Sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp dạy học Lịch sử địa phương, Địa lý địa phương cấp Tiểu học - Năm học 2018-2019 - Trường Tiểu học Vĩnh Lộc 1
Ví dụ: GV có thể lồng ghép kiến thức, liên hệ thực tế ở các môn:
* Tự nhiên Xã hội 1, 2, 3: ở các chủ đề cây cối, vật nuôi, môi trường, tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống,
* Địa lí 4, 5: ở các bài đề cập đến các yếu tố tự nhiên, các ngành kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp, thương mại, dịch vụ, ).
- Ngoài lớp học: Thực hiện thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp :
ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BÌNH CHÁNH TR Ư ỜNG TIỂU HỌC VĨNH LỘC 1 MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG, ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG CẤP TIỂU HỌC Bình Chánh, ngày 05 tháng 10 năm 2018 CHƯƠNG TRÌNH 1. Lãnh đạo phát biểu khai mạc 2. Tham luận: Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học lịch sử địa phương – địa lý địa phương tại trường tiểu học 3. Nội dung và hình thức GD Lịch sử địa phương và Địa lý địa phương 4. Giải pháp phối hợp sử dụng Tài liệu Dạy – Học Lịch sử địa phương TP Hồ Chí Minh và tài liệu Dạy – Học Địa lý địa phương TP Hồ Chí Minh gắn với việc tổ chức Hoạt động ngoài giờ lên lớp để giáo dục lịch sử địa phương – địa lý địa phương 5. Hoạt động vận dụng, thực hành. Các nhóm trình bày. 6. Tổng kết BỒI DƯỠNG HÈ: MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG, ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG CẤP TIỂU HỌC TP. Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 7 năm 2018 NỘI DUNG THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, THỰC HÀNH TRÌNH BÀY KẾT QUẢ * ĐỊNH HƯỚNG THỰC HIỆN NỘI DUNG GIÁO DỤC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG, ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG * THAM LUẬN: BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC * TỔNG KẾT – NHẬN XÉT giẢi pháp phỐi hỢp sỬ dỤng Tài liỆu DẠy – HỌc LỊch sỬ đỊa phương TP HCM và tài liỆu DẠy – HỌc ĐỊa lý đỊa phương TP HCM gẮn vỚi viỆc tỔ chỨc HoẠt đỘng ngoài giỜ lên lỚp đỂ giáo dỤc lỊch sỬ đỊa phương – đỊa lý đỊa phương Căn cứ pháp lí: 1. Quyết định số 16/QĐ-BGDĐT , ngày 5/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình giáo dục phổ thông; 2. Công văn số 5977/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc “Hướng dẫn thực hiện nội dung giáo dục địa phương”; * Căn cứ thực tiễn thực hiện. MỘT SỐ VĂN BẢN CHỈ ĐẠO ĐƯA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG VÀO TRƯỜNG HỌC - Trong lớp học (trong chương trình học) + Lớp 4: Thành phố Hồ Chí Minh. + Lớp 5: * Lịch sử (2 tiết) * Địa lí (2 tiết) + Lớp 1, 2, 3: tích hợp, lồng ghép kiến thức vào các bài, các môn có liên quan. ĐỊNH HƯỚNG THỰC HIỆN NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG Ví dụ: GV có thể lồng ghép kiến thức, liên hệ thực tế ở các môn: * Tự nhiên Xã hội 1, 2, 3 : ở các chủ đề cây cối, vật nuôi, môi trường, tỉnh, thành phố nơi bạn đang sống, * Địa lí 4, 5: ở các bài đề cập đến các yếu tố tự nhiên, các ngành kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp, thương mại, dịch vụ, ). - Ngoài lớp học: Thực hiện thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp : TÍCH HỢP, LỒNG GHÉP KIẾN THỨC Đạo đức Âm nhạc Tự nhiên và xã hội Tiếng Việt Lịch sử và Địa lí Kĩ thuật Các bài hát dành cho địa phương, Sử ca, Lễ hội văn hoá . Chủ điểm “Quê hương, Bắc Trung Nam, Thành thị và nông thôn” gắn với Di tích lịch sử - văn hoá/ Lễ hội/ Ẩm thực/ Du lịch.Các bài làm văn kể về lễ hội.liên quan đến địa phương Bài 