:
-GV yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự.
Bài 5:
Nêu cách làm
Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so sánh các số có 2 chữ số, số nào lớn hơn, bé hơn.
Ÿ Mục tiêu: Thực hiện nhanh, đúng, chính xác
Ÿ Phương pháp: Thực hành
- GV cho HS thi đua điền số các số tròn chục lên tia số
 ------------------------------------->
10	30 60 	 80	 100
Phân tích các số sau thành chục và đơn vị.
Cho hs đếm số chục từ 10-100.
Cho viết 1 số tuỳ ý theo tổng.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Số hạng – tổng.
- Hát
71
73
10,1199
0,19
- Tám mươi lăm
 85 = 80 + 5
- HS làm bài
- Viết thành chục và đọc.
- HS làm: 3 HS đọc
 34 = 30 + 4
à (ĐDDH: bảng phụ)
- Điền dấu >, <, =
- HS làm bài, sửabài:
- Vì: 34 = 30 + 4
 38 = 30 + 8
- Có cùng chữ số hàng chục là 3 mà 4 < 8 nên 34 < 38
- HS nêu
- HS làm bài, sửa bài
a. 28, 33, 45, 54
b. 54, 45, 33, 28
- Viết số từ số nhỏ đến số lớn.
- HS làm bài.
à (ĐDDH: tranh)
- Tìm số chục liên tiếp gắn đúng vào bảng tia số.
 24	79	37
 65	18	43
HS làm bài tập cũng cố.
..
Tiết PPCT:1
Kể chuyện.
CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM
I. Mục tiêu
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện.
II. Chuẩn bị
-GV: Tranh
-HS: SGK
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ôn định;2’
2. Bài cũ :4’
3. Bài mới :28’
Giới thiệu: 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện (ĐDDH: tranh)
v Hoạt động 2: Kể chuyện theo nhóm hoặc cá nhân
4. Củng cố :4’
5.Dặn do :1’
GV kiểm tra SGK
Tiết tập đọc hôm trước chúng ta đọc chuyện gì?
Em học được lời khuyên gì qua câu chuyện đó?
à Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ nhìn tranh kể lại từng đoạn truyện, sau đó kể toàn bộ câu chuyện rồi sắm vai theo câu chuyện đó.
Ÿ Mục tiêu: HS kể từng đoạn bằng lời theo tranh dựa vào câu hỏi.
Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại 
GV hướng dẫn HS quan sát tranh và cho HS kể theo câu hỏi gợi ý.
u Kể theo tranh 1.
Đặt câu hỏi
Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn?
-Vậy còn lúc tập viết thì ra sao?
u Kể theo tranh 2
-Tranh vẽ bà cụ đang làm gì?
- Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?
-Bà cụ trả lời thế nào?
-Cậu bé có tin lời bà cụ nói không?
u Kể theo tranh 3
Bà cụ trả lời thế nào?
Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì?
u Kể theo tranh 4
Em hãy nói lại câu tục ngữ
Câu tục ngữ khuyên em điều gì?
Chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim” khuyên chúng ta làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại.
Ÿ Mục tiêu: HS tiếp nối nhau kể từng đoạn theo nhóm.
Ÿ Phương pháp: Kể chuyện
GV cho HS kể theo từng nhóm, cá nhân
GV theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc
GV tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện
Nhận xét tiết học.
Động viên, khen những ưu điểm, nêu những điểm chưa tốt để điều chỉnh.
Về tập kể chuyện.
- Hát
- Có công mài sắt có ngày nên kim
- Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công.
- Ngày xưa có cậu bé làm gì cũng chóng chán. Cứ cầm quyển sách, đọc được vài dòng là cậu đã ngáp ngắn ngáp dài rồi gục đầu ngủ lúc nào không biết.
- Lúc tập viết cậu cũng chỉ nắn nót được mấy chữ đầu rồi viết nguệch ngoạc cho xong chuyện.
- Lớp nhận xét về nội dung và cách diễn đạt.
- HS kể
- Lớp nhận xét
- HS kể
- Hôm nay bà mài, ngày mai bà mài. Mỗi ngày cục sắt nhỏ lại 1 tí chắc chắn có ngày nó sẽ thành cái kim.
