Giáo án môn học lớp 4 - Tuần 9 năm học 2015

Môn :THỂ DỤC

Bài:ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI : NHANH LÊN BẠN ƠI

I- Mục tiêu :

- Oân 2 động tác vươn thở và tay . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng , chính xác .

- Học động tác chân . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác .

- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi . Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình , chủ động .

II- Địa điểm , Phương tiện :

- Sân tập , vẹ sinh nơi tập .

- Mọt cái còi , phấn viết , thước dây , 4 lá cờ , cốc đựng cát .

 

doc48 trang | Chia sẻ: anhquan78 | Ngày: 13/02/2020 | Lượt xem: 241 | Lượt tải: 0download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án môn học lớp 4 - Tuần 9 năm học 2015, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Giáo viên
 Học sinh
A -Kiểm tra bài cũ:
B- Bài mơí:
* Giới thiệu bài:
Hoạt đông 1:
Tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
Hoạt động 2:
Gợi ý kể chuyện.
Hoạt động 3:
Thực hành kể chuyện.
C- Củng cố dặn dò.
* Gọi HS lên bảng kẻ lại câu chuyện đã nghe, đã chứng kiến 
-Nhận xét đánh giá ghi điểm .
* Nêu mục đích yêu cầu , ghi tên bài:Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
* GV:Các em chú ý câu chuyện các em kể phải có thực..
* Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện
-Cho HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2
-GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi 3 HD xây dựng cốt truyện
-Cho HS đọc
* Đặt tên cho câu chuyện
-Cho HS đọc gợi ý 3
- Gv dán lên bảng dàn ý kể chuyện và lưu ý HS: khi kể chuyện chúng em đã chứng kiến em phải mở đầu chuyện ở ngôi thứ nhất(tôi, em)
* Cho HS kể chuyện theo cặp
-Gv theo dõi HD HS góp ý
+ Cho HS thi kể chuyện
-GV dán lên bảng tiêu chí đánh giá bài KC
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp
-GV nhận xét khen những HS kể hay
* Nêu lại tên ND bài học?
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe
-Dặn HS về nhà chuẩn bị trước cho bài kể chuyện:bàn chân kỳ diệu
* 2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
Cả lớp theo dõi, nhận xét
 * Nghe, nhắc lại.
* HS đọc đề bài và gợi ý 1
-Gạch chân dưới những từ quan trọng sau:Ước mơ đẹp của em,bạn bè,người thân
* 1 HS đọc cả lớp lắng nghe.
Cho HS nối tiếp nhau nói đề tài KC và HD xây dựng cốt truyện của mình
-HS chú ý theo dõi lắng nghe
-Cả lớp theo dõi SGK
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS nối tiếp trình bày ý kiến
* 1 HS đọc to cả lớp lắng nghe
-HS làm bài cá nhân tự đặt tên cho câu chuỵên
-HS lần lượt nói tên câu chuyện của mình.
Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện mơ ước của mình
-HS đọc thầm lại tiêu chí
-1 số HS thi kể.
* 1 -2 HS nêu.
Về kể lại cho người thân nghe 
-Về chuẩn bị bài.
Môn: Khoa học
Bài: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước.
+ Không chơi đùa gần hồ, ao sông , suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy.
+Chấp hành các quy định về an tồn khi tham gia giao thông đường thủy.
+ Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ.
