Kế hoạch Tháng 10 Chủ đề: Bản thân của bé

MỤC TIÊU
KẾ HOẠCH THÁNG 10 CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN CỦA BÉ 
4 TUẦN : (Từ 04.10.2010 đến 29.10.2010 ) 
Phát triển thể chất:
 a/ Phát triển vận động:
Khỏe mạnh , chiều cao, cân nặng phát triển bình thường
- Làm thỏa mãn nhu cầu hoạt động của trẻ, trẻ khỏe mạng cân đo phát triển bình thường
- Biết thực hiện các vận động cơ bản theo sự hướng dẫn của cô
 b/ GD dinh dưỡng và sức khỏe:
Khả năng nhận biết 1 số thực phẩm qua các bữa ăn
- Biết lợi ích của việc ăn uống đối với sức khỏe
Biết cách chăm sóc , bảo vệ các bộ phận cơ thể, các giác quan.
Có 1 số nề nếp thói quen , hành vi tốt: ăn , ngủ, vui chơi
Biết sử dụng 1 số đồ dùng đơn giản trong gia đình
- Khả năng nhận biết và tránh nguy hiểm , bảo vệ an toàn cho bản thân
Phát triển nhận thức:
a/ Khám phá khoa học:
Có 1 số hiểu biết cơ bản về bản thân
- Bước đầu dạy trẻ biết thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp đối với cơ thể trẻ và cơ thể của bạn
Biết gọi tên 1 số đồ dùng và biết sử dụng 1 số đồ dùng đơn giản
 b/ LQ với Toán:
Trẻ có hiểu biết về số lượng các bộ phận trên cơ thể
Có khả năng quan sát và so sánh
Phát triển Ngôn ngữ:
Trẻ biết lắng nghe và hiểu lời cô nói
Biết chào hỏi khi có khách đến lớp, đọc thơ rõ lời 
Trẻ có thể sử dụng từ ngữ để kể về các bộ phận trên cơ thể , biết thích gì và không thích 
Phát triển tình cảm xã hội: 
Biết tên trẻ, trường, lớp, tên cô, tên bạn
- Nhận biết những trạng thái cảm xúc rõ rệt của bản thân trẻ
- Thể hiện sự hứng thú khi tham gia vào các hoạt động ở lớp
 Biết chia sẻ và giữ gìn đồ chơi
Bước đầu cho trẻ tìm hiểu nét văn hóa truyền thống
Phát triển thẫm mỹ: 
Bước đầu hình thành và phát triển khả năng cảm nhận cái đẹp về bản thân vỡi vẽ đẹp thiên nhiên
- Yêu thích, hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật
NỘI DUNG 
KẾ HOẠCH THÁNG 10 CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN CỦA BÉ 
4 TUẦN : (Từ 04.10.2010 đến 29.10.2010 ) 
1.Phát triển thể chất:
- Hoâ haáp 2: thoåi côø
- Tay 2: 2 tay thay nhau ñöa ra tröôùc ra sau
- Chaân 2: - Buïng löôøn 2: gaø moå thoùc
- Buïng löôøn 2 : gioù thoåi caây nghieâng
- Baät 2: tieán veà tröôùc
- Hướng dẫn trẻ thực hiện 1 số VĐCB:
+ Bật tiến về trước, đập bóng , tung bóng, ném xa bằng 1 tay 
 * Vận động tinh:
 - Phát triển sự linh hoạt của đôi bàn tay,bàn chân và cách nhịp nhàng của đôi mắt qua các hoạt động khác nhau: tô màu, dán, cầm nắm , ghép tranh , gắn gở .
 * Dinh dữơng và sức khỏe:
 - khuyến khích trẻ nòi tên 1 số thực phẩm quen thuộc , tên 1 số món ăn , các loại trái cây, rau củ.