- Lớp nhận xét
- HS nêu 
- Làm việc kiên trì, nhẫn nại
- Lớp nhận xét.
- Hoạt động nhóm
- HS tự kể.
- Đại diện lên thi kể
- Giọng người kể chuyện chậm rãi.
- Giọng cậu bé ngạc nhiên.
- Giọng bà cụ khoan thai, ôn tồn.
à Lớp nhận xét.
- Cả lớp bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất.
****************
Tiết PPCT:1
Thủ công.
GẤP TÊN LỬA. T1
I. Mục tiêu:
- Biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa.Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
II. Giáo viên chuẩn bị:
- GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ cộng hoặc giấy màu tương đương hổ A4.
- Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
- HS: Giấy.
III. Các hoạt động dạy học: 
TT
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1/.Ôn định;
2/ KTBC: 
3/ Bài mới 30’
Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
Lấy dụng cụ học tập ra.
Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu gấp tên lửa 
Học sinh quan sát 
Đặt câu hỏi: Về hình dáng màu sắc, các phần của tên lửa phần mũi, phần thân
Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên 
Giáo viên mở dần mẫu gấp tên lửa 
Học sinh theo dõi
Sau đó gấp lần tên lửa lại từng bước 1 đến khi tên lửa ban đầu 
Giáo viên hướng dẫn mẫu 
Bước 1:Gấp tạo mũi và thân tên lửa
Giáo viên hướng dẫn như trang SGK
Học sinh theo dõi thật tỉ mỉ
Giáo viên hướng dẫn như trong SGK từ hình 1, hình 2, gấp tiếp hình 2 thành hình 3, tiếp ta được hình 4
Học sinh dùng tờ giấy tập làm
Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng
Bước 2:Tạo tên lửa và sử dụng 
Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường giữa và miết dọc theo đường dấu giữa, ta được hình 5, hình 6 và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung
Giáo viên gọi 2 -> 3 em lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa cho cả lớp quan sát 
Học sinh lên gấp, các bạn ở dưới quan sát 
Giáo viên nhận xét uốn nắn các thao tác gấp
Học sinh gấp tên lửa bằng gấp nháp
Giáo viên tiếp tục chi những em khác lên tập gấp
Học sinh lần lượt tập gấp
Giáo viên dặn học sinh về nhà tập gấp cho đẹp
Học sinh gấp để giáo viên xem có nhận xét
4. Củng cố :4’
5.Dặn dò:1’
Giáo viên nhắc tiết sau các em bắt đầu thực hành gấp.
Nhận xét tiết học.
Dặn học sinh tiết sau mang dủ dung cụ học tập.
****************************
Thứ tư ngày 20 tháng 08 năm 2014
Tiết PPCT:3
TẬP ĐỌC.
TỰ THUẬT
I .Mục tiêu
-Đọc đúng và rõ ràng toàn bài,biết nghỉ hơi sau các dấu câu,giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.
- Nắm được những thông tin chính về bạn hs trong bài.bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật(lí lịch).(trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Chuẩn bị
-GV: Tranh, bảng câu hỏi tự thuật
-HS: SGK
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ôn định;1’
2. Bài cũ :5’
3. Bài mới :28’ 
Giới thiệu
Phát triển các hoạt động
v Hoạt động 1: Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài)
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
v Hoạt động 3: Luyện đọc lại 
4.Củngcố :4’ 
5.Dặn do :1’
Có công mài sắt có ngày nên kim
HS đọc từng đoạn chuyện. TL câu hỏi:
Tính nết cậu bé lúc đầu ntn?
Vì sao cậu bé lại nghe lời bà cụ để quay về nhà học bài?
Nhận xét cho điểm.
Gv cho HS xem tranh trong SGK, hỏi HS:
Đây là ảnh ai?
 Đây là ảnh 1 bạn HS. Hôm nay, chúng ta sẽ đọc lời của bạn ấy tự kể về mình. Những lời kể về mình như vậy gọi là: “Tự thuật”. Qua lời tự thuật của bạn, các em sẽ biết bạn ấy tên gì?, là nam hay nữ, sinh ngày nào? Nhà ở đâu? . . .
