Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé

KẾ HOẠCH NGÀY
 Thứ 2 ngày 08/10/2012
STT
Hoạt động
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
1
Trò chuyện sỏng
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và các bạn về chủ đề cơ thể bộ
Tranh ảnh về cơ thể bé
Cô vừa đón trẻ vừa trò chuyện cùng trẻ
2
HĐNT:
a, Quan sát quang cảnh mua thu
b, Trò chơi “Tao dáng”
c, Chơi tự do với đồ chơi 
- Trẻ biết quan sát, nhận xét những đặc điểm quang cảnh mùa thu
- Trẻ biết cách chơi, chơi đoàn kết cùng bạn.
- Trẻ hứng thỳ chơi,vui vẻ đoàn kết chơi cùng bạn.
Sân trường sạch sẽ
- Sân sạch sẽ
- Đồ chơi ngoài trời
- Cô hỏi, gợi ư trẻ nhận xét, trả lời
- Cô hướng dẫn cách chơi, cho trẻ chơi, trong khi trẻ chơi cụ bao quátt trẻ.
- Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời, nhắc nhở trẻ đạo đức trong khi chơi, bao quát trẻ.
3
Làm quen với tiếng viêt
- 1. Mục tiêu
- Trẻ nghe hiểu và nói được từ:Vitamin, dinh dưỡng, chất béo 
- Trẻ đọc đúng , đọc to, rõ ràng các từ như:Vitamin, dinh dưỡng, chất béo trong các hoạt động hàng ngày.
2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh 
3. Tiến hành
- Cô gọi trẻ đến gần cô. Cô cho trẻ quan sát tranh. Cô đọc trước và yêu cầu trẻ đọc theo cô. Cô chú ý nghe trẻ đọc. Cô sửa sai cho trẻ. Cô nhắc đi nhắc lại để trẻ đọc cho đúng. Cô cho trẻ đọc tư khó vào các thời điểm đón trả trẻ, hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều
4
HĐG
Góc xây dựng: Xây đường về nhà bé
Góc phân vai: Bế em, mẹ con, cô giáo
Gúc nghệ thuật: Hát múa theo chủ điểm
Gúc học tập sách: xem tranh ảnh về cơ thể bé
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
5
HĐC:
- VĐ nhẹ: “Ồ sao bộ không lắc”
- Ôn kiến thức: Trò chuyện về các bô phân trên cơ thể bé
- Chơi tự do
- Nêu gương cuối ngày
- Trẻ biết hỏt và vận động theo bài hát
- Trẻ biết trên cơ thể có những bô phân nào? Các giác quan nào và biết tác dung của những bô phân giác quan đó
- Trẻ đoàn kết chơi cùng bạn
- Trẻ biết tự nhận xét về bản thân và bạn
- Tranh ảnh về cơ thẻ bé
- Đồ chơi
- Cờ
- Cho trẻ xếp thành hàng, vừa hát vừa vận động theo bài hỏt.
- Cô gợi ý hỏi trẻ để trẻ trả lời
- Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc chơi, bao quát trẻ chơi
- Cho trẻ tự nhận, sau đó cô nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ
LVPTNT: MTXQ
TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC BÔ PHÂN TRÊN CƠ THỂ BÉ
I. Mục đích - yêu cầu 
 1. Kiến thức 
	- Nhận biết và biết tên một số bộ phận cơ thể, các giác quan, chức năng chính của chúng.
 2. Kỹ năng : 
- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
 3. Tư tưởng : 
- Giáo dục trẻ biết giữu gìn vê sinh cơ thể sach sẽ.
 	*Kết quả mong đợi : 80 - 90 % trẻ đạt yêu cầu
II. Chuẩn bị : 
Tranh ảnh cơ thể bé
Tích hợp : Văn học, âm nhạc.
III.Cách tiến hành: 
 HĐ của cô 
 HĐ của trẻ 
 1. HĐ1:Ổn định tổ chức 
- Lắng nghe lắng nghe
Cùng ngủ cùng thức
Hai ban xinh xinh
Nhìn thấy moi thứ 
Nhưng hông thấy mình?
Là cái gì?
- Đúng rồi! chúng mình có biết mắt có chức năng gì không?
- Mắt là môt bô phân trên cơ thể, ngoài mắt ra chúng mình còn biết những bô phân nào trên cơ thể nữa không?
- Đúng rồi, trên cơ thể chúng mình còn rất nhiều các bô phân khác nữa, các cơ quan trên cơ thể chúng mình đều có chức năng rất quan trong, vì vây chúng mình cần phải thường xuyên giữ vê sinh sach sẽ cho cơ thể để cơ thể luôn khoẻ manh nhé
- Hôm nay cô cùng chúng mình đi tim hiểu về các cơ quan, các giác quan trên cơ thể chúng mình nhé!
 2. HĐ2: Bài mới 
 *Hình ảnh cơ thể bé:
 - Nhìn xem trên bảng cô có gì ? 
 - Bức tranh vẽ gì ?
 - Chúng mình cùng tinh mắt quan sát xem cơ thể ban có những phần nào?
- Phần đầu có những bô phân nào? Chức năng của chúng là gì?
- Phần mình có những bô phân nào? Chức năng của chúng là gì?
- Phần chân có những bô phân nào? Chức năng của chúng là gì?
->Cô chốt
*Tranh các giác quan và chức năng của chúng:
- Cơ thể chúng mình có những giác quan nào? Chức năng cua chúng là gì?
-> Cô chốt, giáo duc trẻ
 * Luyện tập 
- Chúng mình vừa cùng cô tìm hiểu về các bô phân và các giác quan trên cơ thể chúng mình rồi, bây giờ chúng mình cùng chơi trò chơi “Bé nhanh tay tinh mắt” nhé!
- Cách chơi: Trên bảng cô có các bức tranh về các giác quan trên cơ thể và các chức năng của chúng, chúng mình có nhiêm vu nối đúng chức năng của các giác quan lai với nhau.
 3.HĐ 3: Kết thúc:
 Trẻ cùng cô hát bài hát “cái mũi”
- Nghe gì, nghe gì?
- Đôi mắt
- Nhìn moi vât xung quanh
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Bức tranh
- Ban trai
- Đầu, mình, chân
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô
- Trẻ hát cùng cô
IV. Nhận xét sau tiết học:
 1.Thái độ,trạng thái,cảm xúc và hành vi của trẻ:
 -Sự hứng thú,tích cực của trẻ:………….trẻ đạt yêu cầu.
 -Những trẻ có biểu hiện tích cực:…………………………………….
 -Những trẻ có biểu hiện tiêu cực:…………………………………….
 2.Kiến thức,kỹ năng của trẻ:
 -Những trẻ có biểu hiện tích cực:…………………………………….
 -Những trẻ có biểu hiện tiêu cực:…………………………………….
 -Lý do:………………………………………………………………..