Phân phối chương trình môn GDCD - THCS - Năm học 2016-2017

hĩa vụ bảo vệ tổ quốc
33
32
Bài tổng kết: Sống có đạo đức và tuân theo pháp luật
Nêu được thế nào là sống có đạo đức, thế nào là tuân theo pháp luật.
Mối quan hệ giữa đạo đức và pháp luật
Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo PL trách nhiệm HS
34
33
Ôn tập học kỳ II
Giúp HS nắm kiến thức đã học một cách có hệ thống, biết khắc sâu một số kiến thức đã học
Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế vào cuộc sống
HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức
35
34
Kiểm tra học kỳ II
c. Giúp hs hệ thống lại các kiến thức đã học
HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài và tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm bài
36
35
Thực hành ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học
- Giúp HS củng cố những kiến thức đã học ở lớp, vận dụng vào thực tế để rút ra bài học cho bản thân trong cuộc sống, ý thức với học tập, ý thức đạo đức
Cùng với mọi người xây dựng, tạo lập cuộc sống hàng ngày tốt đẹp
37
Người lập tổ trưởng hiệu trưởng
	(Duyệt ký) 	 (Duyệt ký) 
Nguyễn Thị Thanh Hương Quất Thị Thuý 
phân phối chương trình môn gdcd lớp 8
cả năm: 37 tuần = 37 tiết
Học kỳ i: 19 tuần = 19 tiết
học kỳ ii: 18 tuần = 18 tiết
Tuần
Tiết
Tên bài dạy
Yêu cầu trọng tâm bài dạy
(Mục tiêu cần đạt)
Tích hợp GDMT
Tích hợp đạo đức HCM
Điều chỉnh
1
20/8
25/8
1
Tôn trọng lẽ phải
Thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ phải. Một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải. ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải. Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải
2
27/8
1/9
2
Liêm khiết
Thế nào là liêm khiết. Một số biểu hiện liêm khiết. ý nghĩa của liêm khiết. Phân biệt được hành vi liêm khiết với tham lam, làm giàu bất chính. Biết sống liêm khiết, không tham lam
Cả cuộc đời Bác luôn sống trong sạch, không hám danh hám lợi , không toan tính riêng tư cho bản thân, khước từ những ưu đãi để chăm lo cho nhân dân, đất nước.
3
3/9
8/9
3
Tôn trọng người khác
Thế nào là tôn trọng người khác. những biểu hiện của sự tôn trọng người khác. ý nghĩa của việc tôn trọng người khác. 
Biết phân biệt những hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác. biết tôn trọng bạn bè và mọi người trong cuộc sống hàng ngày
Các hành vi, việc làm BVMT
4
10/9
15/9
4
Giữ chữ tín
Thế nào là giữ chữ tín, những biểu hiện của giữ chữ tín, ý nghĩa của việc giữ chữ tín. Biết giữ chữ tín với mọi người trong cuộc sống hàng ngày
BHồ luôn giữ lời hứa với mọi người và coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình.
5
17/9
22/9
5
Tự lập
Thế nào là tự lập. Những biểu hiện của người có tính tự lập, ý nghĩa của tính tự lập
Biết tự giải quyết, tự làm những công việc hàng ngày của bản thân trong học tập, lao động, sinh hoạt
6
24/9
29/9
6
Pháp luật và kỉ luật
Hiểu thế nào là pháp luật, kỉ luật. Mối quan hệ giữ pháp luật và kỷ luật. ý nghĩa của pháp luật, kỷ luật
Biết thực hiện đúng những quy định của pháp luật và kỷ luật ở mọi lúc, mọi nơi
Biết nhắc nhở bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện những quy định của pháp luật và kỷ luật
7
1/10
6/10
7
 Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh
Thế nào là tình bạn. Những biểu hiện của tình bạn trong sáng, lành mạnh với các bạn trong lớp, trong trường và ở cộng đồng
8
8/10
13/10
8
HĐNK; Tích cực tham gia các hoạt động chính trị , xã hội
Thế nào là hoạt động chính trị, xã hội, ý nghĩa của việc tham gia các hoạt động chính trị – xã hội
- Tham gia các hoạt động chính trị – xã hội do lớp, trường, địa phương tổ chức, biết tuyên truyền, vận động bạn bè cùng tham gia
Thế nào là hoạt động CT-XH, ý nghĩa việc tham gia các HĐCT-XH
9
15/10
20/10
9
 Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác. Những biểu hiện của sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác. ý nghĩa của sự tôn trọng, học hỏi các dân tộc khác. Biết học hỏi, tiếp thu những tinh hoa, kinh nghiệm của các dân tộc
10
22/10
27/10
10
Kiểm tra viết 1 tiết
Đánh giá được sự hiểu biết, nắm nội dung kiến thức, khả năng vận dụng kiến thức đã học. Từ đó rút ra được những ưu điểm, nhược điểm của những chỗ kiến thức hổng để từ đó có kế hoạch bổ sung kiến thức. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa, khái quát hóa kiến thức. Giáo dục ý thức tự giác học tập của các em
11
29/10
3/11
11
Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư
ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư. Trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng.
Thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư
Mọi người trong cộng đồng đều có ý thức BVMT nơi ở
12
5/11
10/11
12
Lao động tự giác và sáng tạo
Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo. Những biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động trong học tập, ý nghĩa của lao động tự giác và sáng tạo. Tích cực, tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động
13
12/11
17/11
13
14
19/11
24/11
14
Quyền và nghĩa vụ công dân trong gia đình
ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ công dân trong gia đình. Một số quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình
 Yên quý các thành viên trong gia đình mình. Tôn trọng quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong GD
15
26/11
1/12
15
16
3/12
8/12
16
Ôn tập học kỳ I
Giúp HS nắm kiến thức đã học một cách có hệ thống, biết khắc sâu một số kiến thức đã học
Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế vào cuộc sống
HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức
17
10/12
15/12
17
Kiểm tra học kỳ I
c. Giúp hs hệ thống lại các kiến thức đã học
HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài và tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm bài
18
17/12
22/12
18
Thực hành ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học
- Giúp HS củng cố những kiến thức đã học ở lớp, vận dụng vào thực tế để rút ra bài học cho bản thân trong cuộc sống, ý thức với học tập, ý thức đạo đức
Cùng với mọi người xây dựng, tạo lập cuộc sống hàng ngày tốt đẹp
19
20
19
Học kỳ II
Phòng chống tệ nạn xã hội
Thế nào là tệ nạn xã hội, tác hại của các tệ nạn xã hội. Một số quy định của pháp luật về phòng, chống TNXH
Trách nhiệm của công dân trong việc phòng, chống của TNXH. Tham gia các hoạt động do trường, cộng đồng tổ chức để phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
21
20
22
21
 Phòng chống nhiễm HIV/AIDS
Tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS đối với loài người. Một số quy định của pháp luật về phòng, chống nhiễm HIV/AIDS
Nêu các biện pháp phòng, chống nhiễm HIV/AIDS nhất là các biện pháp đối với bản thân. Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên người nhiễm HIV/AIDS
23
22
 Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại
- Nhận dạng các loại vũ khí thông thường, chất nổ, độc hại và tính chất nguy hiểm, tác hại của các tai nạn do vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại đó gây ra đối với con người và xã hội
Quy định của PL trách nhiệm của HS
24
23
Thực hành ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học
- Giúp HS củng cố những kiến thức đã học ở lớp, vận dụng vào thực tế để rút ra bài học cho bản thân trong cuộc sống, ý thức với học tập, ý thức đạo đức
Cùng với mọi người xây dựng, tạo lập cuộc sống hàng ngày tốt đẹp
25
24
 Quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác
- Thế nào là quyền sở hữu TS của công dân và nghĩa vụ tôn trọng TS của người khác
- Trách nhiệm của nhà nước trong việc công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp về tài sản của CD
- Nghĩa vụ của CD phải tôn trọng TS của người khác. Có ý thức tôn trọng tài sản của người khác
26
25
 Nghĩa vụ tôn trọng, bảo vệ tài sản nhà nước và lợi ích công cộng
Thế nào là TSNN, lợi ích công cộng. nghĩa vụ của công dân trong việc tôn trọng, bảo vệ TSNN và lợi ích công cộng. Phê phán những hành vi, việc làm gây thiệt hạu đến TSNN và lợi ích CC
Thế nào là TSNN. Trách nhiệm của 
công dân
27
26
 Quyền khiếu nại, tố cáo của công dân
Thế nào là quyền khiếu nại, tố cáo của công dân. Cách thực hiện quyền khiếu nại và tố cáo
Trách nhiệm của nhà nước và công dân trong việc bảo đảm và thực hiện quyền khiếu nại tố cáo
Biết cách ứng sử đúng, phù hợp với các tình huống cần khiếu nại và tố cáo