- Thực hiện được các quy tắc an tồn phòng tránh đuối nước.
II.Đồ dùng dạy – học:
Các hình trong SGK.
Phiếu học tập.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu:
Hoạt động
Giáo viên
Học sinh
B-.Kiểm tra bài cũ:
B- Bài mới:
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1:
 Các biện pháp phòng chống tai nạn đuối nước
Hoạt động 2 :
 Một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi.
C - Củng cố, 
dặn dò:
* Khi bị bệnh chúng ta cần ăn uống ntn?
- Nhận xét, ghi điểm
Nêu M Đ – YC tiết học .
Ghi bảng.
* Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn đưới nước?
=> Kết kuận các ý kiến của HS trả lời
* Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 trả lời các câu hỏi:
+ Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu?
Kết luận:
- Không xuống nước bơi khi đang ra mồ hôi; trước khi xuống phải vận động
 - Không bơi khi vừa ăn no hoạc quá đói
 Chỉ bơi ở những nơi có người lớn và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định nơi bơi
-Nêu những việc em đã làm để phòng tránh đuối nước?
* Nêu lại tên ND bài học? 
Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
-Nhắc HS về học thuộc ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học .
* 2HS trả lời
- 1HS nêu những điều cần biết SGK
* Nhắc lại.
* Thảo luận N4
- Các nhóm trình bày kết quả. Nhóm khác bổ sung.
+ Không chơi đùa gần bờ ao, sông suối, giếng nước phải được xây thành cao
+ Chấp hành tốt các quy định về an tồn khi tham gia các phương tiện GT đường thuỷ
* HS thảo luận N2
Một số HS trình bày ý kiến của mình, các bạn khác bổ sung ý kiến
+ Nên tập bơi ở những nơi an tồn, có người hướng dẫn hoặc người lớn đi cùng
_ Một vài em nhắc lại.
- HS nêu và giải thích những việc đó em đã làm ở đâu
* 1,2 em nêu
- Một HS đọc phần những điều bạn cần biết SGK.
- Về học thuộc.
Môn : Kĩ thuật
Bài : Cắt khâu túi rút giây( tiết 3)
I- Mục tiêu:
-Học sinh nhớ lại quy trình và thực hành cắt khâu được túi rút giây.
-Cắt khâu được túi rút giây đúng và đẹp .
- Yêu thích sản phẩm do mình làm được .
II- Đồ dùng dạy và học :
Tranh quy trình .
Vật liệu dụng cụ cần thiết : Vải , chỉ , kéo ,
III- Các hoạt động dạy học :
ND thời lượng
H Đ- giáo viên
HĐ- Học sinh
A- Kiểm tra bài cũ :
B- Bài mới :
*Giới thiệu bài: 
Hoạt động 1: 
Thục hành cắt khâu ( tiếp tiết 2)
Hoạt động 2:
Đánh giá kết quả học tập của HS
C- Nhận xét dặn dò :
* Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh .
Nhận xét chung.
* Nêu mục đích yêu cầu tiết học.
Ghi bảng 
* Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
Nêu lần lượt từng vật liệu dụng cụ .
-Yêu cầu HS nêu lại quy trình cắt khâu.
Hướng dẫn nhanh những thao tác khó 
- Nêu yêu cầu thực hành , thời gian 
* Yêu cầ thực hành khâu túi rút giây
- Theo dõi , uốn nắn , chỉ bảo thêm cho những HS còn lúng túng .
* Hết giờ. Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm thực hành 
- Nêu tiêu chí đánh giá :
+ Đường cắt thẳng , gấp mép vải thẳng , phẳng .
+ Khâu phần thân túi và luồn giây đúng kĩ thuật .
+ Mũi khâu đều , không bị dúm .
+ Sử dụng được .
+ Hồn thành đúng quy định.