 - Biết ăn nhiều loại trái cây , rau củ và thức ăn để chống lớn khoẻ mạnh
 - Có nề nếp, thói quen hành vi tốt trong ăn uống
2. Phát triển nhận thức:
Gọi tên, nhận biết các loại thực phẩm thông thường qua các bữa ăn trong gia đình. Trẻ nhận biết các thực phẩm khác nhau: màu sắc, mùi vị
Nhận biết việc ăn uống hết suất, đủ lượng
- Dạy trẻ làm quen cách bảo vệ và chăm sóc các bộ phận cơ thể , các giác quan
Tiếp tục dạy trẻ cách đánh răng , lau mặt. Biết sử dụng đồ dùng trong ăn uống 
Dạy trẻ kỹ năng cầm muống, vịn chén, cầm ca uống nước
Nhận biết 1 số biểu hiện đơn giản khi ốm: ho, sổ mũi, đau răng
3. Phát triển Ngôn ngữ
Dạy trẻ có 1 số hiểu biết ban đầu về bản thân trẻ (tên, tuổi, giới tính, sở thích), biết sự khác nhau giữa bạn trai - gái
Dạy trẻ nhận biết các chức năng và nhận biết sự khác nhau của các giác quan , các bộ phận trên cơ thể
Dạy trẻ biết gia đình có ít và nhiều con, các xưng hô cho đúng phép
Dạy trẻ nhận biết đặc điểm nổi bật công dụng , đồ dùng đò chơi của bạn trai, bạn gái 
- Cho trẻ nghe 1 số âm thanh quen thuộc( tiếng trống lắc, tiếng nhạc), hiệu lệnh của cô
Dạy trẻ nghe và làm theo lời chỉ dẫn của cô
Tập cho trẻ cách bày tỏ tình cảm, nhu cầu của bản thân bằng các câu đơn giản
Dạy trẻ biết dạ- thưa khi trả lời cô
- Tập cho trẻ biết cách cầm sách khi xem
4. Phát triển tình cảm xã hội
Dạy trẻ tự giới thiệu tên trẻ, gọi tên trường, tên lớp. tên cô và tên bạn
Dạy trẻ thể hiện sự vui thích khi đến lớp, tìm hiểu những trạng thái cảm xúc của bản thân trẻ và của bạn
Dạy trẻ biết chia sẻ ĐC, giữ gìn ĐDĐC , chơi hòa đồng cùng bạn
5. Phát triển thẫm mỹ
- Dạy trẻ làm quen và biểu lộ cảm xúc trước vẻ đẹp về những vật xung quanh
- Dạy trẻ tham gia ngày hội đến trường qua các hoạt động: hát, múa, đọc thơ
BẢN THÂN CỦA BÉ 
( Từ 04/ 10/ 2010 
đến 29 / 10 / 2010 )
Tuần 3 :
Tôi cần gì để lớn lên và khõe mạnh 
( Từ 18 / 10 / 2010
đến 22 / 10 / 2010 )
Tuần 4 :
Sở thích của tôi 
( Từ 25 / 10 / 2010
đến 29 / 10/ 2010
Tuần 2 :
Các bộ phận trên cơ thể
( Từ 11 / 10/ 2010
đến 15/ 10 / 2010 )
Tuần 1 :
Tôi là ai 
( Từ 04/ 10/ 2010
đến 08/ 10/ 2010 )
MẠNG NỘI DUNG
KẾ HOẠCH TRỢ GIÚP TRẺ PHÁT TRIỂN CÁC TRÒ CHƠI
 Chủ đề : BẢN THÂN CỦA BÉ 
( 4 tuần từ 04 / 10 /2010 đến 29 / 10/ 2010 )
I. KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN:
ND – Nhiệm vụ 
Các biện pháp
1. Trò chơi đóng vai 
- TC đóng vai:
 Khuyến khích trẻ tham gia chơi tích cực, thể hiện , , đóng vai Bác sĩ khám bệnh , đóng vai mẹ đưa con đi học 
- Phân nhóm thực phẩm giúp cho trẻ lớn lên và khõe mạnh 
Tuần 1
Tuần 2
Tuần 3
Tuần 4
- Quan sát , trò truyện về bản thân về sự kiện khám sức khõe : trong cơ thể gồm có những bộ phận nào ? con tên gì ? mấy tuổi ? học lớp gì ? làm gì để con được lớn lên và khõe mạnh ? bác sĩ sẽ làm gì ? khám bệnh như thế nào ?
