Thiết kế bài dạy Toán 2 tuần 28: Đơn vị, chục, trăm, nghìn

1. Hoạt động 1: Ôn tập về đơn vị, chục và trăm.

Mục tiêu : HS nắm được đơn vị, chục, trăm nghìn.

Cách tiến hành :

- GV gắn các ô vuông (các đơn vị từ 1 đến 10 đơn vị như SGK). Yêu cầu HS nhìn và nêu số đơn vị, số chục, rồi ôn lại : 10 đơn vị bằng 1 chục.

- GV gắn các hình chữ nhật (các chục từ 1 chục đến 10 chục) theo thứ tự như SGK. GV yêu cầu HS quan sát và nêu số chục, số trăm rồi ôn lại

8 2. Hoạt động 2: Một nghìn.

Mục tiêu : HS nắm được số nghìn quan hệ giữa trăm và nghìn.

 

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THIẾT KẾ BÀI DẠY
	Môn :	Toán
	Bài :	ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN.
	Tuần :	28
	Ngày dạy :	
I./ MỤC TIÊU: Giúp HS.
Ôn lại các quan hệ giữa đơn vị và chục giữa chục và trăm.
Nắm được đơn vị nghìn quan hệ giữa trăm và nghìn.
Biết cách đọc và viết các số tròn trăm.
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bộ ô vuông biểu diễn số dành cho GV khi trình bày trên bảng.
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.	Khởi động : 1’
Bài cũ : 
Bài mới :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
7’ 1. Hoạt động 1: Ôn tập về đơn vị, chục và trăm. 
Mục tiêu : HS nắm được đơn vị, chục, trăm nghìn.
Cách tiến hành :
- GV gắn các ô vuông (các đơn vị từ 1 đến 10 đơn vị như SGK). Yêu cầu HS nhìn và nêu số đơn vị, số chục, rồi ôn lại : 10 đơn vị bằng 1 chục.
- GV gắn các hình chữ nhật (các chục từ 1 chục đến 10 chục) theo thứ tự như SGK. GV yêu cầu HS quan sát và nêu số chục, số trăm rồi ôn lại
8’ 2. Hoạt động 2: Một nghìn.
Mục tiêu : HS nắm được số nghìn quan hệ giữa trăm và nghìn.
Cách tiến hành :
GV gắn các hình vuông to (các trăm theo thứ tự như SGK yêu cầu HS nêu số trăm từ 1 trăm đến chín trăm) và cách viết số tương ứng.
- GV nêu : các số 100, 200, 300, 400 900 là các số tròn trăm.
GV cho HS nhận xét về số tròn trăm.
- GV tiếp tục gắn 10 hình vuông to liền nhau như SGV rồi giới thiệu 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn. Viết là 1000 (Một chữ số 1 và 3 chữ số 0 liền sau).
Làm việc chung:
- GV gắn các hình trực quan về đơn vị, các chục, trăm lên bảng – Yêu cầu vài HS lên bảng viết số tương ứng và đọc tên số đó.
- Gv tiếp tục đưa ra mô hình trực quan của các số 500, 400, 700, 600  HS lên bảng viết số tương ứng dưới mô hình trực quan đã cho.
2. Làm việc cá nhân:
- GV viết số lên bảng, yêu cầu HS chọn ra hình vuông hoặc hình chữ nhật.
- GV viết số 200 một HS lên bảng làm, các HS phải chọn 2 hình vuông to đặt trước mặt.
3’ 3. Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- HS theo dõi. 
- 10 chục bằng 1 trăm.
- Có 2 số 0 ở sau cùng.
- Đọc là 1 nghìn
HS lên bảng làm
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
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File đính kèm:

  • docDON VI, CHUC, TRAM, NGHIN 28.doc