- Đánh giá kết quả học tập của HS.
* Nhận xét tinh thần , thái độ học tập của HkS và kết quả thực hành.
- Dặn chuẩn bị tiết sau.
* Kiểm tra theo cặp báo cáo kết quả .
* Một vài em nhắc lại .
* Đưa vật liệu dụng cụ theo yêu cầu của GV.
 -1,2 HS nêu lại.
- Theo dõi , nhớ lại.
* HS thực hiện .
* Trưng bày sản phẩm theo tổ , nhóm 
- Căn cứ tiêu chuẩn HS tự đánh giá sản phẩm chéo giữa các tổ .
- Chọn sản phẩm đẹp để trưng bày trước lớp .
* Lắng nghe , rút kinh nghiệm.
Về chuẩn bị .
Môn:Tập đọc
BÀI: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT
I Mục tiêu: 
- Bước đầu biết đọc diễn cảm, phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu của Mi-đat, lời phán oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt.
- Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người.
II. Đồ dùng dạy – học:
Tranh minh họa nội dung bài.
Bảng phụ HD luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND Thờilượng
Giáo viên
 Học sinh
A -Kiểm tra bài cũ:
B - Bài mới:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:
Luyện đọc
Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
Hoạt động 3:
 HD HS đọc diễn cảm
HĐ3:Củng cố dặn dò
Gọi HS lên bảng đọc bài : Thưa chuyện với mẹ . Trả lời câu hỏi 
-Nhận xét đánh giá ghi điểm
* Nêu ND yêu cầu tiết học .
Ghi bảng .
a)Cho HS đọc đoạn
-GV chia 3 đoạn
.Đ1:Từ đầu đến sung sướng hơn thế nữa.
Đ2:Tiếp đến cho tôi sống được
Đ3 còn lại
-Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai:Mi-đát,đi-ô-ni-dốt, pác –tôn
b)Cho HS đọc chú giải ,giải nghĩa từ
c)GV đọc diễn cảm tồn bài
*Đoạn 1
H:Vua Mi-đat xin thần đi-ô-ni-dôt điều gì?
H:Thốt đầu điều ước thực hiện tốt đẹp như thế nào?
*Đoạn 2
H:Tại sao vua Mi-đát lại xin thần lấy lại điều ước?
*Đoạn 3
H:Vua Mi-đát đã hiểu ra điều gì?
-HD HS theo cách phân vai
-Cho HS thi đọc diễn cảm
-Nhận xét khen những nhóm đọc hay
* H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
GV chốt nội dung bài
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà chuẩn bị cho bài học sau
-3 HS lên bảng đọc bài tập đọc trước và trả lời câu hỏi theo nội dung của bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét .
* Nghe, nhắc lại .
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK
-HS luyện đọc nối tiếp lần 1,
-HS luyện đọc nối tiếp lần 2,
- đọc trong nhóm
 -1 HS đọc to lớp lắng nghe
* HS đọc thành tiếng đoạn 1
- HS đoc thầm trả lời câu hỏi
-Làm cho mọi vật mình chạm đến điều biến thành vàng
-Vua chạm vào thứ gì thứ đó đều biến thành vàng...
* Cho HS đọc thành tiếng
-Vì nhà vua đã nhận ra điều khủng khiếp của điều ước...
* HS đọc thành tiếng
-Rằng: hạnh phúc không thể xây dựng được từ ước muốn tham lam
-HS đọc phân vai mỗi nhóm sắm 3 vai nhân vật để đọc
-3 nhóm lên thi đọc
-Lớp nhận xét
* HS phát biểu
- Một vài HS nhắc lại.
- Về chuẩn bị.
Môn: Tập làm văn.
Bài:	LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.Mục tiêu: 
-Dựa vào trích đoạn yết kiêu và gợi ý SGK biết kể 1 câu chuyện theo trình tự không gian.
 II- Đồ dùng dạy – học:
-Tranh minh hoạ trích đoạn b của vở kịch yết kiêu
-Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc .
-Tờ giấy khổ to
III. Các hoạt động dạy – học :
NDThời lượng
HĐ-Giáo viên
HĐ - Học sinh
A- Kiểm tra bài cũ:
B -Bài mới:
* Giói thiệu bài: 
Hoạt động 1:
Hướng dẫn làm bài tập 1
Hoạt động 2:
Làm bài tập 2
 C-Củng cố dặn dò:
Gọi HS lên bảng hồn chỉnh các đoạn văn trong bài trước-
Nhận xét đánh giá ghi điểm HS
* Nêu MĐ – YC tiết học.
Ghi bảng.
*Gọi HS đọc yêu cầu BT1 đọc 2 đoạn trích
-Yêu cầu HS đọc phân vai . Mỗi nhóm 4 em.
-Gv đọc diễn cảm ( giọng yết kiêu khăng khít rắn rỏi giọng người cha hiền từ động viên dọng nhà vua dõng dạc khoan thai
H:Cảnh 1 có những nhân vật nào?
H:Cảnh 2 có những nhân vật nào?
 + H:Yết kiêu là người như thế nào?
 +H:Cha yết kiêu là người như thế nào?
H:những sự việc trong 2 cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào?
* Cho HS đọc yêu cầu BT2 đọc gợi ý
-Giao việc:Yêu cầu HS dựa vào trích đoạn kịch này hãy kể lại chuyện yết kiêu theo gợi ý
-Cho HS làm bài GV viết tiêu đề 3 đoạn lên bảng
H:Câu chuyện yết kiêu kể như gợi ý của BT2 SGK lời kêt theo trìh tự nào?
-Cho HS làm mẫu
- Yêu cầu cả lớp thực hiện kể theo cặp .
-Cho HS thi kể
-Nhận xét khen những HS kể haynhất . Ghi điểm.
* Nêu lại tên ND bài học?
Qua bài hôm nay giúp em kể được câu chuyện theo trình tư nào?
-Gv nhận xét tiết học
-Yêu cầu về nhà tiếp tục hồn chỉnh việc chuyển thể trích đoạn kịch thành câu chuyện viết lại vào vở
-Xem trước nội dung bài mới trang 95
-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
- Cả lớp theo dõi .
*Nghe, 1 ,2 HS nhắc lại 
* Một số HS đọc to, cả lớp lắng nghe.
-Một số nhóm HS đọc .
Cả lớp theo dõi .
- Lắng nghe ,nắm bắt giọng đọc.
+ Người cha và Yết Kiêu.
+ Nhà vua và Yết kiêu.
 + Là người có lòng căm thù giặc xâm lược quyết chí diệt giặc
+ Là người yêu nước tuổi già cô đơn vẫn động viên con đi đánh giặc
-Diễn ra theo trình tự thời gian
* 1 HS đọc to lớp lắng nghe
- Nắm yêu cầu.
-1 HS đọc lại tiêu đề nêu trên.
-Kể lại trình tự không gian
-1 HS làm mẫu lớp theo dõi
-Cả lớp làm bài kể theo cặp
-4 em lên thi kể
-Cả lớp theo dõi , nhận xét nhận xét.Bình chọn bạn kể hay nhất.
* 1 – 2 HS nêu.
- Trình tự không gian.
- Lắng nghe.
- Về thực hiện .
Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2013
Môn: TỐN
Bài:VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I. Mục tiêu:
- Biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ, ê ke).
II Đồ dùng dạy học:
-Thước thẳng và e ke
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND- Th/ lượng
HĐ - Giáo viên 
HĐ - Học sinh
A- Kiểm tra bài cũ:
B- Bài mới:
*Giới thiệu bài:
Hoạt đông 1:
HD vẽ đường 
thẳng đi qua một điểm và ss với đường thẳng cho trước. 15’
Thực hành
Hoạt đông 2:
Bài tập 1 :9’
 HD thực hành.
 Làm việc cá nhân 
Bài tập 3
9’
Làm vở
C-Củng cố, dặn dò:
* Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài tập tiết trước.
* Nêu MĐ- YC tiết học .
-GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu vừa thao tác vẽ 
vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát
+GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy 1 điểm E nằm ngồi AB
+GV yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB
+yêu cầu HS vẽ đướng thẳng đi qua E và vuông góc với đướng thẳng MN vừa vẽ
+Nêu:Gọi tên đường thẳng vừa vẽ là CD có nhận xét gì về đường thẳng CD và đường thẳng AB?
KL:Vậy chúng ta đã vẽ được đường thẳng đi qua E và song song với đường thẳng AB cho trước
-GV nêu lại trình tự các bước vẽ đường thẳng CD đi qua E và vuông góc với đường thẳng AB như phần bài học SGK.
*Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1
- GV vẽ lên bảng đường thẳng CD và lấy 1 điểm M nằm ngồi CD như hình vẽ trong bài tập 1
-GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Để vẽ đường thẳng AB đi qua M và song song với đường thẳng CD trước tiên chúng ta vẽ gì?
-Gv yêu cầu HS thực hiện bước vẽ vừa nêu đặt tên cho đường thẳng đi qua M và vuông góc vói đường thẳng CD là đường thẳng MN
-Sau khi đã vẽ được đường thẳng MN chúng ta sẽ vẽ gì?
-Yêu cầu HS vẽ hình
-Đường thẳng vừa vẽ như thế nào so với CD?
-Vậy đó chính là đường thẳng AB cần vẽ
* Yêu cầu HS đọc bài sau đó tự vẽ hình
-Yêu cầu HS tự vẽ đường thẳng đi qua B và song song với AD
-Tại sao chỉ cần vẽ đường thẳng đi qua B và vuông góc với BA thì đường thẳng này sẽ SS với AD?
-* Hôm nay học tốn bài gì?
- Nêu cách vẽ hai đường thẳng song song?
* 2 HS lên bảng vẽ hình bài 2.
* 2 – 3 em nhắc lại .
-Theo dõi thao tác của GV
-1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào nháp
-1 HS lên bảng vẽ..........
-2 Đường thẳng này SS với nhau
Theo dõi , nhớ lại .
* 1, 2 em đọc to.
- Quan sát , nắm yêu cầu .
-Nêu: Vẽ đường thẳng đi qua M song với đường thẳng CD.
-Vẽ đường thẳng đi qua M và vuông góc với đường thẳng CD
-1 HS lên bảng vẽ hình, HS cả lớp thực hiện vẽ vào vở BT
-Vẽ đường thẳng đi qua M và vuông góc với MN
-tiếp tục vẽ hình.
-Song song với CD.
*1 HS đọc yêu câu đề bài.
Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày bước vẽ và vẽ trên bảng lớp. 
*1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào vở bài tập.
-Góc đỉnh E của hình tứ giác BEDA là góc vuông.
* 1, 2 HS nêu..
Môn: Lịch sử
Bài :ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN
I.Mục tiêu:
 - Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:
+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước.
+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước.
- Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân.
II.Đồ dùng dạy- học:
- Hình SGK
III.Các hoạt động dạy – học:	
NĐ T/ lượng
H Đ - Giáo viên
H Đ – Học sinh
A- Bài cũ:
5’
B-Bài mới:33’
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1
Tìm hiểu về Đinh Bộ Lĩnh
Hoạt động 2:
Tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất
C – Củng cố
Dặn dò:
* Kể lại diễn biến chính của trận Bạch Đằng:
- Nhận xét chung, ghi điểm.
* Sau khi Ngô Quyền mất tình hình nước ta ntn?
=> dẫn dắt , ghi đề bài
* Yêu cầu HS đọc thông tin SGK .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 với các câu hỏi sau:
 +Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?
+ Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?
+ Sau khi thống nhất đất nước Đinh Bô lĩnh đã làm gì?
=>Lớn lên gặp buổi loạn lạc, ĐBL xây dựng lực lượng , đem quân dép loạn 12 sứ quân
- Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hồng
- GV giải thích cho HS một số từ.
* Dẫn dắt HS chuyển sang phần 2.
 Ghi bảng:Tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất
Gọi HS đọc phần 2 SGK.
- Treo bảng phụ kẻ sẵn về tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất.
- Hướng dẫn HS thảo luận.
Yêu cầu HS thảo luận và điền các thông tin vào bảng
- Theo dõi , giúp đỡ các nhóm làm việc .
* Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
- Nhận xét chung kết quả thảo luận của HS
- Gọi một số HS nhắc lại .
*Hôm nay ta học Lịch sử bài gì?
- Gọi 1 em nêu lại tồn bô nội dung bài?. Đọc phần bài học ở SGK
- Giáo ducï HS:Ngày nay các em được sống trong cảnh đất nước yên
* 2 HS nêu lại.
- Lớp nhận xét, bổ sung
* Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng
- Một vài HS nêu lại.
* Một HS đọc thông tin SGK, TL câu hỏi
- Trao đổi nhóm 2
-Đại diện các nhóm trình báy kết quả thảo luận; Nêu theo sự hiểu biết của mình
- Một số HS nhắc lại kết luận
- Nghe , hiểu.
* 1 , 2 HS đọc. Cả lớp theo dõi SGK
-Nắm yêu cầu thảo luận.
- Thảo luận N4
Trước khi TN
Sau khi TN
Đất nước
Triều đình
Đời sống ND
 * Đại diện nhóm lên trình bày kết quả nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Một số em nhắc lại kết quả đã sửa. 
* 1em nêu.
- 1em nêu lại.
- Một HS đọc phần bài học SGK
- Nghe , ghi nhớ.
Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2013
Môn: TỐN
Bài:THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT VẼ HÌNH VUÔNG
I. Mục tiêu:
- Vẽ được hình chữ nhật bằng thước kẻ, ê ke
-Giáo dục tính cẩn thận ,tỉ mỉ cho hs
IIChuẩn bị.
Thước kẻ và e ke
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND- T/ lượng
 Hoạt động Giáo viên 
Hoạt động Học sinh
A-Kiểm tra bài cũ:
B – Bài mới:
* Giới thiệu bài:
Hoạt đông1:
HD vẽ hình chữ nhật theo độ dài các cạnh
Hoạt động 2:
Bài 1: Làm vở
Hoạt động 3:
Bài 2
HD thực hành
C -Củng cố dặn do:ø
* Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước...
-Chữa bài nhận xét cho điểm HS
Nêu MĐ – YC tiết học ,
 Ghi bảng 
* GV vẽ lên bảng HCN MNPQ và hỏi HS 
+Các góc ở đỉnh của HCN MNPQ có là góc vuông không?
-Hãy nêu các cặp cạnh song song với nhau có trong HCN MNPQ
-Dựa vào các đặc điểm chung của hình chữ nhật, chúng ta sẽ thực hành vẽ HCN theo độ dài các cạnh cho trước.
-VD:Vẽ HCN ABCcó chiều dài 4 cm, rộng 2cm.
-Yêu cầu HS vẽ từng bước như SGK giới thiệu
+Vẽ đoạn thẳng CD dài 4 cm.GV vẽ đoạn thẳng CD dài 40 cm trên bảng
+Vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại D Trên đường thẳng đó lấy đoạn thẳng DA=2cm
+Vẽ đường thẳng vuông góc vớiDC tại C trên đường thẳng đó lấy CB=2cm
+Nối A với B ta được hình chữ nhật ABCD
*Yêu cầu HS đọc đề bài tốn
-GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm rộng3cm sau đó đặt tên cho hình chữ nhật
-Yêu cầu HS nêu cách vẽ của mình trong lớp.
-Yêu cầu HS tính chu vi của HCN
-GV nhận xét
* Yêu cầu HS đọc đề bài tốn
-GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông có cạnh 5cm sau đó đặt tên cho hình vuông 
-Yêu cầu HS nêu cách vẽ của mình trong lớp.
