Một số kinh nghiệm xây dựng trường đạt trường chuẩn quốc gia ở đơn vị vùng kinh tế - Xã hội đặc biệt khó khăn

nhất để giỏo dục Sen Thuỷ núi chung và giỏo dục THCS Sen Thuỷ núi riờng phỏt triển ổn định, vững chắc. Là xú đặc biệt khú khăn vựng búi ngang ven song trong lộ trỡnh xõy dựng trường chuẩn quốc gia, xó Sen Thủy cú trường Tiểu học số 2 đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1 từ năm 2007, Trường Tiểu học số 1 đạt trường chuẩn quốc giai đoạn 1 từ năm 2008.
 Bờn cạnh những thuận lợi đú, Sen Thuỷ cũn gặp khụng ớt khú khăn: Tỉ lệ hộ nghốo, cận nghốo trong xó vẫn cũn nhiều, một bộ phận dõn cư làm ăn và sinh sống thiếu tập trung, một số nhõn dõn hàng năm đi làm ăn xa ở miền Nam, nờn rất khú khăn trong việc huy động số lượng trong cụng tỏc PC-THCS. Một bộ phận nhõn dõn trỡnh độ dõn trớ chưa cao, nhận thức cũn hạn chế nờn chưa cú sự đầu tư thớch đỏng cho con em học tập và rốn luyện, quỏ trỡnh đúng gúp, huy động nguồn lực xõy dựng trường cũn chậm, khú khăn. 
 Trường THCS Sen Thủy được tỏch ra từ trường PTCS Sen Thủy theo quyết định số 504/QĐ-GD-ĐT ngày 08/8/1997 của Sở GD_ĐT Quảng Bỡnh, trải qua 13 năm phấn đấu, từ cơ sở vật chất ban đầu chỉ cú 4 phũng học và một văn phũng nhà trường, cỏc phũng làm việc cũn thiếu thốn, sõn chơi bói tập, khuụn viờn nhà trường chưa được quy hoạch, đến năm 2010, trường đó cú cú sự thay đổi nhanh chúng về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, chất lượng đội ngũ, chất lượng giỏo dục và cụng tỏc phổ cập GDTHCS ...
 Bờn cạnh những mặt mạnh cú được, trường THCS Sen Thuỷ cũn cú một số khú khăn nhất định. Đú là nhận thức của một bộ phận phụ huynh cũn hạn chế, đời sống nhõn dõn cũn nhiều vất vó nờn cú nhiều gia đỡnh chưa giành thời gian, chưa thỳc đẩy việc học tập ở nhà của con em nờn phần nào ảnh hưởng đến chất lượng giỏo dục của đơn vị. Kinh phớ của địa phương cú phần hạn chế, nờn điều kiện để nhà trường xõy dựng trường đạt chuẩn cũn gặp khụng ớt khú khăn.
 Bước vào năm học 2010- 2011, sau khi được huyện và Phũng giỏo dục đào tạo Lệ Thủy giao nhiệm vụ khởi động xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia, dựa vào Thụng tư số 06/2010/QĐ-BGDĐT ngày 26/02/2010 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo ban hành Quy chế Cụng nhận trường THCS, trường THPT và trường phổ thụng cú nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia, nhà trường đó tự củ soỏt lại theo 5 tiờu chuẩn, kết quả như sau 
1. Tiờu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: Chưa đạt, lý do:
 - Chưa thành lập Hội đồng trường. 
2. Tiờu chuẩn 2: Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và nhõn viờn: Chưa đạt, lý do:
 - Hiệu trưởng đang học lớp TCCT.
 - Số lượng giỏo viờn dạy giỏi cấp huyện trở lờn thiếu 02 đồng chớ.
3. Tiờu chuẩn 3: Chất lượng giỏo dục: Đạt
4. Tiờu chuẩn 4: Cơ sở vật chất: Chưa đạt, lý do:
 - Thiếu 02 phũng thực hành bộ mụn.