- Gợi ý cháu thỏa thuận phân vai trước khi chơi 
- Xem tranh ảnh , phim về bản thân về bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân 
- Gợi ý một số tình huống chơi và chuẩn đdđc cho nội dung chơi :
 Bán hàng : trang phục của bạn trai , bạn gái , các loại thực phẩm mà cháu thích , khi nào đến mua hàng , người mua phải như thế nào 
- Phát triển nội dung chơi ngày cuối tuần ba mẹ dắt bé đi siêu thị mua sắm quần áo , giày dép , bé ăn nhiều bánh kẹo bị đau răng phải đến Bác sĩ khám bệnh 
- Dạy trẻ cách xưng hô vai khi chơi ( mẹ , con ,Bác sĩ , người bán , người mua hàng )
2. Trò chơi xây dựng: 
- Giúp trẻ mở rộng đề tài:Xây dựng các kiểu bàn ghế , hàng rào , đường đi theo mẫu = hột hạt , que , khối gỗ 
- Quan sát , trò truyện (tranh ảnh về bàn ghế , hàng rào , đường đi bằng hột hạt ,que , mẫu ghép bàn ghế , hàng rào , đường đi bằng que , hình học , quan sát mô hình bằng các nguyên vật liệu 
- Giúp cháu thỏa thoận để chọn đồ chơi và nguyên vật liệu để xếp bàn ghế , hàng rào , đường đi 
.
- Gợi ý về 1 mẫu bàn ghế , hàng rào , đường đi ( có nhà , có cây xanh.)
- Khuyến khích ,động viên cháu không nên xây lun tung , phải cùng nhau phối hợp sử dụng các nguyên vật liệu để xây , xắp xếp , bố trí mô hình 
- Gợi ý cháu ý tưởng khi xây 
- Bao quát gợi mở nội dung cho trẻ
3. Trò chơi học tập:
- xâu theo mẫu 
- Phân hình theo màu
- Phân nhóm trang phục bạn trai , bạn gái 
- Tô màu trang phục của bé làm 
al bum
- Tổ chức các hoạt động khám phá :thử nghiệm vật chìm nổi ( đá , sỏi, mướp , giấy , bông gòn )
- Đọc xem sách truyện : cậu bé mũi dài , thơ Miệng của bé , thơ cái lưỡi .kể truyện sáng tạo, kể truyện theo tranh 
- Thực hiện quyển tạo hình : vẽ trang trí áo bnạ trai , bạn gái 
- xâu theo mẫu gợi ý của cô
- Trò chơi vận động:
Rèn khả năng phối hợp với bạn khi chơi , biét chờ đến lượt , không tranh giành đồ chơi 
- Trẻ tham gia chơi tích cực , nhắc trẻ không la hét , cỗ vũ cho bạn tham gia chơi , không làm ồn 
- Không giành vai chơi của bạn , biết chờ đến lượt chơi trong nhóm 
II. BỔ SUNG ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI:
- Các loại thực phẩm bằng nhựa, quần áo bạn trai bạn gái bằng giấy metro , sưu tầm tranh ảnh quần áo .
- Sưu tầm tranh về bàn, ghế (gợi ý trẻ có y tưởng, sáng tạo): một số kiểu bàn ghế , hàng rào đường đi bằng hột hạt , bằng que 
- Tranh, rối về truyện “ cậu bé mũi dài ”, tập thơ “ miệng của bé , cái lưỡi ”
- Những đồ chơi xây dựng trẻ cần tùy chọn xây dựng sẽ làm( khối gỗ , cây xanh , chậu hoa .) 