-Yêu cầu HS tính chu vi của HV
* Nêu lại tên ND bài học ?
-Nêu cách vẽ HCN ?
Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
* 2 HS lên bảng vẽ hình.HS cả lớp vẽ vào nháp.
Cả lớp theo dõi.
* Nghe, nhắc lại.
* Quan sát , suy nghĩ . Trả lời câu hỏi .
-Vuông góc .
-MN song song với QP; MQ song song với PN.
-1 hs lên vẽ
-Vẽ vào nháp
 A B
 2cm 
 D C
 4cm 
* 1 HS đọc trước lớp
-HS vẽ vào vở bài tập
-Nêu các bước vẽ như phần bài học của SGK
- Chu vi HCN là :
 (2 + 4 ) x 2 = 16 ( cm )
 Đáp số: 16 cm
* HS làm bài cá nhân
- Cả lớp cùng GV chữa bài .
* Một vài em nêu.
 - 1 , 2 HS nêu.
- Về thực hiện . 
Môn: Luyện từ và câu.
 Bài: ĐỘNG TỪ
I.Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là động từ (từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật: người, sự vật, hiện tượng).
- Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ.
-Giáo dục các em biết sử dụng động từ trong nói ,viết.
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ .
-1 số tờ giấy khổ to
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
ND- T/ lượng
HĐ - Giáo viên
HĐ – Học sinh
A - Kiểm tra bài cũ:5’
B- Bài mới:33’
*Giới thiệu bài
Hoạt động 1: 
 Phần nhận xét.
Bài tập 1
Hoạt động 2:
 Ghi nhớ
 Hoạt dông 3: Phần luyện tập
Bài tập 1:
Nêu miệng
Hoạt đông 4:
Bài tập 2
Thảo luận nhóm
Hoạt động 4:
Bài tập 3
C-Củng cố dặn dò:
* Gọi HS lên bảng kiểm tra bài tập tiết trước.
-Nhận xét ghi điểm .
* Nêu MĐ – YC tiết học.
 Ghi bảng
ø
* Cho HS đọc yêu cầu BT
-GV giao việc:các em đọc đoạn văn và hiểu được nội dung bài
-Cho HS đọc yêu cầu BT
-Yêu cầu HS làm bài
GV phát 3 tờ giấy đã chuẩn bị cho 3 HS 
-Cho HS trình bày kết quả bài làm
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
+Các từ chỉ hoạt động
.Của anh chiến sỹ : nhìn nghĩ
.của thiếu nhi: thấy
+Từ chỉ trạng thái của các sự việc
* Gọi HS đọc phần ghi nhớ
-Cho HS nêu VD động từ
* Cho HS đọc yêu cầu BT1
- Yêu cầu HS làm bài vào vở .
Phát giấy cho3 HS làm bài
-Cho HS trình bày kết quả
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng:
VD:giặt đồ, nấu cơm, ; Học bài, đọc bài, 
* Cho HS đọc yêu cầu BT2
-GV phát giấy khổ lớn cho 4 nhóm trình bày 
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
các động từ là:
a)đến, yết kiến,xin,làm,dùi,có thể lặn
b)mỉm cười,ưng thuận,thử, bẻ, biến thành nghi....
* Gọi HS đọc yêu cầu BT
-GV nêu nguyên tắc chơi:Chúng ta chơi theo nhóm..
-Cho HS làm mẫu(Dựa theo tranh)
-Cho HS thi giữa các nhóm
-Gv nhận xét khen nhóm HS làm tốt.
* Hôm nay, các em học LTVC bài gì? 
- Thế nào là động từ ?Nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động, trạng thái?
-Nhận xét tiết học
* 3 HS lên bảng làm bài tập 1, 2 - Nhận xét , sửa sai.
* Nghe, nhắc lại.
* 1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS đọc đoạn văn
-1 HS đọc to lớp lắng nghe. Cả lớp theo dõi , suy nghĩ.
-3 HS làm bài vào giấy
-HS còn lại làm theo cặp
-3 HS dán kết quả bài làm trên lớp
Cả lớp theo dõi , nhận xét.
* 3 Hs đọc phần ghi nhớ
-Cả lớp đọc thầm
-3HS nêu VD
* 1-2 HS nêu. 
-HS làm bài vào vở
-3 HS 

File đính kèm:

  • doctuan_9.doc
Giáo án liên quan