 - Hàng rào cú 250m chưa xõy.
 - Thiếu 01 phũng truyền thống.
 - Thư viện chưa đạt chuẩn thư viện tiờn tiến.
 - Thiếu 02 phũng sinh hoạt tổ chuyờn mụn.
 - Thiếu 01 phũng y tế.
 - Thiếu 01 phũng thường trực.
 - Thiếu 01 nhà vệ sinh giỏo viờn.
 - Hệ thống sõn chơi, bói tập chưa hoàn chỉnh.
5. Tiờu chuẩn 5: Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục : Đạt
KẾT LUẬN CHUNG:
Đến thời điểm thỏng 9 năm 2010, trường chưa đạt chuẩn Quốc gia.
IV. Cỏc giải phỏp thực hiện:
 Trờn cơ sở định hướng chỉ đạo của cấp trờn, xuất phỏt từ tỡnh hỡnh thực tế của địa phường và nhà trường, là Hiệu trưởng, bản thõn tụi đó suy nghĩ, trăn trở suốt 3 năm học và đó tiến hành cỏc giải phỏp để xõy dựng từng bước trường THCS Sen Thủy đạt chuẩn quốc gia qua từng năm học, đến cuối năm học 2012- 2013 về cơ bản đó hoàn thành, những giải phỏp đú là : 	
1. Giải phỏp định hướng: 
1.1 Định hướng về mục tiờu, nhiệm vụ, nội dung xõy dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia:
 Cú xỏc định được mục tiờu, nhiệm vụ, nội dung nhiệm vụ xõy dựng trường chuẩn quốc gia mới lập được đề ỏn, lộ trỡnh, kế hoạch mang tớnh khả thi, mới xõy dựng kế hoạch chỉ đạo, tổ chức, triển khai thực hiện và huy động nguồn lực phự hợp điều kiện thực tế của địa phương và nhà trường.
 Xỏc định về mục tiờu, nhiệm vụ, nội dung xõy dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia sẽ giỳp cho người thủ trưởng đơn vị chủ động trong xõy dựng đề ỏn, kế hoạch, lộ trỡnh, trong triển khai tổ chức thực hiện, huy động nguồn lực, làm tốt cụng tỏc tham mưu với cấp ủy Đảng, chớnh quyền địa phương và cấp trờn.
 Muốn định hướng đỳng người thủ trưởng đơn vị cần nghiờn cứu đầy đủ cỏc quyết định, thụng tư, hướng dẫn của Bộ và Sở GD&ĐT về 5 tiờu chuẩn của trường trung học đạt chuẩn quốc gia, về hướng dẫn nội dung, quy trỡnh, hồ sơ trong cụng tỏc kiểm tra trường THCS đạt chuẩn quốc gia, mục tiờu, kế hoạch xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia từng năm học của huyện và sự chỉ đạo trực tiếp của cơ quan quản lý cấp trờn để xỏc định đỳng mục tiờu, nhiệm vụ trọng tõm, trờn cơ sở tỡnh hỡnh thực tế của địa phương và nhà trường mà đề ra cụng việc nào cần thực hiện vào thời điểm nào là cú hiệu quả.
1.2 Định hướng về việc xõy dựng đề ỏn, kế hoạch, lộ trỡnh, bước đi:
 Đề ỏn, kế hoạch, lộ trỡnh là những vấn đề mang tớnh cụ thể, khả thi, là những bước đi, việc làm rừ ràng cần triển khai thực hiện trong từng giai đoạn, thể hiện tớnh chủ động, sỏng tạo, đảm bảo quỏ trỡnh thực hiện đỳng hướng, đảm bảo sự vững chắc về kết quả cụng việc đối với một địa phương, nhà trường thuộc vựng kinh tế - xó hội đặc biệt khú khăn. Đề ỏn, kế hoạch, lộ trỡnh càng cụ thể, rừ ràng bao nhiờu thỡ bước đi càng chủ động, đỳng hướng, kết quả càng vững chắc bấy nhiờu.