- Chuẩn bị: nguyên vật liệu, học cụ cho hoạt động (thí nghiệm đá , sỏi , mướp , giấy , bông gòn ..)
LỊCH HOẠT ĐỘNG CHUNG
TUẦN 
THỨ HAI 
THỨ BA 
THỨ TƯ 
THỨ NĂM
THỨ SÁU 
1. Nhà bé có những ai 
2.Đồ dùng trong gia đình 
3.Bé chúc mừng cô
4. Sinh hoạt trong gia đình 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỞ - KHÁM PHÁ – ĐÓNG CHỦ ĐỀ 
Chủ đề nhánh : BẢN THÂN CỦA BÉ 
Thời gian ( từ 04/ 10/ 2010 đến 29 / 10/ 2010) 
I. MỠ CHỦ ĐỀ :
- Sưu tầm hình ảnh , trang trí theo chủ đề “ bản thân của bé ”
- Trò chuyện về tên , tuổi , các giác quan, trang phục , thức ăn và lợi ích của chúng ( những thức ăn có lợi cho sức khõe và những thức ăn có hại )
- tạo tranh chủ đề nhánh
- làm các bài tập góc , một số đồ chơi phục vụ cho chủ đề 
 - giáo viên chuẩn bị và treo tranh chủ đề nhánh 1 “ Tôi là ai ?” và hướng dẫn thay đổi chủ đề trong lớp 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ :
- Cho cháu tham quan , xem phim các hình ảnh về bản thân , về Bác sĩ khám bệnh 
- Trò truyện về những điều về bản thân của bé , lợi ích của các bộ phận trên cơ thể
- Trò truyện đưa những câu hỏi khuyến khích trẻ miêu tả về các bạn , cô giáo ,các đồ dùng đồ chơi của bạn trai ,bạn gái 
- Tổ chức cho trẻ nghe các bài thơ , câu đố về cái miệng , cái mũi.. 
- Tổ chức các góc chơi đa dạng với các bài tập mở đa dạng 
- Chơi đóng vai Bác sĩ , người bán hàng ..chơi các trò chơi vận động , trò chơi âm nhạc có liên quan đến chủ đề 
- Tổ chức haọt động cho trẻ hoạt động tự phục vụ ; cất dọn đồ dùng , đồ chơi .
- tổ chức hát múa , trò chơi vận động có liên quan đến chủ đề 
- tham gái hoạt động tạo hình , tạo ra sản phẩm theo chủ đề 
- Tổ chức cho trẻ thực hiện các hoạt động tự phục vụ như : cất dọc đồ dùng , đồ chơi đúng nơi qui định , chuẩn bị góc cho hoạt động góc ..