Củng cố, luyện tập về quyền khiếu nại tố cáo của công dân
28
27
Kiểm tra viết 1 tiết
Đánh giá được sự hiểu biết, nắm nội dung, kiến thức, khả năng vận dụng kiến thức đã học qua 8 bài học. Từ đó rút ra được những chỗ kiến thức hổng để từ đó có kế hoạch bổ sung kiến thức
Rèn kỹ năng hệ thống hóa, khái quát hóa kiến thức. Giáo dục ý thức tự giác học tập của các em
29
28
Quyền tự do
 ngôn luận
Thế nào là quyền tự do ngôn luận, những quy định của pháp luật về quyền tự do ngôn luận, trách nhiệm của nhà nước trong việc bảo đảm quyền tự do ngôn luận
30
29
 Hiến pháp nước CHXHCN Việt Nam
Hiến pháp là gì? vị trí của Hiến pháp trong hệ thống pháp luật. Một số nội dung cơ bản của Hiến pháp CHXHCN Việt Nam. Biết phân biệt giữa hiến pháp với các VBản PL khác
31
30
32
31
 Pháp luật nước CHXHCN Việt Nam
Pháp luật là gì, đặc điểm. bản chất và vai trò của pháp luật. Trách nhiệm của công dân trong việc sống làm việc theo hiến pháp và pháp luật. Biết vận dụng một số quy định pháp luật đã học vào cuộc sống hàng ngày
33
32
34
33
Ôn tập học kỳ II
Giúp HS nắm kiến thức đã học một cách có hệ thống, biết khắc sâu một số kiến thức đã học
Biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế vào cuộc sống
HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức
35
34
Kiểm tra học kỳ II
c. Giúp hsinh hệ thống lại các kiến thức đã học
HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài và tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm bài
36
35
Thực hành ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học
- Giúp HS củng cố những kiến thức đã học ở lớp, vận dụng vào thực tế để rút ra bài học cho bản thân trong cuộc sống, ý thức với học tập, ý thức đạo đức
Cùng với mọi người xây dựng, tạo lập cuộc sống hàng ngày tốt đẹp
37
Người lập tổ trưởng hiệu trưởng
	(Duyệt ký) 	 (Duyệt ký) 
 Nguyễn Thị Thanh Hương Quất Thị Thuý
 phân phối chương trình môn gdcd lớp 7
cả năm: 37 tuần = 37 tiết
Học kỳ i: 19 tuần = 19 tiết
học kỳ ii: 18 tuần = 18 tiết
Tuần
Tiết
Tên bài dạy
Yêu cầu trọng tâm bài dạy
(Mục tiêu cần đạt)
Tích hợp GDMT
Tích hợp đạo đức HCM
Điều chỉnh
1
20/8
25/8
1
Sống giản dị
Thế nào là sống giản dị, một số biểu hiện của lối sống giản dị, phân biệt được giản dị với xa hoa cầu kì, phô trương hình thức, với luộm thuộm, cẩu thả
ý nghĩa của sống giản dị, biết thực hiện giản dị trong cuộc sống
BHồ là chủ tịch nước nhưng luôn sống giản dị phù hợp với hoàn cảnh đất nước
2
27/8
1/9
2
Trung thực
Thế nào là trung thực. Một số biểu hiện của tính trung thực, ý nghĩa của sống trung thực
Biết nhận xét, đánh đánh hành vi của bản thân và người khác theo yêu cầu của tính trung thực. Trung thực trong học tạp và trong những việc hàng ngày
3
3/9
8/9
3
Tự trọng
Thế nào là tự trọng. Một số biểu hiện của lòng tự trọng, ý nghĩa của tự trọng đối với việc nâng cao phẩm giá con người. Biết thể hiện tự trọng trong học tập, sinh hoạt và các mối quan hệ
4
10/9
15/9
4
Đọc thờm;Đạo đức và kỷ luật
Thế nào là đạo đức và kỷ luật và mối quan hệ giữa đạo đức và kỷ luật, ý nghĩa của đạo đức và kỷ luật
Biết đánh giá hành vi, việc làm của bản thân và của người khác trong một số tình huống có liên quan đến đạo đức và kỷ luật, ủng hộ những hành vi, việc làm tôn trọng kỷ luật và có đạo đức, phê phán những hành vi, việc làm vi phạm kỷ luật, vi phạm đạo đức
5
17/9
22/9
5
Yêu thương con người
Thế nào là yêu thương con người, các biểu hiện của lòng yêu thương con người, ý nghĩa của lòng yêu thương con người
Biểu thể hiện lòng yêu thương đối với mọi người xung quanh bằng những việc làm cụ thể. Quan tâm dến mọi người xung quanh, không đồng tình với thái độ thờ ơ, lạnh nhạt và những hành vi độc ác đối với con người
Bác luôn dành tình yêu thương cho mọi người từ em nhỏ đến người già, người chiến sĩ, dân công.