Ÿ Mục tiêu: Đọc đúng từ khó: ương, uyên. Biết nghỉ hơi ở mỗi dòng.
Ÿ Phương pháp: Phân tích luyện tập.
GV đọc mẫu
Yêu cầu HStìm từ khó phát âm và từ khó hiểu
Từ khó phát âm.
Từ khó hiểu (cho HS đọc ở cuối bài)
Luyện đọc câu
HS đọc, mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài.
- Chú ý HS nghỉ hơi đúng.
- Treo bảng phụ để đánh dấu chỗ nghỉ hơi
Gv chỉ định 1 số HS đọc đoạn, bài
 HS đọc theo nhóm
Ÿ Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài và biết tự thuật bản thân
GV đặt câu hỏi
Em biết những gì về bạn Thanh Hà
Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như trên?
GV cho HS chơi trò chơi “phỏng vấn” để trả lời các câu hỏi về bản thân nêu trong bài tập 3, 4.
Ÿ Mục tiêu: Đọc bài rõ ràng, rành mạch
Hướng dẫn HS đọc câu, đoạn, bài.
GV cho HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ.
Tự thuật là gì?
Hãy nêu những người thường hay viết tự thuật.
Dặn HS hỏi những điều chưa biết rõ (ngày sinh, nơi sinh, quê quán . . .) để chuẩn bị bài làm văn.
- Hát
- lười biếng
- Hiểu lời khuyên cảu bà cụ.
HS trả lời nếu biết,
- HS đọc
- Huyện, phường, xã Nghĩa Thịnh
- Tự thuật, quê quán, như trên, địa chỉ (chú thích SGK)
- HS đọc
- Họ và tên: Bùi Thanh Hà
- HS đọc
- HS đọc theo nhóm, cử đại diện đọc thi.
- Nhờ bản thân tự thuật của bạn Hà mà chúng ta biết được các thông tin về bạn ấy.
- 2 HS hỏi với nhau hoặc tự lên giới thiệu.
- 1 số HS thi đọc lại bài.
- Kể chính xác về mình
- HS viết cho nhà trường. Người đi làm viết cho công ty, xí nghiệp.
.
Tiết PPCT:3
TOÁN
 SỐ HẠNG - TỔNG
I. Mục tiêu
-Biết số hạng-tổng
-Biết thực hiện phép cộng ác số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bị
-GV: Bảng phụ, bảng chữ, số
-HS: SGK
III. Các hoạt động
TG
Hoạt động GV
Hoạt động GV
1’1. Ôn định;
5’2. Bài cũ
28’. Bài mới 
Giới thiệu:
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Giới thiệu số hạng và tổng
v Hoạt động 2: Thực hành
v Hoạt động 3: Trò chơi
4. Củng cố :4’ 5.Dặn do : 1’
:Ôn tập các số đến 100 (tt)
- Gv cho HS đọc số có 1 chữ số và những số có 2 chữ số. Điền số còn thiếu vào tia số
---------------------------------------------------->
12	15	17	 20	 23	 26
Trong phép cộng, các thành phần có tên gọi hay không, tên của chúng ntn? Hôm nay chúng ta hãy cùng tìm hiểu qua bài: “Số hạng – tổng”
Ÿ Mục tiêu: Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng. Biết viết 1 phép cộng theo cột dọc.
Ÿ Phương pháp: Trực quan
GV ghi bảng phép cộng
35 + 24 = 59
- GV gọi HS đọc
GV chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu
35 gọi là số hạng ( ghi bảng), 24 gọi là số hạng, 59 gọi là tổng.
Yêu cầu HS đọc tính cộng theo cột dọc
Nêu tên các số trong phép cộng theo cột dọc
Trong phép cộng 35 + 24 cũng là tổng
GV giới thiệu phép cộng
63 + 15 = 78
Yêu HS nêu lên các thành phần của phép cộng
Ÿ Mục tiêu: làm tính và giải bài toán có lời văn
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
* Bài 1:
Muốn tìm tổng ta phải làm ntn?
* Bài 2:
GV làm mẫu.