1.3 Định hướng về cụng tỏc chỉ đạo, tổ chức, triển khai thực hiện:
 Cụng tỏc chỉ đạo, tổ chức, triển khai thực hiện là một trong những vấn đề quan trọng nhất trong quy trỡnh, nú định rừ con người và cụng việc phải tiến hành, định rừ cỏch thức, biện phỏp tổ chức triển khai thực hiện, định rừ những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung, rỳt kinh nghiệm, định rừ trỏch nhiệm của từng người trong chỉ đạo trong quỏ trỡnh triển khai thực hiện.
1.4 Định hướng về huy động cỏc nguồn lực:
 Nguồn lực chớnh là cỏc yếu tố cú tớnh quyết định đến sự thành cụng của cụng việc, đồng thời là điều kiện, phương tiện để cú khả năng thực thi nhiệm vụ một cỏch cú hiệu quả. Đối với một địa phương, nhà trường thuộc vựng kinh tế - xó hội đặc biệt khú khăn như Sen Thủy càng phải định hướng rừ, cụ thể cỏc nguồn lực cần huy động cho nhiệm vụ xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia THCS.
2. Giải phỏp tuyờn truyền:
 Sen Thủy là một địa phương, nhà trường thuộc vựng kinh tế - xó hội đặc biệt khú khăn, trỡnh độ dõn trớ cũn thấp so với cỏc vựng thuận lợi, nhận thức của một số cỏn bộ địa phương, của quần chỳng nhõn dõn, của phụ huynh về giỏo dục cũn nhiều hạn chế, địa bàn dõn cư sống rải rỏc, một số thụn cỏch xa trung tõm 8 km, hộ nghốo và cận nghốo chiếm tỉ lệ tương đối cao, vỡ vậy vấn đề tuyờn truyền về cụng tỏc giỏo dục, về xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia càng quan trọng.
 Tuyờn truyền trước hết là để nõng cao nhận thức về giỏo dục, là để thực hiện cú hiệu quả cụng tỏc xó hội húa giỏo dục và quan trọng nhất là để huy động cỏc nguồn lực cho cụng việc xõy dựng trường THCS Sen Thủy đạt chuẩn quốc gia.
 Đối tượng tuyờn truyền trước hết là đội ngũ cỏc cấp ủy Đảng, chớnh quyền, cỏc đoàn thể xó hội, nhõn dõn, phụ huynh trong địa phương, đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn , học sinh trong nhà trường, sau đú là cỏc lực lượng bờn ngoài, cỏc nhà hảo tõm...
3. Giải phỏp tham mưu:
 Thực hiện nhiệm vụ xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia, nhà trường là đơn vị trực tiếp thực thi cụng việc song cần cú sự chỉ đạo trực tiếp của cơ quan quản lý cấp trờn, của chớnh quyền địa phương, hơn thế nữa, cú những vấn đề vượt ra ngoài tầm giải quyết của nhà trường, vỡ vậy, cụng tỏc tham mưu là rất quan trọng. 
 Tham mưu để cú sự chỉ đạo đồng bộ, thống nhất từ quan điểm, nhận thức đến hành động, việc làm 
 Tham mưu để cú sự điều chỉnh, bổ sung kế hoạch thực hiện xõy dựng trường chuẩn quốc gia, đề xuất cụ thể những cụng việc cần tập trung chỉ đạo thực hiện.
 Tham mưu dưới nhiều hỡnh thức như thụng qua hội nghị, làm việc trực tiếp với lónh đạo địa phương, lónh đạo huyện và lónh đạo cỏc phũng ban cấp huyện. 
4. Giải phỏp huy động nguồn lực:
 Nguồn lực cú tớnh quyết định đến sự thành cụng của cụng việc, đồng thời là điều kiện, phương tiện để cú khả năng thực thi nhiệm vụ một cỏch cú hiệu quả. Đối với một địa phương, nhà trường thuộc vựng kinh tế - xó hội đặc biệt khú khăn như Sen Thủy càng phải định hướng rừ, cụ thể cỏc nguồn lực cần huy động cho nhiệm vụ xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia THCS.