6
24/9
29/9
6
7
1/10
6/10
7
Tôn sư trọng đạo
Thế nào là tôn sư trọng đạo, một số biểu hiện của tôn sư trọng đạo, ý nghĩa của tôn sư trọng đạo
Biết thể hiện sự tôn sư trọng đạo bằng những việc làm cụ thể đối với thầy, cô giáo trong cuộc sống hàng ngày
8
8/10
13/10
8
Đoàn kết tương trợ
Thế nào là đoàn kết, tương trợ. Một số biểu hiện của đoàn kết, tương trợ trong cuộc sống, ý nghĩa của đoàn kết tương trợ
Biết đoàn kết, tương trợ với bạn bè, mọi người trong học tập, sinh hoạt tập thể và trong cuộc sống
Đoàn kết là gốc của thành công
9
15/10
20/10
9
Kiểm tra viết 1 tiết
Đánh giá được sự hiểu biết, nắm nội dung kiến thức, khả năng vận dụng kiến thức đã học. Rút ra được những ưu điểm, nhược điểm của những chỗ kiến thức hổng để từ đó có kế hoạch bổ sung kiến thức. Rèn kỹ năng hệ thống hóa, khái quát hóa kiến thức. Giáo dục ý thức tự giác học tập của các em.
10
22/10
27/10
10
Khoan dung
Thế nào là khoan dung. Một số biểu hiện của lòng khoan dung, ý nghĩa của lòng khoan dung
Khoan dung độ lượng với mọi người, phê phán sự định kiến
Bác thông cảm và tha thứ cho người có lỗi lầm, biết hối cải.
11
29/10
3/11
11
Tự tin
Một số biểu hiện của tính tự tin, ý nghĩa của tính tự tin
Biết thể hiện sự tự tin trong công việc cụ thể. Tin ở bản thân mình, không a dua, dao động trong hành động.
12
5/11
10/11
12
 Xây dựng gia đình văn hóa
- Kể được những tiêu chuẩn chính của một gia đình văn hóa. ý nghĩa của xây dựng gia đình văn hóa. Phân biệt các biểu kiện đúng và sai, lành mạnh và không lành mạnh trong sinh hoạt văn hóa ở gia đình.
Biết tự đánh giá bản thân trong việc đóng góp xây dựng gia đình văn hóa. biết thể hiện hành vi văn hóa trong cư xử, lối sống ở gia đình
Biết tự đánh giá bản thân trong việc đóng góp xây dựng gia đình văn hóa. Biết thể hiện hành vi văn hóa trong cư xử, lối sống ở gia đình
Trách nhiệm của HS trong việc giúp phần xây dựng GĐVH
13
12/11
17/11
13
14
19/11
24/11
14
Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. Một số biểu hiện và ý nghĩa của việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
15
26/11
1/12
15
Ôn tập học kỳ
Giúp HS nắm kiến thức đã học một cách có hệ thống, biết khắc sâu một số kiến thức đã học
HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế vào cuộc sống
HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức
16
3/12
8/12
16
Kiểm tra học kỳ I
c. Giúp hs hệ thống lại các kiến thức đã học
HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài và tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm bài
17
10/12
15/12
17
Thực hành ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học
- Giúp HS củng cố những kiến thức đã học ở lớp, vận dụng vào thực tế để rút ra bài học cho bản thân trong cuộc sống, ý thức với học tập, ý thức đạo đức. Cùng với mọi người xây dựng, tạo lập cuộc sống hàng ngày tốt đẹp
18
17/12
22/12
18
19
20
19
 Học kỳ II
Sống và làm việc có kế hoạch
Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch. Một số biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch, ý nghĩa của sống và làm việc có kế hoạch
- Biết phân biệt những biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch với sống và làm việc thiếu kế hoạch
Tôn trọng, ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống tùy tiện, không kế hoạch
21
20
22
21
Quyền được bảo vệ chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam
Một số quyền cơ bản của trẻ em được quy định trong Luật BVCSGD trẻ em. Bổn phận của trẻ em trong gia đình, nhà trường và XH
Trách nhiệm của gia đình, nhà nước và xã hội trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ em
Nhận biết được các hành vi vi phạm quyền trẻ em
23
22
Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
Thế nào là môi trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên. Các yếu tố của môi trường và tài nguyên thiên nhiên, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. Vai trò của CM, tài nguyên thiên nhiên đối với con người
Những quy định cơ bản của pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
Biết bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng và biết nhắc nhở các bạn cùng thực hiện
Tổng hợp toàn bài
24
23
25
24
Bảo vệ di sản văn hóa
Thế nào là di sản văn hóa. Tên một số di sản văn hóa ở nước ta. ý nghĩa của di sản văn hóa. Những quy định của pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa. Tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo các di sản văn hóa phù hợp với lứa tuổi
ý nghĩa của việc bảo vệ DSVH
Quy định của PL về BVDSVH
26
25
27
26
Kiểm tra viết 1 tiết
Đánh giá được sự hiểu biết, nắm nội dung, kiến thức. Khả năng vận dụng kiến thức đã học qua 8 bài từ đầu năm học. Từ đó rút ra được những ưu điểm, nhược điểm của những chỗ kiến thức hổng để từ đó có kế hoạch bổ sung kiến thức. Rèn kỹ năng hệ thống hóa, khái quát hóa kiến thức
Giáo dục ý thức tự giác học tập của các em
28
27
Quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo
Thế nào là tín ngưỡng, tôn giáo và quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo. Một số tín ngưỡng, tôn giáo chính ở nước ta. Một số quy định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo.
Biết phát hiện và báo cho người có trách nhiệm về những hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tôn giáo để làm những việc xấu.
 Tôn trọng quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo của người khác.
29
28
30
29
 Nhà nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Biết được bản chất của nhà nước ta. thế nào bvnn. Vẽ được sơ đồ BMNN một cách giản lược. Tê bốn loại cơ quan trong BMNN và chức năng, nhiệm vụ của từng loại cơ quan. Nhận biết được một số cơ quan của bộ máy nhà nước trong thực tế
Chấp hành tốt chính sách và pháp luật của nhà nước. Tôn trọng nhà nước CHXHCNVN
31
30
32
33
31
32
 Bộ máy nhà nước cấp cơ sở (xã, phường, thị trấn)
Kể được tên các cơ quan nhà nước cấp cơ sở (xã, phường, thị trấn) và nêu được các cơ quan đó do ai bầu ra. Nhiệm vụ của từng loại cơ quan nhà nước cấp cơ sở
Một số công việc mà cơ quan nhà nước cấp xã (phường, thị trấn) đã làm để chăm lo đời sống mọi mặt cho nhân dân. Chấp hành và vận động cha mẹ mọi người chấp hành các quyết định của cơ quan nhà nước ở địa phương
34
33
Ôn tập học kỳ II
Giúp HS nắm kiến thức đã học một cách có hệ thống, biết khắc sâu một số kiến thức đã học.
HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống
HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức
35
34
Kiểm tra học kỳ I
c. Giúp hs hệ thống lại các kiến thức đã học
HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài và tự giác, nghiêm túc trong quá trình làm bài
36
35
Thực hành ngoại khóa các vấn đề của địa phương và các nội dung đã học
- Giúp HS củng cố những kiến thức đã học ở lớp, vận dụng vào thực tế để rút ra bài học cho bản thân trong cuộc sống, ý thức với học tập, ý thức đạo đức. Cùng với mọi người xây dựng, tạo lập cuộc sống hàng ngày tốt đẹp
37
Người lập tổ trưởng hiệu trưởng
	(Duyệt ký) 	 (Duyệt ký) 
 Nguyễn Thị Thanh Hương Quất Thị Thuý
phân phối chương trình môn gdcd lớp 6
cả năm: 37 tuần = 37 tiết
Học kỳ i: 19 tuần = 19 tiết
học kỳ ii: 18 tuần = 18 tiết
Tuần
Tiết
Tên bài dạy
Yêu cầu trọng tâm bài dạy
(Mục tiêu cần đạt)
Tích hợp GDMT
Tích hợp đạo đức HCM
Điều chỉnh
1
20/8
25/8
1
Thực hiện trật tự an toàn giao thông
- Nguyên nhân phổ biến của tai nạn giao thông, những quy định của pháp luật đối với người đi bộ, đi xe đạp, quy định đối với trẻ em.
- Nhận biết tín hiệu đèn giao thông và một số biển báo thông dụng trên đường, ý nghĩa của việc thực hiện trật tự an toàn giao thông
2
27/8
1/9
2
3
3/9
8/9
3
Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
- Hiểu được thân thể, sức khỏe là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt. 
- ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể, cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân
MT trong sạch ảnh hưởng tốt đến sức khỏe. Cần giữ gìn vệ sinh cá nhân làm sạch môi trường sống ở GĐ, trường học, khu dân cư
4
10/9
15/9
4
Siêng năng, 
kiên trì
- Thế nào là siêng năng, kiên trì, ý nghĩa của siêng năng, kiên trì. Quý trọng những người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với những biểu hiện của lười biếng, hay nản lòng
- Tự đánh giá được hành vi của bản thân và của người khác về siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động
- Biết siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động sống hàng n