Số hạng thứ 1 ta để trên, số hạng thứ 2 ta để dưới. Sau đó cộng lại theo cột (viết từng chữ số thẳng cột)
* Bài 3:
GV hướng dẫn HS tóm tắt
Để tìm số xe đạp ngày hôm đó bán được ta làm ntn?
Tóm tắt
Buổi sáng bán: 12 xe đạp
Buổi chiều bán: 20 xe đạp
Hai buổi bán: . . . . . xe đạp?
Ÿ Mục tiêu: Rèn tính đúng nhanh, chính xác
Ÿ Phương pháp: Thực hành
Thi đua viết phép cộng và tính tổng nhanh.
Nêu phép cộng
24 + 24 = ?
Cho hs nêu tên gọi thành phần trong phép cộng.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Luyện tập
- Hát
0.1.9
10..99
HS nhắc lại
à (ĐDDH: bảng chữ)
- Ba mươi lăm cộng hai mươi bốn bằng năm mươi chín.
- HS lặp lại
+
	35 --> số hạng 
	24 --> số hạng
	59 --> tổng
	+
63 --> số hạng 
	15 --> số hạng
	78 --> tổng
à (ĐDDH: bảng số)
- Lấy số hạng cộng số hạng
- HS làm bài, sửa bài
- HS nêu đề bài
- Đặt dọc và nêu cách làm
- HS đọc đề
- Lấy số xe bán buổi sáng cộng số xe bán buổi chiều. 
- HS làm bài, sửa bài
à (ĐDDH: bảng phụ)
- HS thực hành theo kiểu thi đua. Ai làm xong trước được các bạn vỗ tay hoan nghênh.
Vài em nêu
.
Tiết PPCT:1
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I. Mục tiêu
- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ.
- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể.
II. Chuẩn bị
-GV: Tranh vẽ cơ quan vận động (cơ – xương)
-HS:SGK
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Ôn định;1’
2. Bài cũ :2’
3.Bài mới :28’
Giới thiệu
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Thực hành
v Hoạt động 2: Giới thiệu cơ quan vận độngLĐDDH: Tranh)
v Hoạt động 3: Trò chơi: Người thừa thứ 3
4.Củng cố :4’
5. Dặn do: 1’
- Kiểm tra SGK
- Cơ quan vận động.
Ÿ Mục tiêu: HS nhận biết được các bộ phận cử động của cơ thể.
Ÿ Phương pháp: Thực hành, trực quan.
Yêu cầu 1 HS thực hiện động tác “lườn”, “vặn mình”, “lưng bụng”.
GV hỏi: Bộ phận nào của cơ thể bạn cử động nhiều nhất?
Chốt: Thực hiện các thao tác thể dục, chúng ta đã cử động phối hợp nhiều bộ phận cơ thể. Khi hoạt động thì đầu, mình, tay, chân cử động. Các bộ phận này hoạt động nhịp nhàng là nhờ cơ quan vận động
Ÿ Mục tiêu: 
HS biết xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
HS nêu được vai trò của cơ và xương.
Ÿ Phương pháp: Quan sát, trực quan, thảo luận.
-Bước 1: Sờ nắn để biết lớp da và xương thịt.
GV sờ vào cơ thể: cơ thể ta được bao bọc bởi lớp gì?
GV hướng dẫn HS thực hành: sờ nắn bàn tay, cổ tay, ngón tay của mình: dưới lớp da của cơ thể là gì?
GV yêu cầu HS quan sát tranh 5, 6/ trang 5.
Tranh 5, 6 vẽ gì?
Yêu cầu nhóm trình bày lại phần quan sát.
* Chốt ý: Qua hoạt động sờ nắn tay và các bộ phận cơ thể, ta biết dưới lớp da cơ thể có xương và thịt (vừa nói vừa chỉ vào tranh: đây là bộ xương cơ thể người và kia là cơ thể người có thịt hay còn gọi là hệ cơ bao bọc). GV làm mẫu.
-Bước 2: Cử động để biết sự phối hợp của xương và cơ.
GV tổ chức HS cử động: ngón tay, cổ tay.
Qua cử động ngón tay, cổ tay phần cơ thịt mềm mại, co giãn nhịp nhàng đã phối hợp giúp xương cử động được.
