Giáo án Địa lý 8 bài 26: Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam

Tìm hiểu nơi phân bố các mỏ khoáng sản chính (10 phút)

* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; cặp.

*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải quyết vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực quan, thảo luận, tự học,

* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác,

Bước 1:

- Dựa vào lược đồ khoáng sản VN, các cặp hãy tìm trên bản đồ một số vùng mỏ chính và một số địa danh có các mỏ lớn?

Bước 2:

- Hs trả lời, xác định trên bản đồ.

- Gv chuẩn xác kiến thức.

 

doc4 trang | Chia sẻ: dung89st | Ngày: 20/04/2016 | Lượt xem: 4625 | Lượt tải: 5download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Địa lý 8 bài 26: Đặc điểm tài nguyên khoáng sản Việt Nam, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 25 Ngày soạn: 30 /01/2015
Tiết 29 Ngày dạy: 03 /02/2015
Bài 26: ĐẶC ĐIỂM TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU: Qua bài học, học sinh cần đạt được:
1.Kiến thức:
- Biết Việt Nam là nước có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng.
2. Kỹ năng:
- Đọc bản đồ khoáng sản VN, nhận xét sự phân bố các mỏ khoáng sản ở nước ta. 
- Xác định được các mỏ khoáng sản lớn và các vùng khoáng sản trên bản đồ.
3. Thái độ: 
- Giúp học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên khoáng sản.
− Biết được thay thế các nguồn năng lượng khác sẽ góp phần bảo vệ tài nguyên và giảm thiểu BĐKH.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông (ICT), năng lực sử dụng ngôn ngữ, 
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Bản đồ khoáng sản VN
- Hộp mẫu một số khoáng sản có ở VN
2.Chuẩn bị của học sinh: 
- SGK, tài liệu sưu tầm về khoáng sản Việt Nam
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1.Ổn định (1 phút): Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp 8A1..................................... 8A2..............................
8A3........................................, 8A5.., 8A6
2.Kiểm tra bài cũ (5 phút): 
- Trình bày lịch sử phát triển của tự nhiên nước ta?
- Cho biết ý nghĩa của giai đoạn Tân kiến tạo đối với sự phát triển lãnh thỗ nước ta hiện nay ?
3.Tiến trình bài học: 
 Khởi động: Đất nước ta có lịch sử phát triển qua hàng trăm triệu năm, cấu trúc địa chất phức tạp. Nước ta lại nằm ở khu vực giao nhau của hai vành đai sinh khoáng lớn trên thế giới là Địa Trung Hải và Thái Bình Dương. Điều đó có ảnh hưởng đến tài nguyên khoáng sản của nước ta như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay.
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung 
Hoạt động 1: Tìm hiểu về nguồn tài nguyên khoáng sản ở Việt Nam (15 phút)
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; nhóm
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải quyết vấn đề, pp sử dụng bản đồ, pp sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ, thảo luận, tự học,
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, 
Bước 1:
Bước1: Nhắc lại khoáng sản là gì? Mỏ khoáng sản là gì? (Khoáng sản là những tích tụ tự nhiên các khoáng vật và đá có ích được con người khai thác và sử dụng. Những nơi tập trung khoáng sản gọi là mỏ khoáng sản)
Bước2: - Dựa vào kiến thức lịch sử và thực tế cho biết vai trò của khoáng sản trong đời sống và tiến hóa của nhân loại?
( đồ đá, đồ sắt, đồ đồng.)
- Quan sát bản đồ hãy kể tên các loại khoáng sản ở nước ta?
- Quy mô, trữ lượng khoáng sản như thế nào( học sinh yếu )	
- Dựa vào bảng 26.1: Tìm và xác định các mỏ khoáng sản có trữ lượng lớn trên bản đồ?
- GV chuẩn kiến thức.
- Tại sao VN là nước giàu có về khoáng sản?
( Lịch sử địa chất kiến tạo lâu dài, phức tạp; Nhiều chu kì kiến tạo sản sinh 1 hệ ks đặc trưng;Vị trí tiếp giáp 2 đại sinh khoáng lớn ĐTH –TBD;Sự phát hiện thăm dò tìm kiếm ks có hiệu quả )
