Thiết kế bài dạy Toán 2 tuần 25: Luyện tập chung
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
Mục tiêu : Rèn luyện kĩ năng nêu ở mục tiêu bài học.
Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Tính ( theo mẫu )
Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
GV ghi mẫu lên bảng hướng dẫn cho HS.
Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
+ Bài 2 : Tính x.
Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm một số hạng trong một tổng và tìm một thừa số.
+ Bài 3 : Hình nào đã được tô màu GV lần lượt đặt câu hỏi – HS trả lời.
THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP CHUNG. Tuần : 25 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Giúp HS rèn luyện kĩ năng. + Thực hiện các phép tính ( từ trái sang phải ) trong một biểu thức có 2 phép tính nhân và chia hoặc chia và nhân. + Nhận biết một phần mấy. + Giải bài toán có phép nhân. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ Bài cũ : Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 30’ 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Mục tiêu : Rèn luyện kĩ năng nêu ở mục tiêu bài học. Cách tiến hành : + Bài 1 : Tính ( theo mẫu ) Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. GV ghi mẫu lên bảng hướng dẫn cho HS. Yêu cầu HS làm bài vào bảng con. + Bài 2 : Tính x. Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm một số hạng trong một tổng và tìm một thừa số. + Bài 3 : Hình nào đã được tô màu GV lần lượt đặt câu hỏi – HS trả lời. + Bài 4 : Yêu cầu HS đọc kĩ đề toán – Nêu tóm tắt bằng miệng. + Bài 5 : Xếp 4 hình tam giác thành hình chữ nhật. - Tổ chức cho các tổ, nhóm thi đua xếp nhanh 4’ 2. Hoạt động 2: Củng cố – Dặn dò. - GV Nhận xét tiết học. - HS đọc. - HS nhắc lại qui tắc. - Làm bài vào vở. - Quan sát hình trả lời. - HS đọc đề toán rồi giải vào vở. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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