 Huy động nguồn lực trước hết phải xỏc định rừ phỏt huy sức mạnh nội lực là chủ yếu bằng việc phỏt huy cú hiệu quả cỏc nguồn lực hiện cú của nhà trường, địa phương, định rừ những nội dung nào thuộc về trỏch nhiệm của nhà trường, những nội dung nào thuộc trỏch nhiệm của địa phương để từ đú cú sự huy động nguồn lực đỳng hướng và đem lại hiệu quả. 
 Huy động nội lực là phỏt huy sức mạnh trong tập thể hội đồng sư phạm, trong học sinh, sử dụng nguồn tài chớnh được cấp trờn cấp cho đơn vị phự hợp cú hiệu quả, ưu tiờn tập trung cho những chuẩn giải quyết được bằng quyền hạn của đơn vị, là phỏt huy sỏng tạo khả năng, tiềm lực cú được của địa phương, phỏt huy hiệu quả của cụng tỏc xó hội húa giỏo dục, phải cú sự quyết đoỏn, năng động, sỏng tạo của cỏc cấp ủy Đảng, chớnh quyền địa phương, phải cú sự đồng thuận, phối hợp chặt chẽ với cỏc ban ngành, đoàn thể, quần chỳng nhõn dõn và phụ huynh học sinh trong địa bàn.
 Sen Thủy là một địa phương, nhà trường thuộc vựng kinh tế - xó hội đặc biệt khú khăn, trỡnh độ dõn trớ cũn thấp so với cỏc vựng thuận lợi, nhận thức của một số cỏn bộ địa phương, của quần chỳng nhõn dõn, của phụ huynh về giỏo dục cũn nhiều hạn chế, địa bàn dõn cư sống rải rỏc, một số thụn cỏch xa trung tõm 8 km, hộ nghốo và cận nghốo chiếm tỉ lệ tương đối cao, hơn nữa cú những vấn đề địa phương và nhà trường khụng thể một mỡnh giải quyết được, vỡ vậy, ngoài phỏt huy nội lực là chủ yếu, cần cú sự huy động sự hỗ trợ bờn ngoài, cụ thể đú là UBND huyện, cỏc phũng ban cấp huyện, của cỏc nhà hảo tõm.
5. Giải phỏp chỉ đạo:
 Đề ỏn, kế hoạch, lộ trỡnh xõy dựng trường chuẩn quốc gia cần cú sự lónh đạo, chỉ đạo trực tiếp, đú là là sự chỉ đạo của Thường vụ Đảng ủy xó, của Phũng giỏo dục Đào tạo, của Ban chỉ đạo xõy dựng trường chuẩn Quốc gia THCS của xó, muốn vậy nhà trường cần làm tốt cụng tỏc tham mưu.
 Chỉ đạo cụng tỏc tuyờn truyền trong quỏ trỡnh xõy dựng trường chuẩn quốc gia. Cụng tỏc tuyờn truyền cần được tiến hành sõu rộng, thường xuyờn, kiờn trỡ, kết hợp tuyờn truyền với vận động, giải thớch, nờu gương. 
 Chỉ đạo trong cụng tỏc triển khai thực hiện, phải dựa trờn đề ỏn, kế hoạch, lộ trỡnh để định rừ từng nội dung, phõn cụng nhiệm vụ cụ thể cho cỏc thành viờn trong Ban chỉ đạo, chỉ đạo dứt điểm từng giai đoạn, từng nội dung cụng việc, kiểm tra tiến độ thực hiện và điều chỉnh, bổ sung kế hoạch
6. Giải phỏp xõy dựng đề ỏn, lộ trỡnh, kế hoạch:
6.1 Yờu cầu: Việc xõy dựng đề ỏn, lộ trỡnh, kế hoạch phải căn cứ vào thực trạng tỡnh hỡnh nhà trường và địa phương, vừa mang tớnh cụ thể, khả thi, vừa mang tớnh ổn định lõu dài, xỏc định những mục tiờu trọng tõm trong từng chuẩn, tập trung nguồn lực giải quyết dứt điểm theo lộ trỡnh cỏc mục tiờu đú.
6.2 Tỏc dụng: Xõy dựng đề phự hợp tỡnh hỡnh thực tiễn, xỏc định đỳng lộ trỡnh, kế hoạch sẽ giỳp nhà trường chủ động trong triển khai thực hiện, chủ động trong cụng tỏc tham mưu, chủ động trong huy động nguồn lực và tất yếu sẽ cú tớnh khả thi cao.
 Nắm vững yờu cầu và nội dung cỏc tiờu chuẩn qui định đối với trường THCS đạt chuẩn quốc gia, trờn cơ sở tỡnh hỡnh thực tế của nhà trường và địa phương, từ năm học 2010-2011 nhà trường đó từng bước xõy dựng lộ trỡnh, kế hoạch thực hiện xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2010-2015 trong vũng 3 năm học, cụ thể như sau:
I. Năm học 2010- 2011
1. Tiờu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: 
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
2. Tiờu chuẩn 2: Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và nhõn viờn: 
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
 - Hiệu trưởng tiếp tục học lớp TCCT.
3. Tiờu chuẩn 3: Chất lượng giỏo dục: 
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
4. Tiờu chuẩn 4: Cơ sở vật chất:
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
 - Xõy dựng hoàn chỉnh hệ thống sõn bờ tụng, đường chạy thể dục, xõy hệ thống bồn hoa cõy cảnh.
5. Tiờu chuẩn 5: Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục:
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
II. Năm học 2011- 2012
1. Tiờu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: 
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
2. Tiờu chuẩn 2: Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và nhõn viờn: 
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
 - Hiệu trưởng tiếp tục học lớp TCCT.
 - Tham gia thi GVDG cấp huyện 3 đồng chớ, phấn đấu đạt 2 đồng chớ.
3. Tiờu chuẩn 3: Chất lượng giỏo dục: 
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
4. Tiờu chuẩn 4: Cơ sở vật chất:
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
 - Xõy dựng 01 phũng thường trực, 01 phũng y tế.
 - Xõy dựng 02 phũng THBM Húa học và Sinh học. 
 - Xõy dựng 01 nhà vệ sinh giỏo viờn. 
5. Tiờu chuẩn 5: Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục : 
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
II. Năm học 2012- 2013
1. Tiờu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: 
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
2. Tiờu chuẩn 2: Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và nhõn viờn: 
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc.
 - Hiệu trưởng cú bằng TCCT.
3. Tiờu chuẩn 3: Chất lượng giỏo dục: 
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
4. Tiờu chuẩn 4: Cơ sở vật chất:
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
 - Xõy dựng 01 phũng truyền thống.
 - Xõy dựng 01 phũng nghe nhỡn. 
 - Xõy dựng 250m hàng rào khuụn viờn.
 - Tu sữa 4 phũng cấp 4 để xõy dựng 02 phũng tổ bộ mụn, 01 phũng hội đồng, 01 phũng Âm nhạc.
 - Cải tạo khuụn viờn, nội trỳ.
 - Xõy hoàn chỉnh hệ thống bồn hoa, cõy cảnh. 
5. Tiờu chuẩn 5: Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục : 
 - Tiếp tục củng cố cỏc chuẩn đó đạt ở thế vững chắc. 
IV. Kết quả quỏ trỡnh xõy dựng trường chuẩn quốc gia sau 3 năm học: 2010- 2011; 2011- 2012; 2012- 2013 : (Tớnh đến thời điểm thỏng 5/2013)
I. Năm học 2010- 2011
1. Tiờu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: 
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc. 
2. Tiờu chuẩn 2: Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và nhõn viờn: 
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc. 
 - Hiệu trưởng tiếp tục học lớp TCCT.
 - Mở bồi dưỡng 10 lớp tập huấn chuyờn mụn nghiệp vụ, giỏo dục kỹ năng sống cho cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh và phụ huynh với tổng số tiền 120 triệu đồng.
3. Tiờu chuẩn 3: Chất lượng giỏo dục: 
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc, trong đú chất lượng đại trà được ổn định và cú sự tăng trưởng, chất lượng mũi nhọn đó cú sự vươn lờn, cú học sinh thi đạt giải nhất, giải nhỡ học sinh giỏi cấp tỉnh, cú mụn thi đạt giải nhất đồng đội cấp huyện tuyển sinh vào lớp 10 xếp ở vị thứ 37/162 trường trong toàn tỉnh, đỗ tốt nghiệp THCS 98,9%. Huy động kinh phớ tiếp sức học sinh đến trường, quỹ bạn nghốo cú nguy cơ bỏ học để giỳp đỡ, động viờn cỏc em cú hoàn cảnh khú khăn, cú ý định bỏ học trở lại trường để thực hiện tốt duy trỡ số lượng trị giỏ 3 triệu đồng. 
4. Tiờu chuẩn 4: Cơ sở vật chất:
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc. 
 - Đó xõy dựng hoàn chỉnh hệ thống sõn bờ tụng, đường chạy thể dục, xõy hệ thống bồn hoa cõy cảnh, xõy dựng cỏc hạng mục trường học thõn thiện, mua sắm ghế đỏ cụng cộng với tổng số tiền hơn 120 triệu do phụ huynh, cỏn bộ giỏo viờn, nhõn viờn nhà trường và tổ chứ Plan ủng hộ, mua 160 bộ bàn ghế học sinh với số tiền 127 triệu do tổ chức Plan ủng hộ.
5. Tiờu chuẩn 5: Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục:
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc. 
II. Năm học 2011- 2012
1. Tiờu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: 
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc. 
2. Tiờu chuẩn 2: Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và nhõn viờn: 
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc. 
 - Hiệu trưởng tiếp tục học lớp TCCT.
 - Tham gia thi GVDG cấp huyện 2 đồng chớ, đạt GVDG cấp huyện 1 đồng chớ.
3. Tiờu chuẩn 3: Chất lượng giỏo dục: 
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc, trong đú chất lượng đại trà được ổn định và cú sự tăng trưởng, chất lượng mũi nhọn đó cú sự vươn lờn, cú 4 học sinh năng khiếu đạt huy chương bạc cấp tỉnh, nhiều giải nhất, nhỡ cấp huyện, số lượng và chất lượng học sinh giỏi cấp huyện qua kiểm tra tăng hơn so với năm học trước(27 giải), đỗ tốt nghiệp THCS 98,7%. Huy động kinh phớ quỹ bạn nghốo cú nguy cơ bỏ học để giỳp đỡ, động viờn cỏc em cú hoàn cảnh khú khăn, cú ý định bỏ học trở lại trường để thực hiện tốt duy trỡ số lượng trị giỏ 2 triệu đồng. 
4. Tiờu chuẩn 4: Cơ sở vật chất:
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc. 
 - Đó xõy dựng 01 phũng thường trực, 01 phũng y tế, 02 phũng THBM Húa học và Sinh học với tổng số tiền 120 triờu do phụ huynh ủng hộ, 01 nhà vệ sinh giỏo viờn với số tiền 250 triệu do xó huy động, xõy dựng một số hạng mục của trường học thõn thiện với số tiền 6 triệu đồng do tập thể chi bộ, cụng đoàn, chi đoàn, liờn đội và cỏn bộ giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh nhà trường ủng hộ. 
5. Tiờu chuẩn 5: Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục : 
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc. 
II. Năm học 2012- 2013
1. Tiờu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: 
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc. 
2. Tiờu chuẩn 2: Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và nhõn viờn: 
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc. 
 - Hiệu trưởng đó cú bằng TCCT.
3. Tiờu chuẩn 3: Chất lượng giỏo dục: 
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc trong đú chất lượng đại trà được ổn định và cú sự tăng trưởng, chất lượng mũi nhọn đó cú sự vươn lờn, cú 1 học sinh đạt giải nhỡ học sinh giỏi cấp tỉnh, 12 giải học sinh giỏi, học sinh năng khiếu cấp huyện, cú 1 giải ba, 2 giải khuyến khớch đồng đội học sinh giỏi cấp huyện, đỗ tốt nghiệp THCS 98,8%. Huy động kinh phớ quỹ bạn nghốo cú nguy cơ bỏ học để giỳp đỡ, động viờn cỏc em cú hoàn cảnh khú khăn, cú ý định bỏ học trở lại trường để thực hiện tốt duy trỡ số lượng trị giỏ 2 triệu đồng. . 
4. Tiờu chuẩn 4: Cơ sở vật chất:
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc. 
 - Đó xõy dựng 01 phũng truyền thống, 01 phũng nghe nhỡn, 02 phũng tổ bộ mụn, 01 phũng hội đồng, 01 phũng Âm nhạc, xõy dựng 250m hàng rào khuụn viờn với số tiền 880 triệu đồng từ kinh phớ của nhà trường, địa phương và huyện cấp.
 - Cải tạo khuụn viờn, nội trỳ, xõy hoàn chỉnh hệ thống bồn hoa, cõy cảnh, sõn cầu lụng, đó cầu, búng đỏ với tổng số tiền 38 triệu do tập thể chi bộ, cụng đoàn, chi đoàn, liờn đội và cỏn bộ giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh nhà trường và phụ huynh ủng hộ. 
5. Tiờu chuẩn 5: Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục : 
 - Cỏc chuẩn đó đạt tiếp tục củng cố ở thế vững chắc. 
 * Kết quả chung: 
1. Tiờu Chuẩn 1: Tổ chức nhà trường: Đạt chuẩn
2. Tiờu chuẩn 2: Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và nhõn viờn: Đạt chuẩn
 (Đó làm xong thủ tục thuyờn chuyển để đủ tỉ lệ giỏo viờn dạy giỏi 6 đ/c = 30%)
3. Tiờu chuẩn 3: Chất lượng giỏo dục: Đạt chuẩn 
4. Tiờu chuẩn 4: Cơ sở vật chất : Đạt chuẩn
	( Đang thi cụng cụng trỡnh hàng rào và tu sữa 04 phũng cấp 4)
5. Tiờu chuẩn 5: Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục : Đạt chuẩn
* Dự kiến đến thỏng 7 năm 2013, trường THCS Sen Thủy đạt chuẩn quốc gia 
 V. Bài học kinh nghiệm:
 Xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia ở địa bàn thuộc vựng kinh tế - xó hội đặc biệt khú khăn là một vinh dự cho địa phương và nhà trường, song trong quỏ trỡnh thực hiện quả cú nhiều gian nan, vất vả, qua 3 năm học triển khai thực hiện, Trường THCS Sen Thủy đó đạt được mục tiờu đề ra. Cú được kết quả thành cụng đú là nhờ vào những yếu tố sau đõy:
1. Sự nhận thức đỳng đắn, sự nhiệt thành, tõm huyết của mọi lực lượng tham gia.
2. Sự năng động, sỏng tạo, dỏm nghĩ, dỏm làm của lónh đạo Đảng, chớnh quyền địa phương, nhà trường.
3. Sự lónh đạo, quan tõm của Ban chỉ đạo xõy dựng trường chuẩn quốc gia huyện Lệ Thủy
4. Sự chỉ đạo, điều hành trực tiếp của ban chỉ đạo xõy dựng trường chuẩn quốc gia của trường THCS Sen Thủy.
5. Sự chung tay, gúp sức của cỏc nhà hảo tõm.
 Từ những yếu