Nhờ có sự phối hợp nhịp nhàng của cơ và xương mà cơ thể cử động.
Xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.
GV đính kiến thức.
Sự vận động trong hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt. Cô sẽ tổ chức cho các em tham gia trò chơi vật tay.
Ÿ Mục tiêu: HS hiểu hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt.
Ÿ Phương pháp: Trò chơi.
GV phổ biến luật chơi. 
GV quan sát và hỏi:
Ai thắng cuộc? Vì sao có thể chơi thắng bạn? 
Tay ai khỏe là biểu hiện cơ quan vận động khỏe. Muốn cơ quan vận động phát triển tốt cần thường xuyên luyện tập, ăn uống đủ chất, đều đặn.
GV chốt ý: Muốn cơ quan vận động khỏe, ta cần năng tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để cơ săn chắc, xương cứng cáp. Cơ quan vận động khỏe chúng ta nhanh nhẹn.
Trò chơi: Ai nhanh ai đúng.
GV chia 2 nhóm, nêu luật chơi: tiếp sức. Chọn bông hoa gắn vào tranh cho phù hợp.
GV nhận xét tuyên dương.
Chuẩn bị bài: Hệ xương
Hát
- Lấy SGK ra.
Nhắc lại.
- HS thực hành trên lớp.
- Lớp quan sát và nhận xét.
- HS nêu: Bộ phận cử động nhiều nhất là đầu, mình, tay, chân.
 Hoạt động nhóm.
- Lớp da.
- HS thực hành.
- Xương và thịt.
HS nêu
- HS thực hành.
HS nhắc lại.
HS tham gia trò chơi.
HS nhắc lại
2 nhóm thực hiện.
***************
Thứ năm ngày 21 tháng 08 năm 2014
Tiết PPCT:2
CHÍNH TẢ
 NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI?
I. Mục tiêu
- Nghe - viết chính xác khổ thơ cuối bài Ngày hôm qua đâu rồi?trình bày đúng hình thức bài thơ năm chữ.
- Làm được TB3, TB4,TB2 a/b.
II. Chuẩn bị
-GV: Bảng phụ.
-HS: SGK + bảng con + vở
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của GV
Hoạt động củaHS
1.Ôn định 1’
2. Bài cũ :4’
3. Bài mới 
Giới thiệu: 28’
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Tìm hiểu bài: (ĐDDH: Bảng phụ)
v Hoạt động 2: :Luyện viết chính tả
v Hoạt động 3: Làm bài tập
4. Củng cố :4’
5. Dặn do :1’
Có công mài sắt có ngày nên kim
2 HS lên bảng, GV đọc HS viết bảng: tảng đá, chạy tản ra.
GV nhận xét.
- Tiết hôm nay chúng ta sẽ nghe – viết khổ thơ trong bài tập đọc hôm trước, làm các bài tập và học thuộc thứ tự 10 chữ cái tiếp theo.
Ÿ Mục tiêu: Hiểu được nội dung chính và biết cách trình bày khổ thơ
Ÿ Phương pháp: Đàmthoại
GV đọc mẫu khổ thơ cuối
Nắm nội dung
Khổ thơ này chép từ bài thơ nào?
Khổ thơ là lời của ai nói với ai? 
Khổ thơ có mấy dòng?
Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?
Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?
GV cho HS viết bảng con những tiếng dễ sai.
Ÿ Mục tiêu: Nghe và viết đúng chính tả 1 khổ thơ của bài tập đọc
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
GV đọc bài cho HS viết
GV theo dõi uốn nắn
GV chấm, chữa bài
Ÿ Mục tiêu: Nắm được bảng chữ cái, thuộc tên 10 chữ cái
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
* Bài 2:
- Nêu yêu cầu: Điền chữ trong ngoặc đơn vào chỗ trống
* Bài 3:
- Viết các chữ cái theo thứ tự đã học
* Bài 4:
Nêu yêu cầu
GV cho HS đọc tên chữ ở cột 3 điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tương ứng.
Học thuộc bảng chữ cái
GV xoá những cái ở cột 2
GV xoá cột 3
GV xoá bảng
GV nhận xét bài viết.đọc lại một số chữ hs mắc lỗi nhiều cho các em viết lại.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị tiết sau.