- Tổ chức múa hát , trò chơi , vận động có liên quan đến chủ đề 
III. ĐÓNG CHỦ ĐỀ :
- Đóng các chủ đề nhỏ hàng tuần 
- Đầm thoại với trẻ về chủ đề đã học 
Tham gia sinh hoạt tập thể : triển lãm tranh ảnh , sản phẩm , biểu diễn văn nghệ , đọc thơ ,kể truyện liên quan đến chủ đề đã học 
- Trò truyện về chủ đề mới “ Gia đình – ngày 20/11”
- Giao nhiệm vụ cho trẻ : sưu tầm hình ảnh về chủ đề bản thân , làm một số nộp cho lớp 
- Phối hợp phụ huynh trong viếc thực hiện chủ đề mới 
KẾ HOẠCH RÈN NỀ NẾP VỆ SINH
CHỦ ĐỀ : BẢN THÂN CỦA BÉ 
(4 Tuần , Từ 04/10/2010 đến 29 /10/2010) 
I. CHĂM SÓC :
 1 Ăn uống :
- Nhaéc chaùu aên heát suaát ,bieát lôïi ích cuûa böûa aên teân goïi moùn aên, ngoài ngay ngaên trong khi aên, khoâng noùi chuyeän, veä sinh tröôùc trong khi aên 
- GD dinh döôõng qua böõa aên 
- Nhaéc nhôû chaùu thöôøng xuyeân uoáng nöôùc, Toå chöùc uoáng nöôùc sau giôø hoïc 
2. Nguû: 
-Nguû ñuû giaác , Khoâng choïc phaù baïn 
- Tieáp tuïc quan taâm chaêm soùc chaùu nguû coù saâu khoâng 
+ Quan taâm treû noùmg soát trong muøa möa 
+ Tieáp tuïc theo doõi söùc khoeõ nhöõng chaùu suy dinh döôõng 
 3 . Aên maëc :
- Trôøi noùng nöïc nhaéc nhôû chaùu maëc trang phuïc thoùang maùt vaø ñaàu toùc goïn gaøng 
- Nhaéc chaùu maëc trang phuïc ñuùng qui ñònh 
II. NEÀ NEÁP , THOÙI QUEN VEÄ SINH 
 1 Neà neáp leã giaùo :
 - Giôø aên khoâng noùi chuyeän ,khoâng laøm rôi côm bieát laáy caát ÑDÑC ñuùng choå 
- Ngoài hoïc ngoài ngay ngaén , khoâng ra khoûi choå, khoâng noùi chuyeän 
- Nhaän ñuùng ñoà duøng caù nhaân 
- Bieát xöng hoâ vôùi baïn , khoâng tranh giaønh ñoà chôi.
- Bieát chaøo khaùch ñeán lôùp .
2. Moâi truôøng : 
- Boû raùc ñuùng qui ñònh.
- Giöõ gìn veä sinh tröôøng lôùp 
 3. Veä sinh :
 -Bieát röûa tay ,röûa maët traät töï ,giöõ vs thaân theå ( toùc ,tay quaàn aùo goïn gaøn)
 - Khoâng boû thöùc aên ra ngoaøi khi aên 
 4. Hoïc: 
 - Daïy chaùu töï tin , phoái hôïp cuøng baïn 
 - Khi phaùt bieåu phaûi giô tay 
III. NHIEÄM VUÏ CUÛA GIAÙO VIEÂN :
-Tieáp tuïc trang trí lôùp theo chuû ñieåm “ Baûn thaân cuûa beù ”
-Boá trí goùc cho chaùu hoaït ñoäng 
- Hoaøn chænh HSSS cuûa chaùu 
- Phoái hôïp phuï huynh trang bò caây xanh ôû goùc thieân nhieân
- Löïa choïn baøi thô , baøi haùt , caâu ñoá , caâu truyeän coù lieân quan ñeá chuû ñeà 
- Toå chöùc cho chaùu khaùm söùc khoõe ñònh kyø 
- Phoái hôïp phuï huynh söu taàm tranh aûnh , lòch cuû 
- Laøm ñoà duøng ñoà chôi thi caáp tröôøng 
 Duyeät cuûa BGH Giaùo vieân 
HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN CỦA BÉ 
(4 Tuần , Từ 04/10/2010 đến 29 /10/2010) 
1/. TCĐV: Nhân viên bán hàng, Bác sĩ.
a. Yêu cầu: 
- Trẻ biết bạn trai , gái , trang phục , các giác quan , những thực phẩm có lợi cho sức khõe
- Thể hiện được vai chơi, hành động chơi trong từng tuần, kỹ năng chơi của các nhân viên bán hàng, bác sĩ
- Trẻ biêt sử dụng và giữ gìn đồ dùng , đồ chơi cẩn thận.
	b. Chuẩn bị: ĐDĐC góc như quần, áo, tiền, búp bê,đồ chơi Bác sĩ, bán hàng: các loại thự phẩm , trang phục bạn tri , bạn gái .
	c. Hướng dẫn cách chơi:
	- Trò chuyện với trẻ những ý tưởng giả bộ liên quan đến đề tài “ bản thân của bé ”
	 + Con thấy bạn trai , bạn gái mặc những trang phục nào ? trẻ thể hiện qua diễn đạt ngôn ngữ
 + Để có được những trang phục đó chúng ta phải mua ở đâu?
 	 + Trẻ sẽ tưởng tượng vai chơi, hành động theo sự suy nghĩ và gợi ý của cô
 - Trong quá trình chơi cô mở rộng hiểu biết: Cùng trẻ bày tỏ sự chia xẻ ý tưởng giả bộ.
 + Tham gia đóng vai trong các góc chơi( Bác sĩ, nhân viên bán hàng)	 
 + Khích lệ trẻ chơi qua gợi ý các hành động của vai chơi( chơi thế nào? làm gì nữa), rèn các thao tác, kỷ năng chơi để trẻ chơi hoàn thiện hơn
 + Cô có thể tham gia chơi một vài hành động cùng trẻ ( mang búp bê đến cho bác sĩ khám để trẻ thể hiện hành động chơi , đóng vai người mua hàng, tham gia các hành động chơi cùng trẻ, để trẻ được phát triển ngôn ngữ mạch lạc hơn
2/. TCXD: xếp hình người , xếp con lật đật , xếp quả bằng hột hạt ..
	a. Yêu cầu: 
- Trẻ biết kể tên các bộ phận của cơ thể, kể tên một số loại quả có lợi cho cơ thể , biết sử dụng các vật liệu để xếp hình . với khả năng của trẻ, từng bước giúp trẻ sáng tạo
- Biết giữu gìn sản phẩm của mình làm ra , có sự sáng tạo của trẻ. 
b. Chuẩn bị: Mẫu xếp hình , hình học bằng nhựa hoặc bằng biti, các loại hột hạt ..
	c. Gợi ý cách chơi:
 - Cô đưa yêu cầu của từng buổi chơi
+ Hôm nay các con sẽ xếp hình người , con lật đật , xếp quả  các con sẽ sử dụng vật liệu gì để xếp ? Trức tiên con xếp gì trước ?
 + Hôm sau cô cho trẻ phát triển thêm các ý tưởng khác, các con có thể lắp ráp thêm một số loại xe, tàu để vào mô hình và cho chúng chạy
+ Kế tiếp buổi chơi, cô gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm hình thức, nội dung bên trong mô hình, để thêm các loại biển báo tại các ngã đường cần thiết.
3/. TCHT: 
4/. Góc khám phá: Làm thí nghiệm “Tan – không tan”
	a. Yêu cầu: 
-Trẻ có khái niệm về vật tan và không tan
- Hiểu và làm được khi cô yêu cầu.
- Nói đúng kết quả sau khi thí nghiệm.
	b. Chuẩn bị: 4 ly nước trong trẻ quan sát có ký hiệu và các nguyên vật liệu (màu nước , dầu ăn..Bảng ghi kết quả và viết)
	c. Gợi ý thực hiện:
- Bằng các câu hỏi mở: 
	+ Bây giờ cô bỏ màu vào nước con quan sát xem như thế nào?
	+ Vì sao con biết nó tan?
	+ Thế bây giờ cô bỏ dầu ăn thì sao? Có giống như màu không?
	+ Tương tự đối với cát con quan sát xem sao? Trẻ nêu ý kiến và ghi lại kết quả	
- Hướng dẫn trẻ ghi lại kết quả:
	+ Tạo điều kiện trẻ tự do hoạt động cùng các bạn.
	+ Bao quát, nhắc nhở trẻ giữ VS trong và sau giờ hoạt động.