- GV giới thiệu một số mẫu khoáng vật và giá trị của chúng.
Hoạt động 2: Tìm hiểu nơi phân bố các mỏ khoáng sản chính (10 phút)
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; cặp.
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải quyết vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực quan, thảo luận, tự học,
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, 
Bước 1:
- Dựa vào lược đồ khoáng sản VN, các cặp hãy tìm trên bản đồ một số vùng mỏ chính và một số địa danh có các mỏ lớn?
Bước 2: 
- Hs trả lời, xác định trên bản đồ.
- Gv chuẩn xác kiến thức.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về vấn đề khai thác và bảo vệ tài nguyên khoáng sản ( 10 phút)
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ bài lên lớp”; cá nhân; cặp.
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn giảng, giải quyết vấn đề, pp sử dụng hình ảnh trực quan, thảo luận, tự học,
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, 
Bước 1:
- Hs đọc mục 3, sgk trang 98
Bước 2:
- Cho biết thực trạng việc khai thác tài nguyên khoáng sản ở nước ta hiện nay?
- Hs: các khoáng sản có nguy cơ bị cạn kiệt,
 - Tại sao phải khai thác hợp lí, sử dụng tiết kiệm có hiệu quả nguồn tài nguyên khoáng sản?
(KS không thể phục hồi, có ý nghĩa lớn trong sự nghiệp CNH đất nước) 
- Nêu những nguyên nhân làm cạn kiệt tài nguyên KS ? ( khai thác quản lí lỏng, kĩ thuật lạc hậu)
- Địa phương em có tài nguyên khoáng sản gì?
Qua phương tiện thông tin đại chúng, cho biết hiện trạng môi trường sinh thái quanh khu vực khai thác? dẫn chứng? (dự án bauxite Tân Rai, Bảo Lâm, Lâm Đồng bùn đỏ chứa một dung dịch kiềm đi kèm có tính ăn mòn mạnh, có thể thẩm thấu gây tác hại cho đất xung quanh và làm ô nhiễm nguồn nước, và nhất là vào mùa mưa)
Bước 3:
- Biện pháp sử dụng hiệu quả nguồn tài nguyên khoáng sản ở nước ta? 
- Hs trả lời.Gv chuẩn xác kiến thức. 
GV Giới thiệu khái quát về Luật khoáng sản : Luật này đã được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XII, kỳ họp thứ 8 thông qua ngày 17 tháng 11 năm 2010. Luật này có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 7 năm 2011.Luật gồm có 11 chương 86 điều nội dung bao gồm: Các quy định về hoạt động khoáng sản, Các quy định về giấy phép hoạt động khoáng sản, Về phân cấp thẩm quyền cấp phép, Tài chính về khoáng sản và đấu giá quyền khai thác khoáng sản, Về quản lý nhà nước về khoáng sản, Hiệu lực thi hành.
 Tích hợp giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu:
− Khoáng sản là loại tài nguyên không thể phục hồi. 
− Thay thế các nguồn năng lượng khác sẽ góp phần bảo vệ tài nguyên và giảm thiểu BĐKH.
1.Việt Nam là nước giàu tài nguyên khoáng sản:
- Khoáng sản nước ta phong phú về loại hình, đa dạng về chủng loại, nhưng phần lớn các khoáng sản có trữ lượng vừa và nhỏ. 
- Một số khoáng sản có trữ lượng lớn: sắt,than,thiếc, crôm, dầu mỏ, bôxit, đá vôi,
2.Sự phân bố các mỏ khoáng sản chính
- Vùng Đông Bắc: mỏ sắt, mỏ titan ( Thái Nguyên), than (Quảng Ninh).
- Vùng Bắc Trung Bộ: mỏ crôm (Thanh Hóa), thiếc, đá quý (Nghệ An), sắt (Hà Tĩnh)
3.Vấn đề khai thác và bảo vệ tài nguyên khoáng sản:
- Cần thực hiện tốt Luật khoáng sản để khai thác hơp lí, sử dụng tiết kiệm và có hiệu quả nguồn tài nguyên khoáng sản.
IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1. Tổng kết (3 phút)
 - Chứng minh nước ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú đa dạng?
2. Hướng dẫn học tập (1 phút)
- Trả lời câu hỏi - bài tập sgk/98
- Chuẩn bị bài thực hành "Đọc bản đồ VN": Chuẩn bị theo nội dung bài tập 1 và 2 trang 100 sgk
V. PHỤ LỤC
VI. RÚT KINH NGHIỆM:

File đính kèm:

  • docDia_8_tuan_25_tiet_29_20150726_044801.doc
Giáo án liên quan