- Hát
-HS viết bảng: tảng đá, chạy tản ra.
- Vài HS đọc lại
- Ngày hôm qua đâu rồi
- Lời bố nói với con
- 4 dòng
- Viết hoa
- Bắt đầu từ ô thứ 3 trong vở
- HS viết từ: vở hồng, chăm chỉ, vẫn còn
- Vở chính tả
- HS viết bài vào vở. HS sửa bài
- Vở bài tập
- HS nêu yêu cầu à làm miệng – 2 HS lên bảng. HS làm vở
- Trò chơi gắn chữ lên bảng phụ
- Điền chữ cái vào bảng con
- HS làm vở
- HS nhìn cột 3 đọc lại tên 10 chữ cái.
- HS nhìn chữ cái cột 2 đọc lại 10 chữ cái
- Thi đua đọc thuộc lòng 10 tên chữ cái.
HS viết trên bảng.
*************************
Tiết PPCT:4
TOÁN
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
- Biết cộng nhẩm số tròn chục có 2 chữ số
- Biết tên gọi thành phần và kết quả phép cộng.
- Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 1000.
- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.
II.Chuẩn bị:
-GV:SGK
-HS:SGK
III. Các hoạt động dạy học: 
TT
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/- Kiểm tra bài cũ :5’
- Giáo viên cho 3 bài tập gọi 2 em lên bảng 
 35+21,42+36,54+43
2 em làm. 
35+21=56
42+36=78
54+43=97.
2/- Bài mới
- Học sinh dưới lớp làm vào bảng con
- Nhận xét cho điểm.
2
- Giáo viên giới thiệu bài hôm nay các em học tiết luyện tập
Nhắc lại
Bài 1: Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài
34
+ 42
 76
Bài 1 trtang 6
Giáo viên hoi: 34 gọi là gì? 42 gọi là gì? 76 gọi là gì?
Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm bài tập
Học sinh tính nhẩm rồi ghi kết quả tính vào vở
50 + 10 + 20 tính nhẫm là 5 chục cộng 1 chục bằng 6 chục cộng 2 chục bằng 8 chục 
Vậy 50 + 10 + 20 + = 80
Giáo viên hướng dẫn học sinh 
50 + 10 + 20 = 80
10 + 20 = 30
50 + 10 + 20 cũng giống như 50 + 30 = 80 
Bài 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh tự làm bài rồi chữa bài
43
+ 25
 68
43 và 25 
Bài 4:
Giáo viên cho học sinh tự nêu bài toán rồi giải và trình bày bài giải
Giải 
Số học sinh đang ở trong thư việc là 
25 + 32 = 57 (học sinh )
Đáp số: 57 (học sinh )
4/- Củng cố :4’
Cho chơi trò chơi điền số
2 đội lên làm 4 bài tính, các bạn dưới cổ vũ xem đội nào đúng hoàn toàn thưởng vổ tay trước bài ở trang số 7.
5.Dặn dò;1’
 Vễ nhà các em xem để tiết sau học
..
Tiết PPCT:1
LUYỆN TỪ VA CAU
 TỪ VÀ CÂU
I. Mục tiêu
-Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành.
-Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập(bài tập 1,2), viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh.(BT3)
II. Chuẩn bị
-GV: Tranh và ảnh rời.
-Thẻ chữ có sẵn.
-Thẻ chữ để ghi.
-HS:SGK,tập.
III. Các hoạt động
TT
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động 1’
2. Bài cũ 2’
3. Bài mới 28
Giới thiệu 
Phát triển các hoạt động 
Hoạt động 1: Cung cấp các biểu tượng về Từ
Hoạt động 2: Luyện tập về Từ
Hoạt động 3: Luyện tập về Câu
4. Củng cố :4’
5.Dặn dò: 1’
Kiểm tra đồ dùng học tập 
Năm học này chúng ta có môn Luyện từ và Câu. Tiết học đầu tiên hôm nay chúng ta sẽ học về Từ và Câu.
Ghi bảng.
Mục tiêu: Nhận biết từ qua hình ảnh và tìm được từ.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận, thực hành, thi đua.
Bài tập 1: