Bài giảng Môn Tin học lớp 6 - Tuần 8 - Tiết 16 - Bài thực hành 3: Bảng điểm của em

Ngày soạn: 04/10/2014
Ngày dạy: 06/10/2014
Tuần: 8
Tiết: 16
 BÀI THỰC HÀNH 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
3. Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập, tự giác.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
1. Ổn định lớp: 
7A1:……………………………………………………………………………
7A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
	Câu 1: Các bước nhập công thức vào trang tính? 
	Câu 2: Thực hiện nhập và tính biểu thức sau: 5+3; 77x2+18:3?
3. Bài mới: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Nhập công thức.
+ GV: Yêu cầu HS khởi động Excel. Sử dụng công thức để tính các giá trị bài tập 1.
+ GV: Cho HS nhập thứ tự các công thức tương tự như được minh họa trên hình.
+ GV: Tính các giá trị sau:
a. 20+15; 20-15; 20x15; 20/5; 205;
b. 20+15x4; (20+15)x4; (20-15)x4; 20-(15x4);
c. 144/6-3x5; (144/6-3)x5; 144/(6-3)x5;
d. 152/4; (2+7)2/7; (32-7)2-(6+5)3;(188-122)/7;
+ GV: Quan sát hướng dẫn cho các em trong quá trình thực hiện.
+ GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện nhập công thức vào trang tính.
+ GV: Cho các bạn khác nhận xét so sánh kết quả với mình.
+ GV: Nhận xét sửa các lỗi của HS trong quá trình thực hiện.
+ GV: Lấy một bài thực hiện tốt trình chiếu cho các em học tập.
+ HS: Khởi động Excel và thực hiện nhập các công thức vào trang tính theo yêu cầu.
+ HS: Thực hiện thao tác theo sự hướng dẫn của GV đưa ra, nhập và hoàn thành bảng tính.
+ HS: Tính các giá trị:
a. 20+15; 20-15; 20*15; 20/5; 20^5;
b. 20+15*4; (20+15)*4; (20-15)*4; 20-(15*4);
c. 144/6-3*5; (144/6-3)*5; 144/(6-3)*5;
d. 15^2/4; (2+7)^2/7; (32-7)^2-(6+5)^2;(188-12^2)/7;
+ HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
+ HS: Một số em lên bảng thực hiện thao tác, theo yêu cầu.
+ HS: Nhận xét bài làm của bạn, kết quả thực hiện.
+ HS: Chú ý lắng nghe sửa các lỗi mà các em thường gặp.
+ HS: Quan sát và học tập bài làm tốt của bạn mình.
1. Bài tập 1:
Thực hiện bài tập 1 SGK.
Hoạt động 2: Tạo trang tính và nhập công thức.
+ GV: Yêu cầu HS tạo trang tính và nhập công thức.
+ GV: Làm mẫu các thao tác khó trong bài để các em quan sát và thực hiện theo.
+ GV: Yêu cầu HS mở trang tính mới và nhập các dữ liệu như hình 25a.
+ GV: Yêu cầu HS nhập các công thức vào các ô tính như hình 25b.
+ GV: Hướng dẫn những HS thực hiện các thao tác khó, phức tạp trong quá trình thực hành.
+ GV: Quan sát hướng dẫn sửa sai cho từng nhóm trong quá trình thực hành.
+ GV: Giải đáp các thắc mắc của 
HS trong quá trình thực hành.
+ GV: Cho một số HS lên thực hiện theo yêu cầu.
+ GV: Yêu cầu các bạn khác nhận xét kết quả.
+ GV: Đánh giá, nhận xét, cho điểm một số em.
+ GV: Lưu ý một số lỗi thường gặp của các em.
+ GV: Lấy một bài thực hiện tốt trình chiếu cho các em học tập.
+ GV: Chốt nội dung.
+ HS: Khởi động Excel và thực hiện nhập các công thức vào trang tính theo yêu cầu.
+ HS: Quan sát thao tác của GV học tạp và làm theo hướng dẫn.
+ HS: Thực hiện mở trang tính mới và nhập dữ liệu theo sự hướng dẫn của giáo viên.
+ HS: Thực hiện nhập công thức vào các ô tính như hình 25b.
+ HS: Tập trung quan sát chú ý lắng nghe.
+ HS: Thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV.
+ HS: Nêu các vấn đề các em chưa hiểu.
+ HS: Một số HS lên thực hiện các thao tác.
+ HS: Nhận xét bài làm của bạn mình thực hiện.
+ HS: Đánh giá bài của bạn và tự cho điểm.
+ HS: Lưu ý và thực hiện sửa chữa các thao tác thường gặp.
+ HS: Quan sát và học tập bài làm tốt của bạn mình.
+ HS: Chú ý lắng nghe.
2. Bài tập 2:
Thực hiện bài tập 2 SGK.
1
A
B
C
D
E
F
2
5
3
8
4
12
5
6
Hình 25a
1
E
F
G
H
I
2
= A1 + 5
= A1*5
= A1 + B2
3
= A1*C1
= B2 – A1
= (A1 + B2) – C4
4
= B2*C4
=(C4 – A1)/B2
= (A1 + B2)/2
5
6
Hình 25b
4. Củng cố:
- Giáo viên nhận xét đánh giá giờ thực hành của học sinh.
5. Dặn dò:
- Xem trước các bài tập tiếp theo trong bài thực hành.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: 
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................