27-28: Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống gắn với việc khái quát về Thành phố Hồ Chí Minh. Phần nấu ăn gắn với phần ẩm thực Đạo đức: Chăm sóc di tích lịch sử, địa phương. giẢi pháp phỐi hỢp sỬ dỤng Tài liỆu DẠy – HỌc LỊch sỬ đỊa phương TP HCM và tài liỆu DẠy – HỌc ĐỊa lý đỊa phương TP HCM gẮn vỚi viỆc tỔ chỨc HoẠt đỘng ngoài giỜ lên lỚp đỂ giáo dỤc lỊch sỬ đỊa phương – đỊa lý đỊa phương CHO HỌC SINH Hoạt động NGLL HĐ của Đội TNTP Hồ Chí Minh Lao động công ích HĐ mang tính xã hội. Văn hóa - nghệ thuật Thực hành KH - KT Vui chơi giải trí, TDTT Hoạt động Văn hóa – nghệ thuật Giới thiệu hoặc tìm hiểu các nét đẹp văn hóa, tổ chức ngày hội văn hóa, ; tổ chức các buổi: Tập hát, diễn kịch về các loại hình sân khấu cổ truyền như hát dân ca, chèo, tuồng, múa rối, Dạy vẽ tranh, nặn tượng, Tổ chức các buổi biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện; trình diễn thời trang; Triển lãm tranh tự vẽ. Tham quan các di tích lịch sử - văn hóa , Tổ chức: * Lao động vệ sinh làm sạch, đẹp các công trình văn hóa - lịch sử, * Giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ; Hoạt động lao động công ích Giới thiệu, h ướng dẫn học sinh các trò chơi dân gian (banh đũa, ô ăn quan, kéo co,...); Đồng diễn thể dục nhịp điệu, vòng gậy,; các trận thi đấu thể thao : cầu lông, đá cầu, cờ vua, bóng đá, Hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao Hướng dẫn học sinh Tổ chức các trò chơi dân gian (banh đũa, ô ăn quan, kéo co,...); Đồng diễn thể dục nhịp điệu, vòng gậy,; các trận thi đấu thể thao : cầu lông, đá cầu, cờ vua, bóng đá, Hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao Hoạt động thực hành khoa học - kĩ thuật Thi hỏi đáp về các hiện tượng của tự nhiên và xã hội , sưu tầm các loại cây thuốc quý, tìm hiểu các danh nhân, các Bác học, những tấm gương say mê phát minh, sáng chế , nghe nói chuyện về các thành tựu khoa học - kĩ thuật, tham gia các câu lạc bộ học thuật, Hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh Theo các chủ đề, chủ điểm năm học, những ngày lễ kỉ niệm trong năm... Một số chủ điểm năm học Hòa bình và hữu nghị Yêu đất nước Việt Nam Truyền thống nhà trường Bác Hồ kính yêu Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc Hoạt động hè Kính yêu thầy, cô giáo, cha mẹ Tổ chức ủng hộ đồng bào, học sinh vùng bão lụt,; tổ chức giao lưu với học sinh khuyết tật, trẻ mồ côi, thăm quan làng nghề ...; Tổ chức các hoạt động từ thiện: vòng tay bè bạn, giúp nhau cùng tiến, Các hoạt động mang tính xã hội HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, THỰC HÀNH Nội dung: Mỗi quận/huyện chọn 1 đề tài để thiết kế hoạt động giáo dục lịch sử địa phương, địa lý địa phương. Lưu ý sử dụng tài liệu Dạy – Học Lịch sử địa phương TP Hồ Chí Minh và tài liệu Dạy – Học Địa lý địa phương TP Hồ Chí Minh với nội dung chương trình tiểu học. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, THỰC HÀNH Cụm 1: Tổ chức HĐ về Giáo dục Lịch sử địa phương Cụm 2: Tổ chức HĐ về Giáo dục Địa lý địa phương Cụm 3: Tổ chức HĐNGLL tích hợp giáo dục Lịch sử địa phương, địa lý địa phương cho K1,2,3 Cụm 4: Tổ chức HĐ giáo dục Lịch sử địa phương, địa lý địa phương qua các bài, các môn học khác Đại diện nhóm trình bày ĐẠI DIỆN CÁC NHÓM TRÌNH BÀY KẾT QUẢ GÓP Ý THẢO LUẬN BỒI DƯỠNG HÈ: MỘT SỐ GIẢI PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG, ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG CẤP TIỂU HỌC TP. Hồ Chí Minh, ngày 25 tháng 7 năm 2018 KÍNH CHÚC QUÝ ĐẠI BIỂU, QUÝ THẦY CÔ NHIỀU SỨC KHOẺ, THÀNH CÔNG
File đính kèm:
- sang_kien_kinh_nghiem_mot_so_giai_phap_day_hoc_lich_su_dia_p.pptx